小学阶段毕业考试复习内容梳理.docx

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小学阶段毕业考试复习内容梳理

小学阶段毕业考试复习内容梳理

一、课文知识点回顾：

（一）

我们回到家里，天已经全黑了。

第二天，舅老爷到街上去买报。

他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。

我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。

母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。

过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？

记住，昨天是你爹被害的日子。

”

我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。

我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。

”母亲微微点了一下头。

（1）课文最后三段与开头有怎样的联系？

你觉得这样写的好处是什么？

联系：

好处：

（2）你想对这些为了共产事业而牺牲的烈士们说些什么？

（二）

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的险。

“爹!

”我忍不住喊出声来。

母亲哭了.妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!

”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。

“不要多嘴!

”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了,接着说:

“是的，她是我最大的孩子。

我的妻子是个乡下人。

我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。

一切都跟地们没有关系。

”父亲说完了这段话，又望了望我们。

（1）用“”画出描写父亲外貌和神态的句子。

（2）父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的头发”是因为

。

“平静”说明

“慈祥”表现了。

（3）父亲脸上的表情为什么“非常安定，非常沉着”的？

（4）眼睛是心灵的窗户，父亲“瞅了瞅”我们，期望“我们”

；他又“望了望”“我们”,期望“我们”

。

（三）。

什么爹我瞪着眼睛问父亲

没有什么不要怕星儿跟我到外面看看去

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。

我的心地跳动起来，用的眼光瞅了瞅父亲。

“不要放走一个！

”窗外一声粗暴的吼声。

穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。

他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我……

……

他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。

父亲着他那惯有的态度，没有向他们讲任何道理。

因为他明白，对他们是没有道理可讲的……

（1）将文中空白处加上标点和词语。

（2）选文重在表现父亲面对敌人时的，父亲能有这

样的态度是因为：

（3）文中，作者从和两方面对敌人进行了描写。

“他们像一群魔鬼似的”这个比喻写出了敌人的，

花大量笔墨描写敌人是为了

。

（四）

她在墙上又擦着了一根火柴。

这一回，火柴把周围全照亮了。

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。

“奶奶！

”小女孩叫起来，“啊！

请把我带走吧！

我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！

”

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（1）画“”的句子在文中所起作用是：

（2）联系上下文可知，小女孩先后擦燃了五次火柴，在幻象中分别看到了火炉、

、和奶奶，说明了她在生活中缺少、

食物、快乐和。

（3）把“”的句子和“她敢从成把的火柴里抽出一根……”对比阅读，注意加重的词语，说说你的体会：

（4）读画“”的句子，这句话的意思是：

（5）本文的写作特点是：

（6）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

”这句话的意思是什么？

（7）文章结尾说：

“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？

通过这两个“幸福”，你感受到什么？

（五）

1.《为人民服务》这篇课文是同志于在张思德同志的所作的，围绕“为人民服务”讲了三方面的意思：

2.我们是为人民服务的,,我们有缺点,不怕别人批评指出。

是什么人,谁向我们指出行。

你说得对，我们改正。

你说的办法对人民有好处，我们照你的办。

（1）在括号里填上合适的关联词语。

（2）这段话共有四句话:

第一句讲_,第二句讲,第三、四句讲

。

（3）结合关联词，我们明白了:

3.阅读文章第二段，回答下列问题：

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）画“”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：

第一个“死”字表达了对为人民利益而死人的之情，可以换成、

、等词语。

另一个“死”表达了对法西斯的

之情，可以换成等。

（2）这段话运用了三种论证方法：

引用司马迁的话作论据，这叫做

。

用“泰山”和“鸿毛”从正反两方面具体阐述两种生死观，叫做

。

列举张思德的典型事例论证中心论点，叫做。

（3）联系生活实践，说说怎么对待别人的批评？

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。

（1）这段话是全文的。

表明中国共产党和革命军队的根本宗旨是：

。

（2）“完全”是说：

。

（3）“彻底”即：

，也就是说：

。

（六）

阅读《跨越百年的美丽》回答下列问题：

1.课题中的“美丽”表现在课文中哪些方面？

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

2.什么样的“美丽”方能跨越百年而经久不衰？

3.读下列句子，谈谈你的感受。

他们在（院子里）支起了一口大锅，（一锅一锅）地进行冶炼。

化验室只是一个（废弃的破）棚子，玛丽（终日）在（烟熏火燎）中搅拌着锅里的矿渣。

（1）括号里的词语，表现了居里夫人

的精神。

（2）你认为支撑居里夫人在艰苦的条件下坚持科学实验的力量是什么？

（3）仿照句子，表达你对“美丽”的看法。

美不在外表，而在内心！

美丽是袁隆平一生的精力研究出来的杂交水稻；

美丽是

美丽是

四、课内阅读：

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。

这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。

在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。

她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。

但她什么也不管，只是默里的新名词“”，变成物理学的一个新的计量单位“”，变成一条条，她变成了科学史上一块永远的。

（1）将文中所缺部分填出来。

她从一个漂亮的小姑娘，一个的女学者，变成科学教科书里的新名词“”，变成物理学的一个新的计量单位“”，变成一条条，她变成了科学史上一块永远的。

谈谈你对这句话的理解：

（2）文段中的“淡蓝色的荧光”指的是：

，

而“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于

，而在于

。

（七）

阅读《千年圆梦在今朝》回答下列问题：

1.“千年圆梦”靠的是什么？

。

（五点）

2.课文用大量的事实说明了“梦圆”背后的精神和力量。

在梦圆的过程方面，课文列举了的神话，、、

的精神。

本文

的写法，使读者更能与文章产生共鸣。

（八）

　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑

（1）这里的“？

”指的是:

