如何确定非谓语动词和谓语动词经典版.docx

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如何确定非谓语动词和谓语动词经典版

如何确定非谓语动词和谓语动词（经典版）

动词的形式-----谓语动词和非谓语动词

突破点

（一）--如何确定非谓语动词还是谓语动词

若句中找不到谓语，则所给动词就作谓语

（1）一个句子无论是主句还是从句，必须要有谓语，一般，空格所在的句子中无其他动词，那么这个空就应该填谓语动词。

谓语动词要考虑时态语态主谓一致等。

例如2016全国Then,handlethemostimportanttaskssoyouwillfeelarealsenseofachievement.Leavethelessimportantthingsuntiltomorrow---63（be）oftenacceptable.

分析：

该句中主语为动名词leaving-----,故所给动词作谓语，谓语动词为第三人称单数形式，且根据语境知时态为一般现在时故填is

例二2016四川高考Thegiantpanda---61（love）bypeoplethroughtheworld.

分析：

句中没有谓语故空格处应该做谓语。

大熊猫为世界各地人们所喜爱是个客观事实，应用一般现在时，且panda与love间是被动关系，用被动语态故填isloved

（2）若句中找到了谓语动词，而又找不到连词（并列连词或从句连词）时，则所给动词一定用作非谓语动词。

非谓语动词需要确定是vIng形式，Ved形式还是不定式。

例12016全国Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal-----43（create）specialdesigns.

分析:

本句已有谓语动词combine且空处不作并列谓语，故应填非谓语动词，此处为不定式作目的状语故填tocreate

例二2016全国Myambassadorialdutieswillinclude----67（introduce）Britishvisitorstothe120pluspandaatChengduandothersataresearchcenterinthemistymountainsofBifengxia.

分析：

句中已有谓语动词include且无其他连词，故空处应填非谓语动词。

Include及分析

俩句差别是if,分析句子结构可知，1为独立主格结构作条件状语2句if引导的条件状语从句故1填permitting2填permits

题组五

示例

1.Jimwaslisteningattentivelytothelecture,andallhisattention----（fix）onit.

2.Jimwaslisteningattentivelytothelecture,withallhisattention----（fix）onit.

3.Jimwaslisteningattentivelytothelecture,----（fix）allhisattentiononit.

分析

三句差别是逗号后的部分，分析句子结构可知，1为and连接俩个并列句通过时态语态的分析应用一般过去时的被动语态，2句为独立主格结构with复合结构，3句为现在分词短语作伴随状语故1句填wasfixed2填fixed3句填fixing

题组六

示例

1.Hewentintotheroom,------（sit）atthetableandbegantoreadnewspapers.

2.Theywalkedalongthestreamtogether,-----（talk）andlaughing.

分析

俩个结构一致，但仔细分析是大径相庭1句为and连接的是三个并列谓语动词，2句为and连接俩个伴随状语，故1填sat2填talking

突破点

（二）运用6方法和1注意准确谓语动词时态语态

方法1通过时态定义是做题的根本

例12017大庆实验中学模拟Developmentoften----69（give）ustheexcusetodestrytheenvironment.

分许：

本句表示经常做的事情应用一般现在时故填gives

例22017青岛市质检WhenIalsodroveforwardaman----（stand）outsidethecarandtalkingtoeachdriverasdrovepast.

分析：

表示过去某个事情正在做某事，应用过去进行时故填wasstanding

方法2通过标志性状语解决时态问题

在体干中yesterday,tomorrow,always,inthepastfewyears,sofar来判定时态。

例12017潍坊市模拟LastFridayastorm-----61（sweep）throughtwovillagesintheNewTerritories,destroyingfourteenhomes.

分析：

句中有表示时间的标志性状语LastFriday判定用一般过去时故填swept

例22017长春市调研测试Ifwearesatisfiedwithonlyafewruleswe-----69（memorize）sofar,wewerenotreallylearningthelanguage.

分析;sofar表示迄今为止与其匹配的时态是现在完成时故填havememorized

方法3通过动作先后关系解决时态问题

当句中有俩个或俩个以上的动词时，他们的发生时间有一定先后关系，我们可以根据这种先后关系判定时态。

例12017福州市质检Duetothehardtrainingthey66---（do）before,theirperformancewereveryimpressive.

