人教版必修一 第一单元 第一节夏商西周的政治制度 作业.docx

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人教版必修一第一单元第一节夏商西周的政治制度作业

一、选择题

1、在当今社会有这么一种现象：

把结婚称做男婚女嫁；家庭的孩子继承父亲的“姓氏”；把父亲的父母称为“家公”“家婆”，却把母亲的父母称呼为“外公”“外婆”。

与这种现象相关的古代政治制度是

A.分封制               B.礼乐制度             C.郡县制    D.宗法制

2、美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：

“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。

”这次大“转型”的主要表现是（    ）

A．世袭制代替禅让制                              B．郡县制代替分封制

C．行省制代替郡国制                              D．内阁制代替三省制

3、 “（周王）追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名）……于是封功臣谋士……封尚父于营丘……封弟周公旦于曲阜……”下列对该材料的理解与史实不相符的是（    ）

A．周武王分封诸侯以巩固统治                  B．先代贵族和功臣均可受到分封

C．姬姓贵族在分封对象中居少数             D．周武王认为姜尚是灭商的最大功臣

4、 “齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（    ）

A．分封制             B．宗法制                

C．郡县制          D．三省六部制

5、2、《三字经》中说：

“周武王，始诛纣，八百载，最长久。

”这反映了西周政治文化的稳定性和延续性。

出现这一现象的政治原因主要是（  ）

A、周朝吸取商亡教训                  B、纣王善于管理国家

C、周朝实行宗法分封制                D、西周人民安居乐业

6、以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有

①禅让制       ②分封制      ③世官制      ④宗法制

A．①③           B．②④          C．①②③         D．②③④

7、每年来自海内外的万余名中华儿女聚集在黄陵县黄帝陵前，共同祭拜中华民族的人文初祖轩辕黄帝。

与之关系最为密切的是

A.分封制       B.皇帝制度            C.宗法制     D.郡县制

8、据《左传·昭公二十六年》记载：

“康王息民，并建母弟，以蕃屏周。

”材料反映的政治制度是

A.分封制       B.王位世袭制       C.宗法制      D.禅让制

9、假设甲、乙、丙、丁四同学回到商周时代,请判断哪位同学在西周被封为诸侯王的可能性最大（　　）

A．甲同学成为商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻

B．乙同学做商朝末年的平民,才能、人品俱佳

C．丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳

D．丁同学成西周王族成员,整日无所事事

10、一古代算数例题：

“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。

共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？

”书中记载正确的答案是：

他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。

请问，这题算数反映了古代中国社会的哪项特色

A．年龄在资源分配上的重要性       B．古代中国人数学理论水平的提升

C．个人的地位由经济活动决定       D．宗法分封制的分配权利差异

11、《说文解字》中说：

“宗，尊祖庙也。

”这说明维系宗法制的纽带是      （    ）

A、宗教信仰     B、财产制度     C、血缘关系      D、地域联系

12、请同学们仔细欣赏下面的这幅漫画及漫画中文字（你虽然有才，但毕竟是次子，认命吧！

）。

指出漫画作者想要解释的历史概念是（    ）  

A．分封制        B．宗法制    C．世袭制   D．禅让制

13、《墨子·告子》载：

“诸侯朝天子曰述职。

一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

”这段材料反映的历史现象是 （    ）

A、春秋时期诸侯争霸     　　　　B、战国时期兼并战争   

C、西周初分封制    　　　　　　D、西周末王室衰微

14、 “大邦维屏，大宗维翰。

怀德维宁，宗子维城”是《诗经·大雅》中记载的有关西周宗法分封制的史料，其译文为“大国是屏障，大族是栋梁。

为政有德国安宁，宗子是城墙”。

该史料反映了西周

①国家的管理方式②血缘家族的特点③官僚政治的特点④实行分封制的目的

A．①②③         B．②③④      C．①②④      D．①③④

15、武则天晚年为立太子一事而犹豫不决（侄儿武承嗣还是儿子李显），狄仁杰劝说她：

“立子，则千秋万岁后配食太庙，承继无穷；立侄，则未闻侄为天子而附姑于庙者也。

”武则天感悟，听从了狄仁杰的意见，立庐陵王李显为皇嗣，唐祚得以维系。

这一故事反映了中国古代政治的哪一特点？

A．专制主义      B．家天下         C．皇权至上      D．中央集权

二、非选择题

16、.（12分）阅读下列材料，回答问题：

材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：

封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……     

──《史记·周本记》

材料二 正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。

周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。

次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。

而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。

以此类推，形成一个庞大的宗族网。

小宗必须服从大宗。

                                                      ──白钢《中国政治制度史》

材料三 从整个中国历史的角度看，西周作为短暂的一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。

自秦以后的中国封建社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治呈现出诸多特征，这些特征又都具有浓厚深刻的宗法色彩。

中国封建的等级制度源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义；中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中的反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法政治又一特色。

──石培华《中国历史纵与横》

（1）材料一、二分别反映了西周哪两种制度？

它们之间有什么关系？

（8分）

（2）根据材料三，概括宗法组织和宗法结构对中国封建社会的影响。

（4分）

17、．历史上对分封制与郡县制的优劣，看法不一。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　别子（嫡长子）为祖，继别为宗，继祢者为小宗。

