四年级下期末基础字词复习.docx

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四年级下期末基础字词复习

四年级下语文期末复习（字词等基础知识部分）

一、字

（一）易错字

易读错的字：

谙浙拮馈捎吁蝙蝠帚壤翼拧呻吟盔弋频袅冠膘塞箬笠蓑肺腑撩妄榨诱虱剂豌挽捞誓

易写错的字：

庭螺澜瑕攀泰簇臀蜿蜒乳属驰赠驶德惑拨尊惫堪善款瘦喉捶僵配滩嘲啄愚蠢帽彻蝙蝠避铛蝇揭碍荧喂踢鬼滚毁惯凯姨罪恶健康

磕绊瞬弧翔茁撼蹋瞧率觅捣巢谐昼耘鹭辨拴释萨妄执澈壶徽聋刺绑蔡睬烫剂焰袖佩饶狠膝

（二）多音字

本册第一次出现的字音（在课文中以[]的形式标出）

第一组：

似似sì乎似shì的卷画卷juàn卷juǎn起重重zhòng量重chóng叠

饮饮yìn马饮yǐn水转一转zhuàn转zhuǎn弯

第二组：

据拮据（jū）根据（jù）中中间（zhōng）中彩（zhòng）为为人（wéi）为（wèi）了

把把手（bǎ）海棠把儿（bà）闷（mēn）闷热（mèn）烦闷

削（xiāo）削减（xuē）剥削

难逃（nàn）难困难（nán）

第三组：

折zhē（折腾）折zhé（折断）shé（枝折花落）扫sào扫帚

sǎo打扫

第四组：

钉dìng钉住dīng钉子还huán归还hái还有

扎zhā扎针zhá挣扎

弹dàn子弹tán弹琴拧nǐng拧下来níng拧毛巾

nìng拧脾气

吁yù呼吁xū气喘吁吁

第五组

重chóng重见天日zhòng重量弹tán弹琴dàn子弹

铺Pū铺满pù店铺

第六组：

模mú模样mó模型圈juàn羊圈quán圆圈

和hè和着hé和平

应yìng呼应yīng应该

第七组：

的dí的确dì目的de好的

第八组：

恶wù可恶ě恶心è凶恶脏zàng肝脏zāng肮脏

撒sā撒网sǎ播撒

塞sāi塞满sài边塞sè堵塞

2、词语

（一）两字词

易写错的：

洞庭玩赏无瑕攀登泰山浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部擦伤蜿蜒青螺谙熟一簇精湛情形道德橡皮尊严善良款待喉结赞赏捶背僵硬许配赠给捎来肥沃旅游幼龟沙滩侦察情愿蠢事补救蝙蝠清朗捕捉避开铃铛揭开嘲笑啄食帽子沉寂凝神烧毁牺牲沉浸凯旋凝固阿姨贡献罪恶呼吁健康喂饭鬼子滚动习惯浓郁流畅悄然瞬间概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望茁壮沉稳震撼糟蹋短暂打扰装饰瞧见率领觅食捣衣归巢和谐耘田白鹭耸立搬家白昼成绩箬笠辩论信奉违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆绣花厂徽简略一磅拴住花港鱼缸妻子拜见理睬肠胃喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩违抗狠心双膝啄食肝脏刺眼绑住烫手饶恕

（二）三字词

敬亭山石钟乳拨电话障碍物荧光屏鸡冠花大丽菊催眠曲一壶茶聋哑人蔡桓公白皑皑绿茵茵孤零零齐刷刷红扑扑

（三）四字词

常用的四字词：

缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴波澜壮阔水平如镜

峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁或浓或淡争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩房前屋后天高地阔月明人静胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体一剂汤药纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏

带有规律的四字词

：

不慌不忙多姿多彩百发百中

：

缓缓驶过闷闷不乐

：

模模糊糊断断续续磕磕绊绊

：

气喘吁吁

5.含有比喻的词语：

面呈菜色狼吞虎咽骨瘦如柴水平如镜红叶似火

6.与战争有关的成语：

（语文园地四）

知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

7.形容人的精神和意志的成语：

（语文园地七）

雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废

三、字词部分考查题型及举例：

1.读拼音写词语

nóngyùgùzhíjìngpèichéngfá

2.听老师读词语然后写下来。

3.读一读，写一写。

（结合语境看拼音写词语）

xiǎojìngzhuǎnshùnjiānhúxiàn

一条在乡间蜿蜒着，刚才还是一条直线变成。

sǒnglìzhuózhuàngwúcǎibīnfēn

几棵大树在两旁，格外。

野花开得，瞧，

péngjiàzhuàngshì

远处有一家农舍，碧绿的构成了一道别有风趣的。

院里，一只母

shuàilǐngmìshíhéxié

鸡正一群小鸡呢！

多么的画面！

4.读一读，给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

（多音字）

弄脏（zàngzāng）撒网（sāsǎ）青藏（zàngcáng）

的确（dídì）塞住（sāisè）可恶（wùè）

5.下面三组词语中，加点的多音字注音都正确的一组是（）（多音字）

✍画卷（juàn）拮据（jù）呼应（yìng）

✍还乡河（huán）子弹袋（dàn）供耕织（gōng）

✍红叶似火（sì）走了一转（zhuàn）几场春雨（cháng）

6.仔细比较下面的字，再组词。

（形近字组词）

棉（）稍（）驰（）拨（）

绵（）捎（）驶（）拔（）

7.换偏旁变成新字，再组词。

潮——（嘲）（嘲笑）庭——（）（）哺——（）（）

（）（）（）（）

防住

（）（）（）（）

8.下面三组词语中，没有错别字的一组是（）

✍辩论奔驰✍凶恨呼吁✍迷或流畅

9.下面三组词语中，不是一类的一组是（）

✍沉重舒畅焦急✍仰卧拥抱深情✍一丝不苟全神贯注聚精会神

10.先将下面的词语补充完整，再想想如果将这些词分成两类该怎么分，将序号写在横线上。

✍水平（）（）✍狼（）虎（）✍波（）壮（）

✍危峰（）（）✍骨（）如（）✍（）（）不乐

1.2.

11.仔细读一读，请你根据意思写出相应的四字词语。

1.指山脉河流连接不断。

（）

2.像鱼一样一个接一个地出去。

（）

3.挣前向前，唯恐落后。

（）

4.精力高度集中。

（）

12.结合积累把下面的内容补充完整。

（结合语境填写词语）

俗话说：

“知（）知（），方能百（）百（）。

”项羽原以为自己能够运筹帷幄，（）（）千里，可在项羽和刘邦的最后一场决战中，到处（）（）鹤唳，四面（）（），来自四（）八（）的追兵，让项羽走投无路，（）向（）敌的项羽终于败在了刘邦手下。

四、其他知识点

（一）日积月累

第一组（描写自然风光的古诗词名句）

大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维）

几行红叶树，无数夕阳山。

（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明。

（黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（张若虚）

第二组（关诚与信的名言）

言必信，行必果。

?

?

?

?

《论语·子路》

与朋友交，言而有信。

?

?

《论语·学而》

己所不欲，勿施于人。

?

?

《论语·颜渊》

精诚所加，金石为开。

?

?

《后汉书·广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

?

《孟子·离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子·梁惠王上》

第三组（农业谚语）

清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

第四组（与战争有关的成语）

知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵

声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击

神出鬼没所向无敌

第五组（关于生命感悟的名人名言）

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（爱因斯坦）

第六组（关于田园乡村的诗句）

采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。

（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀）

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

（王驾）

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

（白居易）

第七组（形容人的精神和意志的成语）

雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒

全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退

有始无终半途而废

第八组（歇后语）

水滴石穿---非一日之功

早开的红梅---一枝独秀

砌墙的石头---后来居上

关羽失荆州---骄兵必败

王羲之写字---入木三分

周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨

（二）我的发现（重点训练项目）

板块

重点训练项目

（《语文课程标准》中的年段目标

“我的发现”

