应届生培训计划.docx
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应届生培训计划
一．培训对象------------------------------------------------------------------ 2
二．报到地点------------------------------------------------------------------ 2
三．培训目标------------------------------------------------------------------ 2
四．培训总流程---------------------------------------------------------------- 2
五．组织责任------------------------------------------------------------------ 3
六．培训细则------------------------------------------------------------------ 6
1.第一阶段：
认知阶段----------------------------------------------------- 6
1.1入职培训/军训------------------------------------------------------ 6
1.2基础知识培训------------------------------------------------------- 8
1.3户外拓展训练------------------------------------------------------- 9
2.第二阶段：
自我定位实践阶段--------------------------------------------- 9
2.1生产工序实习+专业知识培训------------------------------------------ 9
2.2岗位实习+带教培训+综合培训----------------------------------------- 9
2.3综合考评竞岗------------------------------------------------------- 10
3.第三阶段：
定岗实战阶段------------------------------------------------- 10
七．激励方案 ----------------------------------------------------------------- 10
八．考核方案 ----------------------------------------------------------------- 11
九．培训排期 ----------------------------------------------------------------- 14
一十．主要附件
1．《09届春蕾培训竞岗答辩评议表》-----------------------------------------15
2．《大学生自我管理手册》------------------------------------------------- 16
1.1《春蕾培训实习日清表》-----------------------------------------------22
1.2《春蕾培训实习周清表》-----------------------------------------------23
1.3《春蕾大学生培训学分记录卡》----------------------------------------24
3．《班级管理制度》--------------------------------------------------------25
**大学2010届春蕾培训方案
一、培训对象
**科技集团春蕾计划中所招2010年度应届本科生。
二、报到地点
三、培训目标
背景
◆随着公司未来三年战略规划的启动，公司人才队伍建设工作已得到领导的重视，2010届春蕾大学生的招聘与培养就是一重大举措。
