中小学关于落实五项管理致家长的一封信范本精选详细版.docx

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中小学关于落实五项管理致家长的一封信范本精选详细版

中小学关于落实“五项管理”致家长的一封信范本精选（详细版）

爱的家长朋友们：

你们好！

为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，我校将着力推进和实现“五项管理”家校全覆盖，现将我校落实“五项管理”相关内容告知各位家长，请您认真阅读，理解、支持并积极配合。

让我们共同携手，为学生的健康成长助力!

一、什么是“五项管理”？

  “五项管理”：

就是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）

我校多次召开全体教职工大会，集中学习关于加强学校“五项管理”的文件精神，要求所有教师深刻领会、准确把握“五项管理”内涵要求，严格执行五项管理有关规定，并要求全体教师夯实责任，对标自查自纠，扎实落实相关要求，争取尽快让“五项管理”全面落地见效，为学生身心健康成长提供有力保障。

二、作业管理

☆实施目的：

作业管理不是简单控制作业的数量和时间，而是从把握作业育人功能入手，强调整体设计，系统改革，理清责任，提高质量。

☆学校措施：

1.统筹作业管理。

各年级统筹协调各学科作业量，各班根据学情合理调整作业量。

2.精心设计作业。

各学科根据课程标准、教材和学生实际，科学设计作业，按照学生的学习基础、能力层次、心理需求，着眼整体，关注个体的差异性和特殊性，设计有针对性、有效、高质量的作业。

3.认真批改作业。

教师全批全改作业，在学生订正后再进行二次批改，直至修改正确。

☆ 学校建议：

  1.督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，培养孩子按时、高效、独立完成作业的习惯和能力。

  2.家长要尊重孩子的成长规律，保持平常心，不做适得其反的事：

拔苗助长、校外增负、给孩子布置额外的作业、增加孩子不必要的课业负担。

三、手机管理

☆实施目的：

手机管理不是简单的禁止带入课堂，而是要真正实现对学生视力保护，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展的目标。

☆学校措施：

1.不得将个人手机、电话手表、个人平板电脑、游戏机等电子产品带进校园带入校园。

2.学生如有要事联系家长，可借用老师、学校办公室、门卫室的电话。

3.班主任和任课老师向家长公开手机号，班级开通班级微信群、qq群等沟通渠道，解决学生与家长的必要沟通需求。

4.各学科教师不布置通过手机、app完成的作业。

☆ 学校建议：

 1.家长要以身作则，言传身教，给孩子树立良好的榜样。

科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络。

 2.家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

 3.在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。

四、睡眠管理

☆实施目的：

睡眠管理不是简单的硬性规定睡眠时间和学校作息时间，而是要引起学校、教师、家长对学生充足睡眠重要性的高度重视，排除外在干扰因素，并将其作为教育质量监测的重要指标，建立科学监测机制，有效评估睡眠时间和质量对学生身心成长的影响。

☆学校措施：

  1.充足良好的睡眠，是孩子有效学习和健康成长的重要保障，住校生确保每晚21点熄灯睡觉。

  2.教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。

☆ 学校建议：

1.请您监督孩子不晚于21:

20上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。

2.帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。

准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。

3.给孩子营造良好的睡眠环境。

保持室内适宜的亮度、温度及湿度。

屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。

4.孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝，并及时向老师说明情况。

五、读物管理

☆实施目的：

读物管理不是简单的列出正面、负面清单，进行规范，而是要充分发挥课外读物对提升教育质量的支撑功能，明确读物管理与推荐主体职责，减少各层级干预选购，将选择权、采购权还给学校和家长。

☆学校措施：

1.倡导“爱读书、读好书、善读书”，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。

2.学校学校设有阅览室,每个班级设有图书角,供学生课余时间自主阅读书报.

3.学校每天8:

00--8:

20为学生的晨读时间,并举办经典诵读比赛等活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

4.遵循方向性、全面性、适宜性、多样性原则，按照《中小学图书馆（室）规程》对进入校园的课外读物严格把关。

学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。

5.结合《教育部推荐小学生课外阅读书目》，学校定期向家长推荐适合学生阅读的书籍。

对孩子携带进入校园的读物进行巡查管理，发现问题及时处理。

☆ 学校建议：

1.积极营造书香家庭氛围，保证孩子每天阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护书籍。

2.家长参考“读物推荐目录”，为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、符合年段需求、启智增慧的正版书籍。

对于不适当的书籍，家长要及时引导、禁止阅读。

3.丰富阅读形式，或伴读、或共读、或诵读、或品读，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、提升能力。

六、体质健康管理

☆实施目的：

体质管理不是简单的加强体育教育，保障学生每天体育活动时间，而是落实中央重要文件精神，将学校体育全方位、多角度融入到教育改革大局和经济社会发展全局，通过系统改革，全面推进“以体育人”。

☆学校措施：

1.学校认真贯彻落实教育部办公厅“关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知”精神，设置学生在校活动的体育课程,同时开设大课间、眼保健操等活动，确保学生每天至少一小时的课外体育活动时间。

2.我校每学期定期组织丰富多彩的体育竞赛活动，以赛促学，以赛促练。

结合运动会、六一儿童节等开展篮球、跑步、跳绳、广播操等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。