具体位置

（语文园地）

知识要点

具体内容

阅读

1.体会文中关键词句在表情达意方面的作用

修辞手法（排比、比喻、拟人）

认识排比句及其作用

比喻句的感情色彩（褒/贬）

认识拟人句及其作用

一

四

六

体会副词的表达效果

语气更重，情感更强烈

三

体会含义深刻的句子

仔细思考

联系时代背景

联系自己的生活经验

联系上下文揣摩体会

抓重点词语

五

2.把握课文的主要内容

怎样抓住文章的主要内容

段意连接法

八

3.了解冒号和引号的一般用法

了解双引号的作用

表示直接引用

表示强调

表示特殊含义

表示特定称谓

七

习作

留心周围事物，勤于书面表达

养成留心观察和勤动笔的习惯

勤动笔

留心观察

多看课外书

二

（3）课后题所涉及的重点训练项目

组别

具体篇目

重点训练项目

课后题举例

第一组

第六组

《古诗词三首》

背诵古诗词、默写古诗

✧我能把这三首古诗词背诵下来，还能默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》呢！

✧我能背诵这三首古诗词，还能默写《乡村四月》《四时田园杂兴》。

第一组

第六组

《古诗词三首》

用自己的话说说诗意，并能够想象出画面

✧我能用自己的话说说诗句的意思，还想象出了一幅幅图画。

✧我们用自己的话说说下面诗句的意思，再想象描绘的画面。

第一组

第五组

《桂林山水》

《生命生命》

有感情地朗读，并背诵全文

✧课文写得真美！

我要有感情地朗读，还要把课文背下来。

✧课文对我很有启发，我要好好读一读，并背下来。

第一组

第二组

第四组

第五组

第七组

第八组

《桂林山水》

《中彩那天》

《夜莺的歌声》

《一个中国孩子的呼声》

《触摸春天》

《两个铁球同时着地》

《寓言两则》

《普罗米修斯》

联系上下文、生活实际或结具体事例体会文中重点语句的意思，或者体会文中含义深刻的句子的意思

✧我们来认真读读课文最后一段，联系上下文，说说自己对桂林山水的感受。

✧我们来联系实际，交流一下对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富“这句话的体会。

✧课文中有些句子含着一定的意思，如“大家都喊：

‘野兽来了，野兽来了，——就都跑了。

”让我们找出累死的句子，读一读，体会体会。

✧我们来结合课文和具体事例，谈谈对下面句子的理解。

✧“谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界。

”让我们结合课文和生活实际，说说对这句话的理解。

✧我把课文最后一句抄了下来，还能联系生活实际谈谈体会。

✧联系上下文，我从句子中体会到了人物的想法，如，“扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

”我们来找找类似的句子，体会体会。

✧我从一些语句中体会到了人物的心情，如，“宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚”。

让我们从课文中找找类似的句子，体会体会，再抄下来。

第一组

第二组

第三组

第五组

第六组

第七组

《桂林山水》

《尊严》

《记金华的双龙洞》

《自然之道》

《触摸春天》

《生命生命》

《乡下人家》

《鱼游到了纸上》

体会加点部分词语的意思、说说它们好在哪里；抄写文中优美的语句、或者含义深刻的句子

✧我把课文第二自然抄了下来，你抄了那些？

✧让我们找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会，再抄下来。

✧我们来读读下面的句子，说说从带点的部分体会到了什么，再抄下来。

✧我能说出用上带点词语好在哪里，并把这几个句子抄下来。

✧我们来读读下面的句子，体会体会带点的词语，再抄下来。

✧课文中有些句子有很深的含义，如，“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

”让我们找出来，体会体会，再抄下来。

✧下面的句子写得十分形象、生动，我抄了下来。

你抄了哪些？

✧我把描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子抄了下来，你呢？