七年级语文上学期期中试题 语文版.docx
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七年级语文上学期期中试题语文版
2019-2020年七年级语文上学期期中试题语文版
在这个灿烂而充满活力的季节，我们迎来了迈入初中后的第一次期中检测。
这是一个新的开端，也是一个新的挑战。
愿同学们调整好状态，仔细认真地做好每一题，用“我手写我心”，让智慧在白色的卷面上挥洒吧！
让硕果见证我们的汗水和努力吧！
加油，同学们！
一、积累与运用（25分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
（4分）
在第二单元的学习中，我们了解了不同时代、不同国度的老师。
有为孩子排除jiū（ ）纷的蔡芸芝先生；能徒（ ）手画圆和三角形的王老师；唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此截（ ）然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽hóng（ ）大量的威尔登校长，他们都是值得我们尊敬的好老师。
2.用课文原句填空。
（12分）
（1），青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》）
（2），却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（3）水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）
（4），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（5）夕阳西下，。
（马致远《天净沙·秋思》）
（6）乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）
（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：
，。
（8）王湾的《次北固山下》一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是：
，。
（9）《〈论语〉十二章》中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是：
，。
3．读一本好书，如同与大师们携手共游。
阅读名著，完成题目。
（3分）
造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”这首诗把对的歌颂，对的呼唤，对自然的咏叹，完美结合在一起，营造出一个至善至美的世界，是（作者）小诗中最美的篇章之一。
4．综合性学习：
阅读下面文字，完成后面的问题。
（6分）
（1）某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，同学们搜集到以下资料。
在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：
第一小组发现这样一些字：
家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：
步步为赢；咳不容缓；默默无蚊
第三小组在报纸中发现这样的标题：
《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万
观众的一种心愿》
结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。
（2分）
答：
① ②
（2）奇妙的语文魅力无限。
读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。
可还有不少无色的“绿”。
如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。
显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意
。
随
着社会的发展，词语的意思越来越丰富。
请你展开联想和想象，完成下面各题。
①“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是___________________ （2分）
②仿照下面画波浪线的句子，再写两句，表达你对汉语美的感受。
（2分）
不断发展的汉语,如一幅景色迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_____________,_____________,令人痴迷、神往。
二、阅读（35分）
（一）阅读《世说新语》两则，并回答下列问题。
（16分）
《世说新语》两则
[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》
[乙]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期》
5．解释下列加点的字在文中的意思。
（4分）
（1）撒盐空中差可拟
（2）下车引之
（3）元方入门不顾（4）未若柳絮因风起
6.把下列句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）非人哉！
与人期行，相委而去。
（2）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
7.[甲]文中用，等词语营造了一种融洽，欢乐，轻松的家庭气氛。
（2分）
[乙]文中元方是从
和 两个方面反驳他父亲的友人的。
（2分）
8.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你是怎样理解元方的行为？
学习本文，你明白了怎样的道理？
（4分）
（二）阅读朱自清的《春》选段，并回答下列问题。
（10分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
……
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
9、请把上文第三段的4句话重新排序：
___________________（2分）
10、下面句子中加点词语有什么表达效果？
请你说一说。
（2分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
11、“春花图”中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？
（2分）
12、作者调动了各种感官去描写无形的春风。
请问，文中划线句子是从哪个感官角度去描写春风的？
写出了春风什么特点？
（2分）
13、最后三个自然段，除了运用比喻和拟人的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法？
这三段写出了春天的哪三个特点？
（2分）
（三）阅读龙应台的《放学》，并回答下列问题。
（9分）
放 学
⑴安安上小学了。
半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
⑵十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
⑶一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。
门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：
“怎么啦？
”妈妈生气地说：
“怎么啦？
还问怎么啦！
你过来给我坐下！
”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。
“你到哪里去了？
”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？
”“真的没有呀！
”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！
”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？
”安安点点头：
“我知道，可是我真的哪
里都没有去。
”
⑷以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑸妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑹1l点半，放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方
向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑺经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑻经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕，12点整。
⑼克利斯转弯，这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面
上的什么东西。
他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑽史提方转弯。
安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧！
妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景：
一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条
。
他握住木条中段，继续往前走。
12点25分。
⑾在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。
这一回，妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑿在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（作者：
龙应台。
有删改）
14．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。
为什么会有这样的矛盾？
（2分）
15．第⑴-⑶段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？
（2分）
16．品读第⑺-⑻段，请从文中划线的两个句子中任选一个进行赏析（从词语运用或修辞方法的角度赏析）。
（2分）
17．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。
你赞同哪种看法？
请结合文章内容加以探究。
（3分）
三．作文（40分）
18、作文题目：
迈进中学大门
要求：
1.写一篇600字左右的记叙文，表现自己的新生活和新体验。
2.注意
写真情实感，题材尽量新颖独特。
3.要求书写工整，卷面整洁。
2015-2016学年〔上〕期中考试
七年级语文参考答案
一、积累与运用（25分）
1．纠tújié宏
2.
