云南省中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练11语文综合运用.docx
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云南省中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练11语文综合运用
专题训练（十一） 语文综合运用
一、综合性学习。
材料一 在第四届世界互联网大会期间,会场新增了不少智能设备。
智能翻译机成为接送嘉宾的司机和与外国嘉宾沟通的“神器”。
智能应答机器人能为迷失在小桥流水间的嘉宾带路。
无人超市门口,用户通过手机淘宝APP和快速面部特征识别完成“刷脸进店”。
在情绪营销“Happy购”展台,仪器会根据用户的微笑给出不同的折扣。
在停车场,只要先将车牌和支付宝绑定,车子驶离的瞬间,智能摄像头就会准确识别车牌,自动从车主的支付宝里扣取停车费,乌镇也成为全国首个“无感支付”景区。
材料二 下列图表选自《乌镇指数:
全球人工智能发展报告（2017）》。
（注:
人工智能,英文缩写为AI）
1.请你联系材料一,用简洁的语言概括材料二所反映的主要信息。
2.不久前,著名物理学家斯蒂芬·霍金曾发表演讲:
“强大的人工智能的崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的。
”此言一出,引起轰动。
对人工智能你有什么看法?
二、某初中学校对在校学生的课外阅读情况进行了调查,调查结果如下:
读书兴趣
及占比例
读书计划
及占比例
关注点及
占比例
读书笔记
及占比例
深
厚
13%
有
计
划
11%
写得
怎样
10%
每读
必做
0%
一
般
48%
有时有
计划
32%
怎么
写的
14%
凭兴
趣做
24%
无
兴
趣
39%
没有
计划
57%
写了
什么
76%
从
不
做
76%
1.请简要概括上面表格的主要信息。
2.关于做读书笔记,你有哪些好的方法?
三、语文综合性学习。
1.阅读下列诗句,结合所学的地理知识,探究诗中所蕴含的物候现象。
A.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”（白居易《大林寺桃花》）
2.下面是江都9月6日的天气预报,电台计划播送时,在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。
请你为电台设计一段这样的话,50字左右。
9月6日 多云转阴有阵雨或雷雨
温度:
20—28℃ 风力:
<3级
3.[妙联拾趣]走进平山堂,首先看到一座殿宇,里面供着大腹便便、面容慈祥、笑容可掬的弥勒佛,两旁的楹柱上有一副妙趣横生的对联,上联是“大肚能容,容天下难容之事”,请你设计一句下联。
下联:
, 。
四、语文综合运用。
1.请你探究下面文字所属现象产生的原因。
现在,在青少年当中,很多人不了解端午,中秋不想回家团圆,对清明的祭奠活动也不以为意,却热衷于过圣诞节等西方节日。
2.某网站针对上题文字中所说的现象,以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。
请你也设计一条。
（含有一种修辞方法）
五、综合性学习。
为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。
作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。
材料一
作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。
形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。
俗话说,“见字如见人”,正是如此。
当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。
中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:
汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
材料二
《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。
长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。
因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化修养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
1.阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。
2.请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。
3.汉字中有一类字叫作“会意字”,清代学者王筠说:
“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。
”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。
会意字:
从、吠、休、炙、苗。
示例:
晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。
选字并解析:
六、综合性学习。
材料一
央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。
节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。
材料二
2018年,央视推出了大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众好评。
此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料三
中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
1.从以上材料中你探究出怎样的信息?
2.某班将于本周星期五下午举行“走近传统文化”的主题班会,假如你是该班学生,请完成以下任务:
请你为活动拟写一副对联。
七、综合性学习。
家家有老人,人人都会老。
关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。
班上开展“孝亲敬老,从我做起”活动,请你参与。
材料一 新闻
2018年4月18日,荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出,最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。
去年5月,可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病,需要造血干细胞移植,可遗憾的是,与家人的多次配型都失败了。
这时候,可欣站了出来,希望能用自己的造血干细胞救妈妈。
可欣身高一米七,体重只有84斤,为了顺利移植,她5个月增重18斤。
今年3月,可欣成功进行了造血干细胞采集,4天的时间,每天都要采集三到四个小时,但坚强的可欣从没叫过一次苦。
可欣的故事感动了万千观众。
材料二 漫画
1.将材料一改写成一句话新闻。
2.班上准备依据上面材料二漫画创作一幕情景剧,请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了,急忙赶到医院。
爸爸:
妈,快站好,一会就轮到你了!
