汽车专业课程标准.docx
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汽车专业课程标准
课程标准
《汽车底盘构造与维修》课程标准
一、课程基本情况
课程编号
开课单位
辽中县职教中心
授课学期
3、4学期
课程名称
中文
汽车底盘构造与维修
授课语言
汉语
英文
课程类别
专业核心课程
授课层次
一年级
考核性质
必考课
前导课程
《汽车机械基础》
后续课程
《汽车底盘故障与排除》《汽车维修》、《汽车检测与故障诊断》、《汽车自动变速器》、《汽车底盘与车身电子控制系统》
学时分配
总学时
216
理论
72
习题
8
实验
实训
144
上机
见习
适用专业
农业机械使用与维修、汽车运用与维修
二、课程性质、定位和目标
（一）课程性质、定位
《汽车底盘构造与维修》是一门汽车运用与维修各专业基础必修课，是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程，以培养学生熟悉汽车各组成结构、工作原理、拆装、检测与调整为主要目的，为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
《汽车底盘构造与维修》是汽车运用工程各专业的一门重要的专业技术基础课，是学生初次接触的几门与汽车专业紧密相关的课程之一，也是学生职业能力训练的第一阶段，是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程，对学生的职业能力培养十分重要。
《汽车底盘构造与维修》课程是一们实践性很强的课程，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
该课程承担着从事汽车维修行业所必需的基本职业素质培养的任务，如培养安全生产的意识、工具和设备安全与正确使用的能力；培养团队合作意识和良好的人际交往能力；训练对汽车底盘各组成与部件拆装、检查、修理、调整、故障诊断与排除的基本技能。
所以《汽车底盘构造》课程担负着从事汽车运用与维修职业能力和岗位素质培养的重任。
（二）课程目标
《汽车底盘构造与维修》课程为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
在掌握《汽车构造》的基本知识和进行必要的基本专业技能训练的基础上，才能为后续学习其他专业课程创造条件与打下基础。
后续课程有《汽车维修》、《汽车检测与故障诊断》、《汽车自动变速器》、《汽车底盘与车身电子控制系统》等专业课程。
三、内容标准
（一）知识与技能目标
1.掌握离合器的功用、组成、工作原理和拆装调整方法。
2.掌握变速器的结构、组成、传递路线和拆装调整方法。
3.掌握液力机械变速器的组成、工作原理和拆装检测方法。
4.掌握万向传动装置的类型、结构、工作原理和拆装调整方法。
5.掌握驱动桥的组成、结构、工作原理和拆装调整方法。
6.掌握汽车行驶系的组成、工作情况和拆装调整方法。
7.掌握转向系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法。
8.掌握汽车制动系的类型组成、结构、各部件的工作情况和拆装调整方法。
（二）技能目标
1.能够根据系统结构图识别不同的元件，能识别发动机的控制类型。
2.能在发动机上指出各系统元件的安装位置。
3.正确进行故障检测前的准备工作。
（三）素养目标
1.能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。
2.能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。
三、内容标准
项目一离合器调整
1.知识目标:
（1）能够叙述离合器的工作原理。
（2）会对离合器及操纵机构的拆装。
（3）会对离合器调整。
2．技能目标：
（1）掌握离合器在汽车上的装配关系，并理解离合器的分离与接合过程。
（2）能够熟练离合器的拆装程序和方法。
（3）熟悉离合器各主要零件名称、作用及装配关系。
（4）能够熟练调整离合器踏板自由行程及分离杠杆高度的调整方法。
3．素养目标：
（1）能够制订详细的工作计划，并独立完成工作任务。
（2）能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养团队合作意识和安全工作的习惯。
重点：
熟练的调整离合器自由行程。
难点：
掌握离合器踏板自由行程及分离杠杆高度的调整方法。
[学时分配]
理论6节实操12节
项目二手动变速器拆装
1．知识目标：
（1）能够叙述变速器的功用、组成及分类。
