小学一年级下册心理健康教育教案.docx

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小学一年级下册心理健康教育教案

第一课学习真有趣

教学目标：

通过这节课，知道自己有什么特别的本领，感受学习的兴趣，不怕困难，做事情要细心，有耐心。

活动过程：

第一节我的本领多

一、热身活动导入主题

热身活动：

谁能说说你有什么本领？

二、活动体验

1、看看书中的小朋友都有什么本领？

你能做到吗？

2、想一想，同学们的本领是怎样学会的呢?

3、我们在学校学习应该怎样做？

4、贴一张现在的照片，记录成长的第一步。

三、活动练习

1、夸夸我有多棒！

2、你能做到哪些本领，图上喜欢的颜色。

四、活动小结

今天真高兴，我们知道了自己这么多的本领，以后要互相帮助，互相关心。

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节我会洗衣服

教学目标：

通过洗衣服过程的从易到难、循序渐进，懂得学习也是从简单到复杂的过程，知识之间是互相联系的。

活动过程：

一、问题导入

小朋友，你会洗衣服吗，先学会洗什么衣服的，后来呢？

二、合作创新

1、晶晶是怎样学会洗衣服的？

2、晶晶学会洗上衣了，为什么没办法把书包洗干净呢？

三、活动启示

你知道先学会什么，再学什么就比较容易吗？

四、活动小结

通过这课的学习，你明白了什么？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二课勇敢的我

教学目标：

通过学习，懂得遇到困难自己动脑筋，想办法，不要怕它，相信自己的力量，勇敢一点，就能打到困难。

活动过程：

第一节打到“拦路虎”

一、导入

大家想一想，你在学习或做事情时遇到过困难吗？

你是怎样对待的？

二、活动体验

1、看图，看图中的小朋友遇到困难时，是怎样对待的？

你能给他们出出办法吗？

2、如果是你遇到这些困难，你能打到他吗？

3、如果你再遇到困难了，该怎么做？

要尊敬老师，相信老师，遇到困难一定记得找老师！

三、活动启示

学习儿歌：

困难就像“拦路虎”

四、活动小结。

同学们，通过学习，你有什么收获呢?

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节我不怕......

教学目标：

通过学习，懂得胆子经过锻炼就会变大，从而不会害怕一些危险的事情，并去勇敢面对，战胜害怕。

活动过程

一、问题导入

小朋友，你们遇到过什么害怕的事情吗？

是怎么做的？

二、合作创新

1、同学们，图中的小朋友遇到了害怕的事情是怎样做的？

2、如果我们遇到了害怕的事情，该怎样做？

3、看图，你害怕这些事情吗？

4、遇到困难怎样面对？

结果就会怎样？

三、活动启示：

《我有小妙招》

四、活动积累

我们平时遇到害怕时怎样做，胆子就会变大？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第三课快乐学习方法多

教学目标：

1、体验快乐学习的方法，就能很好地完成任务。

2、培养学习的好方法，养成细心学习的好习惯。

活动过程：

第一节“小马虎”的故事

一、暖身活动

我们都是爱学习的好孩子，不过，学习的时候你是“小马虎”吗？

你专心吗？

学习有哪些好方法呢？

二、活动体验

1、认识“小马虎”，你感觉他们熟悉吗？

2、这些同学的想法你同意吗，为什么？

3、奶奶说的话正确吗？

结果会怎样？

三、活动启示

学习前要有计划，完成作业要认真检查；天天坚持，就能变成细心的好孩子。

四、活动游戏

1、你能从出口走出来吗？

2、找出9696，看谁找得快。

五、活动小结

通过这课的学习，你知道今后该怎样做了吗？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节专心学习轻松玩

教学目标：

1、通过学习，懂得完成任务后，才能玩得开心的道理。

2、培养学生学习的时候要专心，玩得时候才能痛快的好习惯。

活动过程：

一、活动导入

文文和阳阳在背古诗，他们的表现有什么不一样？

他们背诵的结果会怎样？

二、活动体验

1、你认为他们不同的结果是怎样造成的？

2、我们应该向谁学习？

3、图中的小朋友心情一样吗？

谁玩得开心？

三、活动启示

学习的时候，要专心，玩得时候才能痛痛快快地玩。

四、活动游戏

听老师的命令，看谁做的又对又好。

五、活动积累

怎样才能学得更好？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第四课表情对对碰

教学目标：

认识不同心情时的脸色，培养学生做开心时的变脸娃娃。

活动过程：

第一节我是变脸娃娃

一、导入

我们平时会有怎样的心情？

那么脸色会有怎样的变化？

二、活动体验

1、妈妈为什么说我是变脸娃娃？

2、谁能模仿一下不同心情时的脸色？

3、我们平时应该怎样做？

三、活动积累

1、你还知道谁会变脸？

在什么情况下变的脸色？

2、小猫心里想什么？

连一连。

四、活动延伸

四、活动小结

爱发火的娃娃好不好？

我们应该怎样做？

你喜欢什么样的脸色娃娃？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节豆豆的心情日记

教学目标：

学习记录心情日记，培养学生做天天开心的好孩子。

活动过程：

一、问题导入

你每天的心情都一样吗？

为什么？

二、合作研究

1、看图中的小朋友，每天的心情为什么不一样吗？

2、谁能做做不同心情的脸色？

3、你喜欢怎样的心情？

我们应该怎样做？

4、如果不开心了，可以怎样做？

三、活动游戏

我变你猜。

四、活动小结

学习了这一课，你想不想也像豆豆一样记记自己的心情？

我们今后应该怎样做？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第五课我真棒

教学目标：

通过学习，培养学生养成仔细、专心的学习习惯。

活动过程：

第一节我不想做“小蜗牛”

一、活动导入

想一想自己听讲、作业时认真吗？

二、活动体验

1、图中的小朋友为什么做了“小蜗牛”？

2、我们帮他找找原因吧？

？

三、活动积累

1、老师从1数到10，请同学们把书包收拾好！

2、我们小妙招。

五、活动小结

同学们，这节课你有什么收获呢？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节上课我不跟你玩

教学目标：

培养学生上课养成良好的学习习惯，要用心听，善于思考，积极发言。

活动过程：

一、活动导入

上课你爱发言吗，为什么，我们该怎样做？

二、活动体验

1、图片中的小朋友做的对不对？

你认为应该怎样做？

2、为什么要积极发言?

