学年九年级教学情况调研测试化学模拟试题五原卷版.docx
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学年九年级教学情况调研测试化学模拟试题五原卷版
九年级化学情况调研测试2022.3
化学模拟试题五
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
试卷满分100分，考试时间为100分
钟。
考试时不得使用任何型号的计算器。
2．请将第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题（本题包括20小题，共40分。
每小题只有一个选项符合题意。
请将正确答案前的序号按对应的题
．．．．
号填涂在答题纸上）
题号
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1011121314151617181920
1.2020年6月，袁隆平科研团队首次在青藏高原柴达木盆地试种海水稻。
稻谷中富含的淀粉属于哪种营养素？
A.油脂B.维生素C.糖类D.蛋白质
2.下列物品主要用有机合成材料制成的是
A.塑料水杯B.纯棉衬衫C.羊毛围巾D.不锈钢盆
3.下列物质俗名对应正确的是
A．NaOH—苛性钠
B．Ca（OH）—生石灰
2
C．NaCO—烧碱
D．NaHCO—苏打
2
3
3
4.“绿水青山就是金山银山”，保护环境就是保护我们自己。
下列环境问题与其防治措施不合理的是（
A．白色污染——焚烧或掩埋废弃塑料
）
B．温室效应——开发新能源，减少化石燃料的使用
C．酸雨——推广使用脱硫煤
D．臭氧空洞——研发新的制冷剂，减少氟利昂的使用
5.证据推理是化学学科核心素养的内容之一，下列推理正确的是
A．点燃甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度
B．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
C．洗涤剂去油污是利用了乳化作用，所以汽油去油污也是利用了乳化作用
D．无色酚酞溶液遇碱变红色，所以使无色酚酞溶液变红色的一定是碱
6.下列实验不能达到相应实验目的的是（）
A．图A是比较黄铜和纯铜的硬度
B．图B是验证质量守恒定律
C．图C是测定溶液的pH
D．图D是测定空气中氧气的含量
7.下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液质量减小的是
A．浓盐酸
8.下列为一些常见食物的近似pH，胃酸过多的人空腹时最适宜吃的食物是
A．苹果：
2.9~3.3B．橘子：
3.0~4.0C．葡萄：
3.5-4.5D．玉米粥：
6.8~8.0
B．浓硫酸
C．石灰水
D．烧碱溶液
9.下列做法不科学的是（）
A．冬天用煤取暖时开窗通风
B．油锅着火用锅盖盖灭
C．使用后的铁锅洗净、擦干放置
D．发现家中天然气泄漏，立刻打开换气扇通风
10.人类常利用化学反应得到所需要的物质。
如图是Mg（OH）、MgCl、Mg（NO）三种物质间的转化关系，根据所
2
2
32
学知识判断，下列说法正确的是
A．通过加入氯化铜溶液或稀盐酸可实现①的转化
B．通过一步反应无法实现②的转化
C．通过一步反应可实现Mg（NO）向MgCl的转化
32
2
D．通过加入氢氧化钠等可溶性碱可实现③的转化
11.NaCO俗称纯碱，侯德榜为纯碱工业发展做出了杰出贡献。
NaCO属于（）
2
3
2
3
A．氧化物
B．盐C．有机物
D．混合物
12.如图所示，滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起。
下列选项符合题意的是
选项滴管内物质
平底烧瓶内物质
A
B
C
D
稀盐酸
锌粒
水
氧化钙
氢氧化钠溶液
碳酸钠溶液
二氧化碳气体
稀硫酸
13.下列实验设计能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验
设计
实验
目的
探究碘的溶解性是探究蜡烛中是
否与溶剂种类有关否含有氧元素
探究可燃物燃烧是否需
要氧气
探究二氧化碳能否与水
反应
14.下列实验中有化学反应发生，且能观察到明显现象的是（）
A．向氯化钾溶液中滴入稀硫酸
B．向硫酸钠溶液中滴入氯化锌溶液
C．向氧化铜粉末中滴入氢氧化钠溶液
D．高温下向氧化铁粉末中通入一氧化碳
15.根据下面实验过程得出的结论，不正确的是
选项实验过程
实验结论
A
B
C
D
红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧发出白光
氧气浓度大，木炭燃烧剧烈
湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，蓝二氧化碳能与水反应生成碳
色石蕊试纸变为红色
酸
氢氧化钠固体置于空气中，表面很快变得潮湿并逐渐溶解
氢氧化钠固体有吸水性
向未知溶液中滴加氯化钡试液，有白色沉淀生成，再滴加稀
硝酸，沉淀不消失
溶液中一定含有SO2-
4
16.在pH=3的溶液中，下列离子可以大量共存的是
A.Cu2+K+
NOBAgNa+ClC.Na
-
3
