江苏省盐城市滨海县学年七年级上学期期末生物试题.docx

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江苏省盐城市滨海县学年七年级上学期期末生物试题

江苏省盐城市滨海县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列关于植物细胞结构和功能的说法中，正确的是（）

A．植物细胞形态多样，结构不同B．细胞壁只有保护内部结构的作用

C．所有植物细胞都有中央大液泡D．洋葱鳞片叶叶肉细胞不含叶绿体

2．对于爬山虎，叶圣陶先生曾这样描述：

“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

”（如图所示），影响这种现象的主要非生物因素是（）

A．阳光B．温度

C．空气D．水分

3．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和载玻片上滴加的液体分别是（）

A．口腔内侧壁、自来水B．口腔内侧壁、生理盐水

C．牙缝、自来水D．牙缝、生理盐水

4．下列关于人和动物细胞结构和成分的叙述中，错误的是（）

A．人和动物细胞都没有细胞壁B．人和动物细胞中的染色体数目都是相同的

C．细胞内的染色体上有遗传物质D．遗传物质控制人体的形态结构和生理特性

5．吃甘蔗时先削皮，再咀嚼内部白色茎干，享受甘甜液汁，吐弃较硬的渣滓。

甘蔗茎中含有糖分的组织是（）

A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．上皮组织

6．单细胞生物种类多、分布广。

下列生物不属于单细胞生物的是（）

A．草履虫B．变形虫

C．大肠杆菌D．蚊子

7．枝芽能发育成枝和叶。

下列说法中错误的是（）

A．枝芽中的幼叶能发育成叶B．枝芽中的芽原基能发育成新芽

C．枝芽中的芽轴能发育成花D．枝芽中的分生组织有分裂能力

8．图是木本植物茎的横切面结构示意图。

下列对“树怕剥皮，不怕空心”解释合理的是（）

A．剥皮导致①中的筛管被破坏，不能向根输导有机养料

B．剥皮导致②中的筛管被破坏，不能向根输导有机养料

C．空心导致③中的导管全被破坏，不能向上输导有机养料

D．空心导致④中的导管全被破坏，不能输导有水分和无机盐

9．菜农发现种的青菜叶小发黄，便追施氮肥。

几天后，青菜长势好转，叶色变绿。

这说明含氮无机盐能促进植物体的（）

A．细胞分裂和生长B．细胞衰老C．细胞死亡D．细胞分化

10．绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。

下列变化中正确的是（）

A．子房→种子B．胚珠→果实C．胚→果实D．受精卵→胚

11．苹果在温暖的环境中放久了会逐渐变“糠”，重量减轻。

其主要原因是（）

A．苹果蒸腾作用散失了较多水分B．苹果内部被细菌、真菌分解掉了

C．苹果呼吸作用消耗了部分有机物D．苹果中细胞的分裂和生长停止

12．有实验小组对“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验进行如下操作：

在一个500毫升的透明塑料瓶中装入大豆种子，然后密封。

1小时后用装有一定量澄清石灰水的针筒抽取瓶中的气体，观察石灰水的变化，发现并没有变混。

下列分析和评价错误的是（）

A．该实验设计不够完善，没有设置对照

B．石灰水没有变混说明不能用它来检验二氧化碳

C．石灰水没有变混可能是由于大豆种子呼吸作用弱

D．石灰水没有变混可能是实验时间短，产生二氧化碳少

13．日常生活中，我们主要食用根部的一组蔬菜是（）

A．山药、土豆、洋葱B．洋芋、大蒜、甘蓝

C．甘薯、萝卜、胡萝卜D．荸荠、塘藕、花椰菜

14．正在结瓜的丝瓜植株，其吸收的水分主要用于（）

A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．生长作用

15．近几年，我区绿化面积提高、树种增多，变得越来越适宜居住,下列说法错误的是（）

A．绿化美城市，能促进居身心健康

B．树冠硕大树种作为行道树遮阳效果好

C．绿篱和行道树能净化空气

D．不断更换城市绿化树种，提高出材率

二、综合题

16．叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。

下图为叶片的结构示意图。

请据图完成下列各题。

（1）图中①和④为叶片的表皮层，属于________组织。

这些细胞与②和③等细胞在形态结构和功能上都不不同，但它们都是由同一个受精卵发育而成的，这一过程称之为细胞的_____。

（2）②和③都是叶肉细胞，是叶片的主要部分，因为内部含有_________，能够进行光合作用，是植物生长发育的基础。

（3）⑤是叶片与外界进行气体交换的“门户”，叫做_______；⑦与茎中的导管和筛管相连，具有运输水、无机盐和_______的功能。

三、实验探究题

17．某实验小组探究小麦种子的萌发做了如下实验：

在甲、乙二个培养皿中都铺上一层黑色卡纸，加入少许等量清水，直至浸透卡纸，各放入10粒小麦籽粒，将整个甲装置放置于室温下，乙装置放置在冰箱中。

几天后，甲装置中的小麦种子萌发了，小麦幼苗的根毛清晰可见（图示）。

而乙装置中的种子均未萌发。

回答问题：

（1）乙装置中小麦种子未萌发，最可能的原因是______太低。

实验中设置甲、乙两组是为了进行______。

（2）幼苗根上生长有根毛的部位叫做____区；植物根毛的存在增大了根与土壤的接触面积，有利于提高根对水分和____的吸收。

（3）如果将该萌发的小麦种子的根，浸在浓度大于根毛细胞液浓度的土壤溶液中，根毛细胞将_____（吸/失）水。

参考答案

1．D

【解析】

【分析】

在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构如图：

【详解】

A．植物细胞形态多种多样，但结构基本相同，细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，故A错误。

B．细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用，故B错误。

