珍贵的掌声作文docx.docx

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珍贵的掌声作文

篇一：

不平常的掌声

静是我们班出了名的乖乖女，一天下来，她几乎不讲一个字，想让她笑更比登天还难，大家都说她人如其名，金口难开。

班上快要竞选了，一下课大家便聚在一起谈论竞选的事，谁该下岗了，谁该上岗了等等，而静一个人坐在座位上静静的看书。

竞选那天终于来了，老班宣布开始，大家你看看我，我看看你谁也不敢第一个站起来，我环顾四周，都是一幅紧张的样子，完全没有平时神采奕奕，只有静还是那么镇定自若，和我们形成了鲜明的对比。

“再不竞选就不要上来。

”老班发话了。

大家更急躁了，有的不停的死党打手势，意思是：

“你上我就上。

”可得到的都是摇头。

这时，静，大家公认的乖乖女走上去了，众人哗然！

“今年是小学六年级了，明年我们将各奔东西，去追求自己的理想”，静双手背在背后，开始了演讲，微颤的声音，漂然的眼神告诉了我们其实她也很紧张。

我也是个胆小的女生，能理解静的痛苦，心“怦怦”的跳，七上八下的，那滋味可不好受阿。

忽然静卡住了，从她慌乱的神情中不难看出她忘词了，只见她站在台上不知所措。

一秒，二秒，这时台下爆发出一阵热烈的掌声。

没有嘲笑没有讥讽，只有那鼓动人心的掌声！

老班走上前，轻轻的拍了拍静的肩膀，静点点头，深吸了一口气含着激动的泪水继续演讲：

“我的演讲完毕，谢谢大家！

”场下又一次发出热烈的掌声。

静回到座位，我对她做了一个“V”字手势，她笑了。

大家受到了静的鼓舞都积极地走上讲台。

竞选结果出来了，静得了有史以来的最高票~〜22票。

虽然还是落选了，但她超越了自我，迈下了成功的第一步。

现在，当你再走进六＜3〉班时，你会看到一位面带甜甜的微笑，和同学们一起做游戏的女孩，那就是静。

篇二：

掌声

掌声在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；掌声在我成功时给我安慰，让我信心倍增。

今天，我又一次被掌声洗礼，那是在一年一度的班干部选举时。

记得那是个星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都为谁能当选班长而争执不下。

突然，喧闹声来了个急刹车，原来是老师来了。

大家立刻挺直了身子拭目以待。

你看，黄星怡正笔直地坐着，一副志在必得的表情。

再看蒋达轩就没有那么自信了，他那愁眉苦脸的样子，好象世界末日即将来临似的。

老师走上讲台开始报出候选人的名字。

当叫到我的时候教室里顿时响起雷鸣般的掌声，那掌声是一针兴奋剂，让我立刻热血沸腾。

于是，在掌声中我迈着轻快的脚步走上了讲台，站在候选人的队伍中。

开始演讲了，各位候选人都滔滔不绝地讲述着自己的优点，并想着法子拉票。

该我了，我拿出演讲稿开始有声有色地读了起来，没有了往日的胆怯，字字掷地有声，最后又赢得一阵掌声。

选举进入投票阶段，教室里立刻变的鸦雀无声，就连一根针掉到地上也听得见。

这"静”真可怕，我的心已经悬在嗓子里了。

我停止了呼吸，怕呼吸会影响他们投票。

终于开始唱票了，“2号、2号、2号……”唱票员响亮的声音在教室里回荡，那是多么悠扬的音乐啊!

