新教师听课心得体会.docx
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新教师听课心得体会
新教师听课心得体会
篇一：
听课心得体会与总结
听课心得体会与总结
我在xx职教中心顶岗支教，更是在这里学习教学技巧，所以我听了很多节不同英语老师的课。
通过听课学习，我在教育教学方面获得了很多收获，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。
以下是我总结了大概三点：
一.注意调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。
我听课时注意到老师们不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、英语竞赛、英语小游戏或创设一个情景让学生表演等等。
这些方法对于调动学生的积极性和主动性都很有效。
二.注重基础，适当扩展延伸。
我发现老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。
下课时我想他们请教，他们说职教中心的孩子一般基础都比较差，讲课时一定要将基础的只是让他们掌握。
在基础知识夯实的基础上，后面可以扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。
三.课前一定要做大量的准备工作，也是教师上好一堂课的重要前提。
作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动。
认真写教案，最好是课前自己先简单的试讲一遍。
尤其是英语老师，一定得提前把每个单词和句子的发音读标准。
只有这样，才能更好的上好一堂英语课。
听课心得体会与总结之三
通过这些天的听课，我获得了很多教学技巧，认识到了自己教学的不足。
以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。
有幸赴宜春参加观摩学习，通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。
而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。
通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。
下面就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。
上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参
与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。
但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。
四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课程标准提出：
“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。
”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。
把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。
同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?
怎样让学生喜欢上数学、语文课?
怎样培养学生的听说读写能力?
相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!
在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。
听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。
反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。
我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。
只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。
回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。
如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!
成果的背
后更承载着她们的努力与收获。
现实是残酷的，适者生存。
现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。
多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。
而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。
联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。
我觉得自己有了压力和动力。
尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。
借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。
”。
所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。
一、学习他们教师的敬业精神。
在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。
敬业精神已经在教师身上得到完美展现。
他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。
敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，
二、学习他们高效的自主学习。
新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位。
他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。
教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。
小组合作交流、班级合作交流。
带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。
有利于培养学生学习的兴趣和信心。
有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。
让学生学会了合作，承担责任。
三、实践了才会汇集成河。
庄子说过：
“始生之物，其形必丑。
”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。
专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体。
由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年
的亲身实践，不断分析总结分不开的。
如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。
听课心得体会与总结之二
办公范文心得范文体会范文心得体会范文本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《Thisismysister》。
由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。
现将听课心得整理如下：
导入环节：
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本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《Thisismysister》。
由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。
现将听课心得整理如下：
导入环节：
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本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《Thisismysister》。
由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。
现将听课心得整理如下：
导入环节：
老师用电视上热播的《家有儿女》作为引导，复习了前面的句型Whatshisname?
HisnameisXiaYu.Whoarethey?
Theyarehisfamily.后面就引出了本节课的重点句型----Thisishissister.同时练习了一般疑问句Isthishissister?
Yes,itis./No,itisnt.及相关句型。
这种导入方式让我眼前一亮，自己上课的时候怎么没想到这一招呢?
当时设计课件的时候还到网上到处搜哥哥姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶的图片，费了半天功夫效果也不理想。
这次真的学了一招。
记得李镇西在《做最好的老师》中写到：
“教师的职业要求我们保持一点儿童的兴趣，多一种与学生的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。
”真的要保持与学生“与时俱进”了，把他们喜欢的明星、球星灵活地运用的课堂上，会有很好的效果。
课堂呈现：
1）该老师主要结合《家有儿女》的图片进行了相关句型的练习，包括陈述句，单复数句子，一般疑问句及其答语。
重点也比较突出，引导学生通过对话总结出this/that在回答时用it代替，these/those用they代替。
2）读了一首关于“father,mother”的儿歌，并指出
family=fatherandmotherIloveyou.这是学生比较感兴趣的话题。
3）出示“familytree”,同时听写相关单词，听写过程中注重指导学生根据音标记单词，并把所有名词变成复数，这一点是我在听写过程中需要学习的。
反馈提高：
通过介绍照片练习使用本节课句型。
练习：
最后做随堂练习，检测本课学习效果。
当然在听课的过程中我也发现一些需要改进的地方，具体如下：
1）小组的利用率不高。
整堂课只有几个学生积极回答问题，其他同学大都是看客，该老师在调动学生积极性方面还有待提高。
2）忽视身边的学生资源。
该老师只使用了课件上的图片，其实学生就是很好的例子，完全可以这样问：
“IsthisLiuQiang?