（2）能够叙述变速传动机构（三轴、二轴）功用、组成及分类。
（3）能够知道变速器的操纵机构。
2．技能目标：
（1）了解变速器动力传递路线。
（2）能够熟悉自锁、互锁、倒挡锁止装置的结构及其工作过程。
（3）能够正确掌握变速器的拆装要领及检修。
3．素养目标：
（1）能够制订详细的工作计划，并独立完成工作任务。
（2）能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养团队合作意识和安全工作的习惯。
重点：
变速器动力传递路线。
难点：
手动变速器的检修。
[学时分配]
理论16节实操32节
项目三万向传动装置拆装
1．知识目标：
（1）能够叙述万向传动装置的功用、组成及应用场合
（2）能够叙述万向节的分类、结构及工作原理
（3）能够叙述传动轴和中间支承名称、作用及装配关系
2．技能目标：
（1）了解万向传动装置在汽车上的装配关系。
（2）能够熟练万向传动装置的拆装程序。
3．素养目标：
（1）能够制订详细的工作计划，并独立完成工作任务。
（2）能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养团队合作意识和安全工作的习惯。
重点：
万向传动装置的功用、组成。
难点：
万向传动装置的拆装程序和方法。
[学时分配]
理论6节实操12节
项目四驱动桥拆装及调整
1．知识目标：
（1）能够叙述驱动桥的功用、组成及分类。
（2）能够叙述主减速器的功用、分类。
（3）了解单级主减速器的结构、调整方法。
2．技能目标：
（1）了解驱动桥的功用。
（2）能熟练使用测量工具拆装主减速器。
（3）能熟练使用测量工具调整主减速器。
3．素养目标：
（1）能够制订详细的工作计划，并独立完成工作任务。
（2）能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养团队合作意识和安全工作的习惯。
重点：
驱动桥的功用。
难点：
单级主减速器的结构、调整方法。
[学时分配]
理论8节实操16节
项目五汽车行驶系常见故障的诊断与维修
1．知识目标：
（1）能够叙述车桥的功用及分类。
（2）能够叙述车轮的组成与结构。
（3）能够叙述悬架的功用、组成及分类。
2．技能目标：
（1）利用使用拆装工具进行悬架拆装及检修。
（2）利用使用拆装工具对汽车行驶系的常见故障的诊断排除，
3．素养目标：
（1）能够制订详细的工作计划，并独立完成工作任务。
（2）能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养团队合作意识和安全工作的习惯。
重点难点：
悬架拆装检修以及对汽车行驶系的常见故障的诊断与维修。
[学时分配]
理论12节实操26节
项目六汽车转向系拆装及维修
1.知识目标:
（1）能够叙述转向系功用、组成及分类。
（2）能够叙述转向传动机构组成及分类。
（3）能够叙述常流式液压助力转向系组成。
2．技能目标：
（1）能熟练使用使用工具拆装汽车转向系统的。
（2）能熟练使用测量工具检测汽车转向系统.
（3）会调整汽车转向系统调整
（4）能熟练使用使用工具、测量工具进行汽车转向系统维修。
3．素养目标：
（1）能够制订详细的工作计划，并独立完成工作任务。
（2）能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养团队合作意识和安全工作的习惯。
重点难点：
动力转向系统的拆装检修以及对汽车转向系的常见故障的诊断与维修。
[学时分配]
理论6节实操14节
项目七汽车制动系拆装及维修
1．知识目标：
（1）能够叙述制动系的功用、分类、组成和工作原理。
（2）能够叙述鼓式制动器的分类、常用形式的结构及工作原理。
（3）能够叙述盘式制动器的分类、结构及工作原理。
（4）会对制动器间隙教学调整装置。
2．技能目标:
（1）能够熟练使用工具对汽车制动系统的拆装。
（2）能够熟练使用工具对汽车制动系统调整。
（3）能够熟练使用工具对汽车制动系统检验。
（4）能够熟练使用工具对汽车制动系统维修。
3．素养目标：
（1）能够制订详细的工作计划，并独立完成工作任务。
（2）能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养团队合作意识和安全工作的习惯。
重点：
制动系统诊断。
难点：
汽车制动系统的常见故障维修
[学时分配]
理论8节实操16节
项目八汽车车身及其附属装置的拆装
1．知识目标：
（1）能够叙述车身的功用、组成及分类
（2）了解安全防护装置、座椅、通风装置及空调装置
2．技能目标：
（1）能熟练使用拆装工具，正确分解安全防护装置.
