奥鹏南开20春学期《人力资源开发》在线作业标准答案.docx
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奥鹏南开20春学期《人力资源开发》在线作业标准答案
南开大学（本部）
《人力资源开发》在线作业
参考答案
20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）《人力资源开发》在线作业
1.员工的组织社会化是组织向新员工灌输与实现组织目标联系在一起的技能和文化的过程，其实质是新员工由外部人（）。
【选项】：
A变成内部人的过程
B变成圈内人的过程
C部门人员的过程
D很快熟练人际关系的过程
【答案】：
B
2.人力绩效技术是通过采取综合绩效改进方案或干预措施，实现绩效提升的目的。
它致力于将（）、环境再造、反馈系统或激励制度与可衡量的绩效连接起来，从而使组织实现其经营目的和目标。
【选项】：
A培训
B管理
C组织分析
D人员调整
【答案】：
A
3.戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、（）及人员分析。
【选项】：
A生产计划分析
B任务和KSA分析
C组织目标分析
D员工技能分析
【答案】：
B
4.传统的需求评估主要侧重对员工（），确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。
【选项】：
A绩效差距的分析
B技能分析
C态度分析
D工作经验分析
【答案】：
A
5.元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的（）。
【选项】：
A记忆过程
B推理过程
C思维过程
D认知过程
【答案】：
D
6.结果评价体系包括绩效结果、（）和认知结果这三个领域，
【选项】：
A学习结果
B能力结果
C态度结果
D技能结果
【答案】：
A
7.在信息储存和加工之前，学习者需要“吸收”或捕捉与学习有关的信息，该过程属于（）
【选项】：
A预期
B知觉
C语义编码
D加工存储
【答案】：
B
8.在培训需求分析中，人员分析是对员工（）的分析。
【选项】：
A数量
B质量
C经验
DKSAs
【答案】：
A
9.典型的教学系统设计主要阶段包括分析、设计、开发、实施和评价等五个阶段，其中设计阶段是指（）
【选项】：
A设计学习目标
B教学任务设计
C课程和教学策略设计
D教学材料编写
【答案】：
C
10.最早在大学中设立管理学院进行工商管理教育的是（）。
【选项】：
A哈佛大学
B宾夕法尼亚大学
C芝加哥大学
D斯坦福大学
【答案】：
B
11.在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是（）。
【选项】：
A建构主义教学设计
B行为主义教学设计
C认知主义教学设计
D综合形式的教学设计
【答案】：
A
12.在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业。
（）
【选项】：
A早期职业生涯阶段
B中期职业生涯阶段
C晚期职业生涯阶段
D退休期
【答案】：
A
13.班杜拉认为社会学习经历四个过程：
注意过程、保持记忆、记忆复制和（）。
【选项】：
A编码过程
B反馈过程
C激励过程
D推广
【答案】：
C
14.专业技能是由知识、经验和（）等三个要素构成的综合体。
【选项】：
A解决问题的方法
B思维模式
C认知结构
D动机
【答案】：
A
15.企业开发设计多元职业生涯路径系统的原因不包括。
（）
【选项】：
A为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会
B可以让员工自行选择其职业发展方向
C减少员工流失
D培养技术员工的管理技能
【答案】：
D
16.诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有（）。
【选项】：
A关注短期效果
B缺乏自我概念
C缺乏内容学习动机
D学习导向是以生活为中心的
【答案】：
D
17.我国最早开设商科教育的大学是（）。
【选项】：
A京师大学堂
B清华大学
C南洋工学
D南开大学
【答案】：
A
18.人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的最简便、最灵活、成本最低的培训方法是（）。
【选项】：
A讲授法
B案例分析法
C研讨法
D游戏法
【答案】：
A
19.随着新手向专家发展的过程，各个片段就更加结构化，与过去的知识更加紧密地联系，学习者的记忆就越来越接近大的单元。
真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息，这些组织起来的知识结构叫做（）。
【选项】：
A知识模块
B知识框架
C知识单元
D图式
【答案】：
D
20.（）是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。
【选项】：
A课程计划
B教学计划
C培训计划
D组织规划
【答案】：
A
21.在人力资源开发需求评估中，最常用的方法有观察法、问卷法、（）等。
【选项】：
A抽查法
B访谈法
C讨论法
D实践法
【答案】：
B.C
22.根据人力资源开发的作用或功能，需求评估可分为（）和胜任力评估等。
【选项】：
A员工能力评估
B战略需求评估
C绩效改进需求评估
D培训需求评估
【答案】：
B.C.D
23.行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有（）。
【选项】：
A强调确定可观察的和可测量的学习结果
B预先对学习者作出评估
C重视内部心理过程的作用
D运用强化影响业绩
【答案】：
A.B.D
24.敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响，提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色，以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。
敏感性训练又叫做（）。
【选项】：
AT-团体训练
B实验室训练
C人际关系训练
D领导训练
【答案】：
A.B.C.D
