生物摸底检测题.docx
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生物摸底检测题
生物摸底检测题
一、识图作答题
1.下图是表示某生态系统的食物网，请据图回答：
（1）此食物网中有________条食物链。
（2）蛇、猫头鹰等动物生命活动所需能量最终来源于________；要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物部分是________。
（3）此处兴建一个化工厂后，该生态系统遭受到汞、镉等有害物质污染，一段时间后，体内有害物质存留最多的生物是________。
（4）污染导致该生态系统中青蛙数量骤减，短期内，食草昆虫的数量会________，一段时间后又会趋于稳定，说明生态系统都具有一定的________能力，但这种能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
2.如图，a、b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答：
组合序号
目镜
物镜
1
5×
4×
2
10×
16×
（1）视野a应是小明使用组合序号______观察到的结果。
（2）视野a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在______上。
（3）小明发现视野b效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的装片时，小明应特别注意以下哪一步骤的操作，才能避免出现视野b中的不理想现象______
A．取样 B．涂抹 C．盖盖玻片 D．滴稀碘液。
3.如图是制作口腔上皮细胞的步骤，据图回答：
（1）图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为___________（填序号）。
（2）步骤③滴加的液体是__________，目的是______________________，操作⑤滴加的液体是__________,目的是__________________。
（3）如图是某同学在显微镜下所观察到的口腔上皮细胞临时装片的一个圆形视野，其中有细胞、气泡、杂质，比较图中1、2、3分别是______________。
其中出现气泡是上面操作步骤中的_________（填序号）操作不规范导致。
4.光学显微镜是研究生物体细微结构和学习生物学的重要仪器。
下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答：
（请在[]中填写序号）
（1）图1中表示物镜的是[ ]；观察到物像后，微调[]细准焦螺旋，可以使物像更加清晰。
（2）如果同一台显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中_____的物镜进行观察。
（3）要将图2中的甲转换为乙，应转动______________，换用______（选填：
低倍/高倍）物镜观察。
（4）下表中是3台显微镜不同的镜头组合。
为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是___。
显微镜序号
目镜
物镜
1
5×
40×
2
10×
10×
3
15×
8×
（5）要将视野中如图3所示的细胞移动到中央，应向_______移动装片。
5.如图所示菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题：
（1）图二是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图一所示的[______]线剖开的。
（2）图三中的①是______②是______③是______④是______合称为胚，它是新植物的幼体。
（3）“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的______．
（4）当一粒种子萌发时，图二中③最先发育；①______；②发育成芽，芽进一步发育成________．
（5）播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松。
这是因为种子的萌发需要_______的空气。
（6）在绿色开花植物中，菜豆种子被称为双子叶植物，是因为它具有______片子叶
6.
如图为人体血液循环示意图，请据图回答：
（1）心脏四个腔中壁最厚的是[] ，在1与2、3与4之间，有防止血液倒流的 ，保证血液在心脏内只能单向流动。
（2）当血液流经肺泡周围毛细血管时，血液变为 血。
（3）某人患肺炎需在手背静脉处点滴青霉素进行治疗，则药物到达肺部所经历的途径是经[6]上腔静脉→[] →[4]右心室→[] →肺。
（4）若某人发生车祸失血过多，需要大量输血，验血得知其血型为O型，医生应给他输入___________型血。
7.
