中考物理一轮复习第五讲运动和力第一节弹力重力摩擦力.docx
《中考物理一轮复习第五讲运动和力第一节弹力重力摩擦力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理一轮复习第五讲运动和力第一节弹力重力摩擦力.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考物理一轮复习第五讲运动和力第一节弹力重力摩擦力
第五讲 力运动和力
第一节 弹力重力摩擦力
知识回顾考点梳理
考点一力
1.力
（1）定义：
力是①______________的作用，用符号②____表示。
发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是③__________。
（2）单位：
单位是④_____，简称牛，符号是⑤____。
力的估测：
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N；一个中学生的重力约为500N；一瓶普通矿泉水的重力约为5N。
2.力的作用效果
（1）力可以改变物体的⑥__________（包括速度大小的改变、运动方向的改变），如箭被射出。
（2）力能改变物体的⑦________，如弓被拉弯。
3.力的三要素和力的示意图
（1）力的三要素：
⑧________、⑨________和⑩________。
（2）力的示意图：
用⑪____________________表示力。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的⑫________，线段的起点或终点表示力的⑬________。
在同一图中力越大，线段应该越长．有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。
4.力的作用是相互的
（1）物体间力的作用是⑭__________的（相互作用的一对力在任何情况下都是大小⑮__________，方向⑯__________，作用在不同的两个物体上）。
（2）两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
例如：
我们提起水桶时，会感到手受到水桶向下的拉力。
可见，手对水桶施加力的同时，水桶对手也施加了力。
考点二弹力
1.弹力
（1）弹性：
直尺、橡皮筋、撑竿等，在受力时会发生形变，不受力时，又⑰________到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
（2）弹力：
物体由于发生⑱__________而产生的力。
（3）方向：
弹力的方向与物体形变的方向⑲______。
（4）常见的弹力：
支持力、压力、拉力。
（5）常见的测力计：
⑳____________、握力计、弹簧秤、托盘秤。
2.弹簧测力计
图示
原理
在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成㉑________
作用
测量力的大小（主要测重力、拉力）
使用前
看清它的㉒________和㉓________
检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在应该把指针调节到零刻度线上
用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦影响
使用中
测量时
使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦
加在弹簧测力计上的力不允许超过它的㉔________
读数时
视线正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×最小分度值
记录时
既要记录数值，也要明确单位
注意事项
只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才与它受到的拉力成正比，如果超过此范围，弹簧测力计会被损坏
考点三重力
1.定义
：
由于㉕____________而使物体受到的力叫做重力。
通常用字母㉖______表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
2.重力的大小
（1）关系：
物体所受的重力跟它的质量成㉗________。
（2）公式：
＝㉘______，变形式
＝
。
（
表示重力，单位是N；
表示质量，单位是kg；g表示重力与质量的比值，单位是N/kg，其中g＝9.8N/kg.在粗略计算时，g可以取10N/kg）
3.方向：
竖直向下。
如建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直的方向。
4.重心
a.重力的等效作用点称为物体的重心。
b.形状规则
、质量分布均匀的物体，重心在它的㉙__________上。
c.物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心不在物体上。
d.画力的示意图时，常把力的作用点画在㉚______上。
考点四摩擦力
1.摩擦力
（1）定义：
两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种㉛________相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
（2）产生的条件：
a.两物体相互㉜________；
b.接触面㉝________；
c.发生相对运动或有相对运动的趋势．。
（3）影响因素：
滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力和接触面的粗糙程度有关，接触面受到的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）方向：
摩擦力的方向与物体相对运动（趋势）的方向相反。
（5）分类：
滑动摩擦力、㉞______摩擦力、滚动摩擦力。
2.增大或减小摩擦的方法
增大有益摩擦
增大压力，如：
刹车时用力捏闸
使接触面变得粗糙，如：
鞋底凹凸不平的花纹
变滚动摩擦为滑动摩擦，如：
刹车
减小有害摩擦
减小压力．如：
在单杠上做回环运动时手握单杠不要太紧
使接触面变得光滑，如：
给轴承加润滑油
变滑动摩擦为滚动摩擦，如：
行李箱
使相互接触的摩擦面脱离接触，如：
磁悬浮列车
3.利用与防止
（1）利用：
人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦；用手拿起杯子；汽车轮胎的花纹；自行车车把做成螺纹状；传送皮带上涂上蜡；雪天路面铺灰渣等。
（2）防止：
