三年级趣味作文.docx
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三年级趣味作文
三年级趣味作文
三年级作文趣味片段
作为一名三年级的语文老师，可是对于刚开始学习作文的三年级的小学生却很头疼。
学生的基础薄弱，写作作文时总是不知从何写起，会写的字又很少。
下面是我班一个学生的作文:
我熟悉的一个人
我最熟悉的一个人是我的弟弟，我弟弟很可爱。
他以前读幼儿园，现在读小学了，他会认很多字了。
他会认“天、低、人、二、十、丁、厂、七、八、九、几、儿、了、力、刀、又、三、亏、牛、羊、日、月、大、小、上、下、子、口、中、山、川、木、天、王、文、方、火、毛、手、巾、力、刀、土、田、正、本、石、古、弓、尺、夕、日、月、水、心、立、生、目、左、右、足、玉、白、片、光、早、米、耳、父、母、男、女、门、牙、字、出、先、车、衣、金、贝、犬、牛、羊、马、鱼、林、花、草、个、空、风、云、雨、气、丝、鸟、书、竹………
这就是我的弟弟。
看了这篇文章我真是哭笑不得，说她不会写吗她又写了
1
满满一页。
说她聪明吗,这内容也太简单、重复、没有意义。
所以作文教学是一个很难的问题，需要慢慢探索，慢慢研究。
篇二:
小学三年级趣味作文教案
一、趣味语文
1、把节日名称和相应的活动用线连起来。
端午节登高、喝菊花酒
元宵节赛龙舟、包粽子
重阳节闹龙灯、猜灯谜
春节赏月，吃团圆饼
清明节春游踏青、放风筝
中秋节守岁、倒贴“福”字2、下列词语中，有错别字的组别打“×”。
衣服文明己经（×已）许多医院唱片（）
永远军师根本（）护士青春时候（）
空汽层次都市（×气）话语保贝真正（×宝）
3、弦外有音（同音不同字，真有趣。
我来填一填。
）
lù公（路）（露）水迷（路）（陆）地
kè（刻）苦（课）桌（客）人（克）服
二、成语故事
1、精卫填海
【成语故事】炎帝有个女儿，名叫精卫，性格开朗活泼，
2
喜欢打抱不平。
一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一个大孩子把小孩子当马骑。
小孩都累爬下了，大孩子还不肯罢休。
精卫走过去，指着大孩子的脑门怒斥道:
“你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会说你是英雄。
”
大孩子见精卫是个小姑娘，生得单薄文弱，根本不把她放在眼里。
他从小孩背上跳下来，走到精卫面前说:
“我是海龙王的儿子，你是什么人,竟敢来管我～”
精卫说:
“龙王的儿子有什么了不起，我还是炎帝的女儿呢，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。
”
龙王的儿子说:
“我先让你知道知道我的厉害，往后少管小爷的闲事。
”说着动手就打。
精卫从小跟着父亲上山打猎，手脚十分灵活，力气也不小，见对方蛮横无礼，并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。
龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被精卫当胸一拳，打个昂面朝天。
龙王的儿子见打不过精卫，只好灰溜溜地返回大海。
过些天，精卫到海中游泳，正玩得十分开心，刚巧让龙王的儿子发现了。
他游过来，对精卫说:
哪天在陆地上让你捡了便宜，今天你跑到我家门前，赶快认个错，不然我兴风作浪淹死你。
”精卫倔强地说:
“我没错，认什么错。
”龙王的
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儿子见精卫倔强，根本没有服输的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪，精卫来不及挣扎，就被淹死了。
精卫死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填平。
她用嘴衔来石头与树枝投向大海，并发出“精卫，精卫”的叫声，像是在激励自己。
她年年月月，永不停歇。
2、井底之蛙【注音】jǐngdǐzhīwā
【解释】井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。
比喻见识狭窄的人。
【成语故事】一口废井里住着一只青蛙。
有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。
青蛙就对海龟夸口说:
“你看，我住在这里多快乐～有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵;疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。
或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里:
或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。