C．液泡是植物细胞质中的泡状结构，幼小的植物细胞，具有许多小而分散的液泡，以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，液泡数目越来越少，最后在成熟的细胞中央形成一个大的中央液泡，只有成熟的植物细胞才具有中央大液泡，故C错误。

D．并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根部细胞，不见光部位的细胞就不含叶绿体，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，故D正确。

故选D。

【点睛】

解题的关键是理解植物细胞的结构和功能。

2．A

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以影响这种现象的非生物因素是阳光。

故选A。

【点睛】

此题主要考查非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3．B

【分析】

制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；

“刮”，用凉开水把口漱净。

用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；

“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；

“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

【详解】

人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：

擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。

制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水。

在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。

选项B符合题意。

【点睛】

关于制作临时装片的实验，是考察的重点，可以和制作洋葱表皮细胞临时装片结合起来掌握。

4．B

【分析】

人和动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质内有线粒体。

【详解】

A．人和动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，没有细胞壁，故A正确。

B．不同的生物体内的染色体数目不同，所以人和动物细胞中的染色体数目是不相同的，故B错误。

C．细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体的化学成分包括DNA和蛋白质，DNA是主要的遗传物质，所以细胞内的染色体上有遗传物质，故C正确。

D．具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状，所以遗传物质控制人体的形态结构和生理特性等，故D正确。

故选B。

【点睛】

解题的关键是理解人和动物细胞的结构和功能。

5．B

【分析】

植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。

【详解】

A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，故A不符合题意。

B．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，所以甘蔗茎中含有糖分的组织是营养组织，故B符合题意。

C．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，故C不符合题意。

D．上皮组织属于动物的组织，有保护作用，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】

解题的关键是理解植物的组织类型及特点。

6．D

【分析】

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

【详解】

草履虫、变形虫、大肠杆菌的整个身体只由一个细胞构成，结构简单，能够完成呼吸、排泄等各项生命活动，属于单细胞生物；蚊子的身体由多个细胞构成的，是多细胞生物。

故选D。

【点睛】

单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成。

掌握常见的单细胞生物的例子。

7．C

【分析】

枝芽的发育：

生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶。

【详解】

A．枝芽中的芽原基发育为幼叶，幼叶发育成叶，故A正确。

B．芽原基能够发育成侧芽，故B正确。

C．生长点分裂细胞使芽轴不断伸长，芽轴能使茎不断的伸长，故C错误。

D．生长点属于分生组织，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，故D正确。

故选C。

【点睛】

解题的关键是理解枝芽的结构和功能。

8．A

【分析】

植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管。

导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道。

筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。

图中①树皮，②形成层，③木质部，④髓。

【详解】

植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。

导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。

但是一旦树木没有了树皮内的韧皮部，也就切断向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡，所以有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。

