大班智力游戏有趣的多米诺骨牌doc.docx

大班智力游戏有趣的多米诺骨牌doc.docx

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大班智力游戏有趣的多米诺骨牌doc

大班智力游戏：

有趣的多米诺骨牌

活动目标：

１.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

活动准备：

多米诺骨牌、操作纸、白板课件，视频展示台，电视机。

活动过程：

一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看，这些是什么？

对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢？

有人不相信？

那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问：

觉得怎么样？

你看到了什么？

还有吗？

小结：

是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧！

这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板（实投）

师：

这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗？

那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢？

纸上有什么？

（数字和格子）格子用来做什么的？

数字又代表什么意思？

（边介绍边在实投上示范：

格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数）

2.提出要求：

每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空——3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。

放好了吗？

好，1，2，3，推！

有没有一块接着一块往下倒？

成功了没有？

3.出示记录表，统计幼儿的操作情况

都成功了吗？

谁愿意来介绍一下？

你空开了几格，成功了吗？

（幼儿视频展示台下演示）给大家表演一下吧。

那其他数字呢？

有没有不成功的？

7格的小朋友，你成功了吗？

来试试！

小结成功:

现在我们明白了，两块骨牌中间空1—6格，距离不超过骨牌的长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。

小结不成功：

两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察１—6块空格倒下后的形状。

小结：

看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗？

原来两块骨牌之间隔开的距离不同，最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明，用多米诺骨牌设计出不同的造型，推倒后能产生非常漂亮的效果。

（看课件）能看出摆是什么吗？

小结：

用多米诺骨牌设计漂亮的造型时，也要注意每块之间都有间隔，前面一块要能碰得到后面一块，特别是转变的时候要把角度调整好，明白这句话的意思吗？

2.看，这些造型怎么样？

这就是你们今天的第一个任务，你们有信心能完成吗？

这些图形都在你的操作纸后面，用刚才学到的本领，拿多米诺骨牌在上面摆一摆，摆出这个图形，完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。

提醒：

放的时候要轻轻的，要注意距离，转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作，体验合作的乐趣。

1.师：

成功了没有？

感觉怎么样？

大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型？

看，这些是什么？

（数字）那我们今天的第二个任务是数字闯关，用骨牌摆摆这些数字，看你能和刚才一样成功吗，不过这次需要更多的骨牌，所以和你对面的小朋友一起合作完成吧！

活动目标：

１.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

活动准备：

多米诺骨牌、操作纸、白板课件，视频展示台，电视机。

活动过程：

一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看，这些是什么？

对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢？

有人不相信？

那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问：

觉得怎么样？

你看到了什么？

还有吗？

小结：

是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧！

这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板（实投）

师：

这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗？

那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢？

纸上有什么？

（数字和格子）格子用来做什么的？

数字又代表什么意思？

（边介绍边在实投上示范：

格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数）

2.提出要求：

每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空——3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。

放好了吗？

好，1，2，3，推！

有没有一块接着一块往下倒？

成功了没有？

3.出示记录表，统计幼儿的操作情况

都成功了吗？

谁愿意来介绍一下？

你空开了几格，成功了吗？

（幼儿视频展示台下演示）给大家表演一下吧。

那其他数字呢？

有没有不成功的？

7格的小朋友，你成功了吗？

来试试！

小结成功:

现在我们明白了，两块骨牌中间空1—6格，距离不超过骨牌的长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。

小结不成功：

两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察１—6块空格倒下后的形状。

小结：

看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗？

原来两块骨牌之间隔开的距离不同，最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明，用多米诺骨牌设计出不同的造型，推倒后能产生非常漂亮的效果。

（看课件）能看出摆是什么吗？

小结：

用多米诺骨牌设计漂亮的造型时，也要注意每块之间都有间隔，前面一块要能碰得到后面一块，特别是转变的时候要把角度调整好，明白这句话的意思吗？

2.看，这些造型怎么样？

这就是你们今天的第一个任务，你们有信心能完成吗？

这些图形都在你的操作纸后面，用刚才学到的本领，拿多米诺骨牌在上面摆一摆，摆出这个图形，完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。

提醒：

放的时候要轻轻的，要注意距离，转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作，体验合作的乐趣。

1.师：

成功了没有？

感觉怎么样？

大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型？

看，这些是什么？

（数字）那我们今天的第二个任务是数字闯关，用骨牌摆摆这些数字，看你能和刚才一样成功吗，不过这次需要更多的骨牌，所以和你对面的小朋友一起合作完成吧！

活动目标：

１.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

活动准备：

多米诺骨牌、操作纸、白板课件，视频展示台，电视机。

活动过程：

一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看，这些是什么？

对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢？

有人不相信？

那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问：

觉得怎么样？

你看到了什么？

还有吗？

小结：

是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧！

这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板（实投）

师：

这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗？

那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢？

纸上有什么？

（数字和格子）格子用来做什么的？

数字又代表什么意思？

（边介绍边在实投上示范：

格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数）

2.提出要求：

每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空——3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。