看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。
而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢～”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。
但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。
它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说:
“你看过海吗,海的广大，哪止千里;海的深度，哪只千来丈。
古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少;后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。
可见大海是不受旱涝影响的。
住在那样的大海里，才是真的
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快乐呢～”井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。
【造句】1、我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。
2、积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。
三、作文天地（写一个我最熟悉的人）
1、图片导入，激发兴趣（猜一猜）
我们平时都遇到或者听到过很多的人，那接下来老师给你们看两张图片，你能告诉他们是合谁吗,（引出图片雷锋和喜洋洋）这些人物问什么会给你留下如次深刻的印象呢,
雷锋生，全心全意为人民服务的楷模，作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中助人无数
喜羊羊是青青草原上最聪明的小羊，由于他每次都识破灰太狼的阴谋诡计，拯救了羊羊族群的生命并一次次把灰太狼的诡计识破，是羊村的大英雄。
是小朋友们和社会白领们喜爱的角色。
2、明白人物特点（学一学）
师:
什么是人物的特点呢,特点就是一个人与众不同的地方。
不同的人有不同的特点。
生:
请说说在生活中你熟悉的人有什么特点。
生:
自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
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师:
现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗,
品质:
助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责
性格:
倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑
兴趣爱好:
爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花
请同学们认真阅读文章这里有我们无声的良师益友。
我的老师
在我的生活中，有许多熟悉的人，有工作认真的爸爸，有十分严厉的老师，有温柔美丽的妈妈在这些人中，我最熟悉的是谢老师。
我的老师长着一头乌黑发亮的长发，还有一双炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有学问，还有一张樱桃小嘴。
有一次，老师叫我们轮流上来让老师批改作业。
我想:
“我写得那么好，老师肯定会表扬我的。
”不一会儿，轮到我了，我马上跑去讲台那儿，交给老师。
我表现出一幅轻松的样子，过了一会儿，老师叫我过来问这是什么字，我说:
“是了字。
”老师说:
“这分明是个子字。
”老师叫我把这话说一遍，我大声说:
“他马上答应了。
”老师说:
“但你写成了他马上答应子。
”我恍然大悟，马上拿下去改，我一边改一边想:
老师对待工作真认真，我也要向谢老师学习。
这就是我最熟悉的人——严厉而又细心的谢老师，有了这样严厉的老师，我才不会写错字，我真佩服老师。
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我最熟悉的一个人
谁都有一位亲爱的妈妈。
妈妈，这个神圣而伟大的称呼，
蕴含着每个子女对母亲的尊敬。
每个人在幼儿时期，叫出的
第一声就是“妈妈”这个词。
我的妈妈今年三十六岁，瓜子脸，
一双柳叶眉下着一对水灵灵的大眼睛，炯炯有神。
那高高的
鼻梁十分秀气，一张开那樱桃小嘴，就露出两排洁白得像刚
刚去了皮的杏仁似的牙齿，十分美丽。
你们别看我妈妈只有三十几岁，可她唠叨起来就是六十岁
的老太婆也甘拜下风。
记得在我上一年级的时候，有一次，
妈妈下班来接我回家。
一路上，我和几个小伙伴蹦蹦跳跳，
谈笑风生，好不快活。