3、我们平时上课应该怎样做？

三、活动积累

1、上课时应该怎样学习？

2、丁零零。

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第六课我爱您

教学目标：

培养学生养成尊敬老师的优良品德，学会感恩老师。

活动过程：

第一节老师的一天

一、活动导入

同学们，知道老师每天都在忙什么吗?

二、活动体验

1、看图，老师每天都在干什么？

2、你觉得老师辛苦吗？

3、我们应该怎样对待老师？

三、活动积累

1、当小记者采访老师。

2、我们站一节课，试试当老师的感觉。

3、看图中的小朋友是怎样对待老师的？

四、活动成果

老师的的眼睛。

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节妈妈，生日快乐

教学目标：

培养学生养成尊敬父母的优良品德，帮助父母干力所能及的劳动，学会感恩父母。

活动过程：

一、活动导入

你知道爸爸、妈妈的生日是哪天吗？

他们生日时，你做了什么？

二、活动体验

1、图片中的小朋友做的对不对？

为什么？

2、他们的想法你同意吗？

3、要是你的爸爸、妈妈过生日了你会怎样做?

三、活动积累

妈妈过生日你怎样做？

四、活动小结

今天的学习，你能得到几个苹果？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第七课我能帮助他

教学目标：

培养学生养成互相帮助的良好品德，同学之间要互相关心，互相帮助，团结合作。

活动过程：

第一节她没带铅笔

一、导入

你的小手帮助过别人吗？

二、活动体验

1、看图片，当别人忘带铅笔了，同学是怎样做的？

2、你同意这些同学的做法吗？

3、如果是你会怎样做？

三、活动积累：

1、小锦囊。

2、你能得到几个苹果？

四、活动小结

你遇见同学有这些困难时怎样办？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节我是老师的小助手

教学目标：

培养学生养成热爱班级、热爱集体的良好习惯，乐意帮助老师做力所能及的事。

活动过程：

一、问题导入

你帮助老师做过什么事？

愿意吗？

二、合作创新

1、看图想一想，图中的小朋友帮助老师做了什么事？

2、帮助老师做事心情怎样？

3、我们能为老师做什么事？

三、活动体验

同学们为什么很高兴帮老师做事？

四、活动积累

小锦囊。

五、活动小结

通过学习，你今后会怎样做？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第八课你会怎么办

教学目标：

培养学生养成聪明勇敢、急中生智的的良好品德，在有危险时学会自救。

活动过程：

第一节丁丁历险记

一、导入

生活中有好人，也有坏人，遇到危险时，你会怎么做？

是自己动脑筋还是求助于他人？

你会求救吗？

二、活动体验

1、看图，丁丁遇到坏人时时怎样对付的？

2、看了丁丁的故事，你有什么想法？

3、当遇到危险情况时怎样做？

4、看图，遇到小偷偷钱包，该怎样做?

四、活动小结：

通过这节课学习，你有什么收获呢？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节爸爸，你在哪里

教学目标：

培养学生自救能力，要勇敢机智，遇到事情要向身边信任的人求救。

活动过程：

一、问题导入

出门时，你和家人失散过吗？

你是怎样做的？

二、活动体验

1、图中小朋友和爸爸走散了，她是怎样做的？

2、图中的同学和爸爸妈妈走散了，他们的做法你同意吗？

3、如果是你会怎样做？

三、活动积累

小锦囊。

四、活动游戏

用数字组成家人的电话号码，比一比，看谁知道的号码多。

五、活动小结

通过本课学习，你有什么收获？

遇到事情应该怎样做？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第九课我喜欢我

教学目标：

培养学生正确看待自己和别人的长处及短处，养成自信的好习惯，取长补短。

活动过程：

一、问题导入：

你喜欢自己吗？

为什么？

二、活动体验

1、看图想一想，班级开元旦联欢会，小朋友们的想法好吗？

为什么？

2、图上的小朋友为什么会困惑？

3、你有对自己不满意的时候吗？

如果遇到这些问题，你会怎么做？

三、活动积累：

每次感到自己不自信的时候，要悄悄告诉自己：

“我也能做好！

”马上就会感觉好多了，你也试试吧！

四、活动游戏：

对着镜子里的自己，说说你是多么喜欢他！

五、学习智慧果：

《我喜欢我》，你有什么收获？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第十课硕果累累的我

教学目标：

总结一年的收获，看自己增长了哪些本领，知道以后应该怎样做。

活动过程：

一、导入

时间过得真快，一年级的学习生活就要结束了，说说我们一年的收获吧，谈谈最有意思的事。

二、活动体验

1、看图想一想，小朋友们有了什么变化？

他们能做什么了？

2、你说说一年来的故事吧？

三、活动积累：

看自己一年都有哪些丰收果呢，涂上喜欢的颜色吧！

四、活动小结

通过学习，你有什么收获？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。