最新WWF秦岭青年使者活动实施方案.docx

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最新WWF秦岭青年使者活动实施方案

2010年WWF秦岭青年使者活动实施方案

2010年WWF秦岭青年使者活动实施方案

主办方：

世界自然基金会（WWF）、西北农林科技大学、共青团陕西省委、

陕西省林业厅

承办方：

西北农林科技大学团委

◆活动背景：

在中国版图正中央，秦岭是自西向东最高的一座山脉，也是唯一呈东西走向的山脉。

在地理学家眼里，秦岭是南方和北方的分界线、是长江黄河的分水岭；在动物学家眼里，秦岭将动物区系划分为古北界和东洋界，两类截然不同的动物在这里交汇，融合；在气候学家眼里，秦岭是北亚热带和暖温带的过渡地带；在文学家眼里，秦岭和黄河并称为中华民族的父亲山、母亲河，秦岭还被尊为华夏文明的龙脉、中国国家中央公园……

秦岭北部是渭河，黄河最大的支流，南部是汉江，长江最大的支流。

中国大地上最重要这两条河流的最大支流，夹裹着秦岭这样一座重要的山脉。

因为有秦岭这个气候屏障和水源滋养地，才会成为无数野生动植物的家园，才会早就八百里秦川的风调雨顺。

秦岭因其丰富的生物多样性，而被誉为“生物基因库”，然而，多年来的森林砍伐、矿产开发、基础设施建设等都对秦岭的自然环境和产生了较大的影响。

自1998年起，中国对于自然环境保护的力度不断加强，全国天然林保护工程、退耕还林还草工程的实施将有望从根本上改变部分地区植被破坏、水土流失的状况，也为解决秦岭大熊猫种群所面临的栖息地丧失和退化提供了难得的机遇。

世界自然基金会（WWF）自2002年就开始关注秦岭地区的生态保护和社区发展，以大熊猫等珍稀物种及其栖息地的保护为核心，并通过一系列行之有效的社区发展措施，引导社区开展低环境成本的产业，改善对自然资源的过分依靠。

就WWF所工作的秦岭大熊猫栖息地周边地区而言，这里约有40个乡镇、130余村，常住人口达数万人。

随着大熊猫保护区的相继建立以及保护力度的加大，社区居民以采药、放牧、伐木等直依赖自然资源的传统生产生活方式受到制约，尤其是天然林保护工程、退耕还林工程实施后，社区经济出现下滑，甚至出现返贫现象。

为了获取经济收入，社区居民进行偷伐、偷猎等的现象时有发生，保护区与社区的矛盾比较突出，自然保护与社区经济发展也成为不可回避的问题。

为了更好地保护秦岭大熊猫栖息地，缓解社区对大熊猫栖息地的压力，WWF在这些相关社区引入了中蜂养殖、农家乐、中草药种植等可替代生计，同时也在积极探讨与大学以及科研院所等外部科学技术力量的合作，在社区发现和发展一些新的农业产业，以提高社区的经济收入。

陕西省有大中专学校近百所，拥有社区所需要的各方面技术支持，也拥有大量积极热情愿意投身保护环境保护工作的大学生，是WWF认为可以调动和依赖的保护力量。

这些高校每年都组织相当数量的科技人才到基层社区开展技术推广服务和社会实践活动，若能使其更针对性的服务于秦岭大熊猫栖息地周边社区，使高校的科学研究、科技成果在保护区、社区得到转化，建立高校和保护区、社区间长期的建立长期支持机制，并使高校的大学生得到锻炼，为保护工作筹备更多的科研人才，从而实现多赢的局面。

正是基于这样的背景，WWF于2006年暑期启动了高校的志愿者活动，使得自然保护的力量更加壮大，使更多充满蓬勃朝气的年轻人能够投身保护事业，服务于秦岭大熊猫栖息地的周边社区。