3.认真落实面向全体学生的体质健康测试制度，不定期对学生进行视力、牙齿健康监测，建立学生体质健康档案，提升学生体质健康水平。

☆ 学校建议：

1.家长主动关注孩子动态的身体发育状况，根据孩子实际情况，引导孩子积极参加校外体育锻炼，至少选择一项适合孩子身心特点的运动项目。

2.家长配合学校“爱眼护眼”要求，保障家庭学习环境光线和桌椅适宜，引导孩子养成良好的用眼习惯，关注孩子身心健康。

七、家校共建

 孩子是祖国的未来和每一个家庭的希望，学校落实“五项管理"工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长！

温馨提示：

欢迎各位家长朋友监督学校工作，如有任何意见或建议，请及时向学校反映。

XXXX学校

2021年月日

2021小学落实“五项管理”工作致家长的一封信范本（最新版）

亲爱的家长朋友：

您好！

2021年4月教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》文件精神，为贯彻教育部工作精神，落实我校“把每一个学生放在心上”的育人理念，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，培养身心健康的学生，现将《关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。

我们倡导家长朋友们一起深入学习“五项管理”工作要求，积极改进教育行为，为营造健康、和谐、美好的育人生态，共同为学生的健康成长助力!

第一项手机管理

手机使用，科学合理，保护视力，提高学生信息素养和自我管理能力。

1.原则上学生不得将手机、电话手表等电子产品带入校园。

2.学生确有特殊情况需带手机等电子产品，须经家长同意并由家长向班主任提出书面申请，填写申请表，完成手续后方可带入。

带入校园的手机、电话手表等，要贴上标签、处于关机状态，交给班主任保管，放学时从班主任处领回。

3.学生如有要事联系家长，可借用学校各科室的电话。

4.家长如有要事联系孩子，可直接联系班主任或科任教师。

5.教师不会要求学生用手机完成作业，家长要有效管理孩子以做作业为借口玩手机的行为。

6.家长以身作则，科学合理使用手机。

家长一定要加强孩子在家使用手机的教育和管控，防止孩子沉迷于网络和游戏。

第二项睡眠管理

作息规律，睡眠充足，促进身心健康，提高学习能力与效率。

1.小学生上午到校时间为8：

20。

2.教师要关注学生上课精神状态，及时提醒学生并与家长沟通，保证充足睡眠。

3.家长要指导孩子制定作息时间表，督促孩子不晚于21:

20就寝，保障孩子每天睡眠时间达到10小时。

4.个别孩子经努力到就寝时间仍未完成家庭作业的，家长要督促孩子按时就寝，积极与教师沟通共同改进，如有必要可调整作业内容和作业量。

5.家长要营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝。

第三项读物管理

规范课外读物管理，培养良好阅读习惯，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

1.学校有序开放图书室，班级开放图书角，满足学生借阅需要。

2.学校参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目，为学生推荐优秀读物，满足孩子德、智、体、美、劳全面发展的阅读需要。

3.家长要营造浓厚的家庭阅读氛围，和孩子共同阅读研讨，引导孩子好读书、读好书，培养孩子良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣。

4.家长要高度重视课外读物的价值取向，推荐符合孩子阅读水平、内容积极向上、弘扬社会主义核心价值观、展现人类文明成果的正版优秀读物。

第四项作业管理

作业科学合理，结合生活实践，培养孩子良好的学习习惯、自主学习和时间管理能力。

1.学校统筹作业量。

小学一二年级不布置书面家庭作业；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟。

2.教师精心设计作业。

合理布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

鼓励布置分层作业、弹性作业、个性化作业、跨学科作业。

教师对布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改。

3.家长督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，帮助孩子自主管理学习时间。

不给孩子额外布置其他家庭作业。

4.家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

5.家长要尊重孩子的成长规律，帮助孩子合理有效地管理和利用课余自主学习时间，不校外增负。

第五项体质健康管理

乐于运动，锤炼意志，健全人格，身心健康，培养孩子健康的生活方式和运动习惯。

1.学校按要求开足体育与健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。

每天统一安排30分钟大课间体育活动，每天两次眼保健操。

保证学生每天在校锻炼1小时。

2.聚焦“教会、勤练、常赛”，体育教师实践“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。

学校校本课程有健美操、足球、篮球、棒垒球、乒乓球等选修课程和特长队。

让每位学生掌握1-2项运动技能。

3.学校举行丰富多彩的体育活动，如校运会、班级球类联赛、心理健康周等活动，积极组队参加区级及以上的比赛。

4.加强心理健康教育。

心理健康专职教师、班主任，通过生命生态与安全课程、沙盘游戏课、心理健康专题班会课等，促进孩子身心和谐持续发展。

5.学校定期开展《国家学生体质健康标准》监测，建立学生体质健康档案。

体育教师、班主任协作，及时与家长沟通孩子体质健康情况。

6.家长指导孩子树立“健康第一”的观念，科学认识运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要性，引导孩子积极参加体育锻炼，合理膳食不挑食，注意科学卫生用眼，养成良好的运动习惯和健康卫生的生活方式。

鼓励孩子在课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。

7.家长要高度关注孩子心理健康。

家长和孩子一起营造温暖和谐、幸福健康、相互关怀的家庭环境。

家长以身作则，注意管理自己情绪，正面积极引导孩子，乐观豁达，与他人和谐相处。

家长要关注孩子的情绪变化，及时积极做好心理疏导工作，指导孩子学会管理情绪，调整心态，健康快乐成长，创造幸福生活。

亲爱的家长朋友，为孩子健康成长，为孩子成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们共同的目标。

让我们携起手来，落实“五项管理”，共同助力孩子健康快乐成长。

XXXX小学

2021.6.10