分析：

主句的时态为一般过去时，根据before可以判定空格处所填表示过去的过去，应用过去完成时故填haddone

例22017西安市模拟She-----64（have）herhighschoolentranceexaminaweeksoItoldherafewencouragingwords.

分析：

我给他说一些鼓励的话一般是过去时，那么要参加考试应用过去将来时故填wouldhave或wastohave.

方法4通过语境暗示解决时态问题

有些题目在时间状语和其他参照物都不明显的情况下，通过理解语境也是解决失调问题的一条有效之路的方法。

例12017衡阳八中模拟Itisquiteeasytoplanasurprisewhenone’sbirthday----62（come）.

分析：

既然是要做计划，那么生日即将来临，此处应用现在进行时表示将来故填iscoming.

例22017湖北四地七校联考Oneday,abeggarfoundaleatherpursethatsomeone------61（drop）inthemarketplace.

分析：

发现钱包用一般过去式，丢失钱包应在此之前，表示过去的过去，故填haddropped.

方法5通过常用句式解决时态问题

掌握常用句式也是解决时态问题的快速且行之有效的方式，因此要熟记一些常用句式。

例12017汕头市模拟ThehallwasdarkwhenIcamein；theshowwasabout46__--（begin）.

分析：

考察beabouttodo意为马上就要做某事故填tobegin

例22017青岛市模拟OnedayI66-----（read）啊newspaperwhenInoticedaphotoofayoungwomanwholookedverymuchlikeLindaandwhoselastnamewasWagman----Linda’smarriedname.

分析:

考察句式bedoing---when----再根据Oneday可判断应用过去进行时故填wasreading

方法6通过逻辑关系解决语态问题

有时做题时我们对于时态问题比较关注，但往往忽略了语态，因此我们可以采用先语态后时态

例12016全国卷Trulyelegantchopsticksmight----42（make）ofgoldandsilverwithChinesecharacters.

分析：

情态动词后跟动词原形但此处might后能make吗？

通过分析可知elegantchopsticks与make间为被动关系，应用被动语态故填bemade.

例22017延安市模拟Ifinallywenttoasktheladyatstudentservicesand----63（tell）thatherwasKathy.

分析;and连接俩个并列谓语，第一个是went,与之并列应该填told吗？

通过分析可知，I与tell间为被动关系故填wastold.

注意点：

特殊动词特殊对待

有些动词（短语）的用法特殊，例如belongto,breakout,takeplace及系动词一般不用进行时和被动语态，datebaketo或datefrom常用一般现在时等。

例1（2017泰安市模拟）Thefestival----64（date）backtotheHanDynasty（206BC----220）

分析：

datebackto意为追溯到，没有被动语态且常与一般现在时连用故填dates

例2（2017铁岭市联考）Itisabouttakingactiontoshowtheworldthattherighttoreadandwrite---64（belong）toallpeople.

分析:

主句为Itisabout--------,that引导宾语从句，其中主语是therighttoreadanwrite,belongto为句子的谓语，它没有进行时和被动语态故填belongs.

突破点（三）抓住4个关键点和4个易混点稳解非谓语动词题

1.4个关键点

1）作目的状语时用不定式，且只能用不定式一般式

（1）（2016全国卷）Skilledworkersalsocombinesvarioushardwoodsandmetalto----（create）specialdesigns.

（2）（2017襄阳市质检）Thisyear’sWorldEconomicForuminDavoswasheldaweekearlierthanusual-----to（avoid）conflictingwithChina’sNewYear.

2）作伴随状语和方式状语时用现在分词

（1）（2016全国卷）Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,-----（use）twigstoremoveit.

（2）2017成都市模拟Thisspring,Istaredworkingasalanguageassistant,-----（teach）Englishtohundredsofstudents.

3）做介词的宾语时用动名词

（1）Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheirabilitytoairconditionahousewithout-----（use）electricequipment.

（2）Weshouldpreventtheriverfrom-----（pollute）beingpolluted

4）熟记固定结构中的非谓语动词。

如belikelytodo,havedifficulty/troubledoing等

（1）（2016全国卷）Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,youwillbelesslikely------（bring）yourworkhome.