下图是人体内气体交换过程示意图，请回答：
（1）甲图中肺泡与外界进行气体交换的过程是通过 运动实现的。
（2）甲图中A端流入 血。
在图甲中c代表的气体名称是 ,d代表的气体名称是 。
（3）乙图表示 里的气体交换，人体的气体交换必须通过呼吸系统和 系统才能完成。
（4）在两图中二氧化碳含量最高的是 图，氧气含量最高的是 图。
8.下图是心脏及其相连的血管结构示意图，请据图回答：
（1）心脏的四个腔中，壁最厚的是[] ，与之相连的血管是[] ；心脏的四腔中，流静脉血的是[] 和[] 。
（2）图中②瓣膜的作用是 ，保证血液只能由心房流向心室，由心室流向动脉。
（3）若血液流经某个器官后，由含氧丰富的动脉血变成了含氧较少的静脉血，则可以判断这是血液循环路线中的 （填“体循环”或“肺循环”）。
（4）小明患了肠炎，通过静脉注射药物，该药物需要经过 次心脏到达患处。
9.下图为肾单位的示意图，请据图回答相关问题：
（例：
[①]肾小球）
（1）结构[①]中所流的血液是_____________（填“动脉血”或“静脉血”），血液中的某些物质通过过滤作用在[ ]_______________中形成原尿。
（2）当原尿继续流经结构[③]，通过肾小管的_________________作用，形成尿液。
（3）若某人的尿液中检出葡萄糖，已确定该人其他器官功能正常，那么他可能病变的部位是[ ]_______________。
（4）血液从图中的动脉流至静脉，血液中尿素含量___________（填“增加”、“减少”或“不变”）。
10.下面左图是神经元结构模式图，右图是完成反射活动的神经结构模式图。
据图回答下列问题：
（1）图甲所示的神经元是构成_____________结构和功能的基本单位，它由[1]_________和[2]__________构成。
（2）图乙所示结构称为______________，结构[ ]是感受器。
（3）图乙中的传导顺序是_____________________。
（用数字填写）
11.下图是细菌结构示意图，请据图作答。
（1）①是_________，由于没有成形的细胞核，细菌属于________生物。
（2）与绿色植物的叶肉细胞相比，细菌没有________，所以培养细菌菌落必须配制含有_________的培养基。
（3）细菌分布很广泛，它的生殖方式是__________。
（4）当③________增厚时，细菌能够形成________，抵抗不良环境。
二、实验题
12.某生物学小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行“绿叶在光下制造有机物”这个实验，请分析并回答下列问题。
（1）步骤①进行暗处理的目的是________________。
（2）在该实验中叶片的b、c两处形成了对照实验，其变量是________；若探究光合作用与叶绿体有关，则应该选择________两处形成对照实验。
（3）在步骤④中，隔水加热的目的是脱去叶片中的________。
（4）在步骤⑦里，叶片中变蓝的部分是________（填写字母）。
（5）在该实验中，共需要进行________次清水漂洗。
13.分析下列实验装置，回答有关问题：
（1）装置①可以用于探究_______________是光合作用必需的原料。
（2）装置②可以用于验证光合作用的产物中有____________
（3）装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的____________作用。
（4）装置④可以探究在适宜的温度下，种子萌发需要的________________________。
14.某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：
（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正______。
（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用______两支试管进行对照。
（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5-10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现______号试管不变蓝，这是因为______。
如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是______。
（答案写出一种即可）
15.图为膈肌运动模型及肺内气压变化曲线。
请仔细思考后作答：
（1）图甲所示实验装置中，序号______模拟人体的胸廓。
（2）图甲模拟的是人体在______（填吸气/呼气）时膈肌所处的运动状态，此时膈肌的状态表现是______（填收缩/舒张），胸廓的上下径变化是______。
（3）图乙所示的呼吸运动状态和图丙曲线______（填ADB或BEC）段相对应。
（4）本次呼吸中，吸气结束还未呼气的一瞬间是图丙坐标系中的______（填A/B/C/D/E）点，此时肺内气压______外界气压（填大于/等于/小于）。
16.为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们们做过如下的实验：
（一）检测池塘水中有没有组菌和真菌。
实验步骤如下图，请回答：
（1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的______过程。
（2）D过程中如果观察到的菌落呈线毛状，絮状或蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是______菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是：
_______________________。
（二）检测教室中有没有细菌和真菌。
实验步骤如下：
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A．B），并进行高温处理，冷却后使用；
③设置对照实验；
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况，请回答：
（3）请完成上述步骤③中对照实验的设计：
__________________。
（4）通过实验可知，细菌和真菌的生存需要水分，适宜的温度，有机物等条件，试举个实例予以说明：
______。
17.已知惯用右手和惯用左手是一对相对性状，且控制该性状的基因位于常染色体上。
某生物兴趣小组对小王及其家人进行了调查，其结果如下：
请据图回答下列问题：
（1）判断性状的显隐性：
______为显性。
（2）若显性基因用R表示，隐性基因用r表示，请写出该同学的母亲和姑姑的基因型：
母亲：
______，姑姑：
______。
（3）若小王的父母再生一个孩子，则该孩子是惯用左手的几率是______。