+
-
+
Ba2+OHD.K
-
+
Ba
2+
SO
2-
4
17.下列属于复合肥料的是
A.KNOB.NHHCOC.Ca（HPO）D.KSO
4
3
4
3
2
42
2
18.除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），除杂试剂及方法正确的是
选项
A
物质（括号内为杂质）
除杂试剂及方法
氯化钾固体（二氧化锰）
加入足量的水，溶解、过滤、洗涤、干燥
通过浓硫酸
B
NH（水蒸气）
3
C
氢氧化钠溶液（碳酸钠溶液）
氧化铜（木炭粉）
加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
加入稀硫酸，过滤
D
19.如图为氮元素的部分化合价、物质类别二维图。
下列说法错误的是
A．a点物质在空气中体积分数最高
B．b点物质属于大气污染物
C．c点物质的名称为硝酸
D．d点物质可能是复合肥料
20.将一定质量的NaCO和NaOH混合物与60g质量分数为18.25%的盐酸混合，两者恰好完全反应，收集到4.4g
2
3
气体，则原混合物中NaOH的质量为
A．2gB．3g
C．4g
D．5g
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空题（本题包括4小题，共20分）
21.生活中蕴含着丰富的化学知识。
请回答下列问题：
（1）黑龙江盛产优质大米，大米中富含的营养素为_______；
（2）电木插座破裂后不能进行热修补，因该塑料具有_____性（选填“热塑”或“热固”）；
（3）天然气主要成分是甲烷，请写出其完全燃烧的化学方程式______。
22.“二十四节气”是我国上古农耕文明的产物，农耕生产与节气息息相关。
（1）谷雨一一时用乃降，五谷百果乃登。
正常雨水pH=5.6是由于空气中的_____溶解在雨水中造成的；稻谷碾米时，
将谷壳和米粒分开发生的是_____（填“物理”或“化学”）变化。
（2）小满一一小满不满，麦有一险。
为促进小麦生长，需追加肥料，下列肥料属于农家肥的是_____（填序号）。
A铵磷钾B磷矿粉C草木灰D碳酸氢铵
（3）白露——白露满地红黄白，棉花地里人如海。
棉花属于_____（填“天然纤维”或“合成纤维”），鉴别棉纤维和羊毛纤
维的方法是_____。
23.自然界中，有许多植物色素在不同的酸碱性溶液中呈现不同的颜色，这些植物色素也可以作为酸碱指示剂。
自
制酸碱指示剂可用到以下仪器：
（1）仪器a的名称为_______。
（2）从紫甘蓝叶中提取植物色素的操作步骤如下：
①取适量紫甘蓝叶放在研钵中研碎；
②用水和酒精（体积比1：
1）浸泡，_______（填“过滤”或“蒸发”），取液备用；
③将紫甘蓝提取液分别滴入白醋、石灰水、蒸馏水中，颜色变化如下表：
物质
白醋
红色
石灰水
绿色
蒸馏水
蓝色
显色情况
（3）请用紫甘蓝提取液，选用题中给出的仪器，用最少量的试剂鉴别失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液。
写出你的实
验操作过程及结论。
24.在新冠肺炎疫情防控期间，人们广泛使用医用口罩和消毒液进行防护。
（1）口罩的防护原理与化学中的_____________（填实验操作名称）相似。
（2）如图是某品牌医用口罩的外观及剖面图，标识的部件所使用的材料有______________。
（填序号）
A.天然有机高分子材料
B.金属材料
C.合成材料
（3）次氯酸钠（NaClO）是“84”消毒液的有效成分，次氯酸钠中C1化合价为__________价。
（4）医用酒精与次氯酸钠消毒液不能混合使用。
二者混合能发生复杂的化学反应，其中一个反应的化学方程式是：
CHOH+7NaClO=5NaCl+2X+Cl2HO
X的化学式为______________。
，则
2
5
2
2
三、简答题（本题包括3小题，共24分）
25.某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验：
（1）甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈_____色，接着用滴管滴入一定
量的稀硫酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液变为无色，该反应的化学方程式为_____
（2）甲、乙、丙同学对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
（猜想与假设）反应后溶液中的溶质是什么？
猜想一：
只有NaSO；
2
4
猜想二：
_____
猜想三：
可能是NaSO和NaOH
2
4
以上猜想中，可以直接排除的是_____，理由_____。
（实验探究）
为了验证另外两种猜想，甲、乙、丙同学设计如下实验方案：
实验操作
实验现象
实验结论
取少量反应后的溶液于试管中，向试
甲同学方案
乙同学方案
丙同学方案
有白色沉淀产生。
猜想二成立
管中滴加BaCl溶液，
2
取少量反应后的溶液于试管中，向试
有气泡产生。
猜想二成立
猜想二成立
管中加入_____
取少量反应后的溶液于试管中，向试