可妈妈却在一旁不停地问我“今天上
的什么课,上课有没有认真听讲,有没有考试”搅得我心
烦意乱，非常扫兴。
第二天早上，同学们都笑我有个爱唠叨
的老妈，羞得我小脸通红，无话可说。
哎，老妈呀老妈，你
怎么这么爱唠叨呀～
妈妈虽然爱唠叨，但对我的照顾却是无微不至的。
在一个寒冬的夜晚，外面飘着鹅毛大雪，家里只有我和妈
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妈两个人。
我在做作业，妈妈守在我身边。
她看到我不时地
打寒战，轻轻地问:
“冷吗,”“不冷”我忙说。
妈妈看到我直
打哆嗦，看在眼里，疼在心里。
于是，妈妈走进了隔壁小房
间，拿来一袋牛奶，和蔼可亲地说:
“你快做吧，我去给你
烫袋牛奶。
”说着，便向厨房走去。
妈妈先用温水把牛奶冲
冼，特别是嘴吸的那一角，更是用那生满冻疮的手搓了半天。
可以看出，妈妈一定很冷，要不她为何一会儿搓搓手，一会
儿跺跺脚。
可一切的动作又是那么轻，生怕影响我学习。
一
会儿功夫，我发现书桌上多了一袋热乎乎的牛奶。
顿时，我
的眼睛里闪动着晶莹的泪花，心里像喝了香醇浓烈的酒似地
颤抖起来，全身涌遍了热乎乎的暖流。
这可是妈妈亲手给我
烫的呀～这杯牛奶蕴含着妈妈对我真挚的爱。
妈妈，你虽然唠叨，但你永远是我心中最璀璨的一颗“明
珠”。
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四、编写提纲、学写片段（写一写）
我要写
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_______________________________________________________________________________他（她）的最大特点是
_______________________________________________________________________________这个事例可以表现她的特
点
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________其中这个片段最值得写下来
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篇三:
我的爱好小学三年级300字作文
我的爱好
河北省大名县明德小学霍嘉轩
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每个人都有自己的爱好，有的是跳舞，有的是唱歌，有的是弹琴，等等，那么你们知道我的爱好是什么吗,看了下面的介绍你就会知道了。
我的爱好是画画，我非常喜欢画画。
开心的时候可以把你怎么开心的事物画下来;伤心的时候可以把你想要的东西或美好的事物画下来;没事的时候也可以专心坐下来画画。
有一次我自己在家画画，画的提别逼真，爸爸看了对我说:
“你去上美术辅导班吧。
”爸爸找好以后，我就在那里上，在那里我学到了很多画画的道理，没想到画画还有那么多的学问呢～
还有一次，我们全家去爬山，爬到山顶，向下一看，啊～多么漂亮的风景呀～我忍不住拿出笔把看到的美景画下来。
至今那幅画还挂在我家的客厅里。
我妈妈说让我考“中央美术学院”。
我说:
“画画只是一种爱好，没有必要有那么大的志向吧～”妈妈又说:
“只要你努力，也许你可以考上的。
”我还是尽力吧～
你们知道我的爱好了吧～
篇四:
三年级作文辅导
三年级作文辅导
第一单元看图写话篇
1怎样阅读看图写话作文
A有序观察图片，理解图画意思
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B找出要素
C对比前后图画:
找不同之处，从图中人物及其场面加以
推测，按顺序观察
D发挥合理想象
2篇的训练
蔬菜漫谈
我的小眼镜
第二单元写人篇
1怎样阅读写人文章
A熟悉文章所写的事情:
写人和记事是分不开的
B分析人物的描写方法:
肖像描写、行为描写、语言描
写、心理描写
C了解选材特点，抓住关键字词语句:
所写事情的关键
点，它对表现人物特点有什么作用
2段的训练
3篇的训练
长得丑怎么办
我的好妈妈
我们大院里的花匠
快妈妈
4写作训练
介绍我自己
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印象深刻的人
写自己的好朋友
敬佩的人
第三单元记事篇
1怎样阅读记事篇
A把握记事文章的三要素:
时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果
B理清叙述的线索:
是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用
C把我叙述的顺序:
顺序、倒叙、插叙
D抓住文章重点，注意综合表达方法:
在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。