放好了吗？

好，1，2，3，推！

有没有一块接着一块往下倒？

成功了没有？

3.出示记录表，统计幼儿的操作情况

都成功了吗？

谁愿意来介绍一下？

你空开了几格，成功了吗？

（幼儿视频展示台下演示）给大家表演一下吧。

那其他数字呢？

有没有不成功的？

7格的小朋友，你成功了吗？

来试试！

小结成功:

现在我们明白了，两块骨牌中间空1—6格，距离不超过骨牌的长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。

小结不成功：

两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察１—6块空格倒下后的形状。

小结：

看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗？

原来两块骨牌之间隔开的距离不同，最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明，用多米诺骨牌设计出不同的造型，推倒后能产生非常漂亮的效果。

（看课件）能看出摆是什么吗？

小结：

用多米诺骨牌设计漂亮的造型时，也要注意每块之间都有间隔，前面一块要能碰得到后面一块，特别是转变的时候要把角度调整好，明白这句话的意思吗？

2.看，这些造型怎么样？

这就是你们今天的第一个任务，你们有信心能完成吗？

这些图形都在你的操作纸后面，用刚才学到的本领，拿多米诺骨牌在上面摆一摆，摆出这个图形，完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。

提醒：

放的时候要轻轻的，要注意距离，转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作，体验合作的乐趣。

1.师：

成功了没有？

感觉怎么样？

大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型？

看，这些是什么？

（数字）那我们今天的第二个任务是数字闯关，用骨牌摆摆这些数字，看你能和刚才一样成功吗，不过这次需要更多的骨牌，所以和你对面的小朋友一起合作完成吧！

活动目标：

１.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

活动准备：

多米诺骨牌、操作纸、白板课件，视频展示台，电视机。

活动过程：

一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看，这些是什么？

对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢？

有人不相信？

那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问：

觉得怎么样？

你看到了什么？

还有吗？

小结：

是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧！

这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板（实投）

师：

这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗？

那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢？

纸上有什么？

（数字和格子）格子用来做什么的？

数字又代表什么意思？

（边介绍边在实投上示范：

格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数）

2.提出要求：

每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空——3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。

放好了吗？

好，1，2，3，推！

有没有一块接着一块往下倒？

成功了没有？

3.出示记录表，统计幼儿的操作情况

都成功了吗？

谁愿意来介绍一下？

你空开了几格，成功了吗？

（幼儿视频展示台下演示）给大家表演一下吧。

那其他数字呢？

有没有不成功的？

7格的小朋友，你成功了吗？

来试试！

小结成功:

现在我们明白了，两块骨牌中间空1—6格，距离不超过骨牌的长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。

小结不成功：

两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察１—6块空格倒下后的形状。

小结：

看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗？

原来两块骨牌之间隔开的距离不同，最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明，用多米诺骨牌设计出不同的造型，推倒后能产生非常漂亮的效果。

（看课件）能看出摆是什么吗？

小结：

用多米诺骨牌设计漂亮的造型时，也要注意每块之间都有间隔，前面一块要能碰得到后面一块，特别是转变的时候要把角度调整好，明白这句话的意思吗？

2.看，这些造型怎么样？

这就是你们今天的第一个任务，你们有信心能完成吗？

这些图形都在你的操作纸后面，用刚才学到的本领，拿多米诺骨牌在上面摆一摆，摆出这个图形，完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。

提醒：

放的时候要轻轻的，要注意距离，转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作，体验合作的乐趣。

1.师：

成功了没有？

感觉怎么样？

大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型？

看，这些是什么？

（数字）那我们今天的第二个任务是数字闯关，用骨牌摆摆这些数字，看你能和刚才一样成功吗，不过这次需要更多的骨牌，所以和你对面的小朋友一起合作完成吧！

活动目标：

１.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

活动准备：

多米诺骨牌、操作纸、白板课件，视频展示台，电视机。

活动过程：

一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看，这些是什么？

对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢？

有人不相信？

那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问：

觉得怎么样？

你看到了什么？

还有吗？

小结：

是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧！

这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板（实投）

师：

这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗？

那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢？

纸上有什么？

（数字和格子）格子用来做什么的？

数字又代表什么意思？

（边介绍边在实投上示范：

格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数）

2.提出要求：

每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空——3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。

放好了吗？

好，1，2，3，推！

有没有一块接着一块往下倒？

成功了没有？

3.出示记录表，统计幼儿的操作情况

都成功了吗？

谁愿意来介绍一下？

你空开了几格，成功了吗？

（幼儿视频展示台下演示）给大家表演一下吧。

那其他数字呢？

有没有不成功的？

7格的小朋友，你成功了吗？

来试试！

小结成功:

现在我们明白了，两块骨牌中间空1—6格，距离不超过骨牌的长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。

小结不成功：

两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察１—6块空格倒下后的形状。

小结：

看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗？

原来两块骨牌之间隔开的距离不同，最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明，用多米诺骨牌设计出不同的造型，推倒后能产生非常漂亮的效果。