虽然2009届的春蕾计划没能达成预期效果，但是我们也在大学生培养之路迈出了坚实的一步，改变了以往无大学生培养经验的空白，目前留在公司的学员已逐步成长为各用人部门不可缺乏的后备力量。
培养各类优秀的管理人才，保证公司的战略目标的实现，已成为我们所有行动必实现的重要目标。
◆应届本科生有着扎实的理论知识基础，良好的综合素质，思维活跃，迫切需要公司提供一个平台，供他们不断汲取新的专业知识与技能，理论与实践相结合，尽快成长为公司的中坚力量。
目标
◆完成由学校到企业化社会的转变，认同集团及公司的企业文化，初步完成职业定位。
◆了解公司的发展目标与PCB、FPC行业的发展动态。
◆熟练掌握PCB、FPC专业知识与技能，初步具备分析问题、解决问题的能力。
◆具有敬业精神及良好的团队合作精神。
◆具备高效工作的技能与心态。
◆给学生形成持续提高的平台。
◆为公司快速选拔优秀人才，充实到核心关键岗位。
四、培训总流程
第一部分：
入职培训/军训
认知阶段
（为期两周：
7月12日—
7月23日）
第二部分：
基础知识培训/参观实习
第三部分：
户外拓展训练
自我定位实践阶段
（为期两周：
7月26日—8月10日）
第四部分：
生产工序实习+专业知识培训
自我定位实践阶段
（为期一个月：
8月11日—9月11日）
第五部分：
岗位实习+带教导师+综合培训
定岗成长阶段
（2010年9月15日）
第六部分：
综合考评竞岗
定岗成长阶段
（2010年10月起）
第七部分：
成长跟进
（1）认知阶段（2010年7月12日—7月23日，为期两周，）。
本阶段由行政与人力资源中心（综合管理部）统一组织实施。
内容包括新员入职培训、军训、基础知识培训、工厂参观实习和户外拓展。
本阶段日程安排详见《大学生培训日程表》，通过认知阶段考核者方能进入下一阶段的培养。
（2）自我定位实践阶段（2010年7月26日至9月11日，为期一个半月）。
本阶段由部门负责人主导，配备专人带教指导，行政与人力资源中心（综合管理部）组织安排。
内容包括实习、专业知识及综合技能的培训，通过自我定位实践阶段考核竞岗者方能正式定岗。
（3）定岗成长阶段（2010年10月开始）。
本阶段大学生正式进入工作状态，通过“竞岗”确定分配的大学生，由大学生所在部门负责人和综合管理部（行政与人力资源中心）共同根据职业发展的不同阶段提出大学生成长要求，并制定职业生涯规划，由部门负责人合理安排其工作内容并对大学生的成长跟进负责。
五、组织责任
1.组织架构
1.1**大学管理机构:
**大学作为我公司最高级别的培训平台，主要负责集团公司培训项目策略总战略规划，以及培训项目的组织实施、效果评估及费用管控；组织开发课程，建设讲师机制，强化学分管理，鼓励进修学分。
1.2**大学坪山/珠海分校管理机构:
在**大学的统一规划下，执行坪山分校培训项目的组织实施、效果评估及费用控制。
**大学组织结构图
教导委员会
（）
（）
（）
（行政与人力资源中心）
**大学分校组织结构图
教务组
教务组
**大学珠海分校：
校长：
教导主任：
教务组：
秘书处驻珠海机构：
**大学坪山分校：
校长：
教导主任：
教务组：
秘书处驻坪山机构：
1.3班级管理机构
（）
精神导师
（黄德生）
班主任
（）
辅导员
班长
（学员选举）
（班长委任）
组织委员
生活委员
学习委员
1.3.1 精神导师:
1.3.1.1 资格：
**大学领导层（即公司高层管理者）为大学生的指定精神导师；
1.3.1.2 职责：
每位导师指定负责2-3名大学生思想层面的辅导，为大学生的成长提供建议和帮助。
1.3.2. 班长聘用管理：
1.3.2.1 任期：
一个月一任，最多只可连任一期。
1.3.2.2 评选：
由大学生自主选举，以发表选举演说的形式内部投票产生。
1.3.2.3 职责：
配合综合管理部对大学生进行有效的跟踪与管理，及时反馈和收集大学生信息，协助综合管理部对大学生进行思想纠偏，协助解决培训阶段的各类问题。
1.3.2.4 权限：
拥有对班级其它班干部的委任权；拥有对违纪行为及时反馈和制止的权；拥有对大学生的考评权。
4.5 工作内容：
（详见下表）
项目
时间
工作标准
具体内容
实习日志
每日
班长收集实习日志
个人交实习部门负责人考评后，由班长收齐交辅导员处。
实习成果展示会
每周五晚18：
30
班长负责，每人轮流主持，要有记录
