中小学关于落实五项管理致家长的一封信范本精选详细版.docx

1、中小学关于落实五项管理致家长的一封信范本精选详细版中小学关于落实“五项管理”致家长的一封信范本精选（详细版） 爱的家长朋友们：你们好！为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，我校将着力推进和实现“五项管理”家校全覆盖，现将我校落实“五项管理”相关内容告知各位家长，请您认真阅读，理解、支持并积极配合。让我们共同携手，为学生的健康成长助力!一、什么是“五项管理”？“五项管理”：就是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）我校多次召开

2、全体教职工大会，集中学习关于加强学校“五项管理”的文件精神，要求所有教师深刻领会、准确把握“五项管理”内涵要求，严格执行五项管理有关规定，并要求全体教师夯实责任，对标自查自纠，扎实落实相关要求，争取尽快让“五项管理”全面落地见效，为学生身心健康成长提供有力保障。二、作业管理实施目的：作业管理不是简单控制作业的数量和时间，而是从把握作业育人功能入手，强调整体设计，系统改革，理清责任，提高质量。学校措施：1.统筹作业管理。各年级统筹协调各学科作业量，各班根据学情合理调整作业量。2.精心设计作业。各学科根据课程标准、教材和学生实际，科学设计作业，按照学生的学习基础、能力层次、心理需求，着眼整体，关注

3、个体的差异性和特殊性，设计有针对性、有效、高质量的作业。3.认真批改作业。教师全批全改作业，在学生订正后再进行二次批改，直至修改正确。学校建议：1.督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，培养孩子按时、高效、独立完成作业的习惯和能力。2.家长要尊重孩子的成长规律，保持平常心，不做适得其反的事：拔苗助长、校外增负、给孩子布置额外的作业、增加孩子不必要的课业负担。三、手机管理实施目的：手机管理不是简单的禁止带入课堂，而是要真正实现对学生视力保护，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展的目标。学校措施：1.不得将个人手机、电话手表、个人平板电脑、游戏机等电子产品带进校园带入校园

4、。2.学生如有要事联系家长，可借用老师、学校办公室、门卫室的电话。3.班主任和任课老师向家长公开手机号，班级开通班级微信群、qq群等沟通渠道，解决学生与家长的必要沟通需求。4.各学科教师不布置通过手机、app完成的作业。学校建议：1.家长要以身作则，言传身教，给孩子树立良好的榜样。科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络。2.家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。3.在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。四、睡眠管理实施目的：睡眠管理不是

5、简单的硬性规定睡眠时间和学校作息时间，而是要引起学校、教师、家长对学生充足睡眠重要性的高度重视，排除外在干扰因素，并将其作为教育质量监测的重要指标，建立科学监测机制，有效评估睡眠时间和质量对学生身心成长的影响。学校措施：1.充足良好的睡眠，是孩子有效学习和健康成长的重要保障，住校生确保每晚21点熄灯睡觉。2.教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。学校建议：1.请您监督孩子不晚于21:20上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。2.帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。3.给孩子营造良好的睡眠环

6、境。保持室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。4.孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝，并及时向老师说明情况。五、读物管理实施目的：读物管理不是简单的列出正面、负面清单，进行规范，而是要充分发挥课外读物对提升教育质量的支撑功能，明确读物管理与推荐主体职责，减少各层级干预选购，将选择权、采购权还给学校和家长。学校措施：1.倡导“爱读书、读好书、善读书”，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。2.学校学校设有阅览室,每个班级设有图书角,供学生课余时间自主阅读书报.3.学校每天8:00-8:20为学生的晨读时间,并举办经典诵读比赛等活动，提高

7、学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。4.遵循方向性、全面性、适宜性、多样性原则，按照中小学图书馆（室）规程对进入校园的课外读物严格把关。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。5.结合教育部推荐小学生课外阅读书目，学校定期向家长推荐适合学生阅读的书籍。对孩子携带进入校园的读物进行巡查管理，发现问题及时处理。学校建议：1.积极营造书香家庭氛围，保证孩子每天阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护书籍。2.家长参考“读物推荐目录”，为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、符合年段需求、启智增慧的正版书籍。对于不适当的书籍，家长要及时引导、禁止阅读。3.丰富阅读形式，或伴读、或共读、或诵读、

8、或品读，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、提升能力。六、体质健康管理实施目的：体质管理不是简单的加强体育教育，保障学生每天体育活动时间，而是落实中央重要文件精神，将学校体育全方位、多角度融入到教育改革大局和经济社会发展全局，通过系统改革，全面推进“以体育人”。学校措施：1.学校认真贯彻落实教育部办公厅“关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知”精神，设置学生在校活动的体育课程,同时开设大课间、眼保健操等活动，确保学生每天至少一小时的课外体育活动时间。2.我校每学期定期组织丰富多彩的体育竞赛活动，以赛促学，以赛促练。结合运动会、六一儿童节等开展篮球、跑步、跳绳、广播操等体育专项运动竞