（看课件）能看出摆是什么吗？

小结：

用多米诺骨牌设计漂亮的造型时，也要注意每块之间都有间隔，前面一块要能碰得到后面一块，特别是转变的时候要把角度调整好，明白这句话的意思吗？

2.看，这些造型怎么样？

这就是你们今天的第一个任务，你们有信心能完成吗？

这些图形都在你的操作纸后面，用刚才学到的本领，拿多米诺骨牌在上面摆一摆，摆出这个图形，完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。

提醒：

放的时候要轻轻的，要注意距离，转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作，体验合作的乐趣。

1.师：

成功了没有？

感觉怎么样？

大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型？

看，这些是什么？

（数字）那我们今天的第二个任务是数字闯关，用骨牌摆摆这些数字，看你能和刚才一样成功吗，不过这次需要更多的骨牌，所以和你对面的小朋友一起合作完成吧！

活动目标：

１.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

活动准备：

多米诺骨牌、操作纸、白板课件，视频展示台，电视机。

活动过程：

一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看，这些是什么？

对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢？

有人不相信？

那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问：

觉得怎么样？

你看到了什么？

还有吗？

小结：

是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧！

这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板（实投）

师：

这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗？

那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢？

纸上有什么？

（数字和格子）格子用来做什么的？

数字又代表什么意思？

（边介绍边在实投上示范：

格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数）

2.提出要求：

每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空——3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。

放好了吗？

好，1，2，3，推！

有没有一块接着一块往下倒？

成功了没有？

3.出示记录表，统计幼儿的操作情况

都成功了吗？

谁愿意来介绍一下？

你空开了几格，成功了吗？

（幼儿视频展示台下演示）给大家表演一下吧。

那其他数字呢？

有没有不成功的？

7格的小朋友，你成功了吗？

来试试！

小结成功:

现在我们明白了，两块骨牌中间空1—6格，距离不超过骨牌的长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。

小结不成功：

两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察１—6块空格倒下后的形状。

小结：

看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗？

原来两块骨牌之间隔开的距离不同，最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明，用多米诺骨牌设计出不同的造型，推倒后能产生非常漂亮的效果。

（看课件）能看出摆是什么吗？

小结：

用多米诺骨牌设计漂亮的造型时，也要注意每块之间都有间隔，前面一块要能碰得到后面一块，特别是转变的时候要把角度调整好，明白这句话的意思吗？

2.看，这些造型怎么样？

这就是你们今天的第一个任务，你们有信心能完成吗？

这些图形都在你的操作纸后面，用刚才学到的本领，拿多米诺骨牌在上面摆一摆，摆出这个图形，完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。

提醒：

放的时候要轻轻的，要注意距离，转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作，体验合作的乐趣。

1.师：

成功了没有？

感觉怎么样？

大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型？

看，这些是什么？

（数字）那我们今天的第二个任务是数字闯关，用骨牌摆摆这些数字，看你能和刚才一样成功吗，不过这次需要更多的骨牌，所以和你对面的小朋友一起合作完成吧！

活动目标：

１.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

活动准备：

多米诺骨牌、操作纸、白板课件，视频展示台，电视机。

活动过程：

一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看，这些是什么？

对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢？

有人不相信？

那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问：

觉得怎么样？

你看到了什么？

还有吗？

小结：

是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧！

这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板（实投）

师：

这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗？

那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢？

纸上有什么？

（数字和格子）格子用来做什么的？

数字又代表什么意思？

（边介绍边在实投上示范：

格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数）

2.提出要求：

每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空——3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。

放好了吗？

好，1，2，3，推！

有没有一块接着一块往下倒？

成功了没有？

3.出示记录表，统计幼儿的操作情况

都成功了吗？

谁愿意来介绍一下？

你空开了几格，成功了吗？

（幼儿视频展示台下演示）给大家表演一下吧。

那其他数字呢？

有没有不成功的？

7格的小朋友，你成功了吗？

来试试！

小结成功:

现在我们明白了，两块骨牌中间空1—6格，距离不超过骨牌的长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。

小结不成功：

两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察１—6块空格倒下后的形状。

小结：

看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗？

原来两块骨牌之间隔开的距离不同，最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明，用多米诺骨牌设计出不同的造型，推倒后能产生非常漂亮的效果。

（看课件）能看出摆是什么吗？

小结：

用多米诺骨牌设计漂亮的造型时，也要注意每块之间都有间隔，前面一块要能碰得到后面一块，特别是转变的时候要把角度调整好，明白这句话的意思吗？

2.看，这些造型怎么样？

这就是你们今天的第一个任务，你们有信心能完成吗？

这些图形都在你的操作纸后面，用刚才学到的本领，拿多米诺骨牌在上面摆一摆，摆出这个图形，完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。

提醒：

放的时候要轻轻的，要注意距离，转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作，体验合作的乐趣。

1.师：

成功了没有？

感觉怎么样？

大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型？

看，这些是什么？

（数字）那我们今天的第二个任务是数字闯关，用骨牌摆摆这些数字，看你能和刚才一样成功吗，不过这次需要更多的骨牌，所以和你对面的小朋友一起合作完成吧！

活动目标：

１.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

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