主要是反馈和分享一周的实践成果及心得体会，由班长负责组织安排，轮流主持，要保证展示会记录的完整性与真实性，综合管理部可参与
读书会
每周三晚18：
30
班长负责，每人轮流主持，要有记录
主要是分享书籍中的精髓与感悟，由班长负责组织安排，轮流主持，要保证展示会记录的完整性与真实性，综合管理部可参与。
理论课程培训
每月
班长负责收集需求
综合管理部统一协调安排，相关部门负责人组织编制讲义、教授
大学生团队建设
1次/月
协助人力资源部组织团队小活动
综合管理部根据情况组织安排，可以组织相关人员进行座谈或组织些团队游戏
人员考勤
每天
负责大学生每日出勤情况的真实记录，并制止和反馈违纪行为
综合管理部抽查考勤情况，若抽查与事实不符，班长负连带责任
稿件收集
1次/半个月
大学生内部稿件收集，每次至少1篇
组织大学生涌跃发表稿件，按计划保质保量收集大学生内部稿件，用于企业内刊的刊登
其它工作
不定时
负责大学生管理过程中的各类协助工作
2.成立春蕾培训小组:
小组成员由行政与人力资源中心、制造事业部综合管理部以及制造事业部各部门
3.培训小组责任
为确保本次培训项目的顺利实施，特界定以下职责：
3.1行政与人力资源中心
3.2.1负责大学生培训方案的制订；
3.2.2负责指导培训工作的整体组织实施；
3.2.3负责培训工作执行情况的督导、监控及评估；
3.2.4负责入职培训部分与户外拓展部分的培训实施；
3.2.5负责入职培训试题的编制；
3.2.6负责非技术类部分综合课程的培训；
3.2.7负责综合评定竞岗部分的全面组织及结果的应用；
3.2制造事业部综合管理部
3.2.1负责培训项目的组织协调工作（包括考勤、讲义收集审核、教材复印、培训场地、培训设备、培训安排、讲师费、带教费等）；
3.2.2负责学员军训项目的督导和实施；
3.2.3负责基础知识培训试题的整理编制；
3.2.4负责非技术类部分综合课程的培训；
3.2.5负责大学生培训表现与考核成绩的记录；
3.2.6负责日清报告综合管理部的意见审批；
3.2.7负责大学生周例会和座谈会的组织；
3.2.8负责大学生心理辅导，提供日常生活帮助；
3.3制造事业部各部门
3.3.1负责认知阶段中第二部分基础知识的培训的教材、师资和参观实习安排；
3.3.2负责认知阶段中第二部分基础知识培训的考题编制；
3.3.3负责自我定位阶段中第四部分制造工序实习的安排及培训；
3.3.4负责自我定位阶段中第五部分专业知识的培训实施与效果跟进；
3.3.5负责自我定位阶段各工序、各专业知识试题的编制；
3.3.6负责大学生岗位实习的工作安排与带教指导；
3.3.7负责日常表现的评估及日清报告实习部门的意见审批；
3.3.8负责综合评定竞岗的评估；
3.3.9负责所在部门大学生的心理辅导，及生活帮助；
六、 培训细则
第一阶段：
认知阶段（7月12日—7月23日）
（一）入职培训/军训
1、培训目标：
使入职大学生初步了解**发展历史、前景、企业文化、经营理念及规章制度、组织架构等，初步建立其对公司的归属感。
并通过军训，达到强化素质塑造的目的。
2、培训方式：
课堂讲授、户外军训
3、培训时间：
2010-7-12——2010-7-17 1周
4、培训地点：
深圳**
5、培训安排：
（暂定）
类别
日期
时间
课程内容
讲师/责任人
地点
备注
入职培训
7月11日
全天
报到
杨丽婷、吴碧波、冼育英
深圳**
提前安排好住宿与饭卡
7月12日
8：
30-12：
00
体检
蔡华荣、吴碧波
坪山人民医院
公司统一派车，学生空腹到医院集体参加体验
13：
30-14：
30
新员自我介绍
黄德生
培训室
冼育英、吴碧波参与
新员工通讯录更新
学习培训纪律
14：
30-15：
20
培养方案介绍及相关考核要点
黄德生
培训室
15：
20-16：
00
签订劳动合同
黄德生
培训室
16：
00-17：
00
班长竞选
黄德生、吴碧波、冼育英
培训室
分为两个班，选举二名班长
17：
00-17：
30
熟悉公司及周围生活和工作环境
蔡华荣、吴碧波
7月13日
9：
00-9：
30
开训动员
培训室
9：
30-10：
00
PCB行业简介
培训室
10：
00-10：
10
休息
10：
10-12：
00
职业生涯规划
胡总
培训室
13：
30-14：
30
集团简介
黄德生
培训室
14：
40-15：
40
团队精神
杨丽婷
培训室
