关于掌声的作文.docx

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关于掌声的作文

关于掌声的作文

　　【篇一：

掌声的魔力】

　　掌声是一盏明灯，在生活指引我们，掌声是一种鼓励，是一种赞美，是一种安慰，也一种温暖。

掌声也是一种魔力，帮助我们寻找东西，今天我们就来玩一个叫“掌声的魔力”的游戏。

　　老师先简单地介绍游戏规则：

先把一枚硬币放在一个地方，然后，让一个同学在不知道的情况下，靠掌声来找这枚硬币。

第一次黄老师把硬币藏在自己的口袋里。

然后就轮到王雨萱出场了。

一进门，微弱的掌声就骤然而起，王雨萱经过讲台，一直往前，这时掌声越来越大，越来越强，因为王雨萱离站在第四排桌子旁边的黄老师已经非常近了！

王雨萱停了下来，搜索了一下身边的同学的桌子，可是并没有找着她想要的东西，这时黄老师偷偷走到了后面，掌声顿时小了下来，王雨萱走到最后的女同学旁边时停下了脚步，把她的包和桌子鄱了个“底朝天”还没找到。

最后，王雨萱终于锁定了目标——黄老师，她把双手插进黄老师的风衣口袋里，果然，发现了这一枚顽皮的硬币。

　　第二轮，黄老师把硬币藏在了讲台上墨水瓶子的下面。

主角出场了。

一进门，他就听到了热烈的掌声，他第一个向第一排的同学发起了“进攻”。

他快速搜索了一下同学的桌子和抽屉，并没有找到他想要的东西，他就继续往前走，顿时，掌声渐渐小了下去，他后退了一步，掌声又热烈起来了，他似乎若有所悟，走回了讲台旁，这时，他终于翻了讲台，没找着，这时，我想真冲上去帮他找出硬币。