综上分析可知，图是木本植物茎的横切面结构示意图。

对“树怕剥皮，不怕空心”解释合理的是剥皮导致①树皮中的筛管被破坏，不能向根输导有机养料。

②形成层分裂细胞，使茎不断长粗，③木质部中有导管运输水和无机盐，④髓是储存营养物质。

故选A。

【点睛】

此题主要是考查茎的结构，明确木本植物茎的结构及导管和筛管的作用是解题的关键。

9．A

【分析】

植物在生长过程中需要含氮、磷、钾的多种无机盐，各种无机盐对植物的作用不同，如果缺乏就会得病，解答即可。

【详解】

A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿，土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，老叶黄色枯焦，花芽分化延迟，花芽数减少，故A符合题意。

B．细胞衰老是指细胞在执行生命活动过程中，随着时间的推移，细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生衰退的变化过程。

细胞的生命历程都要经过未分化、分化、生长、成熟、衰老和死亡几个阶段，故B不符合题意。

C．细胞死亡是生命现象不可逆停止及生命的结束，正常的组织中经常发生细胞死亡，是维持组织机能和形态所必须的，包括细胞主动死亡-程序性死亡、细胞凋亡和细胞被动死亡即细胞坏死，故C不符合题意。

D．细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化，细胞分化形成不同的组织，故D不符合题意。

故选A。

【点睛】

解题的关键是理解植物的生活需要无机盐。

10．D

【分析】

根据种子是由胚珠发育而成，种皮是由珠被发育而成、果实是由子房发育而成、果皮是由子房壁发育而成。

【详解】

绿色开花植物完成受精作用后，子房的发育情况为：

图中可知，子房→果实，胚珠→种子，受精卵→胚；胚→植物体；因此变化中正确的是受精卵→胚。

D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握果实种子的形成和果实种子的结构

11．C

【分析】

呼吸作用是指植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

【详解】

A．植物进行蒸腾作用散失了较多的水分，这样将会导致苹果大量失水，出现果皮皱缩现象，不会出现变“糠”现象，故A不符合题意。

B．细菌和真菌等分解者分解苹果，会出现腐烂现象，不会出现变“糠”现象，故B不符合题意。

C．生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，所以苹果进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，苹果在温暖的环境中放久了会逐渐变“糠”，重量减轻，故C符合题意。

D．苹果长成后，高度分化的细胞的却会停止分裂和生长，不会出现变“糠”现象，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】

解题的关键是理解呼吸作用原理在生产生活中的运用。

12．B

【分析】

呼吸作用是指生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。

【详解】

A．在探究植物呼吸作用产生二氧化碳时，设计一个对照实验装置，装置内装入等量煮熟的大豆种子，其它的实验条件均相同，这样形成一组设置对照实验，结果实验组种子产生了二氧化碳使澄清的石灰水浑浊，对照组种子没有进行呼吸作用产生二氧化碳，澄清的石灰水没有变浑浊，得出种子的呼吸作用产生了二氧化碳，得出的实验结果更科学合理，故A正确。

B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可以验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验中澄清的石灰水没有变浑浊只能是二氧化碳的含量较少所致，并不能说明澄清的石灰不能检验二氧化碳，故B错误。

CD．种子的呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，种子的呼吸作用较弱，萌发的时间较短，种子呼吸作用产生的二氧化碳较少，这样澄清的石灰水变浑浊的现象不明显。

因此，澄清的石灰水没有变混浊可能是大豆种子呼吸作用弱、或者实验时间较短，产生二氧化碳少，因为二氧化碳的浓度达到一定程度时，才能使澄清的石灰水变浑浊，故CD正确。

故选B。

【点睛】

解题的关键是理解探究呼吸作用实验的基本步骤及注意事项。

13．C

【分析】

器官是指由不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具有一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

【详解】

A．山药食用的是根，土豆食用的是变态茎，属于营养器官，洋葱食用的是变态叶，故A不符合题意。

B．洋芋食用的是变态茎、大蒜食用的是茎，甘蓝食用的是叶，故B不符合题意。

C．萝卜、胡萝卜、甘薯都是食用的根，属于营养器官，故C符合题意。

D．荸荠、塘藕食用的部分属于茎，花椰菜所食用的部分属于花序，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】