在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间
2段的训练
3篇的训练
家庭趣事
趣味游戏
给小鸡啄米
4写作训练
写成长中的经历
谢我与父母之间的爱
写第一次做的事
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写春节里的事
第四单元绘景篇
1怎样阅读绘景篇
A了解写景作文的类别:
游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景
B明确写景顺序:
观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间）
C理解写景作文的层次:
总分结构、移位换景的结构
D体会写景作文的感情:
通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情2段的训练
3篇的训练
游梧桐山
校园秋色
东方之珠
姥姥家的小院
4写作训练
写游览所见
写校园景物
写春天
写自然现象
第五单元状物篇:
把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来1怎样阅读状物篇
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A弄清描写顺序，把握整体印象:
写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序
B抓住事物特点，理解写作目的:
托物寄情、托物寓理、托物言志
C分析文章结构，理清文章层次:
总分，分总，总分总
2段的训练
3篇的训练
可爱的绿毛龟
蜡烛
我爱草莓
仙人掌
4写作训练
写家养动物
写鸟类
写花草树木
写家乡特产
第六单元想象篇
1怎样阅读想象作文
一、童话阅读
理解童话中的幻想内容:
通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的
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把我童话中的比拟特征:
拟人、拟物
重视童话的现实意义:
童话源于生活
二、寓言的阅读
了解寓言讲了什么故事:
什么故事
了解寓言告诉我们什么道理:
寓言分为故事和道理两部分
采用什么表现方法:
比喻、拟人、夸张、对比等
童话训练:
鼻子和嘴、小雨和小鸟的哭泣、梦想变大的小老鼠
幻想世界:
一觉醒来、孙悟空的心事、文具们的争论
未来的自己:
20年后的我、20年后，假如我是克隆专家
编故事:
泥汽车、画眉和啄木鸟、假如我是一支粉笔
写人:
虽然我长的丑
虽然我长得丑，但我的心灵并不丑，那次向灾区人民献爱心,我都把自己的积蓄捐给灾区。
虽然我长得丑，我的行动并不丑，自从开展“学雷锋”活动，我主动帮老人打扫卫生。
虽然我长得丑，我的语言并不丑。
我从不讲脏话,说粗话，因此当上了品德委员。
虽然我长得丑,但我有信心，有决心，做21世纪的小主人～
在我成长过程中，很多人都值得我的感谢，其中老师是我最要感谢的一个人。
我真后悔呀
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今天中午，我因为《语文练习》做的不好,所以被老师留了下来。
我错了许多题目，例如写主要内容什么的。
我想:
王雷呀王雷～你为什么不认真做,被老师留下来了吧～活该～我当时真想给自己几个耳光，让自己以后认真一点。
老师说:
“你看看你写的字，一会大一会小，像什么,你再看看别人写的字～”我先看了看自己的字，又看了看别人写的字，脸刷得一下变红了。
这时，妈妈来了，看了一眼我的作业，大声骂道:
“你看看你写的字，你再看看别人写的字平时我们讲你不听，哼～”
我听了，泪水模糊了我的双眼，我感到很后悔,很后悔。
“两个”老妈
我有“两个”老妈，一个老妈很遵守交通规则，而另一个老妈却恰恰相反～
前天中午，妈妈带我回家。
老妈的摩托车骑到有警察值班的红绿灯的路口，这时对面的红灯闪起，妈妈马上停下来啊慢慢地等待红灯过去。
而另一个老妈却和楼上的老妈有着天壤之别。
昨天晚上，老妈8:
30分左右带我们回家。
到了红灯的地方，老妈看见警察下班了，便当着众车子的面前闯红灯，我提醒老妈说:
“你不怕电子警察啊～”“啊～就是被逮到了也不要紧，你老爸一个电话一打，立马把车放出来。
”
唉～这“两个”老妈，真是……
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状物:
为什么竹子长得特别快,
上《笋芽儿》一课时，老师说:
“一株小小的笋芽儿，只要经过两个月就能长成一株高大粗壮的竹子……”我觉得很纳闷:
为什么竹子长得这么快,
下课后，我就去问老师本老师说:
“植物中，竹子的生长速度堪称冠军。
有些竹的空心茎每天可长40厘米，完全成长后的高度可达35,40米。
竹子之所以长得这么快，是因为它的许多部分都在同时生长。