管中加入生锈的铁钉。
_____
老师认为甲同学方案不合理，你认为理由是_____。
（反思交流）实验结束后，废液处理方法正确的是_____（填序号）。
A．倒入下水道B．倒入废液缸
是一种性能稳定的物质，主要用作发烟剂、引火剂、氧化剂和化学分析试剂，工业生产上生
（KClO）
26.高氯酸钾
4
产的高氯酸钾的工艺流程如图：
回答下列问题：
（1）为加快氯酸钾的溶解，可采取的措施为_____。
（2）流程中的分离操作相当于实验室中的____。
（3）反应釜中发生的化学反应方程式为_____，该反应属于基本反应类型中____的反应。
（4）电解NaClO溶液时，除产生NaClO外，还得到一种清洁的高能燃料，该反应的化学方程式为_____。
3
4
27.A～J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。
其中B是生活中最常见的液体，D物质俗称苏打，
E是天然大理石的主要成分，G为最轻气体单质。
请回答下列问题：
（1）A的化学式为_____，A与B反应_____热量（填“放出”或“吸收”）。
（2）反应①的化学方程式_____该反应属于_____（填基本反应类型）。
（3）若I为紫红色固体单质，通过对反应②的分析。
体现出G物质具有_____性。
四、实验题（本题包括2小题，共16分）
28.做“中和反应”实验时，小聪同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸，一会儿后发现忘了滴加酸碱指示剂，
于是他停止滴加稀硫酸。
同学们对反应后溶液中含有哪些溶质展开了讨论。
【提出问题】上述实验中发生反应的化学方程为_____，那反应后溶液中的溶质是什么？
【提出猜想】猜想一：
溶质是NaSO猜想二：
溶质是NaSO和NaOH
猜想三：
溶质是______
2
4
2
4
【查阅资料】NaSO溶液呈中性
2
4
【实验探究】小聪同学设计如下的实验方案
方法步骤
实验现象
实验结论
取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，
猜想一正确
方案一
酚酞不变红色
滴入几滴无色酚酞溶液
猜想二不正确
取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，
方案二
出现白色沉淀
猜想三正确
猜想三正确
滴加BaCl溶液
2
方案三
取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，
_
加入少量的黑色CuO粉末，振荡
【方案评价】同学们对小聪的实验方案讨论后认为：
①方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是___。
②方案二也不能证明猜想三是正确的，理由是___。
③同学们经过讨论，一致认为方案三能够证明猜想三是正确的，并讨论除此方案外，还可以向烧杯的溶液中加入活
泼金属或碳酸盐等物质进行证明。
【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时，还需考虑反应物的用量。
28.不用火不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热
食品，受到消费者的追捧。
[查阅资料]I.发热包中物质的主要成分是生石灰，碳酸钠、铝粒。
Ⅱ.铝和强碱溶液反应生成氢气。
探究一:
发热包的发热原理
（1）小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水，发生剧型反应，迅速放出大量的热，写出产生该现象的主要化学
反应方程式_____________；同时发热包内固体物质变硬、结块，依据观察到的实验现象，小明猜想发热包内的物
质可能发生多个化学反应，写出其中一个反应的化学方程式______。
（2）发热包上的安全警示图标有“禁止明火”,其原因可能是_______________。
（3）小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，并对产生的气体展开进一步探究。
探究二:
确定气体的成分
[猜想与假设]小明认为该气体可能是a.H;b.________;c.CO,和H的混合气体。
2
2
2
[实验设计]小明同学设计下图实验装置，对气体成分进行探究。
[实验验证]甲装置中的实验现象是_____________________________.丁装置中黑色的粉末逐渐变为红色，试管口有
水珠产生,证明猜想c正确。
若甲、乙装置交换位置，_________（填“能"或不能”）确定气体中含有CO,写出化学方程
2
式并说明理由_____________________。
[总结与反思]通过以上探究,小明做出如下反思:
a.发热包应密封防潮保存
b.能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料
c.使用后的发热包应包好按照垃级分类投放
你认为其中正确的是_______。
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