加润滑油减小机器工作时部件间产生的摩擦、溜冰、滑轮滑动等。
重点难点突破
命题点一弹簧测力计的使用和读数
例1 下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（ ）
A.弹簧测力计只能测量重力的大小
B.弹簧测力计弹簧轴线方向与所测力的方向可以不在一条直线上
C.弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力大小一定相等
D.弹簧测力计所受拉力增加一倍其弹簧长度也增加一倍
【解析】弹簧测力计可以测量重力、拉力、压力等力的大小，A错误；弹簧测力计弹簧轴线方向与所测力的方向必须在一条直线上，这样才能防止因弹簧与外壳摩擦影响测量结果，B错误；弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，所以大小一定相等，C正确；在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，而不是与弹簧长度成正比，D错误。
故选C。
【答案】C
考向训练1 图中弹簧测力计的分度值是________N，弹簧测力计的示数为________N。
命题点二摩擦力
例2 日常生活中经常需要增大或减小摩擦。
下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A.给自行车的车轴处加润滑油
B.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
C.缝衣针的表面做得很光滑
D.为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
【解析】给自行车的车轴处加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，A不符合题意；汽车轮胎表面凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，B符合题意；缝衣针的表面做得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，C不符合题意；为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，D不符合题意。
故选B。
【答案】B
考向训练2如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（ ）
考向训练3如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。
（力的作用点画在物体中心）
命题点三受力分析
类型1受力分析
例3一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（ ）
【解析】球沿斜面匀速滚下，分析可知，小球在下滑过程中受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力三个力的作用，在作受力示意图时，三个力的作用点都在球重心上，故A、C、D错误，B正确。
故选B。
【答案】B
考向训练4 如图所示，一个木块在光滑水平面上以
的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在
点。
以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）
A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
考向训练
5一木箱静止放在粗糙的水平面上，一个小孩用力推它，但木箱仍静止．下列有关木箱的受力分析中正确的是（ ）
A.木箱仅受重力、支持力、推力作用
B.木箱受推力、重力、摩擦力和支持力作用
C.木箱受重力、推力、摩擦力作用
D.木箱除受重力作用外，不受其他力作用
类型2受力分析作图
例4如图所示，一根弹簧上端固定在天花板上，其下端挂一个重物．请画出弹簧处于静止状态时重物的受力示意图。
【解析】重物受重力和拉力作用，重力方向竖直向下，作用点在重心，标上符号
，拉力方向竖直向上，作用点也在重心，标出符号
，注意两个力的长度相等，即
＝
，如答图所示。
【答案】如图所示。
考向训练6如图所示，一气象探测器随气球一起加速上升，画出这时探测器的受力示意图。
（忽略空气阻力）
考向训练6考向训练7
考向训练7如图所示，
处于静止状态，
在拉力作用下向右加速运动。
请在图中画出
物体所受力的示意图（力的作用点图中已标出）。
实验剖析
实验一探究重力的大小跟质量的关系
命题方向
1.实验所需的测量工具（弹簧测力计、天平）
2.弹簧测力计的读数（弹簧测力计的读数即物体所受重力的大小）
3.根据表格数据画
－
图像
4.表格数据分析及处理
5.多次测量目的是：
得到普遍规律，排除偶然性
实验结论：
物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，其比值为定值。
例1 在探究“物体重力大小与物体质量关系”的实验中：
（1）如图甲是第4次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是______N，分度值是______N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
2
3
________
（3）由图像可得到的结果是______________________________。
【解析】
（1）该弹簧测
力计的量程为：
0～5N；分度值为0.2N；此时测力计示数为4N；
（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如答图所示；（3）从表格中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比。
【答案】
（1）0～50.2
（2）4（3）物体的重力跟物体的质量成正比
实验延伸1以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是___。
实验二探究影响滑动摩擦力大小的因素
命题方向
1.实验时一定要水平匀速拉动物体（原因：
水平匀速拉动物体时，物体所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，这样测力计示数的大小就等于滑动摩擦力的大小）
2.转换法的应用（通过弹簧测力计示数即拉力的大小反映摩擦力的大小）
3.弹簧测力计的使用和读数
4.控制变量法的应用
①探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，必须保持接触面粗糙程度不变，改变压力的大小