（2）能熟练使用拆装工具，正确分解座椅。
（3）能熟练使用拆装工具，正确分解通风装置。
（4）能熟练使用拆装工具，正确分解空调装置。
3．素养目标：
（1）能够制订详细的工作计划，并独立完成工作任务。
（2）能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养团队合作意识和安全工作的习惯。
重点难点：
安全防护装置、座椅、通风装置及空调装置。
[学时分配]
理论8节实操18节
四、实施建议
（一）前后衔接课程
《汽车底盘构造与维修》课程主要以过程性知识为主。
在教学中，重点应该放在过程性知识的学习。
采用理论与实践一体化教学，实现理论与实践教学的融合。
课程的教学改革方向就是构建基于工作过程的工学结合新型教学模式。
《汽车底盘构造与维修》是一门重要的汽车类专业的专业基础课程，要顺利掌握该课程的基本内容，必须有足够的专业技术基础课程作为基础。
主要的先修专业基础课程有《汽车机械基础》、《机械制图》和《汽车电工与电子技术》等课程。
（二）教学学时分配
项目
课程内容
学时分配
1
离合器的检测与维修
18
2
手动变速器的检测与维修手
24
3
手动变速器的总成装配
24
4
万向传动装置的检测与维修
18
5
汽车驱动桥的的检测与维修
24
6
汽车车架、车桥与车轮的检查与维修
20
7
汽车悬架的检查与维修
18
8
汽车转向系统的拆装、检测、调整与维修
20
9
动力转向系的拆装与检修
24
10
汽车制动系统的拆装、调整、检验与维修
26
总学时
216
（三）教材选编使用
理论课教材：
《汽车底盘构造与维修》（第2版），杜瑞丰、李忠凯主编，高等教育出版社。
实训课教材：
校本教材
（四）考核与评价
1．考核性质：
必考课
2．考核方式：
实施发展性理实一体化评价。
其中过程性评价和阶段性评价要积极引导学生参与评价，评价的形式建议为学生自评、互评和教师评价相结合。
3．成绩评定方法：
考核方式
过程考核
理论考核
素质考核
工单考核
操作考核
10
10
30
50
考核实施
由实验指导教师根据学生表现实施。
由实验教师根据工单记录情况评定。
由实验教师对学生项目操作考核。
由汽车专业教师和企业技术人员以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行组织试卷考核。
考核标准
遵守设备的使用规章、人生安全和生产纪律综合评定，最高为10分，最低为0分。
根据项目操作过程评定工单记录的正确性、完整性和信息反馈有效性评定。
最高为10分，最低为0分。
任务方案正确最高10分；工具使用正确最高4分；操作过程正确最高10分；任务完成良好最高6分。
以100分分值考核，最终成绩乘以0.5计入总成绩。
备注
4．试题来源：
以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行修订的试题库
（五）教学保障条件
1．教材及相关资源开发建议。
由汽车专业教师与企业技术人员合作开发实训校本教材，包括：
《汽车底盘构造与维修》讲义、任务工单、实践指导书、典型车型维修手册、接车修理工单等，为学生完成学习性工作任务提供参考。
2．师资配备建议。
本课程实施由专业教师、实验指导教师、企业兼职教师共同完成。
专业教师具有解决汽车底盘故障的能力，根据课程教学需要提供故障维修案例，制作与内容相对应的教学课件，提供课程网站、虚拟实训条件等。
3．条件配备建议。
项目教学的实施是在理实一体化的教室进行，并逐步向企业生产情景靠齐。
理实一体化教室应该有多媒体教学区、讨论记录区、工作台、工具仪器区。
实训室设备：
（1）桑塔纳实训整车2台。
（2）普通二轴、三轴变速各10台。
（3）驱动桥15台。
（4）转向驱动桥总成2台。
（5）捷达轿车三台科鲁兹轿车两台。
实训所用的工、量具：
（1）底盘拆装实训常用工、量具：
世达150件60套、开管子钳、扭力扳手、手锤、钳子（鲤鱼钳、尖嘴钳、卡簧钳）、旋具、手摇柄、游标卡尺、千分尺、量缸表、厚薄规、直尺、；平台、工作平台等。
（2）汽车专用的工、机具：
卡簧钳、铳子、錾子、冲子、刮刀、撬棍、铜棒。
五、附录
（一）推荐阅读书目
1．使用教材：
《汽车底盘构造与维修》，编著者：
郑劲张子成，化学工业出版社，版别：
2009年2月，第一版。
2．实验教材：
《汽车维修实训》，编著者：
郑劲石允国，中国石化出版社，版别：
2007年8月，第一版。