当我知道胜利在握时，心里别提有多高兴了。

我终于如愿以偿当上了学习委员。

当最后的掌声响起时，我知道，我这辈子最难忘的东西就是它一一掌声。

篇三：

掌声

今天的语文课上，老师让我们写作文《我的梦》，我思考片刻，就专心致志的写了起来，不一会就写完了，这时我东瞧瞧西望望，只见别人还在冥思苦想的写着，我得意洋洋的想：

真不愧是“写作才子”。

等大家都写完，老师微笑着对我们说：

“谁来读作文啊？

”同学们异口同声地喊：

“马铭昊！

马铭昊！

”于是老师就让我上台“演讲”了。

我紧张地走上讲台，吞吞吐吐地读着，眼睛不时地瞅着台下的同学们，心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳，恐怕读不好，同学们笑话我。

同学们静静地坐着，认认真真地听着，教室里静的能听到彼此的呼吸，甚至连一根针落地的声音也能听得到，窗外的风儿好像也停了下来,柳枝一动不动，一切都静得出奇，好像都在听我读作文。

这一切给了我自信，我的声音渐渐地大了起来，读到精彩的地方，同学们情不自禁地给了我热烈的掌声。

当我读完时，掌声又一次响起，久久不能平息。

从掌声中，我读懂了一个道理：

只有积极努力了，才能得到大家的赞扬，才能赢得人们的掌声。

篇四：

掌声

我的小学生活中，有许多难忘的事，但最令我难忘的是那一次语文课。

那天我们学新课文（老师，您好），缪老师让我们小组用开火车的方式读课文，每人读一段，快轮到我了，心里已经开始紧张，读的时候声音像蚊子嗡嗡嗡的。

读得结巴结巴的，读到一半，我的脸红了，同学们也哈哈大笑起来,这一笑我更加紧张了。

缪老师看到了，但没有怪我。

反而鼓励我说：

“加油！

加油！

不要急，慢慢读。

”老师又说：

“给他一点掌声，让吴樋更加有信心！

”这时同学们伸出热情的双手，“劈劈啪啪”的拍起来，这掌声使我更加有信心，便一口气读完了。

这掌声给了我信心和支持，我永远也忘不了。

篇五：

掌声

从小到大，我经历过许多掌声，但只有一次掌声使我最难忘。

它让我懂得了只要对自己有信心，做什么事也不会难

记得那是我才上小学一年级的时候，上语文课，老师让我起来读课文，由于是第一次，我读得结结巴巴，许多认识的字也不认识了，我脸涨得通红，不知道该怎么办？

突然，我听到了一个声音：

“孩子，别紧张，你会读好的！

”我一抬头，原来是陈老师在给我鼓励。

然后我静下心来，有感情地把课文再读了一遍，认识的字也认识了，读完后，老师对我笑了，同学们也情不自禁地拍起了手，我的心里终于松了一口气。

坐下后我心想：

其实站起来读课文也不是一件多么难的事呀！

从这以后，我知道了一个道理：

一个人的自信很重要,只要对自己有信心，什么事情也不怕。

篇六：

人生需要掌声

人生需要掌声，这是我读了一篇文章《掌声》之后的感受。

英子得了小儿麻痹症，走路一癇一拐的，每天总是第一个上学最后一个回家。

新来的老师让她上台演讲。

上了台同学们给予了她掌声，让她受到了鼓励，从此变得自信开朗起来。

掌声在不同的情况下带给我们不同的感受。

在我成功时，同学给了我掌声，让我有了下次比这次更好的劲头。

失败时老师给了我掌声，让我有了重新开始的勇气。

遇到挫折时，父母的掌声会让我在倒的地方重新爬起来。

当别人考了个好分数时，我会给他掌声，让他下次考得更好。

当同学失败时，我会给他掌声，让他擦干眼泪，争取下次成功。

人的一生是需要掌声的。

朋友，请举起你的双手给朋

友掌声吧。

指导教师：

彭慧

篇七：

掌声的鼓励

今天进入军事训练第二天,天气比昨天还要热，班主任梁老师脚痛都坚持在大操场上的观看我们训练，大家训练得更加认真。

训练的内容增加了敬礼、礼毕、扣列、解散等内容，训练的强度也有些加大，七班有一个同学在进行蹲下的动作时，脸色发青，口吐白味，很快被送去医务室处理，因此训练解散动作时，采取了中间休息10分钟的办法，大家都迫不及待地去喝水，补充体能，以便更好训练。