（1）绿树村边合
（2）何当共剪西窗烛（3）山岛竦峙（4）老骥伏枥
（5）断肠人在天涯（6）浅草才能没马蹄（7）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（8）海日生残夜，江春入旧年。
（9）学而不思则罔，思而不学则殆。
3．
（1）母爱
（2）童真（3）谢婉莹（或冰心）
4.
（1）①用错别字，借（化、改、移）用成语，或：
汉字使用不规范
②新语（新鲜用语）现象。
（答出两点即可）
（2）（2分）①安全、健康、无公害、无污染。
（2分）②如一樽滋味甘
醇的美酒
如一首音韵和谐的诗歌
如一曲动作优美的舞蹈
二、阅读（35分）
（一）阅读《世说新语二则》，并回答下列问题。
（16分）
5.（4分）
（1）相比
（2）拉（3）回头看（4）比不上
6.（2分）
（1）真不是东西!
跟别人约好一块走,却把别人丢下自己走了。
（得分点“期”“委”“去”）
（2分）
（2）一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。
（得分点“内集”“儿女”“讲论文义”）
7.（4分）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”（填两个即可）（2分）
信用和礼貌（无礼和无信亦可）（2分）
8.（4分）（可从正反两方面回答，只要言之成理即可。
）
例：
认为元方有理的理由是:
元方年仅七岁,我们不应对其求全责备；况且失信与人，不知自责且当子骂父,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该拒之千里之外。
认为元方有失礼仪的理由是:
人非圣贤,孰能无过?
知错能改善莫大焉,怎能应一个人的一时之错便彻底否定呢。
原谅一个知错能改的人,可以表现其胸襟宽广,有涵养。
（2分）
为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（2分）（言之有理即可，答案不求统一）
（二）阅读朱自清的《春》选段，并回答下列问题。
（10分）
9、重新排序：
④②③①（2分）
10、（2分）拟人，写出了小草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力。
11、（2分）侧面描写
（烘托）了花多、花美、花艳、花香。
12、（2分）触觉 温柔（温暖、温和
、柔情）
13、（2分）排比 新、美、力
（三）阅读龙应台的《放学》，并回答下列问题。
（9分）
14．放学回家的路程只需五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。
（1分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。
（1分）（意思对即可。
共2分）
15．①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的。
②只要十五分钟的路，你走了一小时十分。
（每点1分，共2分）
16．（2分）“修辞方法”示例：
第⑺段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。
“词语运用”示例：
第⑻段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。
17．示例一：
我赞同主旨是表现母爱。
安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。
妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。
这些都表现了妈妈对孩子的爱。
（观点，1分；结合内容，1分；分析，1分。
共3分）
示例二：
我赞同主旨是表现童真重趣。
文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。
示例三：
我赞同主旨是关注儿童成长。
文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：
不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。
三．作文（40分）
18、略
2019-2020年七年级语文上学期期中试题鲁教版五四制
一、书写与卷面（5分）
1、书写（3分）
2、卷面（2分）
二、积累与运用
1、根据读音写汉字，给加点的字注音（5分）
jiǒngyīngzhànchán
（）乎不同义愤填（）（）水奸（）
chìzhà（）（）（）（）
（）风云竹篙锲而不舍戏谑夯实
2、按课文默写：
（12分）
⑴晴川历历汉阳树，。
⑵，万物生光辉。
⑶气蒸云梦泽，。
⑷晴空一鹤排云上，。
⑸挥手自兹去，。
⑹，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，
，，。
凡所应有，无所不有。
⑺子曰：
“，患不知人也。
”
⑻孔子谓季氏，八佾舞于庭，，？
3、下列句子中，“朦胧”词性是形容词的两句是（）（3分）
A这朦胧的橘红的光,实在照不了多远。
B月色便朦胧在水气里。
C月色给大地带来一片朦胧。
D隔着云看太阳,朦胧不清。
4、名著阅读：
（共7分）
⑴《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，书中写旧时孩子们常常玩的“吹嘟嘟”
是《》中的一个场景。
⑵《朝花夕拾》中《》、《》和《》分别
记述了鲁迅离开家乡到南京、去日本求学和回国后的经历。
⑶蜚声中外的前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是，作品最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，表现了那个时代最美好的精神品质。
小说的主人公对的问题作出了响亮的回答。
三、文言文积累（共17分）
1、文学常识填空（3分）
⑴《孙权劝学》选自，这部作品是主持编撰的一部编年体通史，他的字是，时期家、家。
2、解释下列加点的字（8分）
⑴涉猎：
⑵邪：
⑶卿：
⑷中间：
⑸虽人有百手：
⑹既而：
⑺不能名其一处也：
⑻妇抚儿乳：
3、翻译下列句子：
（6分）
⑴满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑵宾客意少舒，稍稍正坐。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
四、阅读理解
（一）我那莽撞的17岁
达.嘎日玛
（1）青青的山坡上，报春花正次第开放。
查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。
她偶尔左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。
（2）我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。
那头牛犊却形影不离地跟着她。
它去年冬天刚刚出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。
（3）我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩……查玛一定不怎么喜欢我。
谁会喜欢衣衫褴褛、瘦若干柴的邻家17岁男孩呢?
