四年级数学亿以上数的改写和省略教学设计.docx

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四年级数学亿以上数的改写和省略教学设计

小学数学新课程标准教材

数学教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：

年级：

任课教师：

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

编订：

XX文讯教育机构

亿以上数的改写和省略教学设计

教材简介:

本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　课题

　　亿以上数的改写和省略

　　课型

　　新授

　　教

　　学

　　目

　　标

　　知识与技能：

1、通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练的进行改写。

　　2使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数。

　　过程与方法：

使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同

　　情感、态度和价值观：

　　1、培养学生良好的学习习惯，提高其应用数学的意识。

2让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。

　　重点

　　掌握改写的方法，掌握求近似数的方法。

（四舍五入法）

　　难点

　　四舍五入与改写的区别

　　教具

　　题卡

　　教学过程

　　教师导学

　　学生活动

　　教学意图

　　一、复习导入：

　　150000=（）万

70450≈（）万

　　204000=（）万

296780≈（）万

　　什么叫改写？

怎样改写？

　　什么叫四舍五入到万位？

怎样四舍五入到万位？

　　这节课我们来学：

亿以上数的改写和省略（板书课题）

　　二、探究新知

（一）数的改写

　　1、自主学习：

　　出示：

人类用最大的望远镜可以观测到天空中1000000000颗行星。

　　（！

）谁愿意先读读这个数？

（2）你有好办法一下就读出这个数吗？

这个数怎样改写成以亿作单位的数？

　　小结并板书：

1000000000=（10）亿

　　注意：

只去掉亿位后面的8个“0”，不要有几个“0”去几个“0”。

　　改写后，不要丢掉原题的单位名称。

　　2、练习：

　　69000000000=（）亿

　　4200000000=42（）亿

　　8000000000元=（）亿元

　　3、小结：

怎样把一个数改写成以亿作单位的数？

什么样的数可以改写成以亿作单位的数？

　　口答结果

　　去掉万位后面的4个0，再加上单位“万”字，“0000”代表“万”

　　学生读数

　　改写

　　小组讨论交流改写的方法

　　汇报方法和注意的地方

　　独立练习，订正结果

　　去掉万级、个级的8个0，换一个亿字。

　　复写旧知识，为学习新课做准备。

　　使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数的方法，并能较熟练的进行改写。

（二）求近似数

　　1、出示：

省略亿后面的尾数，求下面各数的近似数。

　　235000000

284000000

　　小组讨论：

用什么方法求？

怎样求？

学生汇报并板书：

出示线段图

　　想：

这两个数在2亿和3亿之间，哪个数更接近2亿呢？

哪个数更接近3亿呢？

　　就要看千万位上的数，把它四舍五入，

　　所以：

235000000≈2亿

　　284000000≈3亿

　　2、练习：

把下面的数四舍五入到亿位。

　　1276270000≈_____亿

　　20897000000≈_____亿

　　3、小结：

怎样省略亿位后面的尾数，求近似数？

根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是五入，并且五入时不要忘记进1，而且有时还会遇到连续进位的情况。

如：

29970000000≈_____亿

　　试着求一求。

板书：

29970000000≈300亿

　　省略尾数是按一定的要求去掉尾数，求出的是原数的近似数，改变了原数的大小，所以要用≈表示。

　　三、巩固练习：

　　1、把下面各数改写成以亿作单位的数。

　　500000000

48000000000

　　7200000000

10000000000

　　2、在（）里填上适当的数。

　　65400≈（）万

452081750≈（）亿270400≈（）万

1873000000吨≈（）亿吨

　　3、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。

　　437000000

2695000000千克

　　589000000

2049000000米

　　4、判断下面各题。

（1）795000≈79万

（）

（2）5304900≈530万

（）

　　（3）1700000=17万

（）

　　（4）449600000≈5亿

（）

　　（5）1000000000=10亿

（）

　　（6）952000000≈10亿

（）

　　四、小结；今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么想法？

　　五、作业：

　　练习三的10、16、17、18

　　讨论后，交流自己的想法

　　观察线段图，确定方法。

　　独立完成，指名汇报

　　总结省略的方法

　　独立完成后，同位互查。

　　交流方法

　　独立完成后，同位互查。

　　交流方法

　　判断并说明错因，改正过来

　　使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数

　　理解改写和省略的区别

　　通过练习，巩固省略和改写的方法，能正确的解答

　　提高学生分析和判断的能力。

XX文讯教育机构

WenXunEducationalInstitution