解题的关键是理解绿色植物的器官种类。

14．B

【分析】

蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，主要是通过叶片的气孔进行。

【详解】

A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故A不符合题意。

B．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%用于光合作用的原料被植物体利用，大约99%通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中去，有利于降低叶片的温度，提高湿度，促进水的吸收，促进水和无机盐的运输，所以正在结瓜的丝瓜植株，其吸收的水分主要用于蒸腾作用，故B符合题意。

C．呼吸作用是指生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，生物体释放的能量为生命活动提供动力，故C不符合题意。

D．生长作用是生物体吸收营养物质，促进细胞体积的增大，细胞不断地分裂、分化，促进植物的生长发育，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】

解题的关键是理解植物蒸腾作用的重要意义。

15．D

【解析】

【分析】

本题主要考查绿化带的主要作用，据此分析作答。

【详解】

城市绿化美化，能促进居民身心健康，A不符合题意；树冠硕大树种作为行道树遮阳效果好，B不符合题意；绿篱和行道树能吸收有害气体净化空气，C不符合题意；城市绿化树种不能随便更换，绿化的目的是净化和美化城市，D符合题意。

【点睛】

绿色植物对人类有很重要的作用，我们要多植树造林。

16．保护分化叶绿体气孔有机物（有机养料）

【分析】

叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮，表皮起保护作用；叶肉是进行光合作用的主要器官；叶脉起输导和支持作用。

如图所示：

①上表皮；②栅栏组织；③海绵组织；④下表皮；⑤气孔；⑥保卫细胞；⑦叶脉。

【详解】

（1）叶片的结构由表皮、叶脉和叶肉组成，其中表皮包括上表皮和下表皮，表皮由保护组织构成，具有保护作用。

叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。

细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化，细胞分化形成不同的组织。

因此，图中①上表皮和④下表皮为叶片的表皮层，属于保护组织。

这些细胞与②栅栏组织和③海绵组织等细胞在形态结构和功能上都不不同，但它们都是由同一个受精卵发育而成的，这一过程称之为细胞的分化。

（2）叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，叶绿体主要集中在叶肉细胞里，叶绿体是光合作用的场所。

因此，②栅栏组织和③海绵组织都是叶肉细胞，是叶片的主要部分，因为内部含有叶绿体，能够进行光合作用，是植物生长发育的基础。

（3）叶片的表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制，气孔是气体进出和水分散失的门户。

叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，由下向上，筛管运输有机物，由上向下。

因此，⑤是叶片与外界进行气体交换的“门户”，叫做气孔；⑦叶脉与茎中的导管和筛管相连，具有运输水、无机盐和有机物的功能。

【点睛】

解题的关键是理解叶片的结构和功能，气孔的结构特点，导管和筛管的功能。

17．温度对照成熟（根毛）无机盐失

【分析】

种子的萌发的外界条件是适量的水分、适宜的温度、充足的空气等；自身条件是种子有完整而活力的胚以及供胚发育的营养物质，种子不在休眠期。

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

植物细胞吸水和失水的原理是：

细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。

【详解】

（1）甲和乙两组形成一组对照实验，实验的变量是温度，其它的实验条件均相同。

甲装置中条件齐全，既有适量的水分，适宜的温度，也有充足的空气，符合种子萌发的条件，乙装置中没有适宜的温度，温度太低，导致种子没有萌发。

因此，乙装置中小麦种子未萌发，最可能的原因是温度太低。

实验中设置甲、乙两组是为了进行对照，结果更科学合理。

（2）根尖的结构由根冠、分生区、伸长区、成熟区组成，成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

因此，幼苗根上生长有根毛的部位叫做成熟（根毛）区；植物根毛的存在增大了根与土壤的接触面积，有利于提高根对水分和无机盐的吸收。

（3）植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。

当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。

因此，如果将该萌发的小麦种子的根，浸在浓度大于根毛细胞液浓度的土壤溶液中，根毛细胞将失水。

【点睛】

解题的关键是理解细胞的吸水和失水原理，根尖的结构和功能，探究种子萌发条件的实验步骤。