◆活动介绍

2006年前，在秦岭地区，如何均衡自然保护和社区经济的发展？

如何解决自然保护中存在

经济发展。

鉴于2006年志愿者活动所取得的重大成绩，2007年暑期WWF联合陕西省共青团省委，再次组织更大规模的志愿者服务秦岭大熊猫栖息地的社区活动，并正式命名为WWF“秦岭青年使者”活动，合作院校扩大为九所，包括：

西北农林科技大学、西安交通大学、西北工业大学、西北大学、陕西师范大学、西安理工大学、陕西科技大学、陕西中医学院、杨凌职业技术学院。

参加活动的两百多名秦岭青年使者在各自高校经过多轮选拔，除了承担在社区开展的科技培训、基础调查、支教支农等活动外，还承担返校后的环境教育、宣传推广等活动，使生态保护的概念在高校学生间得到普及，使更多的“秦岭青年使者”参与到秦岭的保护和发展工作中，促进大熊猫分布区内发展的生态化，使分布最北的大熊猫生活的更好和更长久。

2008年，为了更好的调动志愿者的积极性和创造力，WWF秦岭青年使者活动采用了项目活动申请制，以“迎绿色奥运建绿色家园”为口号，活动院校从陕西扩展到省外，引入包括中国科技大学、中国科学院研究生部、UIC等科研院校，在社区、保护区和高校等各个方面共同努力下，通过对山区的技术骨干组织到学校进行专题培训、灾区学生返乡宣传、学生在保护区的实地调研，使保护区、社区的保护和管理更高效更有持续性，使高校学生的环境保护更充实更坚定。

2009年，随着我们对秦岭地区生态保护的不断投入，以及国际社会对秦岭保护的重视和人们对环境的重新认识，我们继续采用项目申请制开展秦岭青年使者活动，以“关爱秦岭，你我同行”为口号，活动引入了北京大学、清华大学、复旦大学等省内外15所高校学生参与，协同媒体将通过在保护区建立绿色书架、学生在保护区的实地调研、环境教育宣传等形式，特别是博士团的技术指导，使秦岭青年使者活动真正做到使社区居民受益，从而达到保护秦岭的目的。

2010年，经过细致深入的讨论，WWF和西北农林科技大学决定以“保护大秦岭，绿色健康行”为口号，继续推进秦岭青年使者活动的范围，除了继续保有秦岭大熊猫栖息地自然保护区和周边社区的工作，同时涵盖丹江以及嘉陵江流域的县市。

在这些项目工作区域根据实际情况分别开展社会经济本底调查、水资源调查，并开展栖息地保护、湿地保护等方面的环保宣传以及针对社区的支教工作。

西北农林科技大学的博士团仍将提供技术支持。

同时，秦岭青年使者将继续对2009年建立的绿色书架进行相应维护。

WWF秦岭青年使者活动的申请详见下文工作区域、社区工作内容、申请流程等内容。

◆

WWF秦岭青年使者活动区域

2010年WWF秦岭青年使者工作的区域分为以下两大部分：

一、秦岭青年使者之——走进秦岭（保护区活动）

与WWF在秦岭的工作区域重合，主要包括11个大熊猫自然保护区和林场的相关社区。

周至县境内：

周至自然保护区、厚畛子林场；

太白县境内：

黄柏塬自然保护区；

洋县境内：

长青自然保护区

佛坪县境内：

佛坪自然保护区、观音山自然保护区；

宁陕县境内：

天华山自然保护区、平河梁自然保护区、皇冠山自然保护区；

留坝县境内：

桑园自然保护区、摩天岭自然保护区；

二、秦岭青年使者之——走进丹江、嘉陵江（湿地活动）

我们将组织秦岭青年使者利用暑期对丹江（丹凤县段）、嘉陵江（凤县段）进行湿地资源调研、城镇本地调查、水鸟调查及水污染调研等活动，并沿途开展环境宣传活动。

◆WWF秦岭青年使者活动内容：

一、秦岭青年使者之——走进秦岭（保护区活动）

（一）项目组工作内容（学生）

WWF秦岭青年使者在秦岭山区的工作和以前学生在山区开展活动基本相同，即：

以满足群众的基本需要为核心，提交项目申请前，需和以上自然保护区和相关社区的联系人取得联系，充分了解保护区和社区的保护和发展现状、需求，综合考虑各方面因素根据实际能力设计项目。

