毕业设计论文开题报告基于web的新生报到系统管理的设计与实现管理资料.docx

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毕业设计论文开题报告基于web的新生报到系统管理的设计与实现管理资料

毕业设计（论文）

题目:

基于WEB的新生报到系统管理的设计与实现

网站后台设计

学院:

理工学院

专业:

计算机科学与技术

班级:

2003级

（2）班

学生姓名:

学号:

指导教师:

完成日期:

毕业设计（论文）诚信声明

本人郑重声明：

所呈交的毕业设计（论文）是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

就我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表和撰写的研究成果，也不包含为获得华东交通大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。

如在文中涉及抄袭或剽窃行为，本人愿承担由此而造成的一切后果及责任。

本人签名

导师签名

2007年6月10日

华东交通大学毕业设计（论文）任务书

姓名

黎海波

学号

20033110610215

毕业届别

2007

专业

计算机科学与技术

毕业设计（论文）题目

基于WEB的新生报到系统管理的设计与实现

指导教师

李广丽

学历

研究生

职称

讲师

具体要求：

一、软件开发

本系统给新生提供入学事项公告、班级宿舍信息、报到信息、缴费信息、班级日程安排等查询。

系统开发任务主要包括数据库的设计与维护、应用程序的开发，对于前者要求建立起的数据库具有完整性和一致性，且有一定的数据安全性。

而对于后者则要求程序界面友好、功能完备等特点。

迎新系统由三个部分组成：

管理系统（注册中心，各部门和各院系所）、公共查询系统和新生个人查询系统。

管理系统为学校各部门及院系、所提供综合、准确、实时的新生信息，实时反映每个新生的报到流程及总体情况；公共查询系统为学校师生查询新生信息提供方便；个人查询系统是专门为新生提供的，新生在这里可以查询自己的基本信息，了解自己的报到状况，获取与入校后生活学习相关的若干信息，如宿舍地址，电话号码等。

二、选择工具

ASP+SQLServer2000

三、论文撰写

。

，论文内容简洁、严谨、有自己的独到见解，论文严禁抄袭。

指导教师签字：

年月日

教研室意见：

教研室主任签字：

年月日

题目发出日期

设计（论文）起止时间

附注：

华东交通大学毕业设计（论文）开题报告书

课题名称

基于WEB的新生报到系统管理的设计与实现

课题来源

理工学院

课题类型

CX

导师

李广丽

学生姓名

黎海波

学号

20033110610215

专业

计算机科学与技术

一、开题报告内容：

1、参考文献

[1][M].北京:

科学出版社2004.

[2]RichardAnderson著，张龙卿等译.ASP3程序员参考手册[M].北京：

机械工业出版社2001.

[3]萨师煊，王珊.数据库原理[M].北京：

高等教育出版社2000.

[4]郭瑞军，李杰，初晓璐.ASP数据库开发实例精粹[M].北京：

电子工业出版社2005.

[5]任新见.ASP动态网站快速开发实务[M].北京：

电子工业出版社2004.

[6]吴玉新.ASP后台解决方案[M].北京：

人民邮电出版社,2003.

[7]黄明,粱旭.ASP信息系统设计与开发实例[M].北京：

机械工业出版社,2003.

[8]StephenWalther.Unleashed,SecondEdition[M].北京：

中国电力出版社2004.

课题类型：

（1）A—工程设计；B—技术开发；C—软件工程；D—理论研究；

（2）X—真实课题；Y—模拟课题；Z—虚拟课题

（1）、

（2）均要填，如AY、BX等。

此部分可以附页

二、方法及预期目的：

1、拟采用的研究方法（手段）

本新生报到系统利用Browser/Server（B/S）结构，实现

1.Client端：

根据不同的用户权限提供不同的操作,根据权限的不同分别进行用户注册、修改、浏览、信息查询和权限申请等功能。

提供相应的问题查询，数据维护界面。

提供一个易于使用，美观大方的用户界面，使得对数据库的操作和维护简单易行。

2.Server端：

后台实现系统的全部功能，包括编辑，浏览和查询数据库数据等应用功能，以及与前台的方面的交互通信功能。

3.开发的选择：

Server端：

WndowsXP或2000+IIS+Access;Client端：

MS-InternetExplorer.