”
学生乐于回答这样的问题，也喜欢用身边的人或实物造句。
3）课堂各环节不够流畅。
可以把儿歌放在开头，记单词听写放在练习句型前面。
4）个别环节设计的题目要求学生很难理解，不知怎样回答。
5）学生展示不够，最后介绍家人照片时应让他们用上手中的道具自由发挥，而不是事先规定好该怎么说，这样会限定学生的思维。
感言：
课堂是教师充分展示魅力和智慧的舞台，我们应不断学习，不断反思，取长补短，让自己的课堂真正精彩起来。
篇二：
新教师听课心得体会
青年教师听课心得体会
王城中兴学校高艳红在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。
半学期，前后听了
十节课。
无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。
尤其在张万国老
师的讲课过程中，他从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受
到自身的不足，也让我从中受益匪浅。
首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名青年教师，听课并不是简单
的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。
听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环
节和方法。
在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自
己的教学实际，取长补短。
在听课过程中，张万国老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、
紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。
明快的节奏是提高课
堂教学效率的关键。
打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。
这样一方面可以
培养学生的思考能力；一方面又能培养学生的语言组织能力，大大提高教学质量，可谓是一
举多得。
张万国老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的把
握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突
破难点。
也组织了形式多样的课堂活动形式,增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采
用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。
一堂课内几乎每个学生
都能参与操练和交际活动。
这也成了一道亮丽的风景线。
听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：
1、课前做好充分的准备。
课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。
作好充分、
足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
在听课的过程中，我发现老师们都对本
堂课进行了精心的设计，他们采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学
生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。
2、树立正确的教学观念。
学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力
达到主体与主导的和谐统一。
竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，
从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。
3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
在我听的这么多课中，
但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，
更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。
这样，授课
就自然事半功倍。
通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教
学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善
自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
篇二：
新教师听课心得体会新教师听课心得体会
时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。
过去的一学年中，在学校领导的全
心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，
我较好地完成了学校布置的各项工作任务。
回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润
着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。
作为数学
教师，只有向教改要效率，充分利用好课堂40分钟，才能提高教育教学质量，全面提高学生
素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把
课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的
魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。
现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
1．精心设计课堂教学，教学基本功扎实。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的：
不仅“备”教材，还“备”学生，从基
础知识目标、思想教育目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概
念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2．教学过程精致，联系实际，有效地激发学生兴趣。
从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，
每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。
能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上
都能做到突出重点,突破难点。
数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现
大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开
始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。
所以，在有些地方会充分利用生活中
的实例为例，让学生产生兴趣，便于理解和接受。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以能力立意”的
命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此教学过程中特别注意了这个问题：
在了解基
础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教
师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
总之，在这一年中，我听了许多优秀教师的课，从他们课堂上我学习了很多在课本上无
法学到的知识，让我充分明白一名优秀教师应该怎样上课，怎样才能将课本知识有效的传达
给学生，因此我要从他们身上学习好的方面，争取早日成为一名优秀教师。
篇三：
听课心得
范文三篇
听课心得范文三篇
第一篇听课心得体会在学校的精心安排下,我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位教师的专业课，她
们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。
下面是我在观摩这节课后的教学收获
和自我反思。
1．精心设计课堂教学，准备充分想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。
她们讲得通俗易懂，让我深受启发。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，
对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相
当充分的：
不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，
都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的
设计。
2．注重教学导入
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？
这几位老师，
能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。
引人注目的开场白和
活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。
一个好的导入可
以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。
如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类
带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学
生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。
在了解
基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于
教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
4．教学过程结构精密，时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课
后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业
知识的结构体系。
每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突
出重点,突破难点。
5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
各位老师就充分表现
了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课
件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。
能够很
顺利地完成教学任务。
因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。
同时我对自己也提出了许多问题
去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？
怎样让学生喜欢上课？
相信通过自己的不断努
力，一定能拉近距离，不断进步。
第二篇富家小学2009上期教研心得体会本学期，我有幸观摩了学校几位优秀教师的研讨课。
通过观摩这几节课，我受益匪浅。
下面是我在观摩这两几课后的教学收获和自我反思。
（一）教学收获
1、导入是一节课成败的关键为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？
我觉得还是在
导入这一环节有所不同。
课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常
热烈，互动效果也很好。
他们具有一个共同点：
引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和
启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。
而不太成功的教师则恰好相好。
一个好
的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得语文课有趣，减少焦虑和恐惧心理，
重塑自信。
龚连权老师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了普通的方式——自
由谈话，却调动了全体同学的激情。
一个简单问题，却让学生进行了一场思想风暴。
在阅读
前部分，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜测。
还
有解读技巧也非常值得我们学习。
她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了基础。
2.教学资源选用合理主要表现：
一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三音乐及录音的有
效使用为教学服务，为学习服务，为学生服务。
吴天沙老师把听力部分让学生自己表演并让
学生把其录下就是教学资源选用合理的最好表现。
四是资源是有利于教学的开展，有利于提
高教学效率；，
3教学理念要新颖她们充分体现新的教学理念，主要表现：
一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二
是注重学生主体作用的凸显。
刘老师让学生自己动手去操作录音机和照相机，既让学生作为
活动主体，又让学生在教学成为主导；而张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学
习。
三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌
输者、传授者；五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六
是三维目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分
体现，让听课者觉得新课标、新资源的语文课就应该是这样教。
2、教学设计适合学生、贴近生活在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。
主要表现：
一是不以讲为主，以
师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中、
三是课堂教学的重要内容。
四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，
如看、听、说、议、练、读等；六是创设语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持；七
是教学目标定位准确，并在教学过程中得到具体落实；八是教学源于课本又不局限于课本，
学生学的有趣和轻松；
（二）自我反思
这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。
一、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。
从这几节课中，我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对
话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。
不能准确理解
和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。
有的教师教对话课文时，体现不出
对话教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。
对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注重学习发展的规律和学生
身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是
否与教学有关。
阅读课重在培养学生的阅读理解能力，其中，阅读速度的培养很关键，要严格控制时间。
而我本人在这几节课教学中的注重就有时犯错误，通过这次看课我明白了如何去做我想自己
在今后的教学中，会越来越好。
二、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。
轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。
如果一名教师
能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。
我在这点做得比较不错，我会保持这一优点。
三、运用灵活的教学方法。
教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。
由于学生的程度不同，因此要用不同的方
法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这
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