上课情况的自我评价.docx

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上课情况的自我评价

上课情况的自我评价

1.同学上课课堂表现评语

1、要用观赏的眼光看待同学

同学是课堂的主体，老师的作用在于引导帮住同学进行课堂的争论，探究。

在同学提出问题，回答问题发表看法时，老师要准时发觉他们的优点，并鼓舞表扬他们。

比如，一些同学语言表达会言简意赅，风趣幽默。

这时，在老师欣赏之余也会示意其他同学赐予热闹的掌声；对于同学精彩的回答或不测发问，应表扬同学：

“你回答的真棒”；“你的想法很独特”等等。

这样能使同学从中得到激励，继而产生乐观性，在赏识同学时，老师尤其要留意关注学习临时还“较差”的同学和思维不活跃，不情愿回答问题的同学，给他们以展现自我和体验胜利的机会。

2、制造条件，让同学自我评价

新课程实施后，课堂上有许多内容是活动内容，如探究试验、调查报告、技能训练等，对这些内容，老师要抓住机会，给同学自在发挥，亲身体验的空间，让他们本人设计试验，试试试验进行探究，让他们在不知不觉的进行自我评价。

老师也可以让同学对本人的探究过程进行可观的评价，对本人好的方面是什么，不足在哪里，如何进行改进，这样既使同学获得了成就感，也会加深同学对学问的理解，甚至使同学终身难忘。

3、大力开展同学互评

自评可以帮住同学完善本人的学习过程，同伴的评价也恨重要，有句话说“当局者迷，旁观者清”，自评不肯定全能发觉本人的不足，所以，同伴的评价是必不行少的。

通过互评，可以发觉优缺点，并能自我反省，相互学习，增进友情，共同进步；也能培育同学虚心接受别人看法的态度。

4、展现同学的学习成果

我们可以实行记分的方式，依据同学在课堂上的表现，评价记录他们的得失，并展现他们取得的学习成果。

这样会使“优者更优，差者变优”，能保持他们的学习热忱，激发他们学习的乐观性并获得成就感，愉悦感。

5、注重结果，也要注重过程

结果当然重要，但课堂上的学习过程也同样重要，所以我们的评价要时时到处恰当的赐予同学自信和激励。

6、评价要有方案性

要在教学过程中哪个环节进行评价，采纳什么方法评价，老师在教学设计时，都要方案好。

2.如何进行课堂教学的自我评价

随着新课程的实施，我越来越关注自我评价。

通过自我评价进行自我诊断、自我反思、自我调整和自我激励，是实现自我提高、自我完善和专业进展的重要途径。

现将本人的课堂教学工作做以下评价总结。

一、上课前做好预备

在上课之前，我细致地分析同学，充分地把握教材，细心地设计教学进程，恰当地选择教学方法，精确     地拟定教学目标并对同学多种可能的反映做出预期。

实践阅历告知我们，课前预备越充分，老师在课堂上就越能游刃有余，得心应手，否则很简单消失问题甚至消失僵局。

二、课堂上有效组织教学

有很多的事例可以说明，教学效果不好、教学质量不高，次要是由于老师组织教学的意识不强，组织教学的力量欠佳。

老师不只是训练者，还是管理者。

因而平常我留意把组织教学贯穿在课堂的一直，而不只仅是上课时的一个起始环节。

留意整合新奇的教学内容，组织同学的学习活动调整本人的教学方案。

从不断诘问中提高课堂教学管理力量。

三、课堂上充分调动同学自动参加

教学是师生共同参加的活动，课堂是师生共同活动（学习、生命成长）的场所，甚至在肯定意义上老师的活动是为了引发、引导、指点同学的活动，老师的教是为了建构同学成为学习的主体。

所以老师教的重要任务之一是如何让同学仔细听讲、自动思维、乐观协作、盲目学习。

为此，在课堂教学中，我留意关注同学非智力因素的作用，包括激发同学的爱好，培育同学克服困难的自信念和意志力，调动同学乐观的情感因素等，使同学产生学习的渴望和动机，真正实现同学的主体性。