9、技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。3.认真落实面向全体学生的体质健康测试制度，不定期对学生进行视力、牙齿健康监测，建立学生体质健康档案，提升学生体质健康水平。学校建议：1.家长主动关注孩子动态的身体发育状况，根据孩子实际情况，引导孩子积极参加校外体育锻炼，至少选择一项适合孩子身心特点的运动项目。2.家长配合学校“爱眼护眼”要求，保障家庭学习环境光线和桌椅适宜，引导孩子养成良好的用眼习惯，关注孩子身心健康。七、家校共建孩子是祖国的未来和每一个家庭的希望，学校落实“五项管理工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长！温馨提示：欢迎各位家长朋友监督学

10、校工作，如有任何意见或建议，请及时向学校反映。XXXX学校2021年 月 日 2021小学落实“五项管理”工作致家长的一封信范本（最新版） 亲爱的家长朋友：您好！2021年4月教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理文件精神，为贯彻教育部工作精神，落实我校“把每一个学生放在心上”的育人理念，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，培养身心健康的学生，现将关于落实“五项管理”工作致家长的一封信推送给您。我们倡导家长朋友们一起深入学习“五项管理”工作要求，积极改进教育行为，为营造健康、和谐、美好的育人生态，共同为学生的健康成长助力!第一项手机管理手机使用，科学合理，保

11、护视力，提高学生信息素养和自我管理能力。1.原则上学生不得将手机、电话手表等电子产品带入校园。2.学生确有特殊情况需带手机等电子产品，须经家长同意并由家长向班主任提出书面申请，填写申请表，完成手续后方可带入。带入校园的手机、电话手表等，要贴上标签、处于关机状态，交给班主任保管，放学时从班主任处领回。3.学生如有要事联系家长，可借用学校各科室的电话。4.家长如有要事联系孩子，可直接联系班主任或科任教师。5.教师不会要求学生用手机完成作业，家长要有效管理孩子以做作业为借口玩手机的行为。6.家长以身作则，科学合理使用手机。家长一定要加强孩子在家使用手机的教育和管控，防止孩子沉迷于网络和游戏。第二项睡

12、眠管理作息规律，睡眠充足，促进身心健康，提高学习能力与效率。1.小学生上午到校时间为8：20。2.教师要关注学生上课精神状态，及时提醒学生并与家长沟通，保证充足睡眠。3.家长要指导孩子制定作息时间表，督促孩子不晚于21:20就寝，保障孩子每天睡眠时间达到10小时。4.个别孩子经努力到就寝时间仍未完成家庭作业的，家长要督促孩子按时就寝，积极与教师沟通共同改进，如有必要可调整作业内容和作业量。5.家长要营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝。第三项读物管理规范课外读物管理，培养良好阅读习惯，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。1.学校有序开放图书室，班级开放图书角，满

13、足学生借阅需要。2.学校参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目，为学生推荐优秀读物，满足孩子德、智、体、美、劳全面发展的阅读需要。3.家长要营造浓厚的家庭阅读氛围，和孩子共同阅读研讨，引导孩子好读书、读好书，培养孩子良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣。4.家长要高度重视课外读物的价值取向，推荐符合孩子阅读水平、内容积极向上、弘扬社会主义核心价值观、展现人类文明成果的正版优秀读物。第四项作业管理作业科学合理，结合生活实践，培养孩子良好的学习习惯、自主学习和时间管理能力。1.学校统筹作业量。小学一二年级不布置书面家庭作业；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟。2.教师精心设计作业。合

14、理布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业、个性化作业、跨学科作业。教师对布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改。3.家长督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，帮助孩子自主管理学习时间。不给孩子额外布置其他家庭作业。4.家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。5.家长要尊重孩子的成长规律，帮助孩子合理有效地管理和利用课余自主学习时间，不校外增负。第五项体质健康管理乐于运动，锤炼意志，健全人格，身心健康，培养孩子健康的生活方式和运动习惯

15、。1.学校按要求开足体育与健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。每天统一安排30分钟大课间体育活动，每天两次眼保健操。保证学生每天在校锻炼1小时。2.聚焦“教会、勤练、常赛”，体育教师实践“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。学校校本课程有健美操、足球、篮球、棒垒球、乒乓球等选修课程和特长队。让每位学生掌握1-2项运动技能。3.学校举行丰富多彩的体育活动，如校运会、班级球类联赛、心理健康周等活动，积极组队参加区级及以上的比赛。4.加强心理健康教育。心理健康专职教师、班主任，通过生命生态与安全课程、沙盘游戏课、心理健康专题班会课等，促进孩子身心和谐持续发展。5.学校定期开

16、展国家学生体质健康标准监测，建立学生体质健康档案。体育教师、班主任协作，及时与家长沟通孩子体质健康情况。6.家长指导孩子树立“健康第一”的观念，科学认识运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要性，引导孩子积极参加体育锻炼，合理膳食不挑食，注意科学卫生用眼，养成良好的运动习惯和健康卫生的生活方式。鼓励孩子在课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。7.家长要高度关注孩子心理健康。家长和孩子一起营造温暖和谐、幸福健康、相互关怀的家庭环境。家长以身作则，注意管理自己情绪，正面积极引导孩子，乐观豁达，与他人和谐相处。家长要关注孩子的情绪变化，及时积极做好心理疏导工作，指导孩子学会管理情绪，调整心态，健康快乐成长，创造幸福生活。亲爱的家长朋友，为孩子健康成长，为孩子成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们共同的目标。让我们携起手来，落实“五项管理”，共同助力孩子健康快乐成长。XXXX小学2021.6.10