部编本八年级语文下册《最后一次讲演》导学案设计.docx

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部编本八年级语文下册《最后一次讲演》导学案设计

《最后一次讲演》导学案（含答案）

〖学习目标〗

1．了解“最后一次讲演”的内容，把握演讲者的观点,感受演讲者强烈的爱憎情感。

2．注意演讲者的语气语调，体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。

3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

〖学习重点〗

1、了解“最后一次讲演”内容，把握演讲者的观点。

2、注意演讲者的语气语调，体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。

〖学习难点〗

口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。

〖学习时间〗2课时

〖学习进程〗

第一课时

一、导入新课

“你可知‘MACAU’不是我真姓？

我离开你太久了，母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的《七子之歌》吧？

知道它的作者吗？

对，是闻一多。

这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。

面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。

而面对反动派，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。

今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。

2、有关资料

1、文体知识

这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。

讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。

讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

2、作者介绍

闻一多（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水人，著名诗人、学者、民主战士。

，历任青岛大学、清华大学教授。

代表作有《七子之歌》《红烛》《死水》等。

1899年11月24日出生于一个书香世族的家庭。

5岁入私塾读书。

1910年到武昌两湖师范附属高级小学读书。

1912年冬，考入北京清华学校，在清华度过了近十年的求学生涯。

1922年7月，赴美留学，先后在芝加哥美术学院、珂泉科罗拉多学院美术系和纽约美术学生联合会接受西洋美术教育。

其间对新文学特别是新诗产生浓厚的兴趣，1923年9月，出版了第一本诗集《红烛》。

新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。

对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：

前无古人，后无来者。

他一身正气，抗战蓄髯八年。

1946年夏在昆明遇刺身亡。

3、创作背景

抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。

这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。

国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。

1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。

7月15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会，闻一多先生主持了这次会议。

会上，他拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。

会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。

这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。

3、预习设计

1、请把李白的《送友人》一诗补写完整

______________，______________。

此地一为别，孤蓬万里征。

______________,______________。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

答案:

青山横北郭，白水绕东城浮云游子意，落日故人情。

2、根据课文填空

⑴是故学然后知不足，_____________。

⑵可怜身上衣正单，_________________。

⑶且欲与常马等不可得，_________________？

⑷独学而无友，_______________。

答案:

⑴教然后知困⑵心忧炭贱愿天寒⑶安求其能千里也⑷则孤陋而寡闻

3、根据提示填空:

⑴《茅屋为秋风所破歌》中体现作者崇高理想的句子是：

______________，___________________。

⑵《题破山寺后禅院》中描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：

_____________，_____________。

答案：

⑴安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

⑵曲径通幽处，禅房花木深。

4、文学常识填空

闻一多，原名________，湖北浠水人，著名______、______、__________。

代表作有《__________》《______》《______》等。

答案：

闻家骅诗人学者民主战士七子之歌红烛死水

5、给加点字注音。

诬蔑（）屠杀（）恐（）怖离间（）卑鄙（）卑污（）蛮横（）赋予（）

答案：

miètúkǒngjiànbǐwūhèngyǔ

6、解释下列词语。

⑴诬蔑：

⑵卑劣：

⑶赋予：

⑷蛮横：

⑸卑鄙无耻：

⑹挑拨离间：

⑺光明正大：

答案：

⑴捏造事实冤枉人。

⑵卑鄙恶劣。

⑶交给（重大任务、使命等）。

⑷（态度）粗暴而不讲理。

⑸品行低下，不知廉耻。

⑹搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。

⑺形容襟怀坦白，行为正派。

四、自主探究

朗读课文，回答下列问题

1、闻一多先生演讲的主要内容是什么？

感情基调是怎样的？

明确：

闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心。

基调是义愤。

2、整篇讲演可分几个部分？

每个部分的内容请用一两句话加以概括。

明确：

全文可分为三个部分。

第一部分（第1—3段）痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。

第二部分（第4—5段）揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。

第三部分（第6—13段）鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。

五、课堂检测

1.下列句中加点字注音有误的一项是（）

A.李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒（dú）手？

B.捶（chuí）击桌子。

C.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸（mò）摸地来暗杀！

D.他们这样疯狂地来制造恐怖（bù），正是他们自己在慌啊！

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.晓得究竞势力良心未民B.毒手牺牲光荣制造惨案

C.黑暗恐怖诬篾真理永住D.赋予署假鼓掌复水难收

3.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）

A.爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。

B.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀!