他终于把目光转向墨水瓶，教室里沸腾起来了。

他把墨水瓶拿起来，找了找盒里，又没有。

他刚想让输，把目光一转，哦原来硬币在墨水瓶下面呀！

他开心地跳了起来。

　　掌声是一件神器，是上天赠给人类最好的礼物。

　　【篇二：

掌声】

　　掌声是一种鼓励，掌声是一种勇气。

每当听到掌声时，我就想起老师第一次给我的掌声，那掌声永远也忘不了。

　　上大班时，一次开“班会”，老师要求每个同学准备一个故事上台演讲，这下可把我难倒了。

因为我胆子很小，平时上课我都不敢举手发言，这次要上台演讲，对于我来说比登天还难。

尽管这样，我还是认真地准备着，在家反复练习。

演讲开始了，前面的几名同学都讲好了，快要轮到我时，我的心里揣了一只小兔子一样“怦怦怦”直跳，心快跳到嗓子眼了，“怎么办？

怎么办？

”我反复地问着自己。

轮到我时，我慢吞吞地站了起来，脸胀得通红。

老师似乎看懂了我的心思，举起手来为我鼓掌。

这掌声像施了魔法一样，使我感到不再害怕，我鼓起勇气走向讲台，把故事一点一点讲出来，开始我结结巴巴，声音很小。

后来我的声音越来越大，绘声绘色地讲完了故事。

在老师的带动下，全班发出了热烈的掌声。

我微笑地走下讲台。

老师像我竖起了大拇指。

　　从那以后，上课时我踊跃发言，课外我积极参加活动。

感谢这掌声，因为有你，我变得越来越棒！

　　【篇三：

掌声的故事作文】

　　掌声是春雨，滋润我们的心田；掌声是阳光，温暖我们的世界；掌声是灯塔，指引我们前进的方向。

我认为掌声也是钥匙，打开勇气的大门。

　　记得我第一次当小主持人，在后台时，我非常的紧张。

那时候，我真的想插上一双翅膀飞走。

等到我要上场了，心怦怦直跳，就像有一只兔子在我的嗓子口，快要跳出来了。

我胆战心惊地走上了舞台，往台下一看，黑压压的一片，看着他们的目光齐刷刷地盯着我，我心里特别恐惧，背上直冒冷汗，小腿微微颤抖。

轮到我说话的时候，所有人的目光全部都盯着我，舞台上的灯光只照着我一个人，这时，我忘了台词，看见下面有的同学小声地说：

“加油，吴可凡，你是最棒的！

”有的老师用嘴形告诉了我：

“加油，接着往下说吧！

”突然，不知道在谁的带动下，响起来一阵掌声，这掌声热烈持久，犹如一把钥匙，打开了我勇气的大门。

顿时，我浑身长满了力量，抬起头，笑眯眯地对着大家，我也不知道那一句台词什么时候飞进自己的脑海中。

我自信，大胆，流畅的主持，下面的主持更精彩了，赢得了大家又一次热烈的掌声……

　　感谢这次掌声，让我变得自信，大胆，无论我以后参加什么活动，我都会勇敢地面对一切。

　　【篇四：

掌声就是爱】

　　记得上小学的时候，我第一次离开爸爸妈妈的关怀，来到了学正小学。

周围都是陌生的景物，陌生的老师，陌生的同学，陌生的教室，这让我感到非常的孤单。

　　下课的时候，我也不敢出去，心里感到非常的害怕、孤单。

生怕出去会被其它同学欺负或被老师批评。

　　上课的时候，我非常的紧张，老师让大家轮流上讲台说故事。

轮到我的时候，我立即把头低了下去，脸红红的，我觉得背后有无数个目光在盯着我。

老师走到我身边，对我竖起了大拇指，说：

“你一定要勇敢，加油！

老师支持你！

”我听了老师的鼓励，心里立刻有了一股勇气，我勇敢地走上了讲台，教室里顿时响起了热烈的掌声。

我面向同学们，开始讲述自己的一个小故事，故事讲完了。

我向大家深深地鞠了一躬，教室里骤然间又响起掌声。

　　我自豪地走下了讲台，老师又对我竖起了大拇指。

我对老师点了点头。

　　我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，是同学给了我鼓励，使我鼓起勇气面对新的学习生活！

　　【篇五：

掌声】

　　掌声不是别人给你的，是你自己争取的，也是送给自己的“掌声”。

　　掌声对每个人来说是一次鼓励，一次帮助，一句肯定的回答。

别人给你的掌声是别人给你的肯定，而你自己的掌声就是自信。

　　在从前，对于一些胆小的人来说掌声很重要，鼓励的话语也一样重要，没有了鼓励与掌声，也就等于没有了自信。

对于一切都只是担心、害怕。

　　在小学时我们曾经学过一篇文章就叫“鼓掌”。

讲的是一个受伤的孩子鼓起勇气上讲台上演讲，最后得到了同学们给予他热烈的掌声。

　　有人常说掌声只是拍拍手，有没有都没事，而有人却说，掌手对于每一个人都很重要，它不只是拍拍手，而是对你的鼓励。

“对于我而言，掌声不止是拍拍手，不正是对我的鼓励，它还是对我的肯定，是我的精神之柱，有了它，胆小的人也会为此变得自信。

　　小学时，我的班上有一位特别胆小的人，上课都不敢举手发言，也不经常与同学交流，有一次，班会课上，老师请这位同学起来发言，她紧张的出了一身冷汗，好不容易才把这个问题回答完，她刚坐下去，全班同学便给了她震耳欲聋般的掌声；经过那一次的掌声，给予了她自信心，从那以后，她不再害羞，变得大胆起来，融入了我们，成为朋友。