那时我们刚刚迁徙至此。
我只有在需要牛奶时才去查玛家。
那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。
在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。
我在回家的路上脑子里满是查玛的微笑。
我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。
查玛喜欢花。
那次她赶牛犊时，我捧着一大束报春花出现在她眼前。
（4）“你好!
”我把花束递给她。
或许是因为那捧花
，她眼中含笑，与我握手。
（5）“跟我一起赶牛犊吧。
”她说。
我们从山坡的一边开始赶。
还没有长出犄角的公牛犊轻轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。
我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。
我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。
它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。
（6）“咯咯咯……”查玛发出银铃般的笑声，我想她并不反对我这样做。
（7
）“你……有空吗?
”我鼓起勇气问道。
（8）我们来到河边。
之前，我用书本粗糙的纸张做了一条船。
（9）“我们赛船吧!
看谁能拿第一!
”看
来查玛非常喜欢这游戏。
（10）“好啊!
”当我的船要超过查玛的船时，公牛犊跑过来顶了我一下，真不知道它是从哪里钻出来的。
我险些掉进河里，一只靴子湿透了。
（11）“哈哈哈!
”查玛嘲笑我。
（12）之后我们常常见面。
我相信查玛一定会成为我的恋人。
我是多么想搂住她，轻吻
她，只是这头牛犊一点都不懂得谦让，不让我碰她。
我得想办法对付它。
（13）夏天来了。
六月末，家里来了一位客人，他带了一只旱獭来。
旱獭肉用野葱熏香后真是美味。
我背着家人弄了一块肉去找查玛。
（14）“给!
你吃旱獭肉吗?
”她用洁白的牙齿将肉吃了个精光。
可惜，肉就只有这么一点。
（15）为了博得她的欢心，我背着哥哥的猎枪上了山。
我看到一只旱獭在洞口附近悠闲地吃草。
（16）“哞，哞……”旱獭被牛犊吓回了洞内，又是这头牛犊坏了我的好事。
（17）我疯掉了，把瞄准猎物的枪口转向了牛犊。
牛犊踉跄了几下，腿上流出了鲜血。
此时我后悔莫及，向牛犊走过去。
牛犊流着殷红的血跑远了。
（18）我终于有了收获，打算为查玛做一顿美美的野餐。
（19）去她家，她不在。
再去，还是不在。
我变得焦躁不安。
（20）“查玛呢?
”我问道。
（21）“去苏木（镇）里了，她让你不要再找她了……”那家的女主人便不再言语，给我盛了一碗酸奶。
（22）我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。
（23）“哞，哞……”
（24）为什么要伤害这小东西呢?
至今我都觉得在那次决斗中，两头公牛犊都受了伤。
我从我的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。
（25）走出她的家门，我心痛至极。
（26）哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟!
1、小说中的“我”为了博得查玛的欢心，做了很多努力，请结合情节填空。
送她一束报春花→陪她一起赶牛→→→
→为她猎旱獭（3分）
2、下列对文章的理解不正确的一项是（）（2分）
A.第（11）段中的“嘲笑”，是查玛对“我”狼狈样子的一种善意取笑。
B.文中小牛犊两次“哞，哞……”的叫声，都让“我”从中感受到它对“我”的不满。
C.文中第（24）段说“两头公牛犊”，一个是指文中的那头牛犊，一个是指“我”。
D.文章结尾的慨叹，饱含了“我”深深的自责，以及对自己莽撞行为的愧悔之情。
3、文章开头的景物描写有什么作用?
（2分）
4、请简要分析第（14）段中划线句子在内容和结构上的作用。
（4分）
内容上：
结构上：
（二）倒挂的油画
（1）我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。
我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。
（2）父亲眼中似乎只有两类画家：
一类是成功的，另一类是怀才不遇的。
成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去;怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。
（3）陈是个怀才不遇的画家。
有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。
他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。
父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。
（4）一个月之后，陈重回餐馆吃饭。
他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。
父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：
“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。
过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……”
（5）陈恳切地说：
“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。
我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。
你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。
您务必要收下，否则我……”
（6）父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。
这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。
由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。
于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这
幅画了。
（7）厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。
我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。
母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦;父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀
愁也浓缩在浮动的色块中了……
（8）后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。
父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。
果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。
他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。
陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父
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