新仁爱版八年级上册《topic 3 the students used live models didnt they》教案doc.docx
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新仁爱版八年级上册《topic3thestudentsusedlivemodelsdidntthey》教案doc
年级
八
科目
英语
执笔
冯俊英
审核
杜瑞娟胡志信
课题
U4T3SA
课型
新授
课时
1
时间
2011.12
重点活动是1a和2a
教学目标：
1.学习反意疑问句
2.谈论北京的古城墙，增强学生保护文化遗产的意识
教学内容：
1.It’saniceday,isn’tit?
译：
______________________________
这是为反意疑问句，反意疑问句是疑问句的一种,常见于我们的口语及日常对话中,主要是由“陈述句+附加疑问”这两部分构成,如前一部分为肯定形式,后一部分通常用否定形式,前一部分为否定形式，后一部分通常用肯定形式。
注意前后人称、数、时态的一致。
例如：
Youareastudent,aren’tyou?
Shecouldn’tswim,couldshe?
祈使句后一般加上willyou或won'tyou构成反意疑问句，用willyou多表示“请求”，用won'tyou多表示提醒对方注意。
例如：
Lookattheblackboard,willyou/won'tyou?
Let引导的祈使句有两种情况：
（1）Let's...,后的反意疑问句用shallwe例如：
Let'sgohome,shallwe?
回家吧，好吗？
（2）Letus/me...后的反意疑问句用willyou例如：
Letmehaveatry,willyou?
2.Theyaremorethan500yearsold.译：
___________________________
morethan超过，相当于over.例如：
Theoldismorethan/over100yearsold.
3.ThereusedtobelotsofoldcitywallsinBeijing.
Thereusedtobe某地曾经有某物，这是Therebe句型和usedto短语合用的形式。
巩固：
这儿曾经有许多工厂。
译：
_________________________.
4.Mostoldcitywallswerepulleddowninthe1960s,becausetheywerefallingdown.
①pulldown拆毁
②1960s表示20世纪60年代，即1960到1969年这段时间，读作nineteensixties
（3）falldown意为“倒塌，摔倒”。
5.Theygovernmentistryingtoprotectandrepairtheoldcitywalls.译：
__________
（1）try可以做名词，也可以做动词。
做名词常用词组是haveatry，“试一试”。
做动词的用法有两个：
trydoingsth.尝试做某事（过程不难，强调结果）
eg.Nobodyanswersthefrontdoor.Let'stryknockingthebackdoor.
没人应前门，我们试试敲后门。
（强调看房子里有没有人这一结果）
trytodosth.努力尝试做某事（强调努力尝试的过程，成功与否不知）eg.Let'strytoworkoutthismathsproblem.
让我们试试解开这道数学题。
（强调努力解题这个过程）
（2）protect动词保护，名词形式是protection
Protect…from…保护……免受……的伤害
巩固：
你需要穿暖些以免受凉。
Youneedwearwarmclothesto_____you______________
SectionA
Class________Name______________
一、单项选择。
（）1.Thesongwasverypopular_______.
A.inthe1990B.in1990sC.inthe1990sD.on1990s
（）2.There_______someforestsheretenyearsago.Butnowwecanseenothing.
A.usedtohaveB.usedtobeC.isusedtobeD.wasusedtohave
（）3.ThestudentsthinkEnglishisveryimportant,sotheytry__itwell.
A.learnB.tolearnC.learningD.tolearnin
（）4.It__metwoandahalfhours_myhomeworkyesterday.
A.took;todoB.takes;todo
C.spent;doingD.cost;todo
（）5.Let’sbeginwithanEnglishsong,______?
A.willyouB.won’tyouC.don’tweD.shallwe
（）6.Ispentalotoftime______novel.
A.atB.inC.onD.for
（）7.TheymustbevisitingtheGreatWallofChina,______?
A.mustn’ttheyB.mustthey
C.aren’ttheyD.arethey
（）8.There’refewapplesinthebox,________?
A.aren’tthereB.arethereC.isn’titD.arethey
（）9.There________lotsofoldcitywallsinBeijing.
A.usetobeB.usedtoisC.usedtobeD./
二、反意疑问句训练。
10.Thereislittlewaterinthebottle,______________?
11.Alicehadnothingtodothen,______________?
12.DavidandTomaregoodfriends,______________?
13.IthinkLilycandancewell,______________?
14.Letusgoshopping,______________?
15.Hefoundawalletintheroom,________?
16.Thelittledogislovely,_________?
17.Jimlikessinging,__________?
18.Thereisapondinfrontofmyhouse,__________?