四、课堂上敬重、激发、引导同学的学习

让同学情愿学习、盲目学习、会学习是课堂教学的核心目标。

课堂上我敬重同学的学习，敬重同学学习的个体差异。

把握同学能否情愿学；清晰同学能否会学，学习方法能否科学。

在课堂上我不失时机、有目的地激发同学学习的内在动机，教会同学正确的学习方法和学习策略。

同时课堂教学中我留意避开只关注同学学问的获得而忽视其他方面的片面的绩效观。

通过借助教材的文化力气和本人的训练理念，促使同学在学问与力量、理解与沟通、抱负与追求、情感与态度诸方面获得良好的自我熟悉与自我进展。

五、课堂上恪尽职守、投入激情了

课堂是师生生命成长与连续的场所，课堂布满着责任、布满着盼望。

同学喜爱的是布满激情的老师，喜爱的是布满活力的课堂。

课堂上我善意地对待同学消失的各种问题，以最大的热忱投入工作，对训练教学布满激情，让师生共同布满阳光。

六、让教学设计在课堂上落实到位

教学设计是对教学过程以及教学中可能消失的问题和处理方法的一种事先预设，因而我是细心预备，让它具备合理性和科学性，课堂上力争用这一设计来实施。

同时做好教学的课后反思，每一节课下来都要思索一下：

教学目标能否实现，教学任务能否完成；重点能否突出，难点能否突破；课堂中消失的新状况，能否应对合理；并找出差距，分析缘由，总结阅历，吸取教训，以便实行补救措施。

现在我正渐渐让本人构成反思习惯，努力提升本身的专业水平，优化本身素养。

总之，准时的进行自我评价使我找出了本人的优势和不足，促进了自我训练观念、教学方式的转变，使本人的教学方法愈加敏捷，提高了课堂教学效益，增加了自我进展意识，促进了科研意识和力量的提高。

成就了同学和我的共同进展。

3.同学自我评价（50字）

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日月星辰0910

同学自我评价李佳琪我在学习上留意力不集中，好动，爱说话，又有点马虎，所以学习成果老是上不去，盼望老师能对我严一点，多提问，让我的学习更上一层楼。

当然我还是又优点的，我上课乐观回答问题，而且声音洪亮。

从今以后我肯定好好努力。

崔社文我性格有点慢，但是我做作业的盲目性还是挺高的，每次老师布置的家庭作业我都能按时完成，而且上课我也很用心，老师课堂上教得内容我都能学会。

间或有点马虎，以后我会努力改正这个坏毛病的。

武榆林从幼儿园过度到学校，即新奇又生疏，我很期盼每天上学。

我很顽皮，做作业的时候太马虎了，有边玩边写得坏习惯。

我会努力改正的。

在家里我是一个孝敬的好孩子。

常常关心爸爸妈妈做家务。

爸爸妈妈都很爱我武梦蕊我放学回家能仔细完成老师布置的各项作业，本人温习功课，自动帮家长做些力所能及的家务活。

敬重老人，与兄妹关系也很融洽，在家里我是个听话的好孩子。

在学校里我喜爱参与各种活动，课堂上也能仔细听讲，经过我的努力，我信任我肯定能做得更好闵晟峰我在家是爸爸妈妈的好孩子，e799bee5baa6e997aee7ad9431333433623735在学校，我是副班长，是老师得力的小助手。

在学习方面，我能学会老师教得新学问，只是常常会马虎大意，把原来会得学问写错了，所以这几次考试我的成果都不是很好。

在学期末我争取拿双百。

张伟洁经过一次其中考试，我的成果还可以，但是也不能傲慢。

在家里我的表现是很好的，让爸爸妈妈很放心，在学校里我是学习小组长，我组织我们小组的同学仔细学习，得到老师的

4.怎样写中同学自我评价,

本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。

我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

学校三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力。

当然我也深刻熟悉到本人的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这些问题，我就能做的更好。

本人能盲目恪守中同学守则，乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别人，劳动乐观肯干，盲目熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量。