（2）这里的“！

”指的是:

（3）作者这样表述的好处是：

（4）和“司空见惯”意思相同的词语是：

（九）

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。

1.作者例举了三个典型事例后，作者进行了总结，重申了观点，他发现什么

样的人才能发现真理？

2.“见微知著”的意思是什么？

3.用“”画出照应开头的句子，这句话也重申了本文的观点，即：

，这句话告诉我们什么道理？

。

4.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？

。

（十）

每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。

不要迷信书本，也不要迷信权威。

句

中有两个“”，针对的就是同学们在课堂上普遍存在的不假思索地全盘接受的问题，也就是句

中迷信和

的问题。

句

中的两个“不要迷信”强调的是一种的精神，强调要通过去获取知识。

（十一）

1.你从本单元的人物身上感受到了怎样的科学精神？

分别用一个词语或短语写

下来。

居里夫人：

谢皮罗：

万户：

怀特森：

2.写出你知道的两位中国科学家的名字，并写出他们最让你佩服的精神。

3.《跨越百年的美丽》中，“美丽”既包括居里夫人的形象美，也包括她、的精神美，还包括她

的人格美；《千年圆梦在今朝》既写了千年寻梦过程中炎黄子孙、

的精神，也表现了“神舟五号”研制过程中航天工作人员

、的精神；《真理诞生于一百个问号之后》用事实论述了只要善于，不断，不断解决问题，就能在现实中发现；《我最好的老师》指出学生要有、

的能力和的精神。

二、经典考题回顾：

1.下列句子运用了什么修辞手法？

（1）还记得年少时的梦吗？

像朵永不凋零的花。

（）

（2）为什么不设防？

因为没有设防的必要。

无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思。

（）

（3）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（）

（4）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

（）

（5）你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？

（）

（6）我那时真是聪明万分，总觉得父亲说话不太漂亮，非得自己插嘴不可。

（）

2.病句修改。

（1）通过学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

（2）通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个崭新的中国。

（3）临近毕业考试，同学们的学习态度和学习成绩都有了很大的提高。

（4）我国的人口是世界上最多的国家。

（5）他的这幅画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。

（6）看完了比赛，大家津津乐道地谈论着球员们精彩的表现。

（7）他再一次重蹈覆辙，大家对他失去了信心。

（8）他经常回忆起过去的往事。

（9）两个新旧社会，真是天壤之别。

（10）成都的是一个百花盛开的城市。

（11）老师耐心地纠正并指出了我的作业中存在的问题。

（12）一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛。

（13）学校正在掀起了向灾区捐款捐物的高潮。

（14）班长把同学们的意见反应给老师。

（15）我在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田。

（16）中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。

（17）在老校友聚会的那天,李欣和王丽一见面,她就说:

“你还认识我吗?

”

（18）我喜欢看《齐鲁晚报》和《读者》）这两种报纸。

（19）市场里有黄瓜、豆角、白菜、土豆、西瓜等蔬菜。

（20）农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。

（21）中国是世界四大文明古国。

（22）造纸术是我国的四大发明。

（23）大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

（24）他明知难以抵赖,却从容不迫地抽着烟,看着审讯人员。

（25）他们勾结合作,有力地打击了犯罪分子。

（26）航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。

（27）如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

（28）花儿虽然开得热烈,但一朵比一朵美丽。

（29）学好英语,是否认真听讲是关键。

（30）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

3.小练笔

（1）临别之际赠给老师的话：

（2）临别之际送给同学的话：

4.仿句练习

（1）人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是，就；

如果你是，就。

（2）假如我是春雨,我将滋润万物；假如我是树林，；

假如我是大海，；假如我是，我将

；假如我是，我将。

（3）金钱能买来书籍,但买不来知识；，

；金钱能买来，但买不来真情；金钱能买来____，但买不来。

（5）例句：

圆规:

①真自豪，你的一生都是圆满的。

②真可怜,你的一生都与方正无缘。

粉笔：

。

橡皮：

。

竹笋：

。

（5）理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是，

；理解是，。

5．标点符号修改

（1）他抱着七、八本书急匆匆地进来了。

（2）我们今天谈的是为什么公务员要学习电脑的问题?

（3）学校门口有卖铅笔、橡皮、本子……等的文具店。

（4）“你现在就把他要回来!

”妈妈急切地说:

“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?

”

（5）美国《时代）杂志将陈树菊列人2010年全球百大最具影响力人物的英雄榜。

（6）

老班长支吾着说:

“我，我早就吃过了。

看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的。

”

“不，我全知道了。

”

三、默写听写内容：

1.1——5单元“词语盘点”听写。

2.1——5单元“日积月累”默写。

3.课文最后十首古诗默写。

4.《匆匆》《为人民服务》背诵并默写相应段落。