奶奶:
小皮球:
3.班上准备举行“孝亲敬老,从我做起”演讲赛,请你写一段演讲词。
（不少于100字）
八、综合性学习。
研读下列四则材料,完成问题。
材料一 中国历代字典辞书收录汉字字数统计
朝代
字典辞书（部分）
汉字字数（个）
汉朝
《说文解字》
9353
宋朝
《类篇》
33190
清朝
《康熙字典》
47035
当代
《汉语大字典》
56000
材料二 常用汉字使用情况统计（数据来源于《中国语言生活状况报告》）
媒介项目
报纸
一般书籍
认读常用
汉字数量
581
934
2315
1000
2000
3000
语言材料
覆盖率
80%
90%
99%
92%
98%
99%
材料三
自秦代统一文字以来,说不同方言的中国人都使用统一的汉字,认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。
汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。
材料四
汉字一字一音,每个音又分为四个声调,读起来婉转动听,富于节奏感和音乐美。
汉字结构讲究对称,字形优美,其书写诞生了独一无二的书法艺术。
许多汉字的字形与意义有着紧密的联系。
如“笑”字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸。
汉字构词能力很强,比如由“花”可以组成“红花”“白花”“鲜花”等。
1.与上述四则材料提供的信息不吻合的一项是（ ）
A.汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多,数量庞大,但常用汉字有限。
B.人们在日常生活中,只要掌握2000-3000个常用字就能够阅读一般的书刊。
C.汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具,是民族文化的重要组成部分。
D.汉字具有极强的构词能力,可以根据需要不断构成新词,是一种生命力很强的文字。
2.某地将举办“汉字听写大赛”活动,请代为挑选一副最恰当的对联（ ）
A.承先启后传千年文化,继往开来扬时代精神。
B.抑扬顿挫听先贤教诲,方正平稳育民族精神。
C.横平竖直是祖先脚印,轻描淡写如历史回声。
D.一字一音是汉语本色,一笔一画如多彩人生。
参考答案
一、
1.示例一:
北上广的人工智能（或AI）融资规模和企业数,在全国所占的比重要超过其他地区很多。
示例二:
从各省市人工智能发展情况看,无论是融资规模和企业数,北京都领跑于全国。
示例三:
上海的人工智能企业数占全国的15.17%,但融资规模只占全国的5.57%,相比北京、广东,上海融资规模并不大。
[解析] 答此题要读懂两则材料。
材料一的关键句是“用户通过手机淘宝APP和快速面部特征识别完成‘刷脸进店’”等,说明的是AI融资已经深入百姓的生活。
材料二要抓住本题中心议题“AI融资规模”和“AI企业数”,看清表中各项内容,根据数字的变化分析出反映的问题为北上广的人工智能（或AI）融资规模和企业数,在全国所占的比重要超过其他地区很多等信息。
然后综合材料一的分析,即可整理出答案。
2.示例一:
人工智能让人类生活更美好。
机器人可以分析大量数据,精确判断病症,并找到最佳治疗方案,为人们提供最好的治疗。
示例二:
人工智能的发展会导致社会的不安定。
机器人的大量应用,可以代替很多人工,使很多人失业,从而成为社会的隐患。
[解析] 此题是一道开放题,针对霍金的说法,仁者见仁智者见智,各自的观点定然不会相同,有赞同的,也有否定的,但是无论哪种见解,都要围绕材料的内容说出相应的理由。
此题最好能辩证地去分析。
二、
1.绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣,没有读书计划,只关注所写内容,不做读书笔记。
[解析] 这道题目考查学生对图表的认识。
首先要读懂图表所表述的内容,然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。
看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。
从表格数据可以看出,绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣,没有读书计划,只关注所写内容,不做读书笔记。
2.勾画,摘抄,旁批,仿写,写提纲,写心得或读后感。
[解析] 本题考查学生提出建议的能力。
针对某种情况提出建议,所提建议一定要有可行性,不能是空洞的口号,要有针对性。
这个针对性既指要确定需解决的问题,也指提出建议的对象。
对于做读书笔记,要提出切实的建议,如勾画、摘抄、旁批、仿写等。
三、
1.A句反映了物候与纬度有关系;B句反映了物候与地势高低有关系。
2.今天多云转阴有阵雨或雷雨,温度20—28℃,风力小于3级,出门的朋友,请带上雨具,雨天路滑,请注意安全。
3.慈颜常笑 笑天下可笑之人
[解析] 第1小题,考查诗句中蕴含的物候现象。
“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”这是纬度高造成的。
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这是地势高低造成的。
这既考了诗词知识,又考了物候知识。
第2小题,在天气预报的各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。
要根据天气的冷暖风雨等来增加人文关怀的内容。
也就是根据“多云转阴有阵雨或雷雨”的情况,告知人们出行时带上雨具,且雨天路滑,注意人身安全。
第3小题,对联要注意以下几组要求:
第一,上下联字数要相等。
第二,上下联词组要相同,词性要一致。
第三,上下联平仄要相调。
第四,切忌合掌。
“大肚能容,容天下难容之事”中有一个字重复三次,且注意其他词语在结构上的对应。
四、
1.原因:
对传统节日宣传力度不够;传统节日缺少新的活力。
[解析] 此题属于探究原因类试题。
所给材料反映了很多青少年不注重中秋、清明等传统节日,反而热衷于过圣诞节等西方节日。
分析原因时可以从节日本身、社会等角度考虑。
