小学中高年级阅读训练题.docx
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小学中高年级阅读训练题
（1）军人与鞋
一天，两天，一个月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁；“一个多月前，是不是有个大个子军人来到这儿修过一只皮鞋？
“啊对呀”“要付你多少钱？
”小鞋匠略一沉思，说：
“修鞋费一块五，外加一个月保管费五毛，您给两块钱得了。
”军人把两元钱递给他，小鞋匠收钱后，问：
“怎么大个子没来？
”“他上前线去了”说完，军人转身要走。
“哎”，小鞋匠提起那只鞋，道：
“鞋子！
鞋子！
”军人止住了脚步，用B）的声音对小鞋匠说：
“用不着了，他的双脚已经在前线医院里他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!
”说完，迈着大步走了。
1.开头画线的句子表示鞋匠_________的心情。
焦急盼望十分痛苦非常愉快有点后悔
2.文中A、B两处应该选填词语：
A处应填____________。
说问嚷叹B处应填___________。
轻快响亮亲切低沉．3联系上下文填空文中“他特意来信嘱咐我把钱送给你”，其中“他”是指_ ，“我”是指________，“你”是指________。
4为什么瘦瘦的军人付了修鞋费和保管费后却没有取回那双鞋____________________________________________ _______5．归纳短文的主要内容（2分）
____________________________________________ _______
____________________________________________ _______ 6．本文没写完，请再写一节结尾，说说军人走后小鞋匠的表现。
____________________________________________ ___________________________________________________ ___
2献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。
我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
2014年小学五年级第二学期语文期中考试卷：
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。
3分
2、用横线画出文中比喻句。
1分
3、照样写词。
2分
香喷喷（ABB）____谆谆教导（AABC）____
4、写几个成语夸夸妈妈：
_____________ ______3分
5、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?
为什么?
_____________________________________________2分
6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是：
（1）______
（2）______（3）______3分
这三件事是有内在联系的，因为他们是按______顺序写的。
7、文章最后一段的作用是____________________。
2分
3 我的油布伞
下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，织成了一幅遮天盖地的珠帘儿。
放学了，从学校里涌出许许多多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……来源：
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小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。
学校没有住宿，只好来回走读。
当走读生，最怕遇上雨天。
冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：
“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！
”
娘沉思良久，最后一字一句的说：
“买，咱买一把！
”
听了娘的话，我半信半疑。
那年月，收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，还要给我交学费，买书和本子。
她能有钱给我买伞吗？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊。
娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑，我的泪水夺眶而出，说：
“娘你别再熬夜了，俺不要伞了！
”娘笑笑，说：
“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：
“拿去吧，你要的伞！
”
啊，伞！
我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……来源：
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从此，一把黄油布伞伴随我，我带着这把伞，就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、写出这篇文章的阅读笔记。
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2、作者认为自己说的什么话不懂事？
作者在什么情况下说这话的？
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3、仔细阅读第5自然段，用“”划出描写母亲操劳的句子，用波浪线划出表现作者于心不忍的句子。
4、母亲买回了伞，作者为什么先是惊喜而后却流泪了呢
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5、为什么作者带着这把伞，就觉得母亲仿佛在他身边呢？
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6、本文的开头和结尾有什么联系？
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4给我一个承诺
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：
“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。
如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。
用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。
16、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指：
_________________________________________________________________________。
17、在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：
_________________________________________________________________________。
18、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是：
_________________________________________________________________________。
19、文章结尾写道:
“用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是
_________________________________________________________________________。
20、读了这篇文章后，你对“承诺”一词的理解是：
_________________________________________________________________________。
21、在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的?