WWF秦岭青年使者需围绕项目设计的工作重点，特别要以环境教育为主线，突出抓好一项具体工作，同时需开展其他志愿者常规工作。

1．环境教育宣传

协助当地的自然保护区，开展环境保护教育工作，在社区宣传珍稀野生动植物物种、森林资源、中草药资源的有效保护和管理。

宣传可持续发展理念，要求环境教育形式新颖，内容丰富，例如播放DVD自然影片、发放WWF宣传书籍、表演节目等方式，增强宣传教育的效果。

2调研评估秦岭青年使者活动在秦岭山区的实施效果

2010年是秦岭青年使者活动在山区开展的第5个年头，为了能使该项活动进一步深入，各服务队需对秦岭青年使者活动在山区开展4年来的实施效果进行评估教研，调研结束后形成调研总结材料。

3.开展社区社会经济调查

针对开展工作的社区，与村委会座谈，走访社区群众，开展社区本底调查，了解社区的基本生产生活、经济情况以及医疗卫生、教育等社会情况，形成调研报告和提出切实可行的建议，提交给WWF和相关部门。

4.社区支教

学生根据调研对社区中小学生摸底，针对学生群体的不同组织使者为当地中小学生讲课，可以采取集体授课，或者一对一上门授课，授课内容包括英语、数学等，学生还可以利用授课期间讲授环境教育知识，宣传WWF宗旨等内容。

5.绿色书架书籍的维护及增补

入选团队需及时和当地社区管理者联系，调查2009年已经建立的绿色书架书籍的利用和管理情况，并及时筹集更多适应当地社会经济发展和关注儿童教育发展的相关书籍，保障书籍在社区为群众提供必要的需求。

到社区时需监督图书管理办法的实施和办法的修订，从而使图书能够有效的发挥作用。

（二）、秦岭青年使者博士团技术指导及培训

西北农林科技大学将选派优秀的博士组成秦岭青年使者博士团深入各学生项目组活动点为保护区和社区居民提供技术服务，通过讲座、现场指导等形式，为群众讲解中草药种植、旅游开发、牲畜养殖等等内容，为地方经济发展提供支持。

同时根据培训需求，我们可以依据秦岭地方实际，编辑实用手册（包括种养殖业、旅游业、农民工权益），发放到广大保护区居民的手中。

二、秦岭青年使者之——走进丹江、嘉陵江（湿地活动）

为了深入对丹江、嘉陵江的调查和了解，并为丹江、嘉陵江的保护提供有力的数据，我们将组织秦岭青年使者利用暑期对丹江（丹凤县段）、嘉陵江（凤县段）开展考察活动。

分析丹江、嘉陵江近年来的水质改变情况，同时进行湿地资源调研、城镇本地调查、水鸟调查及水污染调研等活动，并通过学生的的观鸟活动，分析丹江、嘉陵江周边鸟类的分布情况及改变。

我们还将在所经过的城镇进行大型环保宣传和环境教育等活动，号召广大市民也能自觉加入秦岭青年使者队伍中来，宣传环保理念和“低碳生活”。

为此，走进丹江、嘉陵江的秦岭青年使者们将以丹江、嘉陵江为活动区域，提交项目申请前，需充分了解自己所开展活动的环境背景和城镇影响力，综合考虑各方面因素根据实际能力设计项目。