2、本课题要研究或解决的问题及预期目的

通过计算机网络课程在线系统的设计：

3、重视需求分析。

以系统科学的思想为指导来分析本课题的各个方面和功能要求。

4、采用先简单后复杂的开发方法。

首先我们用比较流行的UML分析工具RationalRose2003开发出系统模型框图，接着用CASE工具PowerDesigner，包括整合式建模，数据模型建模，对象模型建模。

然后对照模型各个编写代码。

5、理论和实践相结合。

在整个开发阶段，我们始终采用边学边用，学以致用的方针，在学习ASP,Access数据库等相关理论知识的同时，对照实例进行开发设计。

6、预期目的要使整个系统安全稳定运行，前台和后台能实现动态链接。

7、进度表

（1）2月20日—3月5日：

对任务进行详细分析，进行项目计划安排，撰写开题报告。

（2）3月6日—5月20日：

设计开发系统，编写完成相关的帮助文档，制作系统的安装文件。

（3）5月21日—6月10日：

完成毕业论文的编写。

三、指导老师意见

同意开题

指导教师签名：

日期：

华东交通大学毕业设计（论文）评阅书

（1）

姓名

黎海波

学号

20033110610215

专业

计算机科学与技术

毕业设计（论文）题目

基于WEB的新生报到系统管理的设计与实现

指导教师评语：

得分

指导教师签字：

年月日

评阅人评语：

得分

评阅人签字：

年月日

等级

华东交通大学毕业设计（论文）评阅书

（2）

姓名

黎海波

学号

20033110610215

专业

计算机科学与技术

毕业设计（论文）题目

基于WEB的新生报到系统管理的设计与实现

答辩小组评语：

具体要求

优

良

中

一般

差

符合要求

答辩准备充分，论文题目与内容相符

语言精练能突出重点，思路清晰能准确表达。

论点正确，论文内容有一定难度

方法合理，论文内容工作量饱满。

结构严谨，论文有一定应用价值。

对前人工作有改进或有独特见解。

正面回答问题，不回避问题，不浪费时间，不狡辩。

回答问题有理论依据，基本概念清楚。

主要问题回答准确，深入。

等级

组长签字：

年月日

答辩委员会综合评语：

同意以上评定

等级

答辩委员会主任签字：

年月日（学院公章）

注：

答辩小组根据评阅人的评阅签署意见、初步评定成绩，交答辩委员会审定，盖学院公章。

“等级”用优、良、中、及、不及五级制（可按学院制定的毕业设计（论文）成绩评定办法评定最后成绩）。

华东交通大学毕业设计（论文）答辩记录

姓名

黎海波

学号

20033110610215

毕业届别

2007

专业

计算机科学与技术

题目

基于WEB的新生报到系统管理的设计与实现

答辩时间

2007年6月16日

答辩组成员（签字）：

答辩记录：

记录人（签字）：

年月日

答辩小组组长（签字）：

年月日

附注：

指导老师意见：

同意答辩是□否□

签名：

注：

本表由指导教师根据毕业设计（论文）指导工作方案和实际指导情况填写，请遵守开题报告上的进度安排。

毕业设计（论文）指导记录表

学生姓名：

刘巍专业：

计算机科学与技术毕业届别：

二OO七届

姓名

黎海波

学号

20033110610215

指导教师

李广丽

毕业设计（论文）题目

基于WEB的新生报到系统管理的设计与实现

日期

指导内容

存在问题

教师、学生签字

第1周

了解学生实际情况，给出毕业设计任务书，引导学生对题目进行初步调研，分析系统需求及相关应用技术的选择。

因为缺少实战经验，所以对设计有点不知从何下手

第2周

一方面了解学生对题目的调研情况，及时引导学生完成系统的需求分析工作；另一方面要求学生在做知识准备的同时，注意查阅相关外文资料，并选择一篇3000字左右的毕业设计相关的外文资料翻译为中文。