②探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，必须保持压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度
5.表格数据分析
6.实验方法的改进（实验过程中很难控制物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，这样便于准确地读出测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小）
7.根据实验数据描绘摩擦力随压力大小变化的关系图像
8.滑动摩擦力大小
9.实验评估
例2下图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图：
（1）实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。
由__________可知，木块所受的滑动摩擦力为________N。
（2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，丽丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想．如图是他们进行探究实验的实验装置图．丽丽同学要完成自己的猜想应采用甲、乙、丙中的________图进行实验。
【解析】
（1）用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，所以拉力和摩擦力是一对平衡力
，摩擦力大小等于拉力；由题图知，测力计的分度值为0.1N，所以其示数为2.8N。
由二力平衡条件可得，摩擦力也为2.8N；
（2）丽丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想，所以需控制压力大小不变，改变接触面
的粗糙程度，甲、丙两图中压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以应选择甲、丙两图进行实验。
【答案】
（1）二力平衡2.8
（2）甲、丙
实验延伸2
（1）在甲装置中，如果弹簧测力计拉着木块做匀加速直线运动，则相对于匀速直线运动其摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）在甲装置中，拉动木块从静止开始运动的过程中，弹簧测力计的示数逐渐增大，其受力________（选填“平衡”或“不平衡”）。
（3）张华同学要完成自己的猜想应采用甲、乙、丙中的________图进行实验。
（4）该实验过程中，除实验次数少之外，还存在的一个不足是实验中很难控制匀速直线运动，测力计读数不够准确。
请针对实验过程中的不足写出改进方案（画图或文字说明均可）
。
针对训练
一、填空题
1.如图所示，弹簧测力计的示数为N。
2.如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图可以说明力可以使物体发生形变，图可说明力可以使物体的
运动状态发生改变（选填“甲”或“乙”）。
第1题第2题第3题
3.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了。
图中所示的墙体向（选填“左”或“右”）倾斜。
4.如图是一种轮滑鞋的示意图，其中的滚动轴承是利用滚动代替滑动的方法，来减小滚轮与转轴之间的；在旱冰场上，穿着轮滑鞋的人用力向前推场地周围的栏杆，人会向后运动，这说明物体间力的作用是。
5.2015年8月6日，我国选手宁泽涛获得游泳世锦赛男子自由泳冠军。
比赛中，宁泽涛头戴泳帽可以减少水的；他向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是。
6.如图是小雪制作的“抓鱼手套”．她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的，从而增大了，使人更容易把鱼抓牢。
第4题第6题第7题第8题
7.请在图中画
出静止在斜面上的物体所受力的示意图。
8.如图所示，一瓶饮料静止在匀速运动的传送带上，随传送带一起运动。
请在图中画出饮料瓶的受力示意图。
（图中的A点表示饮料瓶的重心）
9.如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动，请画出此时小球的受力示意图。
二、选择题
10.以下关于力的描述不正确的是（）
A.力是物体运动的原因
B.力能改变物体的运动状态
C.力能使物体发生形变
D.力的作用效果与力的三要素有关
11.运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（）
A.增大摩擦B.轻便省力C.增大压强D.节省材料
12.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹核桃，这说明力的作用效果与（）
A.力的大小有关B.力的方向有关
C.力的作用点有关D.受力面积有关
13.下列是生活中的一些摩擦现象：
①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。
其中属于有害摩擦的是（）
A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④
三、实验题
14.如图所示，是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．在甲、乙、丙所示图中，分别用F1＝0.5N，F2＝1N，F3＝1.2N的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进。
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做的目的是利用的原理测量出滑动摩擦力的大小。
（2）分析甲、丙两图可得：
在压力一定时，越大，滑动摩擦力越大。
（3）分析两图可得：
在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．大量实验进一步证明：
在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，其表达式为：
f＝μN（f为滑动摩擦力，μ为滑动摩擦系数，N为压力）．若A的重力为2N，则A与毛巾表面的滑动摩擦系数μ＝。
中考演练
1.一个物体在地球上重为235.2N，则它的质量为kg.若将它移至月球上，在月球上重为N（设g月＝g地）。
2.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。