今天的训练是从复习昨天的动作开始的，教官点名要我出来示范昨天学过的动作，向同学们提出：

如果我做得正确就鼓掌，做得不规范就不要鼓掌。

我的心跳得好厉害，惊怕做不好出洋相，但是我鼓起了勇气，决心要尽力做好。

按照教官的口令，我首先完成了向左转和向右转的动作，得到同学们的阵阵掌声；接着做向后转，也得到了热烈的掌声，同样获得了热烈的掌声,我紧张得满头大汗，教官脸上露出了满意的笑容。

我非常感谢同学们对我的鼓励！

感谢教官对我的信任！

一分辛苦一分收获，由于我对军事训练很喜爱，所以昨天回家后虽然好累我还是在房子里练习了学过的动作，今天中午我又将学过的动作教给了读一年级的妹妹，要他像我一样做动作，所以这次我能顺利过关，并且获得同学们的掌声。

同学们的掌声给了我很大的鼓励，给了我好大的信心,我决心认真参加军事训练，努力掌握各个动作的要领，认真提高素质和思想品质，认真加强纪律观念、集体观念，要为班集体争光！

听说军训结束时各班要进行比赛，我希望我的班能成绩显著，能取得好成绩，让校长高兴，班主任满意，自己满足！

篇八：

掌声

武汉理工大二附小五年级李玉琪

今天是XX年元旦，我们班要举行一个小小的联谊会，我最喜欢这中活动了，因此一大早我就起床了，“唉，我今天一定要穿得漂亮一点。

”我自言自语的说。

我一到教室，发现还有很多同学比我来得还早，他们都已经在教室忙开了，男同学都在忙着搬桌子，而女同学则忙着布置教室，拉彩带，吹气球等，我也赶紧加入了他们的行列。

过了大约半个小时，一切都准备好了，联欢会在大家的期待中正式开始了，首先我们的小主持人曾子灵走上台来，她今天也打扮得特别漂亮，穿着一身粉红色的裙子，就像一位可爱的小天使，她银铃般的嗓子开始说话了：

“老师同学们，晚上好！

我们四一班庆元旦联欢晚会现在开始——”话音刚落，全班同学的掌声立刻热烈得响了起来。

第一个节目是玩游戏，有五个男生玩斗鸡，游戏规则很简单：

斗的过程中谁的脚先落地了，谁就输了。

那五个男生开始了，他们分别找到自己的对手开始猛烈攻击，冯波和周易经过反复攻击后，不分上下，一会儿他们俩的脚同时落地，所以他们俩人就淘汰了，剩下的三个都休息了一会儿，又开始下一轮拼搏了，只见他们三个人的眼睛非常集中，好像在思考怎么打败对方，一会儿，何武和霍鹏成一起攻击张汉帛，张汉帛哪经得起他俩的攻击，他终于持久不住了，败了下来，最后只剩下他们俩对抗了，他们两人谁也不认输，僵持了很久，我们都为他们加油，最终何武还是没能战过霍鹏成，脚着地了，霍鹏成夺冠了，教室里立刻响起了热烈的掌声。

