小学一二年级语文教案.docx

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小学一二年级语文教案

小学一二年级语文教课方案

【篇一：

人教版小学语文二年级上册全册教课方案】

识字1

教课目的：

1、会认12个生字，会写10个字。

指引学生自主识字、合作学习。

激发学生累积词语的兴趣。

2、能正确、流畅地朗诵课文。

使学生感觉秋季的美景。

3、初步掌握联系生活实质，边读边想象画面，进而认识词语意思的方法。

教课要点：

会认12个生字，会写10个字；能正确流畅地朗诵课文。

教课难点：

初步掌握联系生活实质，边读边想象画面，进而认识词语意思的

方法。

教课课时：

两课时

教具准备：

生字卡片，挂图。

教课过程：

第一课时

一、启迪讲话。

同学们，过了酷热的夏季，就是凉快的秋季。

秋季就像一幅幅多彩的画卷。

让我们一起来赏识秋季的美景吧！

二、读中识字，读准生字的读音。

1、学生自由读课文。

2、四人一小组，练习读词语。

3、指名读课文，开火车读词语。

4、认读生字卡片。

三、读中感悟，整体感知词语的意思。

1、师范读词语，学生想象画面。

2、游戏“找朋友”：

学生联系生活实质，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

3、指名读词语，要求读出语气。

四、教师小结。

今日我们学习了个相关秋季的四字词语，还有好多描绘秋季的词语，请同学们回家采集，看谁采集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、剖析字形，记忆汉字。

1、小组自主学习：

用什么方法记着这些汉字？

2、全班报告。

三、指导学生书写。

注意写字习惯的培育。

四、小组比赛。

1、读词语，看谁读得正确？

2、报告。

3、小组比赛，比一比谁采集的相关秋季的四字词语多。

五、教师小结。

同学们，经过这两节课的学习，我们不只学会了一些描绘秋季的词语，同时也累积了一些相关秋季的词语。

回家后，能够画一画秋季。

1秋季的图画教课目的：

1、会认会写个生字。

2、能正确、流畅有感情地朗诵课文，背诵课文。

愿意用自己喜爱的

方式来表现秋季。

3、指引学生初步掌握借助画面边读边想象，领会对秋季的情形和勤奋的人们的喜爱、赞叹之情的方法。

教课要点：

经过多种形式的朗诵，理解课文内容，领会作者所表达的思想感

情。

教课难点：

指引学生借助画面边读边想象，领会对秋季的情形和勤奋的人们

的喜爱、赞叹之情。

教课课时：

两课时

教具准备：

生字卡片，挂图。

教课过程：

第一课时

一、启迪讲话，揭露课题。

出示挂图：

这是一幅如何的图画？

（板书课题）

今日我们就来读一读课文，看看秋季是一幅如何的画面。

二、自由读课文，不认识的字可借助“苹果”里的拼音。

三、小组合作学习生字：

谈谈你们是如何记着这些生字的？

四、全班报告。

1、指名读课文：

要求读准字音。

2、游戏“说字找字”