C.反动派挑拨离间，卑鄙无耻。

D.闻一多先生的最后一次讲演，昆明人民趋之若鹜，群情激愤!

4.下列句子中句式和其他三项不同的一项是（）

A.希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗?

B.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?

C.反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的!

D.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀!

（鼓掌）这成什么话?

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!

B.走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

C.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。

D.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

6.本文标题中“最后”一词的具体含义是（）

A.闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。

B.李公朴先生讲演过了，后来闻一多先生又讲演。

C.李公朴先生讲演被杀害，闻一多先生讲演又被杀害了。

D.这是闻一多先生生前的最后一次讲演。

7．演讲要传递正能量，弘扬真善美。

请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。

我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。

我们要为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲，_______________________，_______________________。

总之，为实现伟大复兴的中国梦而演讲！

8．班级要召开“我看小事”的主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，请你参与解决。

⑴你所在的小组讨论后认为：

小事有时决定着大事的成败，小事往往反映了人品修养的高下。

大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。

请你拟一个标题。

（不超过8个字）

_______________________

⑵小组推选李明在班会上演讲。

为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种人们不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言警句。

请你来完成任务吧！

生活现象：

_____________________________________________________________________

名言警句：

_____________________________________________________________________

⑶演讲过程中有几个同学在小声说笑，作为主持人，请你结合本次班会主题对他们提出忠告，你会怎样说？

（80字左右）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

答案：

1.答案C摸ｍō。

2.答案BA.竞→竟；民→泯C.篾→蔑；住→驻D.署→暑；复→覆

3.答案D趋之若鹜：

像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物（含贬义）。

用在这里不合语境。

4.答案CC项是感叹句，其他三项是问句。

5.答案AB.语意重复，“停下脚步”与“驻足”重复，删其一即可。

C.搭配不当，“开启”应修饰“人类文明史的大交流时代”，“开辟”应修饰“丝绸之路”。

D.关联词搭配不当，应将“但”改成“也”。

6.答案D解答本题应了解作者及作品的相关背景。

1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。

7月15日，闻一多先生在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。

7．【示例】为激发爱国热情而演讲，为振兴中华民族而演讲。

8．⑴【示例】小事不小　谁说小事小　切勿小看小事　小中见大

⑵生活现象：

随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话、不遵守交通规则。

（列举一种即可）

名言警句：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为；千里之堤，溃于蚁穴；差之毫厘，谬之千里；小不忍则乱大谋。

（列举一句即可）

⑶【示例】刚才演讲时，有的同学小声说笑，这看似是小事，其实不是小事，因为这既是不尊重他人的表现，也影响了本次活动的进展，给大家留下了不好的印象。

希望大家以后注意。

六、布置作业

1、熟读课文，掌握生字词2、朗读课文，体会演讲词的特点。

第二课时

1、复习导入

1、提写生字词

2、导入新课

鲁迅先生说过：

“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而笑骂，自然也无不可。

但必须止于嘲笑，止于热骂，而且要‘嘻笑怒骂，皆成文章’，使敌人因此受伤或致死，而自己并无卑劣的行为，观众也不以为污秽，这才是战斗的作者的本领。

”闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演，就是“嘻笑怒骂，皆成文章”的佳作，体会演讲词的语言特点。

2、合作探究

㈠研读第一部分，回答问题

1、针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。

”紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么？

⑴李先生只不过“说出和写出一个没有失掉良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”可见敌人的卑劣无耻。

⑵“要打要杀”，“又不敢光明正大的来打杀，而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。

⑶“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。

与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。

2、最卑劣最无耻的事情指什么？

两个最字有什么作用？

最卑劣最无耻的事情指什么？

两个最字有什么作用？

3、“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？

”用了什么句式？

有什么作用？

设问句，一方面质问敌人，一方面引起听众的思考，激发大家愤怒的情感。

4、打、杀、暗杀，在文中有什么作用？

揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。

5、“今天，这里有没有特务?