15：
40-15：
50
休息
15：
50-16：
50
企业文化
黄德生
培训室
16：
50-17：
50
员工手册
吴碧波
培训室
7月14日
8：
40-9：
50
职场沟通（上）
黄德生
培训室
9：
50-10：
00
休息
10：
00-11：
00
职场沟通（下）
黄德生
培训室
11：
00-12：
00
成长经历分享
冼育英、张立波
培训室
12：
00-13：
30
休息
13：
30-15：
30
塑造阳光心态
黄德生
培训室
15：
40-17：
00
商务礼仪
冼育英
培训室
17：
00-17：
30
考试
吴碧波
培训室
7月15日
8：
30-17：
30
军训
保安队长
户外
7月16日
8：
30-17：
30
军训
保安队长
户外
18：
30-20：
00
座谈会
黄德生、贾卫红、吴碧波、冼育英
培训室
（二）基础知识培训/参观实习
1、培训目标：
使入职大学生初步了解集团管理体系、生产运作，制造工艺等，对公司产品制造及流程有一个初步的认知。
2、培训方式：
课堂讲授、工厂参观实习
3、培训时间：
2010-7-19——2010-7-22 4天
4、培训地点：
深圳**
5、培训安排（暂定）
类别
星期
日期
时间
课程内容
上课老师
上课地点
备注
基础知识
星期一
7月19日
8:
40-10:
00
赢在起跑线
黄德生
培训室
10:
00-10:
10
休息
10:
10-12:
00
ISO14000、ISO9000系统管理及应用
12:
00-13:
30
休息
13:
30-16:
30
大学生成长案例研讨
黄德生、冼育英
16:
30-17:
30
考试
星期二
7月20日
上午
硬板工艺术流程
培训室
下午
车间
星期三
7月21日
8:
40-9:
40
现场管理
培训室
上午
9:
40-9:
50
休息
9:
50-10:
50
现场管理
10:
50-11:
00
休息
11:
00-:
12:
00
仓储
培训室
13:
30-14:
30
品质管理
培训室
下午
14:
30-14:
40
休息
14:
40-15:
40
品质管理
15:
40-15:
50
休息
培训室
15:
50-16:
50
5S管理
16:
50-17:
00
休息
17:
00-18:
00
安全生产
星期四
7月22日
上午
软板工艺流程
培训室
下午
（三）户外拓展训练
1、培训目标：
使入职大学生通过户外障碍游戏中体会到团队合作的力量，以及智力、体力上的开发与锻炼，使其从观念、心理、身体各方面培养符合行业、公司要求的素质。
2、培训方式：
户外拓展（与拓展公司合作）
3、培训时间：
2010-7-23 1天
4、培训地点：
龙岗南澳
5、培训组织者：
黄德生
6、培训费用230元/人（全部费用）
7、培训实施：
具体见详细的拓展方案
第二阶段：
自我定位实践阶段（7月26日—9月11日）
（四）生产工序实习+专业知识培训
1、培训目标
◆所有学员熟悉生产工序制造过程
◆部分岗位学员能上岗操作
◆操作与理论相结合，深化学员对产品制作各阶段的理解
2、培训方式：
现场实习+专业知识讲授
3、培训时间：
2010.7.26—2010.8.10 15天
4、培训地点：
深圳PCB制造事业一部
5、培训责任人：
PCB一部制造部经理
6、实习安排：
类别
工序
培训课时
指导老师
备注
生产工序实习
计划
1天
各工序主管或各部门负责人（由PCB一部制造部经理指定安排）
1、每道工序实习开始前,该工序主管或部门负责人必须事先进行专业知识讲授；
2、讲授课程的具体安排由各工艺负责人结合生产情况而定；
开料
1天
钻孔
1天
线路
1天
压合
1天
电镀
1天
丝印
1天
组装
1天
成型
1天
FQC
1天
仓储
1天
设备基本原理
1天
（五）岗位实习+带教导师+综合培训
1、培训目标
◆强化学员对未来工作岗位的理解
◆通过岗位实习，提高岗位工作技能；
2、培训方式：
岗位实习+带教指导+综合培训（分配到各个实习部门）
3、培训时间：
2010.8.10—2010.9.11（一个月）
4、培训地点：
各制造事业部/中心用人部门
5、师资：
各部门负责人即为带教导师、综合管理部（人力资源部）经理为培训负责人
6、实施方法：
6.1分配到各部门岗位实习的学员，由部门负责人安排其具体实习计划；