25.在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为（）。
【选项】：
A与学习者当前所从事的职业相关的学习
B与学习者未来从事职业相关的学习
C与学习者从事职业无关的学习
D能对学习者绩效提升有帮助的学习
【答案】：
A.B.C
26.非正式学习的特征是（）
【选项】：
A与日常工作融为一体
B由内在或外在的触动引起
C是有意识的
D受偶然因素影响
【答案】：
A.B.D
27.许多大学的学生就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导，帮助确立个人职业目标，从人力资源开发的角色的角度看，这一机构承担了人力资源开发的那些角色。
（）
【选项】：
A指导教师、辅助者
B职业生涯开发顾问
C研究者
D行政管理者
【答案】：
A.B.D
28.布卢姆在将教学目标分为（）等。
【选项】：
A认知目标
B情感目标
C态度目标
D动作技能目标
【答案】：
A.B.D
29.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点在于。
（）
【选项】：
A具有互动性
B容易决定进度,实现自我学习
C节省开支
D不需要学习者有良好的学习动机
【答案】：
A.B.C
30.布鲁姆将学习分为（）
【选项】：
A认知学习
B情感学习
C态度学习
D心因动作学习。
【答案】：
A.B.D
31.科尔布的体验式学习模型归纳了几种类型的学习风格，主要包括（）
【选项】：
A发散思维风格
B同化思维风格
C聚合思维风格
D协调者风格
【答案】：
A.B.C.D
32.行为主义学派将有关学习的主要观点是（）。
【选项】：
A信息编码过程
B刺激与反应的联结
C由经验引起的行为变化
D学习是环境的产物
【答案】：
B.C.D
33.继任计划是指事先确定关键职位，为其挑选后备人才，并对这些后备人才进行开发的过程，其主要活动有（）。
【选项】：
A确定未来对管理人才的需求
B找出具有高潜质的人才
C评估员工优势
D制定培养战略
【答案】：
A.B.C.D
34.层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。
这个层次体系的构成是（）
【选项】：
A学习
B反应
C行为
D结果
【答案】：
A.B.C.D
35.R.M.加涅将学习结果分为（）和态度。
加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。
【选项】：
A言语信息
B智慧技能
C认知策略
D动作技能
【答案】：
A.B.C.D
36.认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括（）。
【选项】：
A学习者控制
B元认知训练
C自我规划
D自我监控调节
【答案】：
A.B.C.D
37.拉姆勒和布拉奇从组织的全局视角出发，通过研究如何有效管理（）等层面的绩效，开发了一个获取竞争性优势的绩效管理框架。
【选项】：
A环境
B组织
C运营过程
D个人
【答案】：
B.C.D
38.在培训需求分析中，任务分析主要是确定完成工作所需的责任及需要在培训中加以强调的（）以帮助员工完成任务。
【选项】：
A知识
B技能
C行为方式
D管理制度
【答案】：
A.B.C
39.专业技能是由多种要素构成的综合体，其主要要素有（）。
【选项】：
A知识
B经验
C解决问题的方法
D概念
【答案】：
A.B.C
40.在职体验开发是一种在工作场所中通过经验进行管理开发的方式，主要有（）。
【选项】：
A角色扮演
B职位轮换
C行动学习
D继任计划
【答案】：
B.C.D
41.学习者的自我效能属于学习的内在条件。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
42.传统培训方法主要是指不依赖计算机和网络技术支持的培训方法，具体包括由教育者引导受训者在教室情境中学习的方法、模拟工作情境的学习方法、自我学习以及在职学习的方法等。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
43.认知主义和建构主义都将学习者看成是学习过程的积极主动参与者，但是，认知主义者不限于把学习者只当作积极的信息加工者，学习者还要对信息作出独特的理解。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
44.在组织中，学习活动主要指正式的学习项目，不包括非正式的和偶发性的学习。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
45.教学计划是制定计划、选择方法或进行有目的活动过程中的一系列决策，或者说是教学计划或方案的总体特征，是对教学途径的总体描述。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
46.勒温理论的最基本概念是“场”，他认为所有行为可以被看作在给定时间范围内场的某种状态的变化。
对个人而言，这个场就是个人的生命空间。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
47.管理开发是一项非常复杂的活动，其中甄选出具有高管理潜质的员工是一项重要的管理开发活动。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
48.课程是学科或教学科目的意思，每门课程都包含预期的学习结果或学习目标、学习内容等，因此课程可以被看成是学习内容的系统组织。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
49.智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。
因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
50.渐进式变革是一种根本性的、以思维范式转换为特征的组织变革实践，通常是一个“自上而下”的过程。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
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