上课也常常起来发言，这不仅仅让我们震惊，还震惊了老师。

　　看，只是一次简简单单，平平常常的鼓励，却给予了她自信心，给了她一次认可。

　　掌声，看似平平常常，却有着不凡的意义。

虽然只是一次鼓掌，却给了她一次无形的帮助！

这就是掌声，可以改变人生的掌声！

　　【篇六：

掌声】

　　五年级的一个盛夏，大家像往常一样一下课就站在墙根下，排成一排，嬉戏打闹。

从来没有人注意过一个孤独的身影总是在一个角落里默默的望着大家，就像一只落魄的小兔子。

她就是我们班的一个智力低下的学生。

　　她很孤独，总是默默的坐在教室一角，经常受到同学的嘲笑和欺负，但是一次音乐课她却让我们刮目相看。

下午的阳光很柔，大家排着长队往音乐室走去。

上课了，音乐老师站在讲台上认真地教我们唱歌，大家认真地学着歌，她也不例外，坐在教室的一个角落里认真地听着，丝毫也不敢马虎，微风轻轻地撩起她秀丽的长发。

屋外，芙蓉花静静地摇曳着，一切那么寂静。

课上，音乐老师检查本节课的歌学得怎么样了，大家都唱的很好。

到她时，她有些犹豫，在椅子上蹭来蹭去，迟迟不敢站起来。

老师注意到了她，冲她点点头，笑了笑。

她怯怯地站了起来，大家全望了过去，她的脸红了，手不停地拽着衣角，傻傻地望着大家。

老师坐了下来，打开钢琴为她伴奏，清脆的钢琴声像一只百灵鸟，老师领了一个头：

“蓝蓝的天……”她也跟着唱了起来，声音很小，隐约能听见。

但大家还是十分认真地听她唱歌，她看着音乐书上的歌词，唱得十分投入。

　　屋里十分寂静，大家听的入迷了，谁也没有打搅她，静静地享受着她的歌声，享受着老师的琴音，那歌声像潺潺的小溪缓缓流进大家的心田。

随着老师琴音的结束，歌声也随之停止了。

可大家依然沉浸在刚才美妙的歌声中。

她轻轻地向大家鞠了一躬，一片寂静的屋子里刹时间响起一片雷鸣般的掌声。

她望着大家，甜甜地笑了，笑得那么美丽，那么纯洁，那么可爱，就像盛夏朵朵绽放的芙蓉花。

多么想让时间停止在这片响亮的掌声中，让她多笑一会儿吧！

对于她来说，此时的感觉是前所未有的，连做梦都没想到大家会为她鼓掌。

她有些不知所措，脸红红的，赶忙坐了下来，拿起音乐书，放在腿上，害羞地低着头。

此时，她十分高兴，也十分激动。

掌声对我们来说不算什么，但对她来说却是珍贵不已。

有时候，不管是什么人都应该拥有属于她自己的掌声。

　　【篇七：

生活需要掌声】

　　生活中有些人从来不缺少掌声，有些人掌声对他们而言却遥不可及，他们从没赢得过掌声。

其实，每个人都渴望掌声，我也不例外。

　　我常常为别人的成功和出色喝彩，也憧憬着自己终将有一天成为人群中的一抹亮色。

　　机会总是留给有准备的人。

我在四年级的时候参加了“ABC全国青少年英语口语大赛”，获得了华东赛区金奖。

那次比赛至今让我记忆犹新。

比赛之前，我很紧张，怕说错单词让别人笑话。

带队老师把我拉到一边，叮嘱了一句令我难忘的话语：

“记住：

你在我眼里是最棒的！

”我急中生智，赶紧把要说的内容在脑海里过了一遍，从容地走上讲台，用流利的英语有声有色地自我介绍起来。

台下爆发出一阵雷鸣般的掌声。

妈妈向我投来赞许的目光，并做了个手势，示意我不要紧张，加油！

现在轮到问答时间，我信心倍增。

因为在这个环节上我花了不少的功夫，所以我相信一定能答到的！

一个老外评委出乎意料地问了个很难的问题，我左思右想都想不出来，这是最后一道题了，答出来我应该就是冠军了！

突然，台下又响起热烈的掌声，这种来自陌生观众的鼓励让我感动不已。

我仔细地回想着在家和妈妈对话的过程，立刻恍然大悟：

原来老师的提问只是绕了一个圈子。

紧张的比赛结束了，我喜获金奖。

就是因为大家的掌声让我沉着应对那道思维题，可见掌声对我来说是多么重要呀！

　　还有一次，是在夏老师的语文课上，那节课是“朗读作文”课。

那次全班写得好的没几个，我以为我的作文不可能被朗读甚至发表的，没想到老师读的第一本就是我的。

读完之后，全班同学给予我经久不息的掌声，我激动无比，原来我也可以成为大家焦点和榜样。

一直以来，我是多么期望得到别人的肯定！

这些掌声如燃烧的火焰，点燃了我的自信，也鞭策我争取写好每一篇作文。

　　是的，掌声对每个人来说都是极大的鼓励。

不管是谁，在适当的时候给他一阵热烈的掌声，那他的心里该多么温暖啊！

　　【篇八：

掌声】

　　舞台上，灯光忽明忽暗，光彩陆离，我们在幕后，紧张地等待节目开始。

每个人，在演出服的映衬下，都像花仙子一样美丽，因为，今天是“童声里的中国优秀作品展”的正式汇报演出。

　　音乐缓缓响起来，演出开始了，我擦了擦手心里的汗，心里暗自说着：

梁若曦，加油。

就和队友们一起，轻盈地滑入舞台中央。

短短几分钟里，我们用肢体叙述着童年，张扬着童年的快乐，台下响起了热烈的掌声，掌声激励着我们，我们带着自豪，带着满满的信心，出色地跳完了整支舞蹈，掌声再次潮水般响起，谢幕时，我站在这舞台上，心里涌起了前所未有的感觉：

兴奋，激动，愉快。

灯光的投射下，我看不清台下观众具体的表情，但从这持续，高亢的掌声里，我听到了赞赏和认同。

　　眼眶里热热的，那一瞬间，我看见了自己在很多个清晨，很多个傍晚，和队友们一起排练节目。

天气寒冷的早晨，我七点多就赶到了学校，一遍又一遍，单个动作枯燥无味，真想好好偷懒一下，可是，我的心愿就是能够站在这舞台上，展现最美的自己，今天，我终于实现了心愿，那经久不息的掌声告诉了我：

我的付出，值！

　　现在，我把这掌声悄悄地收进我的百宝箱，当成宝贵的礼物送给自己，在我今后的学习和生活中，我会常常把它释放出来，鼓励鞭策自己不断前进。