6.2学员在某一岗位能独立或协助操作后，可考虑对该岗位部分老员工实行轮班和轮休；
6.3带教导师必须安排每周至少1次以上授课方式的专业知识培训；
6.4综合知识类培训由班长收集培训需求，综合管理部负责协调相关人员进行课程的开发、讲授；
6.5综合管理类培训由综合管理部（行政人力资源中心）结合职业发展需要，每月开展至少2次以上管理类课程的培训。
（六）综合考评竞岗
1、竞岗形式：
A、学员就个人课题报告先发表5分钟竞岗演讲；
B、学员就评委提问做答（限15分钟）；
2、竞岗时间：
9月15日
3、竞岗评委：
许总、各中心总监、所属制造事业部总经理及下属各职能部负责人
4、竞岗培养方向：
工程部、工艺部、品质部、人力资源部、采购执行部、财务部
4、竞岗评分：
详见附件《10届春蕾培训竞岗答辩评议表》
5、定岗评审：
见本文后《考核方案》
第三阶段：
定岗成长阶段（2010年10月）
顺利通过第二阶段考核的学员，自2010年10月1日起正式进入定岗成长阶段。
岗位编制和工资成本正式纳入定岗部门。
本阶段大学生正式进入工作状态，由所在部门负责人和综合管理部（行政与人力资源中心）共同根据职业发展的不同阶段提出大学生成长要求，并制定职业生涯规划，由部门负责人合理安排其工作内容并对大学生的成长跟进负责。
我们将并固化成长过程体系，根据不同岗位，可以分为六个阶段的成长阶段。
第一阶段成长（技术员/助工、文员、组长）→第二阶段成长（工程师、专员、主管）→第三阶段成长（高级工程师、高级专员、工程师）→第四阶段成长（资源高级工程师、职能经理、部门经理）。
第五阶段成长（资深工程师、资深职能经理、高级经理）→6、总经理（总监、专家）。
新进大学生在经历一个月的培训期后，分配至各需求岗位，进行在岗培训，第一阶段的成长至少6个月；第二阶段的成长至少需要12个月；第三阶段的成长至少需要3×12个月；第四阶段的成长至少需要4×12个月（如图所示）；第1-4个阶段可以破格使用；其他阶段必须有业绩证明。
第四阶段
七、 激励措施
目的：
为取得各制造事业部、各部门对春蕾培训工作的支持，充分挖掘和有效利用公司人力资源，尊重并鼓励内部讲师、带教导师的劳动成果与知识分享，有效激励讲师、带教导师的带教讲授的积极性，最终保障春蕾培训取得圆满成功。
激励措施：
1、内部讲师：
讲师费发放标准如下（高层管理者和培训负责人不享受此费用）：
培训满意度
90%-100%
70%-89%
50%-69%
低于50%
对应讲师费
100元/小时
80元/小时
50元/小时
0元/小时
2、带教导师
带教导师费=带教讲师费*学员成绩系数，具体发发放标准如下：
2.1学员满意度讲师费：
学员满意度
90%-100%
70%-89%
50%-69%
低于50%
带教讲师费
200元/月
160元/月
100元/月
0元/月
2.2学员成绩系数：
学员考核成绩
90-100分
80-89分
60-79分
低于60分
系数
1.2
1
0.7
0.3
3、学员：
3.1在入司培训六个培训阶段中，每个阶段的培训考核结果均作为阶段激励的依据，对于各考核不合格的新员工进行淘汰。
3.2入司培训的前六个月为新员工的劳动合同试用期。
前三个月的培训考核结果作为薪资晋级评定依据，六个月的工作考核结果作为转正评定依据。
3.3设立学员合理化建议奖。
一个月培训期间，学员提出的合理化建议，一经采纳按建议贡献度大小奖励50—200元。
3.4整个入司培训结束后，将根据学员的综合考核结果，评选出优秀学员进行奖励。
（具体激励办法待定）
八、 考核方案
1、目的：
为有效保证大学生迅速成长，强化大学生目标管理下的自我经营意识，倡导自主管理、自我经营、自发学习的“三自管理模式”，营造比学赶超的学习氛围。
以能力为导向，使大学生由被动学习转向主动，以岗位任职资格引导学习方向。
2、管理方式
自主管理：
详见《大学生自主管理手册》附后
自我经营：
3.1班长管理制：
大学生自行评选管理者，由班长牵头负责协助综合管理部（行政与人力资源中心）进行学员培养，合理搭建大学生与综合管理部（行政与人力资源中心）的沟通桥梁，帮助大学生实现共同进步和成长，最大限度地实现大学生自我经营。
2.2日清管理制：
每人每日需填写实习日志（详见《春蕾培训日/周清表》），大学生可根据自主需求
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