需求分析比较困难，外文翻译有一定难度

第3周

要求学生在调研的基础上，进行初步的功能分析和工具选择，并进行简单的分工，写出开题报告。

需求分析可能不够完善，对开发工具缺少一定的使用认识

第4周

一方面验收学生提交的开题报告，并引导学生进行适当的调整；另一方面，针对系统的后期设计给出一些建议。

对题目审查还不够完善

第5周

要求学生依据前期的开题报告、需求分析和调研情况，对系统进行总体框架结构的设计，并进行更详细的协调分工。

同时加强相关知识的学习。

系统设计不够完善

第6周

要求学生对各自的功能单元进行功能审查，并设计出更详细的模块功能逻辑；利用所学的知识，开始搭建开发环境。

模块间的逻辑不是很合理

第7周

在详细设计的基础上，开始进行具体功能的编写，同时对前期设计不足的地方进行审查修改。

编写代码时对工具语言不是很了解

第8周

督促学生完成编码设计，并针对实现过程中遇到的实际问题，积极寻找解决方案，给出建议。

对工具的语言及数据库操作不是很规范

第9周

五一期间，要求学生在按照进度要求，完成课设的编码工作。

并要求五月中旬基本完成编码，开始写论文。

代码编写进度有一定脱节

第10周

要求学生整合系统，完成后的调试工作，并为论文的书写准备资料。

系统存在一定的不足，或功能上的不足

第11周

检查学生毕业设计完成情况；指导学生如何撰写本科毕业论文，并强调论文的具体格式要求。

程序有些地方需要改进比如界面，还有错误的处理方面

第12周

针对论文撰写中遇到的问题及时给以解决，并要求提交论文初稿的电子档。

不知道怎么去写论文，论文的内容少

第13周

针对论文初稿中的问题，给出修改意见，并督促学生严格按照格式组织排版。

论文的格式方面还有欠缺，内容上不够充分

第14周

针对打印出的经过初步修改的论文初稿进一步进行批阅，找出其中不符合要求的地方，进行重点修改。

并要求学生完成电子档。

经过修改后的论文基本没什么问题，主要是在排版上还有一些需要改进

第15周

指导老师意见：

同意答辩是□否□

签名：

注：

本表由指导教师根据毕业设计（论文）指导工作方案和实际指导情况填写，请遵守开题报告上的进度安排。

摘要

建设高水平的大学，校园信息系统的建设是重要的一环。

随着计算机网络结构的复杂化,传统的网络管理模式已经不能适应当今网络管理的需求,而基于Web的网络管理模式将Web技术与网络管理技术相融合,使网络管理人员能够方便地通过Web浏览器配置，简化了网络管理操作,,介绍了基于Web的新生报道系统的设计于实现。

此系统是学校信息网络管理化的必要组成部分，它承担着简化新生报到流程的重要职能。

Intranet应用的普及和Web技术的发展，为Web工作流管理系统的实现提供了一个理想的平台，而基于Web的工作流管理服务为新生信息管理提供了良好的基础，采用Web技术已成为新一代工作流管理系统的主要特征。

本文研究开发的新生报到系统原型将Web技术与asp相结合，给出了基于asp的过程定义语言与工作流执行机的设计与实现方法。

【关键词】：

新生报到，注册，WEB，ASP,

Abstract

Highandhorizontaluniversityindevelopments,developmentsofthecampusnewstudentssystemareimportantastructurallyalongwiththecalculatornetwork,thetraditionalnetworkmanagethemodetohavecan'tedadapttotheneedofthenownetworkmanagement,butaccordingtotheWebnetworkmanagesthemodemanageswithnetworkthetechniqueofWebtotechniquetoblendsmutually,makingthenetworkmanagethepersonnelcanpassexpedientlythebrowserofWebinstallswithsuperviseandcontrolthenetwork,simplifyingthenetworkmanagementoperate,bringingthetraditionalnettubetechniquethenewtextintroducedtobaseontheInternetinnetworkthatanalyzeaccordingtoWebmanagingthefoundationofthemethod/thestructuralstudent'sinformationinnetincampusinIntranetmanagesthedesigntargetofthesystemtothoughtwiththedesign.

