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高考语文复习

【2020高考语文复习】

语言表达连贯（含补写）及训练题二、纵览——常考的3大题型

高考语文常考的3大题型

连贯题无论怎么考，可以说是变型不变质，都是对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的考查。

将这几种连贯题型放在一起分类训练，有助于考生对题型的把握，练中体悟其“同中有异、异中有同”的考查特点。

1．（2015·全国卷Ⅰ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）

随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。

有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。

有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%

B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的

C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上

D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%

解析：

选A　整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。

所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。

B项叙述重点是“汽车的改造”；C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D项“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。

2．（2015·全国卷Ⅱ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）

辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。

这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

解析：

选C　根据陈述一致的原则，横线上应陈述的是“辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，也就是选项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除A、B两项，再根据横线后一句“内啡肽又促进多巴胺的分泌”，可知答案为C。

3．填入下面文段空缺处的语句，最恰当的一项是（3分）（）

我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。

雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。

雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯的苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。

A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了

B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了

C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的

D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的

解析：

选D　由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。

4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）

有人曾向希尔伯特请教：

明天最重要的技术是什么？

这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：

“到月球上去抓苍蝇。

”________。

希尔伯特在回答为什么时说：

“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。

”今天，人类已经成功地登上了月球。

去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地呈现在我们面前。

A．这有点儿像天方夜谭。

因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难

B．这不是一句玩笑话。

因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题

C．这简直不可思议。

因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难

D．因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。

这是无法想象的

解析：

选B　作答时要注意上下文的衔接和前后的照应。

根据上文“幽默地说”可以衔接“玩笑话”，“一件小事”呼应“抓苍蝇”，“一连串”与后句“连带性”相呼应，即可判断答案为B。

语句排序题最快捷、最稳妥的解题方法是定准3个关键点——首句、尾句以及中间紧紧相连的两句。

定准3点后再与选项匹配就能快速锁定答案（大部分题目定准2点就可判定答案）。

语句排序题有以下两种题型。

Ⅰ.有语境排序题（如下面第5、6、7题）

解题3步骤

大多数的语言连贯题，使用前两步就可得出答案。

有的题目在观察四个选项排列的句序后，仅使用第二步（找出必须紧紧相连的两句），或仅使用第三步（根据横线后的内容确定最后一句），即可得出正确答案。

Ⅱ.无语境排序题（如下面第8、9题）

无语境排序题不给上下文，要求就所给的几个句子，选择衔接最恰当的一项。

解题步骤和“有语境排序题”一样，排序的方法可采用前面的“贯通——解题的6大通法”。

无语境排序题做题的关键是找出几组（至少两组）必须连在一起的两句话，有时还要对所给句子先分层再排序。

[典例示范]

（2017·江苏高考）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。

________，________，________。

________，________，________。

这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

①它们的影响有好有坏

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶

③接收多方的传统习尚而融会贯通

④这三者都是很自然地套在一个人的身上的

⑤不易也不必完全摆脱

⑥扩充身世经历而加以细心地体验

A．②③⑥④①⑤                             B．②⑥③④⑤①

C．④①⑤②⑥③                             D．④⑤①②③⑥

[解题演示]　本题属于“有语境排序题”。

第一步（根据横线前的内容确定第一句）：

观察四个选项可知，第一句不是②就是④。

将横线前的内容“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，分别与②、④句连起来读，边读边使用“语意排序法”分析，可发现联系紧密的句子是第④句——第④句中的“这三者”“套在一个人的身上”与横线前句子中的“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”“一个人在创作和欣赏时”等形成照应，由此可排除A项和B项。

第二步（找出必须紧紧相连的两句）：

使用“词语排序法”，对剩余的五个句子进行分析，可发现第①句中的“影响有好有坏”与第⑤句中的“不易也不必”“完全摆脱”等形成照应，第①句中的“它们”与第④句中的“这三者”也形成照应，由此可确定①⑤、④①。

根据前文“资禀性情、身世经历和传统习尚”的表述顺序，可确定②⑥③的顺序，据此确定答案为C项。

此外，根据横线第三空与第六空使用的标点——句号，使用“标点排序法”加以分析，也可发现横线第三空填⑤句的排序是正确的。

因为该题用了前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步的分析了。

[应用体验]