（2）2017天水诊断考试Inthefirstplace,itoftenhappensthatwehavetrouble-----（find）appropriatewordsandphasestogiveexpressiontoourmind.

2.4个易混点

（1）现在分词和过去分词状语

现在分词作状语表示动作与句子主语间为逻辑上主谓关系，过去分词作状语的动作与句子主语间为逻辑的动宾关系。

例1（2017福州八中质检）-----61（realize）itwasourlasthighschoolsportsmeeting,wedecidedtomakeitanunforgettableexperienceforallofus.

分析;分析句子结构可知，空格处部分为非谓语动词作状语，realize与主语we间为逻辑上的主谓关系故填Realizing.

例2Greatly-----（encourage）,theteamconductedanotherexperiment,thistimewithwaterthatcontainedbacteria.

分析：

分析句子结构可知，空格处部分为非谓语动词作状语，encourage与主语间为逻辑上的动宾关系，故填encouraged

2）现在分词和过去分词作前置定语和表语

此时现在分词和过去分词都相当于形容词，前者意为令人-----的，后者为感到----的

例1（2014全国卷）Thereweremanypeoplewaitingthebusstop,andsomeofthemlookedveryanxiousand------（disappoint）

分析：

此处looked后面为表语部分，此处指一些人看起来很焦虑很失望故填disappointed

例2（2017山西实验中学质检）DennisWilliams,theownerofthephonenumber,respondedtothe----（excite）babynews.

分析:

此处为非谓语动词作前置定语，表示令人兴奋的有关孩子的消息故填exciting.

3）不定式，现在分词和过去分词作后置定语

不定式做后置定语表示动作尚未进行，现在分词作后置定语表示主动进行，过去分词作后置定语表示被动完成。

例1（2016四川高考）For25dayssheneverleftherbaby,noteventofindsomething-----（eat）！

分析：

此处表示找到要吃的东西，表示动作尚未进行，故填toeat.

例2（2015全国卷）Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysitregularlyarrangesquickgetawayshereforpeople------70（live）inShanghaiandHongKong.

分析;此处表示居住在上海和香港的人们，应用非谓语动词作定语，people与live间为主动关系，故填living

例3（2015全国卷）Theadobedwellings（土坯房）-----61（build）bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernofarchitectsandengineers.

分析：

由谓语动词areadmired可知空格处填非谓语动词，adobedwellings与build间是被动关系，应用过去分词短语作后置定语故填built.

4）不定式与动名词作宾语

有些动词只跟不定式作宾语例如decided,agree,pretend,promise,hope/wish,mange,prepare,plan,refuse,fail,happen，ask,offer,care,choose,desire,expect,decline,warn等，汉语顺口溜决定同意假装答应，希望设法准备计划，拒绝失败发生,请求提供照顾选择，渴望期待拒绝警告。

疑问词+不定式的常见动词有：

decide,learn,show,teach,know,till,forget,汉语意思顺口溜：

决定学习演示教，知道告诉别忘记。

而有些动词只跟动名词作宾语例如suggest/advise,consider,finish,avoid,risk,mind,keep,practise,appreciate,enjoy,delay,imagine,stand/bear,deny,汉语意思顺口溜：

建议考虑完成避免风险，介意保持练习欣赏享受别耽搁。

想象忍受别否认。

还有些动词既可以跟不定式也可以跟动名词作宾语，如stop,forget,remember,regret,mean,try,goon,continue,like,love,need,hate,attempt,propose,并且跟不定式往往表示要去做的-----跟Ving表示做过的-----

例1（2017江西红色六校联考）Mr.Smith’sdoctorsuggestnot----62（eat）coldfoodthese.days.

例2（2014全国卷）Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused------46（stop）untilwereachedthenextstop.

分析：

refuse后结动词不定式作宾语，要用不定式形式，故填tostop.

例3（2017菏泽模拟）Nextkeepinmindthatforgivenessdosenotnecessarilymean-----69（accept）theactionofthepersonwhoupsetsyou.

分析;meantodo意为想要做某事，meandoing意为意味着做某事故填accepting.