幼儿教育小班手指游戏教案1.docx
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幼儿教育小班手指游戏教案1
小班手指游戏教案
小班手指游戏教案
【第一部分：
小班儿童手指游戏】
手指游戏
1.种子发芽
种一颗种子，送一颗芽。
顺着南瓜架慢慢往上爬。
爬啊爬，爬啊爬。
我已经几天没浇水了。
天开始变阴了。
2.剪刀石头布
（一）
一把剪刀，一块石头，变成一只小白兔。
一把剪刀，两把剪刀，亲吻小白兔。
一把剪刀，一块布，抓住白兔。
一块布，两块布，我是鹰，不是兔子。
3.剪刀和石头布
（2）
一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。
一块布，两块布，成为华的。
一把剪刀，一块石头，变成了蜗牛在散步。
4.一根小手指
一指小，二指切，三指曲
四个手指交叉，五个手指变成小花。
5、五指变一指，一指变小牙刷，刷
刷一下。
两根手指，两根手指变，变成一只小白兔，跳啊跳。
三个手指，三个手指换成小叉子和叉子。
四个手指，四个手指改变，变成小花猫，喵喵喵。
五指，五指变，变成大老虎，哇。
6.切土豆
切土豆，土豆丝，土豆，薯片，
切土豆，切土豆，丝丝，切土豆，切片，土豆，土豆，丝丝。
土豆土豆一块一块的。
7.好孩子，坏孩子
长萝卜，长萝卜，长。
包饺子包饺子，捏。
好孩子，好孩子，拍拍你的肩膀。
坏小子，坏小子，就是他。
8.三条鱼
一条小鱼在水里游来游去，孤独而焦虑。
两条小鱼在水里游着，摇着尾巴，点着头。
三条小鱼在水里游泳，快乐地交朋友。
9.黑猫警长
黑猫警长，黑猫警长，喵喵。
开车，开车，发牢骚。
小的
小老鼠，小老鼠，往哪里跑。
一次一枪，一次一枪，杀光他们。
10.五指
大拇指是爸爸，开着车嘟嘟响。
食指是妈妈。
妈妈织毛衣和编织。
中指是哥哥，拍球拍。
无名指是我妹妹，我妹妹会跳舞。
我的小指就是我，我会敲鼓，咚咚咚。
11.我们都睡了
小个子睡了，胖子睡了，高个子睡了。
你睡了，我睡了，大家都睡了。
12.五只小猴子在摇摆
五只猴子在荡秋千，嘲笑鳄鱼被淹。
鳄鱼来了，鳄鱼来了，吐了。
四只小猴子在荡来荡去，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，呕吐。
三只小猴子在荡来荡去，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，又吐又吐。
两只猴子在荡来荡去，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，又吐又吐。
一只小猴子在秋千上玩耍，嘲笑鳄鱼被水淹没。
鳄鱼来了，鳄鱼就来吐。
13.小司机
滴答！
滴答！
我是个小司机。
爸爸妈妈，上车。
我带你去工作。
14.大木桶
手里拿着一个大木桶，上面有一个盖子。
盖子上有个洞。
让我看看它有什么。
我以前躲着毛毛虫。
15.小老鼠，去灯台那儿
小老鼠，爬上灯台。
偷油吃，下不去。
喵喵。
猫来了，叽里咕噜地叫着。
16.五指
大拇指，是爸爸，爸爸开车，勾食指，是妈妈，妈妈织毛衣，织中指，是哥哥，哥哥拍球，拍无名指，是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦小指，是我，我会敲小鼓，咚咚。
17.婴儿的小手
爸爸看，妈妈看，宝宝的小手真好看。
爸爸看，妈妈看，宝宝的小手
我看不见爸爸妈妈，宝宝的小手又出现了
18.幼儿园就像我的家
幼儿园就像我的家
老师爱我。
我爱她
老师称赞我是个好娃娃
我说老师像妈妈
19.小白兔
白兔，白色和白色，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜青菜，
蹦蹦跳跳的好可爱。
【第二条：
换指（音乐游戏）小班教案】
活动：
艺术——换指（音乐游戏）
活动目标：
1.能够随着音乐唱歌的同时有节奏地进行相应的动作，增强节奏感。
2.提高手指动作的灵敏度，体验手指游戏的乐趣。
要准备的活动
