高中音乐教师个人总结5篇.docx

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高中音乐教师个人总结5篇

高中音乐教师个人总结5篇

乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

下面是我给大家整理的高中音乐老师个人总结，盼望能给大家带来关心。

高中音乐老师个人总结1

不知不觉，来到平山已经一学期。

现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、音乐教学

努力通过高中音乐观赏课陶冶情操、激发同学对美的爱好与追求。

坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。

以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

高中音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系;进而培育同学的审美力量，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。

二、课堂教学

本学期的音乐课以音乐观赏为主。

既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔同学的文化视野。

为了使同学能轻松、开心地上好音乐课，常常采纳鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。

努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正;力求给同学一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新同学对基本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

三、考试方面

为了让同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：

笔试，共分两种题型（简答和分析）。

简答题主要针对课本中的一些重要学问点，而分析题是让同学当场分析一首作品。

四、课外活动

为了更好地培育同学对音乐产生深厚的爱好，依据在校内科技文化艺术活动的按排，组织同学到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校内歌咏竞赛”。

通过这次竞赛评出了20_年度“十佳校内歌手”。

平常，我常常收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

此外，我还很注意自学。

如：

练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊杂志;与各地中学校的音乐老师进行沟通。

圆满：

没能实现组建学校器乐队的设想。

学习器乐是一种很好的艺术实践。

对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的同学有更多呈现自己才华的机会，走向艺术人生。

高中音乐老师个人总结2

同学状况，同学的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案

一、教学目标

传统的训练观念，常常把课程视为学问、学科。

以学问为中心、学问标准化、学问统一化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。

在新的一轮基础训练课程改革中，课程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。

训练部新近颁布的《基础训练改革纲要》指出：

强调形成乐观主动的学习态度，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

它对同学的全面进展给以新的阐述和定位。

因此新的高中音乐课程中课程目标是从情感、态度与价值观，过程与方法，学问与技能三个维度来进行表述的，体现了以人为本理念。

强调同学是课程的核心，同时也突出了课程的整合。

1、以审美训练为核心，培育同学健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量，树立正确的审美观念。

2、突出艺术学科特点，寓思想品德训练于音乐训练之中，陶冶情操，提高修养。

3、在九年义务训练的基础上，进一步增加同学对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进同学身心全面健康进展。

二、教学要求:

传统的训练观过分强调人的智力因素在学习和成长过程中作用，而忽视了个人情感、态度及价值观在人的成长经受中的地位。

新的课程观将情感、意志因素提高到一个新的高度来理解，是课程目标中重要的价值取向。

情感，不仅仅体现为学习爱好、学习爱好和学习热忱，更体现为情感本身的体验与内心世界的丰富;态度，音乐训练的本质是审美，打算了把情感、态度与价值观目标放在首位。

音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导同学在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。

1、调动同学的学习乐观性，使他们主动地参加音乐审美活动。

2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化同学的听觉审美感受。

3、课堂观赏教学与课外观赏活动（音乐会、音乐观赏讲座、老师推举的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。

三、教学措施:

《一般高中音乐鉴赏课程标准》中把过程与方法作为三维目标之一，体现的就是其训练价值。

传统的教学过程常常是只重结果而轻视过程，非常不利于同学的可持续进展。

对于音乐学科来说，过程与方法更是重要，因为音乐训练是审美训练、是情感训练，必需是在长期的、反复的情感体验过程中完成的，具有训练的潜效应。

《一般高中音乐鉴赏课程标准》中把过程与方法细化为四个详细目标：

体验、比较、探究、合作。

体验是指由身体性活动与直接阅历而产生的情感和意识。

《一般高中音乐鉴赏课程标准》指出：

音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。

比较是音乐教学的一种特别方式。

《一般高中音乐鉴赏课程标准》指出：

通过比较音乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，培育同学分析和评价音乐的初步力量。

探究既是一种课程形态，又是一种学习方式。

《一般高中音乐鉴赏课程标准》指出：

引导同学进行音乐探究与制造活动，提倡开放式和讨论性的学习方法，以进展同学的制造性思维力量。

合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

《一般高中音乐鉴赏课程标准》指出：

在教学实践过程中，引导同学以音乐为媒体，加强与他人的合作与沟通，增加协作力量和团队意识，培育集体主义精神。

面对全体同学，注意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识

1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线

2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平

3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量

4、加强合作，优势互补，共同提高

四、教学内容:

任何课程都必定有学问和技能体系，音乐学科也是如此，过去往往过分强调了学问与技能的重要性，学习音乐学问与音乐技能方法枯燥、单一，和实践分别，使老师教得累，同学学得烦。

新的音乐学问和技能观认为：

音乐学问不仅仅体现为乐理学问、还包括音乐基本表现要素和音乐常见结构以及音乐体裁、形式等学问。

音乐技能不是仅仅体现在视唱、练耳、识谱等方面，更为重要的是把乐谱的学习与运用或唱歌技能的训练与培育放在整体音乐实践中进行。

因此，学问与技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成。

1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。

介绍有关音乐常识。

2、通过观赏音乐，使同学了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过观赏音乐，使同学初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。