接下来就是我们班最喜欢的人袁菁菁，她给

我们带来的是一段优美的舞蹈，同学看着都入迷了，不住的赞叹说：

“太美了，太美了！

”“简直都可以上电视了，将来一定是个舞蹈家。

”她的舞蹈跳完后，大家都掌声如雷。

大家的节目一个比一个精彩，快乐的时光总是很短暂,两个多小时后，主持人说：

“今天的联欢晩会到此结束。

”掌声再次响了起来，经久不息

篇九：

掌声

无情的太阳炙烤着大地，我背着沉重的书包怀着十万分的不愿意来到学校，边走边想：

如果在家里能睡个懒觉该多好啊！

可惜，闹钟响得特别及时，本来还能多睡会儿的我磨磨蹭蹭的来到地下室（星期天我在这里补课）.这里充满了一股阴冷潮湿的味道。

同学们陆陆续续地来了，大家热火朝天的谈起来，吵闹声一浪高过一浪，不知哪位不长良心的仁兄大吼一声：

'‘老师来了！

”在一秒钟之内各位“演员”连蹿带跳归到自己的“宝座”上，教室里一如既往的宁静。

大家瞪着门口，脚步声越来越近，一张娃娃脸探了进来，向里边窥探。

“你一个人吓死一窝老鼠”。

大家纷纷抱怨。

“老师在后面。

”他满脸堆笑的说。

一个黑影映在墙壁上，老师出现在门口。

“开始上课。

”老师脸上显然怒气未消，“上星期没有交作业的交上来”•待清点完作业，老师又拿出一摞试卷，同学们心〃噎〃地紧张起来。

“康晋瑜”老师看似不高兴地叫我,我站了起来。

“你觉得这次考得怎么样”我及不情愿地喃喃道“考砸了。

”我把头埋得低低的，不敢看老师那利剑似的目光。

"祝贺你，这次你考了全班第一名。

”老师的话让我悬着的心终于放了下来.（原句是：

老师说出了让我久违的话）啪，啪，啪，地下室传出了一阵掌声，这掌声如一股暖流涌遍我的全身。

我的心情顿时好了许多，这掌声让我一时难以忘怀。

篇十：

掌声

下埔小学五

（1）班作者姓名：

钟裕涛（10岁）

张老师妈妈家教室指导老师：

张寿泉

掌声是一种平淡无奇的声音，随处都可以听得见。

但是，有一种掌声很特别，这就是鼓励的掌声。

掌声有很多种，有鼓励的掌声，高兴的掌声，幸灾乐祸的掌声……等。

但是，鼓励的掌声是最悦耳、最动听的。

有一次，体育课要跑步。

我们都在起跑线上，等待着老师的口哨声，可见是“万事俱备，只欠哨声”啊。

这时老师吹响口哨了。

我一个健步冲了出去，跑在了第一的位置上。

我想：

这一次跑步比赛，我也许会赢，这几天一直练习跑步，总该有回报了。

我加快了速度，跑得更起劲了，一个劲儿地朝终点冲了过去。

就在这时，我的鞋带松了，我一脚踩在了鞋带上,整个人摔了下去。

''哎哟喂！

”随着一声惨叫，鲜血也从我的膝盖上破开来的皮那流了出来。

最后我得了倒数第一名。

我一癇一拐地走进了教室，但同学们还是报以了热烈的掌声。

听到同学们热烈的掌声，我的心里顿时感热呼呼的。

我想虽然这一次没能拿到第一名，但是同学们给我的掌声使我有了莫大的动力，这让我对下一次的比赛有了信心，也有了一举夺下第一名的把握。

还有一次，我在学校里拿到了取款通知单，也让我得到了鼓励的掌声。

那是一个阳光灿烂的下午，我在教室里坐着，呆呆地望着有外面嬉戏的小朋友们。

我突然听见有人叫我的名字：

“钟裕涛！

姓钟名裕涛的人！

”抬头一望，原来是班长兼中队长的刘嬪。

我跟刘嬪很少在一起。

因为怕一些无聊的人在班上传一些“小道消息”，所以在学校是绝对没有在一起玩的。

我有气无力地问她：

“什么事？

”她懒洋洋地听着，接着递给了我一个黄色的信封，就走开了。

我的睡意全没了，仔细地读着小字：

“少先队员。

”我明白了。

上课了，同学们争先恐后地回到教室，老师也早到了。

老师说：

“今天要我表扬一个同学，他就是一一”老师总是在这种时候吊人胃口。

“是谁？

”我明知故问。

“他就是一—钟裕涛！

”老师大声地说出了我的名字。

老师又说：

“为什么呢？

因为，他有一篇文章发表在《少先队员》这本杂志上了！

”

这时，老师和同学们报以了热烈的掌声，我的心里甜滋滋的，脸也变红了，有点不好意思。

掌声经久不息，回荡在教室里。

这一次，拿到了稿费，同学们的掌声给了我莫大的鼓励，这让我更加有信心。

我想：

只要我继续努力，将会有更多的文章发表出来。

掌声它能激起一个人的斗志，也能使人意志消沉，如:

那一种讥讽别人的掌声。

但是，不管我听到的是怎么样的掌声，我都会充满自信，再接再厉，甚至披荆斩棘。

将来,成为一个对社会，对国家有用的人才。