从传统节日本身来讲,缺少新的活力;从整个社会来讲,对传统节日宣传力度不够。
2.示例:
追根溯源寻传统,继往开来谱新篇。
[解析] 注意所拟写的广告语应该以“弘扬民族传统文化”为主题,同时注意含有一种修辞方法。
广告语应该朗朗上口,不宜过长。
五、
1.材料一:
汉字既能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的。
材料二:
写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
[解析] 本题考查学生的概括能力。
解答此题可分三步:
第一步要审清题目,读懂材料。
第二步分析材料,提炼要点。
细读材料,抓住关键词,提炼概括。
一般的答题思路是“什么（谁）”“是什么”“怎么样”。
材料一显然是在谈汉字传承着中华文化,见字如见人,汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
材料二则是关于“诉求”的重要性的,回答时一定要扣住“诉求”的地位和重要性,需要我们怎样等方面来写。
2.示例:
书写中华汉字,弘扬传统文化。
[解析] 本题考查宣传语的书写。
要结合汉字结构具有丰富意思或独特的书写审美来拟写宣传语,最好做到句式工整,运用对偶的修辞,做到言简意赅,有鼓动性。
3.示例:
从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是跟从的意思。
吠,由“口”和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。
休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此具有休息之意。
炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。
苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。
[解析] 本题考查对会意字的理解和语言的表达。
会意字就是“合二字、三字之意以成一字之意”,并根据例句,“×”字由……构成+每个组成的意思+整个字的意思进行解析。
六、
1.传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。
2.示例一:
走近民族经典,弘扬传统文化。
示例二:
汲取民族精神营养,传承中华传统文化。
示例三:
品文化大餐,展民族精神。
[解析] 本题考查的是对对联的能力。
对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。
答题时,先分析题目要求,“为活动拟写一副对联”——“走近传统文化”的主题班会,这可以设计上联,如,走近民族经典;然后结合材料内容的探究理解,明确活动的目的,挖掘材料所蕴含的精神,从而对出下联:
弘扬传统文化。
注意,本题只要围绕宣传、学习、传承传统文化,句式结构一致,意蕴相连即可。
七、
1.11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
[解析] 本题考查提取信息。
要根据时间、地点、人物、事件等要素来归纳。
可从选段中“11岁的小女孩覃可欣”“希望能用自己的造血干细胞救妈妈”“她5个月增重18斤”等句子中找到,归纳提取即可。
2.示例:
奶奶:
我站不了,你能扶我一下吗?
小皮球:
奶奶,我来扶你。
爸爸,你这样对奶奶,是在教我怎样对待父母吗?
[解析] 本题考查口语交际。
结合漫画内容,爸爸注意关怀“小狗”,却忽略了自己的母亲,而孩子天性淳朴、童真,是看不过去的,所以孩子会把自己的疑问直接提出来。
3.示例一:
孝亲敬老,是我们中华民族的传统美德,孝亲敬老,从身边的小事做起,从我做起。
我们生活中的点滴行动,都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。
敬老爱老是中华民族传统美德长河中一颗闪亮的珍珠,是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的娇花,是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。
同学们,让我们用自己的真心和善良来弘扬它!
示例二:
孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事,而是要求我们从小事做起,从点滴做起:
陪长辈聊聊天,祝妈妈生日快乐身体健康,给奶奶洗一次脚,给爷爷盛饭等,或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑,都是对父母长辈的尊敬。
父母长辈的爱需要我们的回报,他们也需要我们的关怀。
不要让父母寒心,让我们永远做父母贴心的小棉袄!
示例三:
“孝”是中华民族的传统美德。
父母生我养我,拉扯我长大,呵护备至,我想好好报答,但父母的恩情如天一般,大而无私,怎么报答得完呢!
父母养育子女,并不求回报;作为子女的我们,则要充满感恩之心,孝敬父母。
让我们从我做起,体谅父母,关心父母,孝敬父母,感恩父母吧!
[解析] 本题考查演讲词的书写。
结合本次活动的主题“孝亲敬老,从我做起”来阐述自己的行动,要富有激情并具体可行。
八、
1.C [解析] 本题考查筛选信息的能力。
根据材料三的内容可知自秦代统一文字以来,说不同方言的中国人都使用统一的汉字,认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。
C项中“汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具”这句表述与材料三的内容不吻合。
2.B [解析] 本题考查对联的理解运用能力。
A项,对联未能体现“汉字听写”的特点;B项,内容强调了听写大会的汉字书写的特点和意义。
C项,上联表述符合汉字特点,但是下联中“轻描淡写”形容汉字不恰当。
D项,上联和下联用了四个“一”字,不符合对联的拟写规则,上下联一般不出现重复汉字。
B项最恰当。
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