新苏教版初二年级地理知识点文档资料.docx

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新苏教版初二年级地理知识点

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

　　同学们，查字典地理网为您整理了新苏教版初二年级地理知识点，希望帮助您提供多想法。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

南北气温差异:

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

冬季，我国南北气温差异很大。

1月℃等温线大致沿秦岭-淮河一线分布。

漠河镇与海口市1月平均气温相差接近50℃。

冬季最冷地方为黑龙江的漠河镇。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

夏季，除了青藏高原等地区外，大多数地方普遍高温。

夏季最热的地方为新疆吐鲁番。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

我国由北向南划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。

另外还有高原气候区。

划分温度带的主要指标是活动积温。

温度带划分，见教材33页。

8、东西干湿差异:

年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

一个地方的降水量与蒸发量的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。

我国可以划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区。

我国降水量和干湿地区，见教材35、36页。

干湿地区景观、建筑以及农业的差异，见教材36、37页。

9、气候:

受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。

冬季风寒冷干燥，是我国冬季南北温差大的主要原因之一;夏季风温暖潮湿，形成了我国的雨季。

除青藏高原外，习惯上以大兴安岭-阴山-贺兰山为界，把我国划分为季风区和非季风区，见教材39页。

主要是降水的差异，主要原因是海陆位置和地形。

我国的气候类型，主要包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候以及高原山地气候，见教材42页。

多特殊天气:

主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。

多旱涝灾害。

洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。

干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。

10、河流和湖泊:

内流河和内流区、外流河和外流区的分布，见教材44页。

内流区占我国陆地面积的1/3，但水量仅占全国的5%;外流区占陆地面积的2/3，水量占全国的95%。

内流区:

塔里木河是我国最大的内流河，河水主要来自昆仑山、天山等高山冰雪融水。

内流湖一般为咸水湖（青海湖）。

外流区:

河水来源主要靠降水。

有三大外流区

（1）太平洋外流区

我国外流河的水文特征深受季风气候的影响。

以秦岭-淮河为界，以南地区的河流流经湿润地区，水量丰富。

以北地区的河流流经半湿润或半干旱地区。

黄河发源于巴颜喀拉山，注入渤海。

上游水能资源丰富，进行发电和灌溉（宁夏平原成为塞上江南以及河套平原）。

黄河中游流经黄土高原，是我国水土流失严重的地区。

下游河道变宽，坡度变缓，水流减慢，泥沙堆积，河床升高-地上河。

流域水系，见教材48页。

上游建设大型水库，中游开展水土保持综合治理，下游加固黄河大堤。

黄河几字形与凌汛。

长江发源于唐古拉山脉，注入东海。

它是我国最长、水量最大、流域面积最广的河流。

有水能宝库和黄金水道之称。

长江水能资源主要集中在上游河段。

流域水系，见教材53页。

各段的名称和支流。

长江三峡（自西向东）:

瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

洪水灾害:

降水集中，中上游生态环境破坏（植被破坏）导致水土流失，长江河道弯曲，中下游湖泊萎缩（围湖造地）使得其蓄洪能力下降。

怒江-萨尔温江、澜沧江-湄公河、元江-红河。

京杭运河是世界上最长、开凿最早的人工河，自北向南经过京、津、冀、鲁、苏、浙，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。

南水北调东线。

中国五大淡水湖（按面积大小排列）鄱阳湖（赣）、洞庭湖（湘）、太湖（苏浙交界）、洪泽湖（苏）、巢湖（皖）。

（2）北冰洋外流区（阿尔泰山-额尔齐斯河）

（3）印度洋外流区（雅鲁藏布江-布拉马普特拉河-孟加拉湾）。

11、自然资源:

自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。

主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。

可再生资源:

可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源。

（土地、森林、水和水能等）

非可再生资源:

总是用一些就少一些的自然资源。

（石油、矿产资源等）

对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用;对于非可再生资源应该十分珍惜和节约使用。

我国的资源情况:

总量丰富，人均不足。

随人口的增长，自然资源人均占有量将会继续减少;资源利用不当、保护不力、管理不善，使得自然资源遭到不应有的破坏和浪费;随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，对自然资源的需求将持续增长。

12、土地资源:

根据土地的用途和土地利用情况，分为耕地、林地、草地和建设用地等。

耕地、林地、草地为农业用地。

建设用地为非农业用地。

我国土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。

但人均土地资源占有量小，而且各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾突出。

我国土地利用类型构成见教材67页。

土地资源分布不均:

耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区，土地利用程度高。

耕地主要分布在东部平原及低缓的丘陵地区，林地主要分布在山地;草地主要分布在年平均降水量不足400mm的西部内陆地区，土地利用程度低，未利用土地分布较广。

牧业在西部内陆地区的农业生产中居主要地位。

土地资源类型分布表见教材69页。

土地资源利用问题:

属可再生资源，如利用不当，或遭到人为破坏，就会引起土地资源退化，生产能力下降，甚至完全丧失。

我国土地利用中对土地的破坏有水土流失、乱占耕地和土地荒漠化。

加强对土地资源的管理和保护措施:

依法用地、规划用地;因地制宜、合理利用;开展保护土地、保护耕地、保护环境宣传活动;加大对农田基本建设和环境治理的投入;禁止乱占耕地等。

13、水资源:

地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。

而淡水资源中，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。

目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。

中国是一个贫水国家，我国的水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，位于世界第六位，但人均水资源仅为世界平均水平的1/4，排名在第110位之后。

缺水状况在全国范围内普遍存在。

水资源时空分步不均:

受季风气候的影响，我国水资源的季节分配和地区分配很不均匀。

从时间分配看，夏季我国降水集中，易造成洪涝灾害，冬春季则降水少，易造成干旱缺水;从空间分配看，我国水资源南丰北缺，南方水资源占80%以上，北方仅占不到20%，特别是华北和西北地区，缺水最为严重。

兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化，比如三峡（长江）和小浪底（黄河），对防洪和水资源调配发挥重要作用，在洪水期蓄水，减缓下游洪水，在枯水期防水，增加下游水量，具有防洪、发电、灌溉及城市供水等综合效益。

跨流域调水是解决水资源地区分布不均匀的有效办法。

如南水北调引水工程，对于缓解我国北方地区的严重缺水有重要作用。

南水北调工程就是把长江水系丰富的水资源，调到缺水严重的华北、西北地区。

分东（扬州-京杭运河-津冀鲁）、中（丹江口-京津冀）、西（雅砻江、金沙江-黄河上游）三条线路。

引栾入津，是将滦河水引入海河水系，缓解天津缺水状况;引黄济青，将黄河水调入青岛。

我国的水资源利用总体上看，一方面供应紧张，缺水状况仍在继续加重;另一方面利用率低，浪费惊人;此外水污染严重。

节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。

具体措施见教材81页。

14、交通:

现代交通运输指的是火车、汽车、船舶、飞机等工具的运输。

交通运输对地区的经济发展起着及其重要的作用，交通运输又比喻为经济发展的先行官。

铁路线、公路线、航线以及航空线是我国经济发展的生命线。

东部地区交通运输网络密度大，西部地区交通运输网络密度较小。

我国的交通运输网见教材89页。

其中注意哪些大城市所缺少的运输功能，也就是各城市属于哪种交通枢纽类型，比如是单一交通枢纽，还是铁路-公路枢纽，还是铁路-航空枢纽，还是多种综合枢纽。

我国高速公路始建于1984年，是上海-嘉定。

主要高速密集区为环渤海、长江三角洲、珠江三角洲三个地区。

这些地区城市和人口集中，经济发达，资金雄厚，有修建高速公路的需求和物质需求。

主要高速公路分布见90页。

铁路运输是我国最重要的交通运输方式。

主要铁路干线分布见91页。

掌握一些主要铁路线及铁路枢纽，各条铁路线起始点和终点各代表哪个城市。

南北向:

京哈线、京九线、京广线、京沪线、哈大线、焦柳线、宝成-成昆线、青藏线。

东西向:

京包线-包兰线、陇海-兰新线（第二条亚欧大陆桥中国段）、沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线、襄渝线。

主要铁路枢纽:

北京、郑州（京广、陇海）、武汉（京广、襄渝、长江水运）、南昌（京九、浙赣）、徐州（京沪、陇海）、兰州（陇海、包兰、兰新）、宝鸡（宝成、陇海）、株洲（京广、浙赣、湘黔）。

选择交通方式要考虑不同交通运输方式的特点，如速度、运费、运输量等，还要考虑出行目的、货物性质数量以及运输距离等因素。

15、因地制宜发展农业

利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称农业。

农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。

农业分为种植业、林业、畜牧业以及渔业。

图见教材98页。

我国农业的地区分布，主要是东部和西部、南方与北方的差异。

东西部以400毫米年降水量线为界。

图见教材100页。

东部主要是种植业、林业和渔业。

东部湿润半湿润地区的平原地区以种植业为主;林业集中分布于东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区;东部沿海地区是海洋捕捞和海洋养殖的基地，长江中下游地区是淡水渔业最发达的地区。

西部地区以畜牧业为主，西部因为降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。

四大牧区:

内蒙古自治区是我国最大的牧区。

主要畜牧品种:

三河马、三河牛、滩羊;新疆维吾尔自治区是我国第二大牧区，主要畜牧品种有:

细毛羊、羔皮羊、阿勒泰大尾羊、和田羊、伊犁马等;西藏自治区是我国最大的高寒草甸草原畜牧区，主要畜种有藏牦牛、藏绵羊、藏马等;青海是我国第四大牧区。

南北差异主要是降水和热量的差异。

农作物包括粮食作物（水稻、小麦--南宜水稻北宜麦）、油料作物（长江油菜带、黄淮花生区两大生产区）、糖料作物（南种甘蔗北甜菜）、棉花（新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区）。

三大平原:

东北平原种植小麦、玉米和大豆、以及甜菜，受气候条件限制，一年只种一季;华北平原种植小麦、玉米、棉花，还有花生和温带水果，大多两年三季或一年两季;长江中下游平原地势低平，种植水稻、棉花、油菜和甘蔗，一年可收获两到三季。

图见教材101页。

因地制宜:

考虑自然条件（地形、土壤、降水等）和社会条件（与城市的距离、市场需求、农业技术装备以及农民文化水平等）。

挑战和对策:

人口增加、耕地减少、水土流失、自然灾害和环境污染。

适应国内、国际市场需求，调整农业结构，发展多种经营。

运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业。

防止滥垦滥伐、超载放牧，退耕还林、还草，植树造林、种草。

16、工业:

工业生产主要是从自然界取得自然资源，以及对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的过程。

工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。

工业分布:

特点为沿海、沿江、沿交通线。

京广、京沪、哈大等铁路沿线的工业基地;黄河流域是能源开发的重要工业带;长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带;沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。

工业分布见教材110页。

高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，北京的中关村是我国最早建立的高新技术开发试验区。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

我们要振作精神，下苦功学习。

查字典地理网编辑以备借鉴。