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）

经济增长速度适度回落是客观规律，________。

________，________，________，________，________。

世界各大经济体在经济增长中都出现过这种趋势。

①当雪球小的时候，可以很快翻一番

②是不以人的意志为转移的，只能适应不可改变

③犹如滚雪球一样

④因为伴随着我国经济总量的扩大

⑤随着雪球体积的增大，速度必然要降低

⑥增长速度自然要回落

A．②③⑥④⑤①                             B．②④⑥③①⑤

C．⑤①②⑥③④                             D．⑤②③⑥④①

解析：

选B　综合来看，几个句子的中心议题是“经济增长速度适度回落”，答题时抓住前后的衔接词、照应词排序即可。

语段开头说“经济增长速度适度回落是客观规律”，分析六个句子，对应“客观规律”的，只有②，因此第一空为②；这样可排除C、D两项。

再分析其他五个句子，发现①③⑤三个句子内容与“滚雪球”有关，应连接在一起，并且③在前面，据此可知答案为B。

6．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）

人人都渴望快乐，但快乐的感觉总是稍纵即逝的，那么怎样让快乐持久呢？

首先，_______。

________。

________。

________。

________；________。

①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心

②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失

③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系

④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会，等等

⑤传递快乐其实很简单

⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法

A．⑤⑥①②④③                             B．⑤③②⑥①④

C．⑥③②⑤①④                             D．⑥⑤①④②③

解析：

选C　此语段的中心是分享（传递）快乐，因此⑥句提出中心话题，应放在句首，③句紧接其后阐述分享（传递）快乐的意义，②句是对③句的反面论述，应排在③句后；句群的思路是先谈分享（传递）快乐的意义再谈分享（传递）快乐的方法，前面⑥③②句阐述了分享（传递）快乐的意义，⑤句开始论述分享（传递）快乐的方法，①④句是对⑤句的举例阐述，而由标志性的词语“比如”可知，①句应排在④句之前。

7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）

所谓氛围，是指意境造成的一种气氛、情调。

盛唐诗人多追求意境的整体感，使意境弥漫浓烈的情思，________，________。

________，________；________，________。

它是可感的，但又空灵而飘忽，而盛唐诗人正是表现意境氛围的高手。

①捕捉这种气氛很不易

②就一下子把人带进某种气氛、某种情调中去了

③因为它既不是写景，又不是直接抒情，难以直接着笔，但又必须以写景和抒情烘托出来

④在读者还没有对诗加以细细品味、对意境的具体含蕴加以细细领略之前

⑤因为它是一种整体感受

⑥表现它就更难

A．④②①⑤⑥③                             B．④②①③⑥⑤

C．②④①⑤⑥③                             D．②④①③⑥⑤

解析：

选A④②两句谈氛围的作用，应接在“使意境弥漫浓烈的情思”的后面，①句的“这种气氛”照应③⑤⑥的“它”字，可见①句应紧随④②句之后、③⑤⑥句之前。

③句“因为它既不是写景，又不是直接抒情，难以直接着笔，但又必须以写景和抒情烘托出来”照应⑥句的“表现”，应放⑥句之后。

8．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）（）

①意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。

②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。

③境与象的关系，全面而确切的表述应该是：

境生于象而超乎象。

④意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。

⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。

⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。

A．③①②④⑥⑤                             B．①③②④⑥⑤

C．③①④⑥⑤②                             D．①③④⑥⑤②

解析：

选C③是全段的话题，包含了“意境”与“意象”两个方面，且揭示了二者之间的关系。

①紧承③，前半句是对“境生于象”的说明，后半句是对“超乎象”的说明。

④承①中的“意象是……材料”与“意境是……升华”，用比喻使之形象化。

⑥承④的比喻，⑤承⑥的“千姿百态”，⑥⑤同时回应③，揭示二者关系。

②是对前文的总结，“这”指代前面的内容。

故选C。

9．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）（）

①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展。

②也就是说，审美教育伴随着人的一生。

③相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性。

④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点。

⑤所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。

⑥个体的审美发展是一个完整的过程。

A．⑥①②④⑤③                             B．⑥②④⑤①③

C．③①④⑤⑥②                             D．②①④⑥③⑤

解析：

选A⑥是总说，应放在首位。

②中的“一生”紧扣①中的“从出生到老死”，故②在①后。

④有“由于”，⑤有“所以”，故⑤在④后。

③中的“相应于个体审美发展的阶段性”，呼应⑤中的“个体的审美发展也就呈现出阶段性”，故③在⑤后。

【解题方法】“三思一读”

一思文段大意——通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。

二思层次思路——只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。

三思内容形式——应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管……但是等）的提示作用，找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有的还要照顾前后的句式的一致。

四读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即“填空”后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。

例1：

在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

（5分）

如果真的允许人体器官自由交易，①　　　　　　  　　　　　，买方则是富人。

②　　　　　　　　　　　　？

又有哪一个穷人能高价买得起肾？

此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？

正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，③　　　　　　　　　　　　。

[解题流程]