体验准备：
1.孩子在日常活动中熟悉《手指变变变》童谣。
2.孩子有模仿毛毛虫、兔子、小猫、鸽子、老虎的经历。
素材准备：
音乐《手指变变变》，播放器。
活动指南：
首先介绍一下游戏的玩法
1.弹：
前奏的时候，孩子念的公式是“我的小手真聪明，我的小手变了”。
（1）第一段：
延伸左手和右手的食指。
“换”的时候，双手平放在胸前，绕三圈；然后伸出一根手指平放在胸前，让毛毛虫爬行。
（2）第二段：
伸出左右双手食指和中指，“换”的时候手是平的
放在胸前，绕三圈；然后左手右手两个手指垂直放在头顶做兔子
跳跃的样子。
（3）第三节：
伸出左、右手最后三指，在“变”的时候，双手平躺在胸前，转圈三次；然后把左手和右手的三个手指放在脸颊上，让猫瞄准
的样子。
（4）第四段:
左右手拇指下压，其他四指伸开，在“变变变”的时候
双手平放胸前，绕三圈；然后左右手四只手指头扇动，两臂交叉做
鸽子飞翔的样子。
（5）第五段:
左右手五只张开，随音乐伸出。
在“变变变”的时候双
手平放胸前，绕三圈；然后左右手五只手指头弯曲，做老虎扑食的
样子。
2.重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏；在“变变变”的时候幼
儿双手平放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
二、幼儿随音乐游戏，教师指导
幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他的手
指游戏。
活动建议：
区域活动：
将音乐投放在表演区，供幼儿日常游戏使用。
【篇三：
幼儿园小班教案《大拇哥》】
小班教案《大拇哥》
成都市第二十二幼儿园徐青
活动目标：
1.通过手指游戏理解传统民间儿歌的内容。
2.体验用手指表演儿歌的快乐。
活动准备：
1.幼儿用书：
《大拇哥》
2.手指玩偶。
活动过程：
一、玩手指游戏熟悉各手指的名称。
师：
“今天，老师请了相亲相爱的一家人来我们班做客，你们想认识
他们吗？
”老师出示戴了指偶娃娃的手。
“原来他们是手指宝宝。
”
老师扮演手指宝宝和小朋友问好，“你们想认识我们这个大家庭吗？
”
师：
“我是大拇哥，我长得矮矮的、胖胖的，我在家里是大哥哥，我
还有四个弟弟妹妹，你们想认识吗？
我旁边的是我二弟叫二拇弟，
小朋友们，你们好！
”（老师走在幼儿中间去，互动式的和他们打招呼。
）站在中间，个子最高的是三姐姐；站在三姐姐和小妞妞之间，不高也不矮的是四小弟；个子最小，又矮又瘦，站在最后面的是小
妞妞。
（老师每介绍一个手指时，引导幼儿向手指宝宝向问好，一
方面是加强幼儿的礼貌教育，一方面也是幼儿认识手指宝宝的过程。
）
师：
“小朋友们，你们都认识我们这个大家庭了吗？
”老师引导幼儿
说出每个手指的名称。
师：
“手指宝宝们说呀，他们要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，将
其中一个手指宝宝藏起来，请小朋友来猜一猜是谁藏起了，好不好呀？
”（在游戏中引导幼儿正确说出手指宝宝的名字）。
二、学习儿歌。
师：
“小朋友们，你们太棒了！
接下来呀，我们的大家庭给小朋友们
带来了一首好听的儿歌。
想不想听？
”
老师配合动作，引出儿歌内容：
大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞，来看戏，手心、手背，心肝宝贝。
师：
“好听吗？
那我邀请小朋友们的手指大家庭，我们一起来念儿歌吧！
来，伸出你们的小手。
”（老师带领）
幼儿自己表演儿歌。
三、幼儿表演儿歌。
请幼儿和自己的同伴，两人一组，相互边念儿歌边做动作。
师：
“谁愿意和你的同伴到前面来表演？
”幼儿表演后，老师及时给
和评价和鼓励。
学习经验延伸：
语言区：
将手指玩偶投放到语言活动区，幼儿和同伴边玩边念儿歌。
日常活动：
可作为准备活动、餐前活动的手指游戏。
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