ApplieduniversalityinIntranetwithtechnicaldevelopmentinWeb,flowtomanagefortheWebworkthesystemrealizestoprovideanidealterrace,butaccordingtotheWebworkflowsmanagementserviceastheforeignlandthestudenttheinformationthemanagementprovidedthegoodfoundation,adoptingtheWebtechniquehavebecomethenewgenerationtheworkflowsthemaincharacteristicthatmanagethetextstudiesthestudentofthedevelopmenttheinformationmanagementsystemprototypecombinetogetherwithaspthetechniqueofWeb,givingtobaseontheaspprocessthedefinitionthelanguageflowswithworkthedesignthatcarryoutthemachinewithrealizesmethod.

【KeyWords】：

Newstudentsystem,register,web,asp附录：

外文翻译

InWangZuoliang’stranslationpractices,hetranslatedmanypoems,especiallythepoemswrittenbyRobertBurns.HistranslationofBurn’s“ARed,RedRose”broughthimfameasaversetranslator.Atthesametime,hepublishedabouttenpapersonthetranslationofpoems.

Somearguethatpoemscannotbetranslated.Froststressesthatpoetrymightgetlostintranslation.AccordingtoWang,versetranslationispossibleandnecessary,for“Thepoet-translatorbringsoversomeexcitingworkfromanothercultureandindoingsoisalsowritinghisownbestwork,therebyaddingsomethingtohisculture.Inthistransmissionandexchange,aricher,morecolorfulworldemerges.”（Wang,1991:

112）.

Thenhowcanwetranslatepoems?

AccordingtoWang’sunderstanding,thetranslationofpoemsisrelatedtothreeaspects:

Apoem’smeaning,poeticartandlanguage.

（1）Apoem’smeaning

“Socio-culturaldifferencesareformidableenough,butthematterismademuchmorecomplexwhenonerealizesthatmeaningdoesnotconsistinthemeaningofwordsonly,butalsoinsyntacticalstructures,speechrhythms,levelsofstyle.”（Wang,1991:

93）.

（2）Poeticart

AccordingtoWang,“Bly’spointaboutthe‘marveloustranslation’beingmadepossibleintheUnitedStatesonlyafterWhitman,PoundandWilliamsCarlosWilliamscomposedpoetryinspeechrhythmsshowswhatmaybegainedwhenthereisagenuinerevolutioninpoeticart.”（Wang,1991:

93）.

（3）Language

“Sometimeslanguagestaysstaticandsometimeslanguagestaysactive.Whenlanguageisactive,itisbeneficialtotranslation”“Thiswouldrequirethiskindofintimateunderstanding,onthepartofthetranslator,ofitsgenius,itsidiosyncrasies,itspastandpresent,whatitcandoandwhatitchoosenottodo.”（Wang,1991:

94）.

Wangexpressesthedifficultiesofversetranslation.Frost’scommentissufficienttoprovethedifficultyatranslatorhastograpplewith.Maybeamongliterarytranslations,thetranslationofpoemsisthemostdifficultthing.Poemsarethecrystallizationofwisdom.Thedifficultiesofpoeticcomprehensionlienotonlyinlines,butalsoinstructure,suchascadence,rhyme,metre,rhythm,alltheseconveyinginformation.Onepointmeritsourattention.Wangnotonlytalksaboutthetimes’poeticart,butalsotheimpactlanguage’sactivityhasproducedontranslation.Intimeswhenthelanguageisactive,translationisprospering.Thereformofpoeticarthasimprovedthetranslationqualityofpoems.Forexample,aroundMayFourthMovement,Baihuareplacedclassicalstyleofwriting,sothetranslationachievedearth-shakingsuccess.Therelationbetweenthestateoflanguageandtranslationisso