3．参考书：
《汽车构造》下册，编著者：
陈家瑞，机械工业出版社，版别：
2008年6月，第三版。
（二）推荐专业期刊
1．《汽车维修技师》，辽宁科技出版社主办。
2．《汽车修理》，中国第一汽车集团公司主办。
（三）推荐专业网站
1．
2．中国汽车保养网
3．汽车与驾驶维修
4．汽车论坛
5．汽车族
6．汽车维修技术网
7．中国易修网
8．汽车维护与修理网
附件：
2
《汽车发动机构造与维修》课程标准
一、课程基本情况
课程编号
开课单位
辽中县职教中心
授课学期
第1、2学期
课程名称
中文
汽车发动机构造与维修
授课语言
汉语
英文
课程类别
专业核心课程
授课层次
一年级学生
考核性质
必考课
前导课程
《汽车材料》、《汽车机械基础》、《汽车机械制图》
后续课程
《汽车电控发动机维修》、《汽车修理》、《汽车维护》
学时分配
总学时
216
理论
36
习题
8
实验
实训
180
上机
见习
适用专业
汽车运用与维修、农业机械使用与维修
二、课程性质、地位和目标
（一）课程性质、地位
本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业核心课程，是汽车运用与维修专业学生必修课程。
本课程在一年级完成教学。
本课程是培养学生掌握汽车发动机修理技能的实践性教学活动。
学生在教师的指导下，通过拆装、观察分析和反复练习，巩固和掌握本课程所必须的基础理论、基本知识；掌握汽车发动机修理的操作技能、技巧；正确使用机、工、量具；增强安全生产和文明生产的意识，培养良好的职业道德。
本课程为学生获取汽车维修中级职业证书提供理论知识和实践技能支持。
（二）课程目标
学生完成本课程的学习后其理论、技能和素养应达到汽车维修工中级工要求。
本课程为学生学习后续的专门化课程和毕业后从事汽车维修技术工作，以及提高适应汽车工业发展所必须具有的继续学习能力，奠定良好的基础
通过本课程的学习，使学生掌握汽车发动机基本结构和工作原理，能进行汽车发动机的维护及修理，并注重培养爱岗敬业、沟通与协调的职业素质。
三、内容标准
项目一学生角色转换
任务一参观汽车维修企业
完成本课题学习后应能：
1．知识目标
（1）参观汽车企业了解企业制度；
（2）学习的学校管理制度；
（3）学习汽车专业对学生的要求；
（4）参观学校的学习场所；
（5）学习汽修专业的课程规划，学生能独立说出两年内要学习的课程名称、学习要点及自己的专业方向；
2．技能目标
（1）熟悉工作环境，了解汽车维修企业的经营模式。
（2）了解汽车维修企业的组织架构及其管理机制。
（3）掌握汽车维修企业的工作流程。
（4）熟悉汽车维修企业资料的处理方法。
（5）学习维修企业的团队合作模式。
（6）初步培养质量意识。
（7）培养安全生产意识。
（8）熟悉环境保护的相关知识。
（9）认识汽车维修的常用工具。
（10）能够正确使用劳保用品。
（11）注意操作安全，正确使用举升机举升车辆。
（12）能够为实施检修工作安排工位。
（13）通过小组合作，完成工作任务的过程，使学生初步具有团队合作意识。
3．素养目标
（1）了解认识企业制度；学生能说出企业管理制度的核心，学生写出一份对企业制度的认识和理解的报告
（2）初步认识理解学校管理制度；学生写出一份对学校制度的认识和理解的报告，学生必须按要求写出工牌申请并制作、佩戴工牌。
（3）初步认识专业对学生的要求；学生能罗列出企业对员工的技能要求的要点
（4）初步认识学习场所；学生能辨认每一个学习场所的功能及方位
（5）初步认识课程体系；学生能独立说出两年内要学习的课程名称、学习要点及自己的专业方向。
重点：
1.参观汽车企业了解企业制度；
2.学习的学校管理制度；
3.学习汽车专业对学生的要求；
4.参观学校的学习场所；
难点：
1.学习汽修专业的课程规划，学生能独立说出两年内要学习的课程名称、学习要点及自己的专业方向；
[学时分配]6课时（理论1课时参观5课时）
任务二车辆检修前的安全操作
完成本课题学习后应能：
1．知识目标
（1）了解6S素养对其将来从事行业工作的影响和意义。
（2）学生能理解并按照要求站立工位；
（3）学生能自觉按照6s求完成工位的整理；
（4）注意用火、用电、用油的安全；学生要会规范使用灭火器；学生要学会检查电路的安全隐患。
（5）安全使用举升机；学生会检查举升机的安全状态；能熟练、独立、规范、安全的操作各类举升机。
（6）车辆检修前的安全操作；学生必须能规范的安装车辆挡块、四件套并检查排挡、拉起手刹；学生要会规范检查、更换蓄电池。