19.Therearen’tanywildanimalsinthezoo,_________?
年级
八
科目
英语
执笔
冯俊英
审核
杜瑞娟胡志信
课题
U4T3SB
课型
新授
课时
1
时间
2011.12
重点活动是1a和3a
教学目标：
1.继续学习反意疑问句
2.学习计量单位的表达法
3.谈论中外名胜古迹，增强民族自豪感和自信心。
教学内容：
1.Theyareoneofthegreatestwondersoftheworld.译：
_________________
oneof………之一，后面的名词要用复数
wonder可数名词名词，奇观。
2.Thefirstemperor,QinShihuang,orderedhismentomakethem.
ordersb.todosth.命令某人去做某事，嘱咐某人做某事
巩固：
医生叫他卧床休息。
_______________________________________
3.Thebuildersusedlivemodels,didn’tthey?
live/laiv/adj.①活的，主要指动物，livefish.
alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。
但live通常只作前置定语，且一般用于动物；
alive、living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。
如：
Thisisalive（=living）fish.（=Thisisafishalive.）
这是一条活鱼。
（指动物，且作定语时，三者均可用）
Who'sthegreatestmanalive（=livingman）?
谁是当今最伟大的人物？
（指人，不能用live）
Thefishisstillalive（=living）
那条鱼还活着。
（指动物作表语时不能用live）。
只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。
如：
Thelivingaremoreimportanttousthanthedead.
活着的人对我们来说比死去的人更重要。
②（电视）直播的例如：
世界杯现场直播livebroadcastoftheWorldCup。
4.ItstandsinNewYork.（it指自由女神像）
stand①站；②耸立；③忍受（后接名词或动词ing）
5．计量表达法
数词+量词+表示事物性质的adj.
例如：
1.Thebridgeis1000meterslong.
2.Themanis2meterstall.
你会做吗？
Ourclassroomis___________________and_____________________.（8米宽,10米长）
SectionB
Class________Name_____________
一．单项选择
（）1.—Howmuchdoyou_______?
—69kilos.Alittlelighterthanbefore.
A.weightB.weighC.heavyD.haveweight
（）2.ThestudentsthinkEnglishisveryimportant,sotheytry_______itwell.
A.learnB.tolearnC.learningD.tolearning
（）3.—_______isLeshanGrandBuddha?
—Itis71meterstall.
A.HowwideB.HowlongC.HowtallD.Howhigh
（）4.Thesongwasverypopular_______.
A.inthe1990B.in1990sC.inthe1990sD.on1990s
（）5.That’sa（n）_______fish.Wecanputitintoapool.
A.liveB.aliveC.lifeD.lived
（）6.Theofficer_______thesoldierstostandintherain.
A.letB.madeC.keptD.ordered
二．选择方框中的句子完成对话，其中有两项多余。
A:
IwanttospendmysummerholidaysinXiamen.11
B:
No,it’snottoohot.
A:
12
B:
Yes,Ilikethecityverymuch.It’sbecomingoneofthemostmoderncitiesintheworld.
A:
13
B:
Thecityiscleanandbeautiful.Therearelongbeachesbythesea.Thepeoplearekind,too.
A:
14
B:
Ofcourse.It’llmakeyoufeelcool.
A:
Howcool!
Swimmingintheseamustbemorewonderful.
B:
I’msureyou’llhaveagoodtimethere.
A:
Wouldyoupleasegowithme?
B:
15
A:
Whatapity!
A.Ilikethecityverymuch.
B.Isithotthereinsummer?
C.CanIswimthere?
D.Doyouknowaboutit?
E.Sorry.Ihavenotime.
F.Doyoulikethecity?
G.Whatdoyouthinkofthecity?
年级
八
科目
英语
执笔
冯俊英
审核
杜瑞娟胡志信
课题
U4T3SC
课型
新授
课时
1
时间
2011.12
重点活动是1a
教学目标：
1.复习多位数的读法
2.谈论名胜古迹，加深学生对异国文化的了解
教学内容：
1.多位数的读法在一年级已经作为重点学过，你还能记起来吗？
22,202,002,022有三个and，只有最后一个是必须的，其余的可以省略
读法：
twenty-twobillion,twohundred（and）twomillion（and）twothousandandtwenty-two
303,033,300,033有三个and，只有最后一个是必须的，其余的可以省略
读法：
__________________________________________________________
2.ThepyramidsinEgyptareworld-famous.译：
_____________________________
world-famous世界闻名的
3.KhufuorderedhismentobuildtheGreatPyramidashistombinabout2560B.C.