（4）若小王经过矫正后依然用右手吃饭、写字，那么这种变异可以遗传给后代吗？
答：
______（选填“能”或“不能”）
18.为探究番茄果色的遗传，某实验小组用红果番茄和黄果番茄进行了如下实验：
组别
亲代
子代/个
红果
黄果
甲
黄果×黄果
0
235
乙
红果×红果
？
60
丙
红果×黄果
120
126
请分析回答：
（1）在遗传学上，番茄的红果和黄果称为一对______。
（2）乙组子代中出现了黄果，可推测出黄果为______（填“显性”或“隐性”）性状；理论上子代应有红果______个。
（3）用B表示显性基因，b表示隐性基因，丙组子代中红果的基因组成是______。
（4）已知番茄卵细胞中染色体数目是12条，则其体细胞中染色体数目是______对。
三、简答题
19.阅读资料，回答问题。
资料1 2014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。
埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积暴发。
资料2 疫苗对预防传染病有重要作用。
2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。
人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。
（1）导致上述2岁男孩患病的传染源是______。
（2）______是埃博拉出血热的病原体；它没有______结构，必须寄生在其他生物细胞内。
（3）接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于______。
（4）从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于______。
需要专门硏制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因是______。
答案和解析
1.【答案】
（1）4
（2）太阳能（光能） 分解者
（3）猫头鹰
（4）增加（增多） 自动调节（自我调节）
【解析】【分析】
此题考查生态系统的组成、食物链和食物网、生物富集、生态系统的自我调节能力。
明确生态系统的组成成分、食物链和食物网、生物富集、生态系统的自我调节能力是解决此题的关键。
【解答】
（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而形成的链状结构。
据图可知，此食物网中的食物链有：
草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，共4条食物链。
（2）生态系统中的能量流动起点是生产者固定的太阳能，生产者通过光合作用能够将无机物合成有机物，同时将光能转化为化学能贮存在有机物中，其它生物都直接或间接的以植物为食来获得物质和能量。
因此，蛇、猫头鹰等动物生命活动所需能量最终来源于太阳能（或光能）；生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者——绿色植物、消费者——动物、分解者——腐生细菌和真菌等；非生物成分包括空气、水分、温度等。
图中为一个食物网，只包括了生产者和消费者，因此，要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物部分是分解者和非生物部分。
（3）生态系统中的有毒物质能够沿着食物链积累，营养级越高的生物体内含有的有毒物质越多。
此食物网中猫头鹰的营养级最高，因此，此处兴建一个化工厂后，该生态系统遭受到汞、镉等有害物质污染，一段时间后，体内有害物质存留最多的生物是猫头鹰。
（4）污染导致该生态系统中青蛙数量骤减，短期内，食草昆虫的数量会因为天敌青蛙的减少而增加，一段时间后又会趋于稳定，说明生态系统都具有一定的自我调节能力，使生态系统中的生物的种类和数量处于相对稳定状态。
但这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
因此，人们要按生态规律办事，保护生态平衡。
2.【答案】
（1）2
（2）物镜
（3）C
【解析】【分析】
本题主要考查显微镜的结构和使用方法及制作临时装片的操作步骤，熟记显微镜的使用方法和制作临时装片的步骤以及注意事项是解决本题的关键。
【解答】
（1）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
序号1的放大倍数=5×4=20倍，序号2的放大倍数=10×16=160倍。
据图可见：
a的放大倍数大，b的放大倍数小，所以视野a是序号2观察的结果，视野b是序号1观察的结果。
（2）污点的位置只有三个可能位置目镜、物镜、反光镜。
在观察过程中，当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是装片上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在目镜或物镜上；在如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，可以判定污点可能是在物镜上。
（3）正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是为了防止盖玻片低下出现气泡，而影响观察。
可知视野b中有气泡，是盖盖玻片方法不当造成的。
因此，小明发现视野b效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的装片时，小明应特写注意以下C盖盖玻片步骤的操作，才能避免出现视野b中的不理想现象。
故选C。
故答案为：
（1）2
（2）物镜
（3）C
3.【答案】
（1）③②①④⑤
（2）生理盐水保持细胞的正常形态 稀碘液 染色
（3）气泡、细胞、杂质 ④
【解析】【分析】
本题考查制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤是解答的关键。
【解答】
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤是：
用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下；把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下；盖上盖玻片,注意不要留下气泡；经碘液染色后，把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
故正确的排序为③②①④⑤。
（2）步骤③滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，避免细胞吸水胀破，操作⑤滴加的液体是稀碘液,目的是染色，变于更清晰的观察细胞结构。
（3）气泡是边缘黑，中间亮的圆圈，没有细胞结构；细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；杂质没有细胞结构，不透光。