你站出来！

是好汉的就站出来！

你出来讲！

”用第二人称“你”，有什么作用？

用第二人称表述，当面质问特务，表达感情更直接，打击力度也更加强烈，表达了自己大无畏的精神。

6、“杀死了人，又不敢承认……无耻啊！

无耻啊！

这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！

”

连用3个无耻有什么作用？

用反复的修辞，连用了3个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉。

并且用反动派的无耻反衬李公朴的光荣，爱憎分明。

7、举例说明在第二段中如何运用对比进行说理的。

“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！

”

把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互相作用。

在强烈的对比中，表现出对反动派的愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达了闻一多先生大义凛然，爱憎分明的爱国主义感情。

㈡研读第二部分，回答问题

1、文章中的“他们”、“你们”都是指特务，闻一多先生为什么用了这两种指代？

面对“大家”而怒斥敌人，所以用“他们”以指敌人；直接面对特务，怒斥特务，于是用“你们”以指“敌人”。

2、“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站出来”有什么表达效果？

用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量。

说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达了对发动派杀害爱国人士的蔑视。

3、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？

请从文章中找答案。

第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；

第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；

第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。

㈢研读第三部分，回答问题

1、“正义是杀不完的，因为真理永远存在！

”有什么作用？

作者用因果关系的句子，强调了“真理”对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。

2、文末表达了闻一多怎样的斗争决心？

表达义无反顾，随时准备献身的决心。

㈣总结归纳

1、这篇演讲词有什么特色。

感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。

2、这篇演讲词为了传达这种感情，在行文上用了那些方法？

句式；人称多变；富有感情色彩的词语；修辞。

句式：

感叹句——情绪激昂，短兵相接；（有什么理由拿出来讲啊!

有事实拿出来说啊!

无耻啊!

无耻啊!

）反问句、设问句——语气凌厉，怒不可遏。

（为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!

（鼓掌）这成什么话?

这里有没有特务?

你站出来!

是好汉的站出来!

你出来讲!

凭什么要杀死李先生?

）

人称多变：

“我们”表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情；“你、你们”面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰；“他们”流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪；“你们、我们”相间表达作者坚定的立场，鲜明的态度。

（我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的!

（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!

在害怕啊!

所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!

特务们，你们想想，你们还有几天?

你们完了，快完了!

你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?

）

富有感情色彩的词：

褒义——光荣、宝贵、骄傲、光明；贬义：

无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。

多种修辞手法的运用：

对比、排比、反复等修辞手法加强了表达的气势。

（无耻啊!

无耻啊!

（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!

这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的!

）

3、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？

对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。

对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。

4、本文的主旨是什么？

本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。

三、拓展延伸

闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。

同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？

怎样才能对得起革命先烈呢？

我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。

我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，献身四化，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。

四、课堂检测

阅读课文选段，回答问题

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。

我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!

（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!

在害怕啊!

所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!

特务们，你们想想，你们还有几天?

你们完了，快完了!

你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?

其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!

要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!

你们将失去千百万的人民!

你们看着我们人少，没有力量?

告诉你们，我们的力量大得很，强得很!

看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!

此外还有广大的市民!

我们有这个信心:

人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!

希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?

翻开历史看看，你们还站得住几天!

你们完了，快完了!

我们的光明就要出现了。

我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明!

我们的光明，就是反动派的末日!

（热烈的鼓掌）

1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?

（2分）

2、为了证明观点，闻一多从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么?

（摘出原句）

3、文中“你们”“我们”各指的是谁?

（2分）

你们:

______________________________________。

我们:

______________________________________。

4、试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。

表达了作者怎样的感情?

（4分）

5、这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?

（4分）

6、这段文字验证了《闻一多的说和做》中____的方面。

从中可以表现闻一的______________精神。

（2分）

7、赏析下列语句（4分）

⑴现在是黎明之前那个最黑暗的时候。

（2分）

⑵人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

（2分）

答案：

1、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

（2分）

2、正:

“看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!

此外还有广大的市民!

”

反:

“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?

”

3、“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众（2分）

4、杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。

表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。

（4分）

5、“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。

（4分）

6、说，大无畏革命（2分）

7、（4分）⑴用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。

⑵表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。

五、布置作业

1、完成《互动》练习2、围绕“学雷锋活动”，课下写一篇演讲稿。