例如，轮胎上刻有花纹，是通过来增大摩擦的，滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过来减小摩擦的。
3.如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到静摩擦力的大小为N，增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将（选填“增大”“减小”或“不变”）。
4.如图所示，小红站在上升的电梯上，作出她所受重力的示意图。
（O点为其重心）
第3题第4题第5题
5.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）
A.压缩过程说明力可以改变物
体的形状
B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向
6.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）
A.F1＝F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1
第6题第7题
7.研究阻力对物体运动影响的实验装置，自A点自由滑下的小车运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受的力的示意图正确的是（）
8.在学习了“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素”有关后，同学们知道滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关．在接触面的粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的比值为定值，这个定值叫作动摩擦因数μ.如图所示为f－FN（滑动摩擦力与压力）的关系图像，由图像可知下面结论错误的是（）
A.当FN＝2N时f＝4NB.当f＝2N时FN＝1N
C.μ＝2D.μ＝
9.当弹簧不受拉力作用时．我们称其长度为原长L0.在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力F和弹簧的伸长量Δx（Δx＝L－L0）成正比，即F＝kΔx，k叫做弹簧的劲度系数．如图所示是某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L的关系图像，请你根据图像判断下列说法中错误的是（）
A.弹簧的原长L0是10cm
B.当弹簧伸长了15cm（弹性限度内），受到拉力（外力）为30N
C.弹簧的劲度系数是50N/m
D.当受到5N外力时，弹簧缩短了2.5cm
参考答案
知识回顾考点梳理
①物体对物体②
③受力物体④牛顿⑤
⑥运动状态⑦性质⑧大小⑨方向⑩作用点⑪一条带箭头的线段⑫方向⑬作用点⑭相互⑮相等⑯相反⑰恢复⑱弹性形变⑲相反⑳弹簧测力计㉑正比㉒量程㉓分度值㉔量程㉕地球的引力㉖
㉗正比㉘
㉙几何中心㉚重心㉛阻碍㉜挤压㉝粗糙㉞静
考向训练
1.0.222.A3.如图所示。
4.D5.B6.如图所示。
7.如图所示。
8.8.000.2
考向训练3考向训练6考向训练7实验延伸2
实验剖析
实验延伸1A
实验延伸2
（1）不变
（2）平衡（3）甲、乙（4）可将测力计和木块固定，用力抽动木板，此时木块和测力计始终处于静止状态，则测力计的示数会很稳定，如答图所示。
针对训练
1.4.0【解析】弹簧测力计的分度值为0.2N，则此时弹簧测力计的示数为4.0N。
2.乙甲【解析】“打陀螺”游戏中，击打陀螺，使陀螺由静止开始旋转，改变了陀螺的运动状态，图甲说明力可以使物体的运动状态发生改变；“跳橡皮筋”游戏中，皮筋受力后，形状发生变化，图乙说明力可以使物体发生形变。
3.重力的方向竖直向下左【解析】据题图可知，由于重力的方向竖直向下，所以利用该性质制成了重垂线，用于检查墙体是否竖直；由题图可知，此时该重垂线相对于墙壁偏左，即说明墙壁左侧低，右侧高。
4.摩擦相互的【解析】轮滑鞋的滚轮轴承是利用变滑动为滚动的方式来减小滚轮与地面的摩擦；穿着轮滑鞋的人用力向前推场地周围的栏杆，人会向后运动，说明了物体间力的作用是相互的。
5.摩擦力相互的【解析】泳帽
表面光滑，能够减少水对人头部的摩擦力；向后划水获得向前的力，说明给水一个向后的力，水就会给人一个向前的力，这说明力的作用是相互的。
6.粗糙程度摩擦力【解析】增大压力和增大接触面的粗糙程度，都可以增大摩擦力；“抓鱼手套”上密集而弯曲的小勾面，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。
7.如答图所示【解析】静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，三力平衡。
具体如答图所示。
8.如答图所示
【解析】饮料瓶受力平衡，仅受到重力和传送带对它的支持力，如答图所示。
9.如答图所示
【作图步骤】①分析受力：
球在竖直方向上受自身的重力、地面对它的支持力；水平方向上受到地面对球的摩擦力；②判断力的方向：
重力竖直向下，支持力竖直向上，由于小球向右运动，因此摩擦力方向向左；③画力：
过力的作用点（球的几何中心），沿竖直向下和向上画等长的两条线段，标出箭头并注明G和F，在水平向左画一条带箭头的线段并标明f。
如答图所示。
10.A【解析】实验事实表明，力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，B、C正确，不符合题意；力不是维持物体运动的原因，如运动的物体由于惯性要保持原来的运动状态，A错误，符合题意；力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，D正确，不符合题意。
故选A。
11.A【解析】运动鞋的鞋底有凹凸不平的花纹，主要是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，A正确，B、C、D错误。
故选A。
12.C【解析】由题图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。
故选C。
13.B【解析】①人走路时，能向前运动就是靠鞋底和地面间的摩擦实现的，故该摩擦是有益摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦阻力是阻碍汽车运动的，所以该摩擦是有害的；③骑自行车时，车轮和轴之间的摩擦是有害的，故是有害摩擦；④皮带传动中，为了防止皮带打滑，要增大皮带与皮带轮的摩擦，该摩擦是有益的，故有害摩擦是②③，故选B。
14.（
1）二力平衡
（2）接触面的粗糙程度（3）甲、乙0.6
【解析】
（1）物块
升级会员 