请你用直线在文中划出。
22、读了这篇短文我想说：
5、
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
自从人类社会诞生以来，人类与海洋的关系非常密切。
海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
但是海洋发起脾气来，也会无情地摧毁船只、海堤和沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。
在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
1根据意思选择文中的词语填在横线上。
A形容情绪变化不定：
B又敬重又畏惧：
2用——画出文中能概括这段文字的语句。
3文中人们热爱海洋的原因是：
6、看黄果树瀑布
小华来到了贵州，阳阳说：
“我带你去看黄果树瀑布。
”
汽车在弯弯曲曲的山路上行驶了几个小时。
突然，远处传来一阵阵“轰——轰——”像打雷一样的声音。
阳阳说:
“黄果树瀑布到了。
”
“啊，瀑布！
原来是山崖上飞落下来的大河。
”小华惊喜地说。
阳阳说：
“它有60米高，80多米宽，是中国最大的瀑布，在世界上也挺有名呢！
”
瀑布直泻谭中，水花四溅，晶莹耀眼。
激起的水珠高达几十米，迷迷蒙蒙，像给大山罩上一层洁白的面纱。
小华从来没见过这么壮丽的景色，她急忙跑上观瀑台。
立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的头发和衣衫，为她洗去一路旅行的疲劳。
阳阳说：
“快，咱们过小桥，钻水帘洞去！
”
他们过了小桥，绕到瀑布背后，爬上了山，钻进了一个泉水丁冬的山洞。
里面有六个洞口，就像六扇窗户。
小华从“窗口”往外看，大瀑布就像给山洞挂上了一幅很大的窗帘。
从山洞出来，太阳已经偏西，阳阳说：
“快看，太阳在窗帘上系了一条彩绸。
”
“那不是彩虹吗？
”小华被眼前的的景色迷住了。
她情不自禁地大声说：
“黄果树瀑布真美啊！
”
1.在文中划出具体些黄果树瀑布景色壮丽的句子。
2.文章写黄果树瀑布，用了不同的比喻。
a）作者把瀑布比作了（）（）和（）。
3.读文中画波浪线的句子，你觉得这样写好在哪里？
4.作者是按照从（）到（）的顺序观察瀑布的。
文中描写了瀑布（）和（）这两个方面。
7、
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着她的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。
而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远处，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。
啊！
海边的黄昏，真是令人流连往返。
1.给短文选个合适的题目。
艳丽的晚霞（）海边的黄昏（）归帆（）
2.第二自然段描写了几样景物？
这段的第二句话用了哪种修辞手法？
3.用——画出文中写景的名句，再把你收集的写景名句写下来。
4.如果你也在海边，看到这么美的景色，你想说些什么？
写下来。
8、佛手瓜
夏末秋初，当你走进我家的院门，就会看到一座瓜棚。
走近一看，在稠密的绿叶中，隐蔽着一个个惹人喜爱的佛手瓜。
佛手瓜表皮呈青绿色，有光泽，看上去像涂上一层油，它的形状不像其它瓜果那样圆溜溜的，它的果面上有一道道浅沟，尤其是接近花蒂的地方，像五个手指捏在一起，如同佛手一般。
把佛手瓜切开，里面是厚厚的青白色的果肉。
果肉中包藏着一颗种子。
爷爷说，佛手瓜的种子离瓜后不能发芽，栽种时要把整个瓜埋在泥土里，才会长出芽。
从前我们这里的人都把它叫做“种瓜得瓜”，这是多有意思的说法！
听说后来又一位老和尚来到这里化缘，看到这种瓜的形状酷似佛祖的神掌，于是便将瓜名改为“佛手瓜”。
这个名字十分形象，一下子就传开了。
1.这篇短文第一自然段中有一个词用错了，把它改过来。
用错的词（），应该为（）。
2.写出带点词语的意思。
A这种瓜的形状酷似佛祖的神掌。
（）
B这是多有意思的说法。
（）
3、这篇短文很有条理，作者先介绍了佛手瓜的（）接着介绍了（和）然后通过爷爷的话，介绍了（）最后说明了佛手瓜（）。
9、台湾竹
我爱台湾竹，爱它那生命的新绿，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹的绿。
一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。
仔细打量（），它的茎是淡色色的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
我爱台湾竹修长的体态。
台湾竹细而直茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。
说是簇拥，其实是排列有序，每层都长着两三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。
有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。
但它却不管你欣赏与否，默默无闻地伟大自然倾吐着自己的全部芳香。
是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊（）而充实的美。
我爱台湾竹。
1、写出画波浪线词的近义词
2、第二自然段中“凝成”的意思是（），具体是由（）凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
3、这篇文章作者以“爱”为主线，作者先具体写了爱（ ）接着写爱（
）进而升华感情，感悟出真正爱的（ ）从这些可以看出，文章的中心是第（ ）自然段。
10、
路对面的拐弯处，有一所盲童学校。
每天清晨，有许多盲童学校的孩子，在家长和一些过路人的搀扶下，小心地从人行道横线通过，到对面的学校去上课。
一个朝霞满天的早上，我又走在这条路上，见人行横道线处的电线杆旁，站立着一个起步爱的盲女孩，长得挺文静，挺秀气的。
她捧着一大把苞蕾初绽的鲜花。
哎，是个卖花的盲孩吧。
她含笑深深地鞠躬，一边向过路人分发一支支鲜花，一边给他们说些什么，可没见她向人家收取钱币。
“小姑娘，你好。
”我轻声向她打招呼。
她听到后，连忙迎向我。
“叔叔，”她弯腰向我鞠躬，又递上一支鲜花，甜甜地说，“我是对面盲童学校的学生，谢谢您平时对我们盲孩子的照顾帮助，请收下我们送给您的一支鲜花。