2．技能目标
（1）基本素养的训练
6S技能的练习——学生进行实操时的站位及实操前后的检查整理训练。
（1）安全教育
①用火、用电、用油的安全——灭火器的使用
②举升机的安全使用——两拄、四柱举升机的安全使用
③车辆检修前的安全操作——蓄电池的安全更换
3．素养目标
（1）训练学生进行实操时的站位及实操前后的检查整理
（2）正确使用灭火器
（3）正确使用两拄、四柱举升机的安全使用
（4）正确检测蓄电池及安全更换
（5）通过小组合作，完成工作任务的过程，使学生初步具有团队合作意识
重点：
1．基本素养的训练
2．6S技能的练习——学生进行实操时的站位及实操前后的检查整理训练
3．安全教育
（1）用火、用电、用油的安全——灭火器的使用
（2）举升机的安全使用——两拄举升机的安全使用
难点：
蓄电池的安全更换
[学时分配]12课时（理论2课时实操10课时）
项目二走进汽车世界
任务一常用的工、量具的使用
完成本课题学习后应当能
1．知识目标
（1）熟悉汽车修理常用工具的名称。
（2）熟悉汽车修理常用工具的正确使用方法。
（3）熟悉扳手、外径千分尺、游标卡尺、百分表、量缸表、平板、V型铁、高度尺、气缸压力表、磨气门机、举升器的使用方法。
2．技能目标
能够使用扳手、外径千分尺、游标卡尺、百分表、量缸表、平板、V型铁、高度尺、气缸压力表、磨气门机、举升器的使用方法
3．素养目标
（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。
（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养安全工作的习惯。
重点：
常用工具的使用
难点：
基本量具的使用
[学时分配]6课时（理论1节实操5节）
任务二发动机总成的就车拆卸与安装
完成本课题学习后应能：
1．知识目标
（1）能够.叙述就车拆卸与安装发动机总成的工艺流程。
。
（2）能正确完成就车拆卸与安装发动机总成。
（3）能安装后的发动机作初步检查。
2．技能目标
（1）学会基本工具的使用方法。
（2）能够使用工具正确拆卸与安装发动机总成。
（3）能正确查阅维修手册，并进行基本检查。
3．素养目标
（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。
（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养安全工作的习惯。
重点：
发动机总成的就车拆卸与安装
难点：
发动机的检查
任务三发动机维修操作规程与技术数据的查询
完成本课题学习后应能：
1．知识目标
（1）能叙述发动机维修过程中的注意事项。
（2）会利用维修手册查询发动机维修技术数据。
（3）会从互联网上查询发动机维修技术数据。
2．技能目标
（1）发动机维修过程中了解维修注意事项。
（2）利用维修手册查询发动机维修技术数据。
（3）利用从互联网上查询发动机维修技术数据。
3．素养目标
（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。
（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。
（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（4）培养安全工作的习惯。
重点：
利用维修手册查询发动机维修技术数据
难点：
从互联网上查询发动机维修技术数据。
[学时分配]学时数12课时（理论2节实操10节）
项目三曲柄连杆机构的检修
任务一汽缸体的检修
完成本课题学习后应当能
1．知识目标
（1）能叙述叙述机体组的作用、组成及构造。
（2）能知道汽缸磨损的特点及磨损后对发动机工作性能的影响。
（3）能规范地测量汽缸体、汽缸盖的变形。
（4）懂得圆度、圆柱度的含义并会计算。
（5）能进行汽缸磨损测量，并确定修理方案。
2．技能目标
（1）学会基本检测工具的使用方法，能够汽缸磨损的特点及磨损后对发动机工作性能的影响。
（2）能够使用工具正确检测量汽缸体、汽缸盖的变形。
（3）能够使用工具正确检测量气缸圆度、圆柱度，懂得圆度、圆柱度的含义并会计算。
（4）能熟练能进行汽缸磨损测
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