一般植物都是依靠顶端分生组织中的细胞分裂、变大而生长的。
但竹子却不一样，它的分生组织不仅顶端有，而且每一节都有。
我们挖取一棵竹笋来看，将它一分为二，可以发现里面的竹节都连得很紧，好像一只压缩的弹簧。
当它钻出肥沃的土壤，遇到温暖、湿润的天气时，每一节的分生组织不断产生新的细胞，相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。
如果每根竹笋有60节的话，那么它的生长速度就是其他植物的60倍。
随着竹子的不断长大，竹节外面包裹的鞘就会脱落，竹就停止生长了。
”
圆圆的西瓜六月初，天气很热，太阳像火一样烤着大地。
妈妈带着我在路边买了一个圆圆的西瓜。
回到家里，妈妈把西瓜放进凉水里泡泡，让西瓜变凉之后更好吃。
泡在水里的西瓜绿绿的，圆圆的，就像皮球一样浮在水面。
西瓜的表皮一道深绿，一道浅绿，就像用水彩笔画上去的一样。
过了一
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会儿，我摸了摸西瓜，凉凉的，我把西瓜从水里抱起来，有一点沉。
我小心地抱着西瓜，拿给妈妈切。
妈妈切好西瓜，西瓜的肉红红的，我还闻到了一股清香，我心想这个瓜一定很甜，很好吃。
我迫不及待地咬了一口红红的肉，有一点点甜，但是不太好吃。
我奇怪地问妈妈:
“西瓜肉是红的，为什么只有一点点甜呢,”妈妈告诉我，这个西瓜可能还没到成熟期，被人们打了催熟剂。
六月底，我们又买了一个西瓜。
这次的西瓜，不太大，但是卖瓜的叔叔说:
“这个瓜很甜，完全成熟了。
”我挑了一个西瓜，用手拍了拍，发出“砰砰砰”的声音。
我觉得这个西瓜已经熟透了。
我们买好西瓜带回家，把西瓜放进水里泡凉。
妈妈切开西瓜，红红的肉，黑黑的籽。
一股新鲜的瓜香扑入我的鼻子里。
我捧起一牙西瓜咬了一口，哇，真甜呀，太好吃了～我一连吃了四牙西瓜，我肚子撑得鼓鼓的，就像青蛙的大肚皮。
炎热的夏天，吃了凉凉的西瓜，我仿佛就在凉爽的秋天一样。
酸甜可口的桔子
桔子是我最爱的水果，它胖乎乎的，黄橙橙的，我一看见桔子就特别兴奋，口水直流，当我摸桔子皮时，我就经常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太阳公公的笑脸，还有的桔子像小小的灯笼。
桔子的味道酸甜可
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口。
当我剥开桔子时那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散发淡淡清香的荷花，还有的像黄色的菊花。
每个桔瓣都有细细的
纹络，像地球仪的经纬仪。
我情不自禁的嚼了一个，啊～可真好吃呀～我把核吐出来，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味还在我嘴里荡漾。
酸甜可口的桔子真好吃，我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。
写景
秋天到
秋天到，天转凉，风变爽，秋天到，景色美，天空蓝，
云朵白，大雁群，排成行，飞南方，草木黄，换秋装，
秋风吹，树叶落，随风飘，似彩蝶，翩翩舞，像小鸟，
自由飞，枫叶红，像火焰，似晚霞，花园里，菊花美，
竞相开，奇斗艳，似烟花，果园里，果满园，果实熟，
挂枝头，香气飘，苹果红，似笑脸，葡萄紫，像玛瑙，
柿子红，像灯笼，香甜梨，黄澄澄，大红枣，甜滋滋，
石榴笑，咧开嘴，田野里，秋收忙，高粱红，举火把，
稻子黄，笑弯腰，棉花白，似云朵，玉米黄，粒饱满，
大丰收，农家人，笑开颜，小动物，过冬忙，小松鼠，
采松果，小蚂蚁，储食物，小青蛙，忙冬眠，小朋友，
秋游玩，乐开怀，秋天到，景色美，美如诗，美如画。
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秋天的信
告别了炎热的夏天
秋姑娘写了三封信让秋风送出
第一封写给了田野伯伯
田野伯伯笑弯了腰
稻谷黄了
高粱红了
棉花白了
篇五:
三年级作文指导
三年级作文指导
【内容摘要】作文教学是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。
学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起。
究其原因，主要是教师忽视了三年级作文起步教学。
本文主要依据新的《语文课程标准》对中年级的习作提出的阶段性目标，从提前读写，让习作及早起步;激发兴趣，提高写作热情;开展活动，让习作有物可依;自主积累，为写作提供素材;重视评改，逐步提高写作能力五个方面谈三年级语文起步作文的指导。
【关键词】三年级作文指导
当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。
有的小学毕业班学生为了应付考试而拼命背习作;
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