可见图中1是气泡、2是细胞、3是杂质。
其中出现气泡是上面操作步骤中的④操作不规范导致，正确的做法是：
先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片。
4.【答案】
（1）① ⑦
（2）10×
（3）转换器 高倍
（4）2
（5）左上方
【解析】【分析】
本题考查的是显微镜的结构和使用方法。
解题的关键是理解显微镜结构和功能，显微镜的使用方法及注意事项。
【解答】
（1）图1中表示的[①]物镜、[⑤]目镜是显微镜的主要部分，主要作用是放大物像；粗准焦螺旋调节使镜筒升降幅度较大，而[⑦]细准焦螺旋调节使镜筒升降幅度较小，使物像更清晰。
（2）用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜；再利用低倍镜、大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰，最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱。
因此显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中10×的物镜进行观察。
（3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。
具体操作应为：
我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了，低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。
因此，要将图2中的甲转换为乙，应转动转换器，换用高倍物镜观察。
（4）显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；显微镜的放大倍数越小大，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。
因此，1号显微镜放大了200倍，2号显微镜放大了100倍，3号显微镜放大了120倍，所以2号显微镜放大的倍数最少，观察到标本更大的范围，看到的细胞数目最多。
（5）在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动。
我们可以这样记忆：
物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。
因此，要将视野中如图3所示的细胞在左上方，移动到中央，应向左上方移动装片。
5.【答案】
（1）a
（2）胚轴；胚芽；胚根；子叶
（3）子叶
（4）伸长；茎和叶
（5）充足的
（6）两
【解析】【分析】
本题考查学生对种子的结构知识点的理解，属于基础题。
图二中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮和果皮，⑥是胚乳；图三中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，据此分析解答。
【解答】
（1）在图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[a]线剖开的。
（2）种子的胚是新植物的幼体，包括①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶四部分。
（3）花生属于双子叶植物，子叶有两片，营养物质储存在子叶中，因此花生油主要来自于子叶。
（4）当一粒种子萌发时，首先①伸长。
随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴。
其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。
胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
（5）土壤变得疏松，增加了土壤中的空气，有利于种子萌发。
因此农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松。
这是因为种子的萌发需要充足的空气。
（6）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。
菜豆种子属于双子叶植物。
故答案为：
（1）a
（2）胚轴；胚芽；胚根；子叶
（3）子叶；
（4）伸长；茎和叶
（5）充足的
（6）两
6.【答案】
（1）2左心室 房室瓣
（2）动脉
（3）3右心房 7肺动脉
（4）O
【解析】【分析】
此题考查了心脏的结构和功能、肺泡里的气体交换、血液循环、输血的有关知识。
明确心脏的结构和功能、血液循环的过程及血液成分的变化、输血原则等知识并会识图作答是解决此题的关键。
【解答】
据图可知，1是左心房，2是左心室，3是右心房，4是右心室，5是主动脉，6是上、下腔静脉，7是肺动脉，8是肺静脉。
（1）心脏有四腔，四个腔中壁最厚的是【2】左心室，它是体循环的起点，射血能力强，适于血液循环途径长的体循环；心脏同侧的心房和心室之间有防止血液倒流的房室瓣。
即在1与2、3与4之间，有防止血液倒流的房室瓣，保证血液在心脏内只能单向流动。
（2）当血液流经肺泡周围毛细血管时，肺泡内的氧气通过扩散进入血液，血液中的二氧化碳通过扩散进入肺泡，结构血管里的血液就由静脉血变为动脉血。
即当血液流经肺泡周围毛细血管时，血液变为动脉血。
（3）血液循环包括体循环和肺循环，二者通过心脏连结成一个完整的循环途径。
某人患肺炎需在手背静脉处点滴青霉素进行治疗，则药物到达肺部所经历的途径是：
药物→各级静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺。
即药物到达肺部所经历的途径是经【6】上腔静脉→【3】右心房→【4】右心室→【7】肺动脉→肺。
（4）输血原则是以输同型血为原则，避免发生凝集反应，危及生命。
紧急情况下，AB血型的人可以接受其它血型的血，O型血可以输给其它血型的人，但输血时要慢且少。
因此，若某人发生车祸失血过多，需要大量输血，验血得知其血型为O型，医生应给他输入O型血。
7.【答案】
（1）呼吸
（2）静脉； 二氧化碳；氧气
（3）组织；循环
（4）乙；甲
【解析】【分析】
本题考查人体呼吸的过程，明确肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程是解答的关键。
【解答】
（1）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动；肺泡与外界进行的气体交换叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的。
因此，甲图中肺泡与外界进行气
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