3、说一说：

你是如何记着这些生字的？

4、指导书写。

五、初步感知课文内容。

1、自由读课文。

2、指名读课文。

3、齐读，思虑：

秋季的图画是如何的？

六、全班怀疑，提出不懂的问题和想进一步认识的内容。

第二课时

一、复习导入。

经过“摘苹果”的游戏复习生字。

二、精读课文。

1、教师范读：

你听出了什么？

2、学生自由读课文，边读边想象秋季是一幅如何的图画。

3、点拨读：

领会“挂、露、翻、举”描述了如何的情形？

4、比赛读看谁读得最美？

5、读你以为最美的句子。

6、比较画面，试着背诵课文。

三、议论沟通：

为何说是勤奋的人们画出秋季的图画？

四、扩展练习：

创编童话剧。

2黄山奇石

教课目的：

1、会认个生字，会写个生字。

2、能正确流畅有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的部分。

3、培育察看力和想象力。

4、激发对祖国河山的热爱之情。

教课要点：

理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。

教课难点：

经过察看图画，培育学生的察看力和想象力。

教课课时：

两课时

教具准备：

生字卡片、投电影。

教课过程：

第一课时

一、启迪讲话，揭露课题。

同学们，你们听闻过这样一句话吗？

“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。

”意思是没有比黄山更美的山了。

可见黄山确实是一座奇特、漂亮而又令人神往的地方。

今日，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！

齐读课题

二、自学生字词，扫清阅读阻碍。

1、自学提示：

自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。

2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。

3、剖析字形，记忆汉字。

4、初步理解以下词语的意思：

特别、峻峭、翻腾。

三、初读课文，认识主要内容。

1、指名读课文。

2、自读思虑：

课文有几个自然段？

详细介绍了黄山的哪几个景点？

四、学生怀疑

经过读课文，你知道了什么？

你还想知道什么？

第二课时

一、导入讲话。

黄山的石头为何是特别的罕见的，不常有的？

我们持续学习课文。

二、学习课文第一段。

1、指名读。

2、你知道了什么？

三、学习课文2—5自然段

1、小组合作学习：

你们喜爱哪一种石头？

选最喜爱的一个自然段来学习：

图上画的是哪个景点？

它在什么地方？

有什么特色？

比较图片读一读，读出你们的喜爱之情。

再联合图睁开想象，它们是什么样子的？

2、全班报告。

3、小结

4、有感情地朗诵你喜爱的自然段。

并试着背下来。

3植物妈妈有方法教课目的：

1、会认个生字，会写个字。

2、能正确、流畅地朗诵、背诵课文。

3、使学生掌握理解自然段的方法，培育学生认真察看的意识和方法。

4、使学生产生察看植物、认识植物知识研究植物神秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。

教课要点：

1、理解课文内容，能正确流畅地朗诵课文。

2、使学生掌握理解自然段的方法。

教课难点：

认识植物流传种子的方式，理解每个小节的意思。

教课课时：

两课时

教课过程：

第一课时

一、启迪讲话。

这节课我们学习《植物妈妈有方法》这篇课文。

这是一首诗。

二、教师范读，要修业生边听边看这首诗一共有几节。

学生默读、小声读，指名读。

三、学习本课生字新词

1、老师指导学习难字。

2、学生自学。

3、检查自学状况。

四、指导书写。

要把字写正直，注意笔划笔顺。

五、初读课文。

1、默读、小声读、指名读。

2、课文中介绍了哪几栽种物种子的流传方式？

六、教师小结。

第二课时

一、导入新课。

你们知道什么是植物吗？

植物妈妈流传种子有什么方法呢？

二、朗诵感悟

1、小声读课文。

要求读准字音。

2、自由读。

3、指名读，评论。

三、学习第一节。

1、“到处为家”是什么意思？

2、课文介绍了哪几栽种物流传种子的方法？

四、学习2—4节。

1、小组合作学习：

选一种你喜爱的植物流传种子的方式，在小组里谈谈为何喜爱，它是如何流传种子的。

2、小组报告。

3、教师小结

4、指名读自己喜爱的小节。

5、读一读，试着背下来。

五、学习第五节

这节告诉我们什么？

六、总结全文。

【篇二：

一二年级教课方案格式.】

临洮县西街小学讲堂教课方案

【篇三：

人教版小学二年级语文《一分钟》教课方案】

《一分钟》课件使用说明

所用教材：

人教版

所属年级：

二年级上册

一、课件运转环境：

本课件的运转环境是windows98/2000/xp.本节课的课件用powerpoint制作，以ppt格式播放，操作简易、快捷。

经过直观、形象、开朗、生动的演示，将抽象的知识详细化、形象化，让学生掌握并灵巧

运用要点知识。

二、教课过程设计：

为了有效的达成教课目的，突出要点，打破难点，表现新目标，我预设了以下环节：

第一环节：

利用ppt，导入新课。

设计企图：

经过以ppt的形式播放课件，形象直观地引入新课，初步感知时间的可贵，激发学习兴趣。

第二环节：

检查预习。

设计企图：

合作学习，提升识字质量。

第三环节：

学习生字。

设计企图：

以学生自主识字为主，注意识字方法的浸透。

第四环节：

朗诵课文。

设计企图：

感知课文内容，训练口语表达能力。

指引孩子学惯用一句简洁的话归纳课文主要内容。

第五环节：

总结。

元元由于多睡了一分钟，因此上学迟到了20分钟。

可见，一分钟是多么的重要啊!

同学们应当做一个按时、不迟到的孩子。

珍惜每一分每一秒。

第六环节：

课外延长，作业部署

设计企图：

学生联合自己的生活实质谈感觉，再次领会时间的可贵。