有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。

百世不迁者，别子之后也。

宗其继别子之所自出者，百世不迁者也。

——《礼记·大传》

材料二　廷尉李斯议曰：

“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三　天下之道……使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。

今夫封建者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？

……圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也。

——柳宗元《封建论》

材料四　秦人任智力以自雄，收万方以自私，敢于变百圣之大法，自速其年世，以遗生民气运世世无穷之大祸，祖龙（秦始皇）之罪上通于天矣！

——颜元《习斋四存编》

（1）根据材料一，指出该制度对维护周天子权威的积极作用。

（6分）

（2）根据材料二、三，分别概括李斯和柳宗元的观点。

结合所学知识，指出从秦到唐哪些重要的政治制度体现了他们的观点。

（10分）

（3）根据材料四，分析颜元反对郡县制的理由。

（4分）

（4）结合所学知识，指出上述材料中对分封制与郡县制的看法产生较大差异的原因。

（6分）

18、 “封建”是历史学上一个重要却又含混的概念。

古今中外的学者对其有不同的阐述。

结合所学知识，回答下列问题：

（1）中国古籍中的“封建”是指“封土建国”。

“封”是划分土地，“建”是建立国家。

我们现在习惯将这一“封土建国”制度，称之分封制。

西周时期推行“封建”制度最主要的目的是什么？

其分封的对象有哪些？

（4分）

（2）法国年鉴派史学家马克·布洛赫在《封建社会》一书中，将“封建”阐释为一种以人身依附关系为特点的社会形态。

古代中国的西周时期也存在一种依附关系，它以父系血缘为纽带，被称为什么制度？

其核心是什么？

其与分封制是何关系？

（6分）

（3）郭沫若、翦伯赞等马克思主义史学家主张“战国封建论”，将从战国到鸦片战争前的两千余年归为“封建社会”。

如果采纳这一划分方式，那么中国封建社会的基本政治制度是什么？

该制度形成于何时？

达到顶峰的标志是什么？

（5分）

19、阅读下列材料：

（16分）

材料一  唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。

中书付门下。

或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。

若事可行，门下即下尚书省。

尚书省但主书填“奉行”而已。

——朱熹《朱子语类》

材料二 雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。

后名军机处。

地近宫廷，便于宣诏。

为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。

        ——赵翼《詹曝杂记》  

请回答

（1）根据材料一叙述，如果唐朝准备在长安城内兴建某一大型工程，试简要说明这一工程在中央从决策到具体实施的基本程序。

（9分）

（2）材料二中军机处的主要职能是什么？

（4分）军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？

（3分）

20、阅读下列材料：

（18分）

材料一  武王克商，先有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。

——《左传·昭公二十八年》

材料二  秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：

地方官），据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料三 中统、至元间……嫌于外重，改为某处行中书省。

凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不统之。

——《元史·百官志》

请回答：

（1）根据材料一结合所学知识，指出西周分封诸侯的主要对象及其目的。

（8分）

（2）材料二、三分别反映了我国古代的哪些政治制度?

这些制度对中国历史的发展有何共同影响?

（6分）

（3）综合上述材料，概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。

（4分）

参考答案

1、D

2、B 

3、C

4、C

5、C

6、B

7、C

8、A

9、C

10、D

11、C

12、B 

13、C

14、C

15、B

16、（12分）

（1）制度：

分封制和宗法制关系：

宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。

（2）中国封建政治呈现宗法色彩，表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端皇权主义，亲贵合一、裙带作风、反智主义等。

17、【解析】　第

（1）题材料一反映的是宗法制，作用是使政治隶属和血缘纽带相结合，加强周王权威，巩固统治。

第

（2）题材料二“相攻击如仇雠”和材料三“圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也”反映的是李斯和柳宗元对分封制注重血缘关系的否定，不利于选拔优秀人才为国家服务，不利于维护统治。

第（3）题根据材料三“收万方以自私”归纳出颜元反对郡县制的理由是郡县制是君主实现“自私”天下的手段。

第（4）题可以从所处的时代背景、看问题的角度、个人的素养等方面分析。

【答案】　

（1）建立在血缘关系基础之上的政治联系具有向心力，有利于维护周天子的权威，有利于西周王朝的长治久安。

（2）观点：

李斯认为随着血缘关系的疏远，分封制无法有效运行；柳宗元认为在分封制下统治者的素质得不到保障。

政治制度：

郡县制、科举制。

（3）颜元认为郡县制是君主实现“自私”天下的手段。

（4）时代背景；看问题的角度；个人学识修养等。

18、37．（15分）

（1）目的:

为了进行有效统治（1分）对象:

王族、功臣、古代帝王的后代（3分）

（2）宗法制（2分）核心：

嫡长子继承制

（2）互为表里、相辅相承（2分）

（3）专制主义中央集权制度（2分）秦朝（1分）标志：

雍正帝设军机处（2分）

19、

20、

21、 

（1）分封制、宗法制、礼乐制（6分）

（2）同姓亲族建立的封国；功臣、姻亲建立的封国；殷商降族建立的封国。

（6分）

（3）特点：

嫡长子继承制；（1分）