万用表的使用教案.docx
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万用表的使用教案
授课教案
章或单元
万用表的使用
授课日期
2011-10-16．
本节题目
（2）电阻的测量
本单元（3章.3节1.课）第3课时
教学目的
1.激发学生学习使用万用表的浓厚兴趣2训练学生掌握电阻测量的操作技能形成良好的劳动习惯3培养学生分析解决问题及学用结合的能力‘
教学重点
电阻的测量方法
教学难点
选择合适量程准确读取示数
堂课类型
技能培训
教学方法
观察分析讲解练习
具教备准
F47型万用电阻器表
板书设
计
万用表的使用
（1）电阻的测量1观察F47型万用表2电阻的测量3总结
1
教学过程
教师活动
学生活动
达到的目标
第三节电阻的测量导入语：
——1观察F47型万用表?
A表盘电阻刻度：
特点：
（1）属于非均匀刻度
（2）刻度零点在右端（3）可视区在中部区B操作控制面板：
组成：
（！
）双档位旋钮
（2）电阻量程共有5档（3）机械调另（4）电气调另（5）表笔及插座2电阻的测量A操作步骤:
（1）选择适当量程估测电阻大小注：
所谓适当量程指的是能够通过测量大概估计被测电阻阻值范围的量程。
一般选择R档。
×100
观察实物F47型万用表表盘电阻刻度，找出它的特点。
再观察F47型表操作控制面板看一看上面有些什么装置。
结合上面的知识认真听讲，全面了解电阻测量的步
骤、方法、过程及要领。
型表的观通过对F47察了解，结合教师的归纳总结，使学生了解与电阻测量相关的基础知识为后面内容的展开做好准备。
电阻测量步骤及方法的讲述，使学生从理论上对电阻测量全过程有一个基本了解。
为后面学生的实际操作奠定基础。
2
教学过程
教师活动
学生活动
达到的目标
估测结果有：
被测电阻较大，表针在可视区左a．外侧。
被测电阻较小，表针在可视区右b.外侧。
被测电阻阻值居中，表针在可视c.区内。
（2）选择合适的量程进行电气调另（3）进行测量并读取表盘示数（4）将示数乘以所选择的档位倍率得出测量结果注：
示数的单位为倍率的单位为B测量示范：
机械调零→选档→使用调零→测量→读数
思考：
在对电阻进行估测时会出现那几种结果。
回答：
思考结果。
仔细观察电阻的实测步骤及方法。
培养学生分析问题的能力。
使学生对测量过程中可能出现的不同结果了如指掌。
演性范过通示使学生对电示，加有测阻量更更直观的印象。
识的深加刻认为下面和理解。
进操学的生作
3
一步夯实基础。
教学过程
教师活动
学生活动达到的目标
C学生操作：
教师组织学生进行1（）电阻测量的实操练习）在学生的操作过程中（2进行个别辅导（3）请学生到讲台进行电阻测量的现场演示3课堂总结课堂讲评，对本节内容进行总结。
、步骤：
（一）机械调零→选档→欧姆调零→测量→读数→复位
（二）、注意事项：
严禁在被测电路带电的情况A、下测量电阻。
测电阻时直接将表笔跨接在B、被测电阻或电路的两端。
测量前或每次更换倍率档、C都应重新调整欧姆零点。
时，测量电阻时，应选择适当的D、倍率挡，使指针尽可能接近标度的几何中心。
测量中不允许用手同时触及、E被测量电阻两端，以避免并
分别测量各个电阻的电阻值将数据记录下表中内测量容表万用在基本技能倍率学习和教师数量测示范的基础据上，立即组分别用正确手法和错误的手织学生进行法（手同时接触被测量电阻的两电阻测量的端）测量实操练习。
录下表这样既可使学生达到对表用万电阻测量技量程能迅速掌握手正确量法测的目的。
同数据时，也可使手错误学生手脑并量法测数据用起到激发误差学生学习兴趣的作用。
在教师的组织和指导下，学生开始利用F47进行电阻测量的练习。
在练习的过程中，学生之间师生之间可以相互讨论，或向教师提问及请求教师帮助。
R1
R2
R3
3个电阻值并将数据记
R1
R2
R3
型万用表
联人体电阻，使读数减小。
4
课后小结
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