WWF秦岭青年使者在湿地活动要以水资源调研、观念活动和环保宣传为主线，同时需开展其他力所能及的志愿者工作。

1.水资源调研活动

围绕丹江（丹凤县段）、嘉陵江（凤县段）开展考察活动，对丹江、嘉陵江的水质进行检测，分析近年来的水质改变情况，同时进行湿地资源调研、城镇本地调查及水污染调研等活动，并通过学生的的观鸟活动，分析丹江、嘉陵江周边鸟类的分布情况及改变。

2.开展环境教育宣传活动

在城市人员集聚地（市中心、社区、旅游点），协同地方环保部门开展环境保护教育工作，活动内容：

围绕WWF的环保理念和在全世界开展的工作、宣传秦岭青年使者活动及取得的成绩、倡导城市节水、低碳生活、宣传秦岭的地位及重要性等等；活动形式可以采用图片展、座谈交流、报告会、发放WWF宣传书籍及签名等方式，增强宣传教育的效果。

3.开展市民环保问卷调查

针对开展工作的社区，与街道办座谈，走访社区群众，开展社区居民环保问卷调查，了解居民的基本生产生活、经济情况以及医疗卫生、教育等社会情况，重点了解当地居民在日常生活中如何关注环境保护、参与环保的方式及力度，并在此基础上提出切实可行的建议，提交给WWF和相关部门。

具体调查表格由各项目组自行设计。

4.卫生/健康宣传

针对社区开展环境卫生/健康宣传，例如季节性常见病的预防、如何养成良好的个人卫生习惯、艾滋病及其预防等，使社区群众更多了解自然环境和生活环境的卫生状况对其健康的影响。

5.支教

学生根据调研对社区中小学生摸底，针对学生群体的不同组织使者为当地中小学生讲课，可以采取集体授课，或者一对一上门授课，授课内容包括英语、数学等，学生还可以利用授课期间讲授环境教育知识，宣传WWF宗旨等内容。

6.其他志愿者工作。

◆WWF秦岭青年使者申请流程

项目设计前期信息整理：

1．了解WWF在中国以及在秦岭的工作；

2．了解秦岭、丹江、嘉陵江的重要生态价值；

3．了解WWF秦岭青年使者过去四年的工作成果；

项目设计初期联系：

4．与相关保护区协调人员（或湿地活动点）取得联系，了解地方工作和需求；

5．与保护区工作人员（或湿地活动点）协商后，联系地方获知其需求；

6．仔细研究往届WWF秦岭青年使者在该社区的工作情况，并与前期参加的学生取的联系；

项目设计：

7．综合考虑各方面因素，初步确定项目活动的重点，并与保护区、湿地充分沟通，获得其肯定和支持后，细化项目活动；

项目提交：

8．根据WWF秦岭青年使者的申请指南，提交项目申请，内容应包括参加成员构成，社团工作经历、项目目标、具体活动、预算等各个方面；

项目筛选：

9．WWF以及相关合作伙伴将对各支队伍提交的项目申请进行筛选，给予项目反馈意见；

10．收到活动修改反馈意见的各支队伍对其方案进行调整和修改，再次提交给WWF；若项目修改后通过，则视为作为活动的候选队伍；

项目审核和批准：

11．WWF组织面试，选定面试通过的志愿者队伍；

12．WWF书面通知选定的青年使者队伍后，并开始集体培训，活动正式启动；

13．各支队伍根据项目申请的内容，按时开展活动，并提交所需的报告和调查内容。

队伍前期培训：

14．外校参加学生根据组织方安排，分别与西北农林科技大学学生联合组成最终队伍将分别插入已选中团队中，组成10人小组参加培训。

◆项目申请指南

工作时间：

2010.7.25-8.5（待定，志愿者社区工作时间10天，不包括交通时间）；

工作区域：

任选某一自然保护区的社区，选定前需和活动主办方联系，确定该社区可以开展工作；

一、WWF秦岭青年使者——走进秦岭（保护区活动）组团要求：

1．每支服务队由9名队员+1名带队老师组成，其中6名为西北农林科技大学学生，剩余学生从其他高校选取，队员需为大学二至四年级的学生，专业应体现多样化，以适合社区需求为主要选拔原则；带队老师由WWF秦岭青年使者组织方统一安排。