5.同学自我评价

首先，要写出本人一些客套的话，比如“感激同学老师对我的关心，这一学期我的收获与进步如下”这样。

然后要先写本人的优点，显得本人很自信。

但也不要自信太过度，要用“比较，还可以，有所进步”这样的字眼，然后再写本人的缺点，也不要写得太过激，应当用“有所不足，不太好，需要努力”这样的字眼。

可以让本人不太丢面子。

最终，要说瞻望将来的话，比如：

“在今后的学习生活中，我将百尺竿头更进一步，永久朝着目标而努力！

”留意在自评中，不要总说本人，应当适当地总结一下老师、同学、家长对你的关心和支持，显得不会太单调。

但最重要的是要得体！

不要太宣扬本人的优点，也不要太自大，这一点需要根据实际来把握。

家长写评语，就要显得虚心一些，不要让人觉得是本人夸本人的孩子。

6.（急）同学学期自我评价和老师评价

你学习语文一丝不苟，课堂上回答问题，声音悦耳洪亮。

你的语文成果在这个班里是最突出的。

每次打开你的作业本，老师都有一种美的享受。

你的作文写得也很有特色，语言生动、流畅，用词较精确     。

但老师要提示你山外有山，人外有人，肯定要更勤奋，老师的盼望是，你在中考中取得班级最优秀的成果。

你的写字，在这个班里是最好的，俊秀、大气，具有浓郁的书法味道。

你对语文、对诗词创作的爱好在一每天的增长，你的才华也在一每天的显示。

在课堂上你也是最活跃的。

你对音乐的独特感悟和对班级事务的热忱参加，也叫我看到了你生动活泼的另一面。

在作文方面，老师盼望你有精彩的表现。

你完成写字和语文作业的速度是比较快的。

你的基础也是不错的。

在“广播体操竞赛”和“歌咏竞赛”活动中，你给我留下了深刻的印象。

但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是上课爱走动，大声喧哗，你晓得，那样对同学们的影响是比较大的。

你说呢？

愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，严格要求本人，约束本人，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！

在语文学习上，老师最佩服你的专注。

你留意词语的积累，理解古诗词也比较敏捷，写作能把握主题，语言运用娴熟，句子表述畅达。

你的字，你的诗，你的画，让人赏心顺眼，学业成果也遥遥领先。

老师盼望你做事情要一直如一，克服心情化的东西。

同时要扩大阅读量，不断积累新学问。

在这个班里，你是最富于探究精神的同学。

你给老师的第一个惊喜是你那美丽的造句，还有你那精彩的回答，思维的灵敏。

无疑，你是仔细的同学，尤其是你的固执给我留下了深刻的印象。

但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是急躁、好动。

马虎会使你学业遭到影响，你说呢？

聪慧的男孩，老师盼望再次看到你勤奋、细心的身影！

每天，你的写字都那么投入，字写得工整、流利、俊秀。

你比较虚心，从不炫耀，上课专注，思索比较投入，提出的问题也富有探讨价值。

掌管诗歌竞赛还是比较胜利的。

盼望多看书，开阔视野，丰富课外学问。

同时要培育对作文的爱好。

你演奏吉他的热忱和投入，给我留下了难忘的印象。

你聪慧，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇奇怪的事。

假如你按时仔细完成作业，擅长调控本人的心情，老师和同学会更喜爱你。

盼望你上课要保持旺盛的精力，加强作文训练，提高语文成果。

你说话不多，但是回答的问题切中要害，你的字书写工整，结构把握比较稳。

上课提问，你有本人独特的思想。

蔡老师想对你说：

“放开你的心扉，别让无意义的哀痛占据你心灵的角落。

”盼望你擅长克制本人，心情不要时好时坏。

同时要大量的阅读，积累各种学问，提高阅读水平。

在语文课堂上，你虚心好学，你阅读现代文的力量不错。

加上你的聪慧和才智，你学什么东西都特殊快。

瞧你，这一学期进步多快！

要是你还能在大家面前大声地讲话，那你的才能就可以更大的发挥。

记住，你要提高语文成果，必需要加强词语的积累，并试着在演讲活动中提高本人。

你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

课堂上能乐观思索老师提出的问题。

每次的作业都完成得不错，老师很喜爱你那写得端端正正的字。

老师对你有更高的期盼，盼望你在各方面都以高标准来严格要求本人，约束本人，同时加强阅读，不断提高写作水平，争取在今年的中考中取得优良成果。

你有剧烈的求知欲望，具有深厚的阅读爱好。

你是位共性沉静、不爱言辞、做事仔细的孩子。

每次老师都有想和你一起探讨问题的愿望。

老师多么盼望你也可以自信的站在讲台上，发挥你的口才，展现本人最亮丽的一面。

盼望你上课用心听讲，不要看与课堂无关的图书，快速提高语文成果。

7.同学的自我评价

我是一个八班级的同学，我敬重师长，团结同学，对人有礼貌。

恪守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不迟到；按时完成作业，常常关心同学；上课仔细听讲；学习仔细，虚心；乐观参与劳动和体育熬炼。

自动乐观参与各种集体活动。

一个学期以来，在老师和同学的关心下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。

虽然我成果不是很好，但我始终很努力，我特殊喜爱数学。

当然，我晓得本人存在很多不足，如学习上没有足够的急躁，上课有时会做小动作。

今后我会连续发扬本人的优点.，熟悉到本人的缺点并加于改正，争取在将来取得更大的进步。