4、通过观赏音乐，使同学了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。

教学内容要求。

5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义训练。

7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔同学的音乐视野。

五、课程支配

第一单元学会倾听（1课时）

第二单元团结拼搏、阔步向前（校歌）（1课时）

第三单元腔调情韵---多彩的民歌（4课时）

第四单元鼓舞弦动---丰富的民间器乐（2课时）

第五单元国之珍宝--京剧（传统现代）（2课时）

第六单元亚洲音乐神韵---大自然和谐和平（2课时）

第七单元欧洲民间音乐--（欧洲拉丁美州）（2课时）

第八单元宗教复调音乐的顶峰--巴赫（1课时）

第九单元划时代的音乐大师----贝多芬（1课时）

第十单元浪漫幻想的音乐世界（3课时）

第十一单元音响塑成的民族意识（2课时）

第十二单元一个人的流派---德彪西（1课时）

第十三单元传统风格体裁的解题（1课时）

第十四单元经典流行音乐（1课时）

第十五单元文人情致（2课时）

第十六单元新音乐歌声初放（2课时）

第十七单元人民音乐家（2课时）

第十八单元新中国的歌（4课时）

第十九单元走向新世纪（1课时）

高中音乐老师个人总结3

时间荏苒，劳碌中201x年度的脚步已经悄然走远。

我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。

下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、德

我一贯坚持国家的训练方针，忠诚于训练事业。

思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，乐观参与各种会议，办事仔细负责。

喜爱训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。

能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。

二、能

为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。

本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。

三、勤

一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，仔细出席每次升旗仪式。

和出操。

准时参与每周的政治学习。

四、绩

本学期我乐观参与校内赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受同学喜爱的公开课《奥林匹克风》，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。

在学校组织的元旦文艺汇演暨校内十佳歌手活动中，我利用中午休息时间每天给同学排练指导，同学的演唱水平有了很大的提高，获得了全校师生的全都好评。

当然，由于本人力量有限，工作中还有许多不尽如人意的地方，有待于今后进一步改进。

为社会主义训练事业添砖加瓦。

高中音乐老师个人总结4

时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的训练教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一年的训练教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

作为一名老师，我能全面贯彻执行党的训练方针，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。

响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。

，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。

二、教学方面

本学年期，我担当高中的音乐课教学任务。

在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，让同学表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。

课堂上严格要求，注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

三、个人学习

为了提高自己的教学熟悉本水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与县里组织的培训活动，仔细记录学习内容。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。

本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。

我克服各种困难，乐观学习各种音乐训练理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。

以适应当前训练的形式。

俗话说，音美是一家。

在低班级音乐课中，经常消失让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。

这时，我才真正熟悉到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。

在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的伴侣会对你的东西各抒己见。

在那里，我还仔细学习其他老师在训练、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。

从中，我也学到了很多的学问。

四、努力目标

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量。

我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。

在以后的工作中我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

高中音乐老师个人总结5

高一《音乐鉴赏》已经修完36学时，同时也完成了高一年段同学的学分评定。

对于平山中学的高中生来说，高一《音乐鉴赏》里的观赏内容的确有肯定难度，特殊是对西方十八世纪末到十九世纪所消失的印象主义和表现主义。

尤其是现在高一年没有开设《美术鉴赏》课，可以想象同学对这些内容的生疏程度了。

以下是我这一学期的教学总结。

一、师德表现

关怀集体，以校为家。

响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。

协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关怀喜爱同学，做同学的伴侣。

二、课堂教学

高一年的音乐课内容是《音乐鉴赏》，要求一学年完成全部学时，共两学分。

下学期的内容可分为两大方面：

西方音乐历程和中国音乐历程。

在观赏西方音乐方面，我尽量让同学参加到课堂中来，让他们唱起来、英勇地去表演。

如《舒伯特的艺术歌曲》，我邀请四位同学来表演话剧《魔王》，许多同学都会在原有的台词里加入自己的语言，使得表演更为生动。

又如《西出阳关无故人》，让同学仿照古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”，让同学在玩乐中学习。

在课堂教学中，多让同学去倾听、感受、体验音乐，惋惜的是高中音乐课不能在音乐室上课，许多课内活动都无法开展，很圆满!

三、教学工作

为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形式下的训练工作，我仔细的参与学校及晋江市教委支配的每一次培训活动，仔细记录学习内容。

本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，上好每一节常规课。

同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。

在完成工作的同时，还不断地给自己充电。

四、课外活动

在课中乐观挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐爱好小组，组织同学进行有目的的培训。

不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐爱好。

在平常的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐素养方面的培训。

五、考试

上学期采纳笔试，这学期是唱歌考试，每位同学唱一首音乐书中歌曲（同学自选）。

综合两次考试的成果，评出每位同学的考试等第。

六、教研活动及听课、开课

乐观参与每周的教研活动;本学期完成听课节数20节，其中有部分是到外校听课，从而也学到了更多的、不同的教学亮点。

并于20_年×月×日第四节在高一×班开展公开课教学。

七、其他

我常常收集各种音乐材料，以便于让同学多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

在教学上，我会充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。

同时也盼望自己在以后的教学上会有更好的表现。

最终还是盼望学校考虑在高一年同时开展《音乐鉴赏》和《美术鉴赏》，请不要把音乐和美术分开。

高中音乐老师个人总结