一思文段大意。

从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是对“人体器官自由交易”的反对。

二思层次思路。

此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明观点。

三思内容句式。

由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。

第②空及下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第②空自然应填富人。

结合标点及下句的句式，可知第②空应使用反问句式。

第③空是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官交易的弊端，由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”，又因为要与前文的关联词“即使”搭配，所以须在句首加上“也”字。

四读复查验证。

检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病、是否简洁等。

【参考答案】①卖方一定是穷人　②有哪一个富人肯把自己的肾卖掉　③也不允许人体器官的交易

例2：

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（6分）

塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，①　　　　　　　　　　　　　 　　　，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。

自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以②　　　　　　　　　　　　　　。

不仅如此，③　　　　　　　　　　　　　　。

当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。

[解题流程]

一思文段大意。

读文段，抓住“塑料制品”“垃圾”“改变土壤的特性”等关键词，明确本段的主要内容是说塑料垃圾的产生和污染问题。

二思层次思路。

本段可分两个层次，两个层次是并列的。

第一层是第一句，塑料垃圾的产生，从内容上看第一个空格应是一个概括性总说句，是对本句后半部分的总说。

第二层是说塑料垃圾的污染，第二个空格在污染产生的原因一句的后半部，陈述主体是塑料垃圾。

第三空格在第三句，后面是对它的解说，应是一个总起句。

三思内容句式。

第一空，看前文，对象是“塑料制品”；观后文，是说“塑料垃圾”。

瞻前顾后，第一空的对象当是“塑料垃圾”，塑料垃圾怎么样，从“在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线”这些场所进行概括，就是“充斥四处”。

第二空，既然前文说“没有能够消化降解塑料的细菌和酶”，即说“塑料垃圾不能得到有效降解”，再承前文主语是“自然界”，即“（自然界）难以有效降解这些塑料垃圾”。

第三空，承“不仅如此”，是说塑料垃圾的另外一个污染，扣后面语境“改变土壤”，即可说“塑料垃圾还会改变土壤特性”。

【参考答案】①塑料垃圾充斥于各种场所②难以对其进行生物降解③塑料垃圾还改变土壤性质

【典型题型】

（一）填写总起句

总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这样的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写句要能概括语段或下文内容。

同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

例1：

【2016年高考新课标Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（5分）

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素①                              ：

在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。

更令人惊奇的是②                             ，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。

究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，③                           ，从而形成花的颜色的变化。

【解析】本段文字说的是花青素对花的颜色的影响。

第①空是一个总起句（重点是对“在酸中现红，在碱中变蓝,中性环境紫色”归纳总结）；第②空是一个递进句（重点是“更令人惊奇的”的一种现象描述）；第③空是一个承接句（承接“花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化”的后续变化），是分析变化的原因。

【参考答案】①在不同环境中会形成不同颜色（2分）②有些花的颜色可以一日数变（2分）③花青素也就随之发生变化（1分）

例2：

阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：

语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

（6分）

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是甲                                    。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是乙                             。

红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。

加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

三是丙                            。

徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

【参考答案】甲：

就地取材，讲求新鲜 乙：

精于烧炖，讲究火功   丙：

秉承传统，注重养生

（二）填写总结句

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容做出总结的句子。

在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

总结既要准确，又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

例3：

【2016年高考新课标Ⅲ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。

每处不超过10个字。

（5分）

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①                      。

太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。

比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。

这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会②                       。

因此，③                   ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

【解析】①处，上文说“上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”，下文说“太空垃圾已经威胁到人类的航天活动”据此可判断出，此处应填承上启下的句子，揭示“上天的人造物体”与“太空垃圾”之间的关系，如“都变成了太空垃圾”之类的内容。

②处，结合上文“这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会”，可确定此处应填“受到太空垃圾的影响”之类的内容。

③处，是对文段的总结，结合下文“应是人类接下来要解决的一个重要课题”，可确定此处应填“如何清理太空垃圾”之类的内容。

【参考答案】①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾

例4:

（2013新课标I卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（6分）

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。

①                      ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②                           。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，③                               。

【参考答案】①水是很多物质的溶剂  ②才能被植物吸收  ③没有水就没有植物的生命

（三） 填写阐述转换句

阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。

补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。

例5：

【2016年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（4分）

又到了东滩草长莺飞的时候。

芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。

5年前，①                       。

那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。

然而，②                           。

这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。

如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。

【解析】①处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性句子，所填的句子应起到承上启下的作用，使上文今日美景到下文5年前的回忆转折自然流畅，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子；②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，所填句子主要是引出下文，同时也要承接上文，表达递进的意思，强调互米花草的危害性，据此可确定此处