”
啊，原来是这么回事。
盲女孩微笑着说：
“这些花是我爸爸的花圃里种植的，他每天早上要照看花圃，不能送我上学。
今天他让我把这些花送给常常帮助我们的好人。
”
“感谢你爸爸，感谢你的鲜花。
”我真诚地对她说。
又有其他叔叔阿姨走来了，盲女孩转过来，笑盈盈地赶去招呼，把鲜花分送给他们。
一阵风轻轻吹过，盲女孩捧着的朵朵鲜花在轻轻飘动，像是在向人们颔首致谢。
我闻到了鲜花那馥郁的芬芳。
我想，只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间。
1、盲女孩是（）的学生，她给过路人送鲜花，是因为（
）。
2、运用文中对鲜花描写的语句，根据提示说一说。
文静秀气的盲女孩手捧好大一把鲜花，这鲜花，散发着。
一阵风轻轻吹过，像是。
3、只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远住在我们心间。
1）句中的“春天”指的是什么？
2）为什么“手握爱的鲜花，春天就会永远住在我们心间？
”写写自己的体会。
4、请从文中找出合适的词语给短文加个题目。
（）
11、天鹅
我第一次在沼泽地里看到它时，我惊呆了，甚至害怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的———高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不止是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。
我总算亲眼看见了世间如此纯洁的东西。
我曾猜想它也许是农场一只走散的鹅。
但不是！
它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了长长的脖子，眺望着深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1、写出反义词。
光滑（）高傲（）
2、用————画出文中打比方的句子。
3、天鹅的美是一种什么样的美？
请用文中的词语来概括。
（）
4、为了突出“天鹅美丽”这一主题，作者着重从哪几方面来表现美丽？
12、小狗
我家养的那只小狗，是在它满月时，我从亲戚家抱来的。
它特别可爱。
你看：
两只耳朵支愣着，一对明亮的眼睛像两颗黑色的玻璃球。
它身体胖胖的，全身长着黄黄的毛，跑起来就像黄色的小绒球在滚动。
每天我放学回家，刚走到家门口，小狗就摇头摆尾地跳到我跟前，用嘴咬咬我的裤腿，用鼻子闻闻我的脚，接着就扒着我的腿站起来，昂着小脑袋，一双大眼睛调皮地眨着。
它一边轻快地摇着尾巴，一边慢声慢气地哼哼着，好像在向我撒娇呢！
1、写出反义词。
喜欢（）轻快（）
2、用——画出小狗迎接主人是动作的词语。
3、这篇短文表达了（）
4、用波浪线画出短文中打比方的句子。
5、短文的中心句是（）围绕这个中心，作者从小狗
（ ）和（ ）两方面来写的。
（13）鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：
“哪里有天才？
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：
“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间□也珍惜别人的时间□他参加会议□从来不迟到□绝不叫人等他□就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到□他曾经说过□□时间就是生命□无缘无故地耗费别人的时间□和图财害命没什么两样□□
1、给最后一段加上合适的标点符号。
2、请用“﹋”分别画出第2、3、4自然段的中心句。
3、本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例？
①
②
③
4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。
5、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话结合自己利用时间的实际写一写。
14 老师的忏悔
比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。
还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。
然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：
“我为什么只得了F?
”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：
“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？
”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说孩子你自己拿主意吧不过你得慎重一些这个决定对你来说很重要
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。
“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！
”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
1、从文中找出下列词语的近义词。
（2分）
大胆（）后悔（）详细（）激励（）
2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。
（3分）
3、蒙迪听了父亲的一番话后,可能会想些什么呢?
请联系上下文，把他的心理活动描写出来。
（2分）
。
4、蒙迪实现理想的原因是什么？
（2分）
。
5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？
（3分）
。
6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的？
（3分）
。
（15）海滨夏夜
夜，来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染
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