2．外校学生参加活动者，必须征得所在高校团委同意，参加学生将在活动出征前培训期间分散插入到其他组中，使各组人员搭配良好，从而有利于同学之间的广泛交流和后期的宣传联络，为活动今后深入到各高校奠定基础。

3．项目选拔时，优先考虑动物医学、林学、资源环境、野生动物保护、保护区管理、环境工程、社会学、环境教育、旅游规划等专业的志愿者；优先考虑往届WWF秦岭青年使者；

4．每队最好有种植和养殖专业的博士和硕士，以在社区提供专业的技术支持。

若组队时无法保证，请在项目申请中注明，由WWF秦岭青年使者组织方统一指定。

项目申请通过后出发前需征得各校团委的同意。

5．请参考2010年WWF秦岭青年使者活动项目申请表，客观真实的填写各队以往的环保活动经历，并在表中列出活动的工作区域、联系人、整体目标、活动的产出，详细的工作计划、评价体系和活动预算。

活动预算不超过5000元。

二、WWF秦岭青年使者——走进丹江、嘉陵江（湿地活动）组团要求：

1.每支服务队由9名队员+1名带队老师组成，其中6名为西北农林科技大学学生，剩余学生从其他高校选取，队员需为大学二至四年级的学生，专业应体现多样化，以适合社区需求为主要选拔原则；带队老师由WWF秦岭青年使者组织方统一安排。

2.外校学生参加活动者，必须征得所在高校团委同意，参加学生将在活动出征前与西北农林科技大学学生合并组成最终队伍并进行培训，使各组人员搭配良好，从而有利于同学之间的广泛交流和后期的宣传联络，为活动今后深入到各高校奠定基础。

3.项目选拔时，优先考虑资源环境、野生动物保护、水资源保护、环境工程、社会学、环境教育、旅游规划等专业的志愿者；优先考虑往届WWF秦岭青年使者；

4.请参考2010年WWF秦岭青年使者活动项目申请表，客观真实的填写各队以往的环保活动经历，并在表中列出活动的工作区域、联系人、整体目标、活动的产出，详细的工作计划、评价体系和活动预算。

活动预算不超过5000元。

WWF秦岭青年使者活动效果测评及奖项设置

活动效果测评将从以下几个方面进行考察：

1．保护区（湿地活动）实地工作了解：

是否前期与所选地区进行充分沟通，从而能实现预期目标以及参与者和合作者的需求。

2．项目设计方案：

活动设计是否有针对性、创新性、（保护区/社区）互动性，活动手段是否丰富。

3．返校环教宣传活动是否可行，活动内容及形式是否丰富。

4．活动影像文字纪录：

文字和影像形式的活动记录质量。

5．总结报告：

是否能保质保量按时完成，报告分析是否透彻。

◆WWF秦岭青年使者活动时间表

内容

截止时间

方法

备注

发布整体活动方案

4月15日

网上公布

活动方案征集

5月17日

电子邮件

方案须在下载的表格上填写并发送到相关联系人

活动方案初筛和反馈

6月10日

电子邮件/电话

对初筛通过的方案提出修改意见，修改通过进行答辩

行动方案答辩及秦岭青年使者队伍确定

6月10日

面试

选出参加活动的队伍

集体培训

7月初

生物多样性，环境教育，支教，宣传等方面。

实地活动

7月-8月

返校宣传/图片展

9月-10月

表彰会

来年7月

媒体合作方案

1．由西农和本地媒体（陕西农林卫视），保证对活动进行跟进报道。

2．WWF组织媒体随行报道。

3．其他高校负责媒体宣传。

4．团省委联合媒体宣传。

5．学生社团的专有媒体、网站。

6．联合网络全程宣传。