译：
__________________________________________________
inabout2560B.C.约在公元前2560年
B.C.公元前A.D.公元
2.Thebuildingismadeupoftwomillionstones.
译：
_____________________________________________________
made是make的过去式，它可以组成很多词组：
bemadeupof由…组成Thefootballteamismadeupofelevenplayers.
bemadeby...是由……制造（做）的
bemadefor...是给……做（制）的
bemadeof...是由……制成的（物理变化）
bemadefrom...是由……制成的（化学变化）
bemadein...是由……制造的（地点）
bemadeinto...制成……（前面是原材料，后面是整体
bemadeupof...是由……组成的（主语是整体，后面是部分）
巩固：
（1）Bambooisalsomade_____paper.
（2）.Ourdesksandchairsaremade_____wood.
（3）.Thepaperforbooksandnewspapersalsoismade_____wood.
（4）.Thisengineismade__________490parts.
3.Eachstoneweighsmorethantwotons.
（1）weigh（动词）重，CaoChongweighedtheelephant.
名词为weight（重量），形容词为heavy,如：
loseweight减肥
（2）long（形容词）长的；length（名词）长度
（3）high（形容词）高的；height/hait/（名词）高度
4.Thefirstemperor,QinShihuang,joinedtheoldwallstogether.
join…together把…连接起来：
jointhepiecesofpapertogether.
SectionC
Class________Name___________
一．英汉互译
1.很久以前2.作为他们的坟墓
3.古代七大奇迹4.公元前2560年
5.命令……做……6.我们还不知道
二．单项选择
（）1.—Theydidn’tgoswimmingyesterday,didthey?
—_______Isawthemskateinthepark.
A.Yes,theydid.B.No,theydidn’t.
C.Yes,theywere.D.No,theyweren’t.
（）2.Mr.Blackbuiltanicehouse_______agift_______hiswife_______showhisdeeplove.
A.as;of;onB.for;as;toC.for;by;onD.as;for;to
（）3.Therearemanytreeson___sidesoftheroad.Theymaketheairtherefresh.
A.everyB.bothC.eachD.either
（）4.Thisbook_______fourunitsWearelearningUnit4now.
A.makesupB.makesupofC.bemadeupD.ismadeupof
（）5.---Howwideistheriver?
---It’sabout_________.
A.12meters—longB.12-meterswide
C.8meterswideD.8-meter-wide
（）6.It_______alotofmoney______ahouseasbigasthat.Ican’taffordit.
A.take;tobuyB.took;buy
C.took;buyingD.took;tobuy
三．根据句意及首字母提示补全单词。
1.Thereisanu_______parkinglotnearthebuilding,soyoucan’tparkontheground.
2.ManyforeignersvisittheSummerP_______inBeijingeveryyear.
3.Mrs.Greenisrichwithlotsoft_______,butshedoesn’tfeelhappy.
4.Somestudentslikea_______history,butsomelikemodernhistory.
年级
八
科目
英语
执笔
冯俊英
审核
杜瑞娟胡志信
课题
U4T3SD
课型
新授
课时
1
时间
2011.12
教学目标：
总结反义疑问句
教学内容：
1.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：
few,little,seldom，hardly,never,not,no,noone,nobody,nothing,none,neither等，其反意疑问句需用肯定结构。
例如：
Heisneverlateforschool,ishe?
他上学从不迟到，是吗？
2.祈使句。
祈使句后一般加上willyou或won'tyou构成反意疑问句，用willyou多表示“请求”，用won'tyou多表示提醒对方注意。
例如：
Lookattheblackboard,willyou/won'tyou?
Let引导的祈使句有两种情况：
（1）Let's...,后的反意疑问句用shallwe例如：
Let'sgohome,shallwe?
回家吧，好吗？
（2）Letus/me...后的反意疑问句用willyou例如：
Letmehaveatry,willyou?
3.陈述部分的主语是everything,nothing,anything或something时，反意疑问句的主语应用代词it。
例如：
Somethingiswrongwithmyradio,isn'tit?
我的收音机出毛病了，是吧？
4.陈述部分的主语是everybody,everyone,anybody,anyone,somebody,someone,nobody,
noone,none,neither时,其反意疑问句的主语需用复数代词they。
例如：
Everyoneishere,aren'tthey?
大家都到了，是吗？
Nooneknowsaboutit,dothey?
没有人知道这件事，对吗？
5.感叹句。
感叹句后加反意疑问句时，其反意疑问句需用be的一般现在时态的否定形式。
例如：
Whatfineweather,isn'tit?
多好的天气啊，是吧？
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