三年级趣味作文.docx

1、三年级趣味作文三年级趣味作文三年级作文趣味片段 作为一名三年级的语文老师，可是对于刚开始学习作文的三年级的小学生却很头疼。学生的基础薄弱，写作作文时总是不知从何写起，会写的字又很少。下面是我班一个学生的作文: 我熟悉的一个人 我最熟悉的一个人是我的弟弟，我弟弟很可爱。他以前读幼儿园，现在读小学了，他会认很多字了。 他会认“天、低、人、二、 十、 丁 、厂 、七 、八 、九 、几 、儿 、了 、力 、 刀、 又、三、 亏、 牛、羊、日、月、大、小、上、下、子、口、中、山、川、木、天、王、文、方、火、毛、手、巾、力、刀、土、田、正、本、石、古、弓、尺、夕、日、月、水、心、立、生、目、左、右、足、玉

2、、白、片、光、早、米、耳、父、母、男、女、门、牙、字、出、先、车、衣、金、贝、犬、牛、羊、马、鱼、林、花、草、个、空、风、云、雨、气、丝、鸟、书、竹 这就是我的弟弟。 看了这篇文章我真是哭笑不得，说她不会写吗她又写了1满满一页。说她聪明吗,这内容也太简单、重复、没有意义。 所以作文教学是一个很难的问题，需要慢慢探索，慢慢研究。 篇二:小学三年级趣味作文教案 一、趣味语文 1、把节日名称和相应的活动用线连起来。 端午节登高、喝菊花酒 元宵节赛龙舟、包粽子 重阳节闹龙灯、猜灯谜 春节 赏月，吃团圆饼 清明节 春游踏青、放风筝 中秋节守岁、倒贴“福”字 2、下列词语中，有错别字的组别打“”。 衣服

3、文明 己经( 已) 许多 医院 唱片() 永远 军师 根本() 护士 青春 时候() 空汽 层次 都市( 气) 话语 保贝 真正( 宝) 3、弦外有音(同音不同字，真有趣。我来填一填。) l 公( 路) (露 )水 迷( 路 ) ( 陆 )地 k ( 刻)苦( 课)桌 (客)人 (克 )服 二、成语故事 1、精卫填海 【成语故事】炎帝有个女儿，名叫精卫，性格开朗活泼，2喜欢打抱不平。一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一个大孩子把小孩子当马骑。小孩都累爬下了，大孩子还不肯罢休。 精卫走过去，指着大孩子的脑门怒斥道:“你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会说你是英雄

4、。” 大孩子见精卫是个小姑娘，生得单薄文弱，根本不把她放在眼里。他从小孩背上跳下来，走到精卫面前说:“我是海龙王的儿子，你是什么人,竟敢来管我” 精卫说:“龙王的儿子有什么了不起，我还是炎帝的女儿呢，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。” 龙王的儿子说: “我先让你知道知道我的厉害，往后少管小爷的闲事。”说着动手就打。精卫从小跟着父亲上山打猎，手脚十分灵活，力气也不小，见对方蛮横无礼，并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。 龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被精卫当胸一拳，打个昂面朝天。 龙王的儿子见打不过精卫，只好灰溜溜地返回大海。 过些天，精卫到海中

5、游泳，正玩得十分开心，刚巧让龙王的儿子发现了。他游过来，对精卫说:哪天在陆地上让你捡了便宜，今天你跑到我家门前，赶快认个错，不然我兴风作浪淹死你。”精卫倔强地说:“我没错，认什么错。”龙王的3儿子见精卫倔强，根本没有服输的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪，精卫来不及挣扎，就被淹死了。 精卫死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填平。她用嘴衔来石头与树枝投向大海，并发出“精卫，精卫”的叫声，像是在激励自己。她年年月月，永不停歇。 2、井底之蛙 【注音】jng d zh w 【解释】井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 【成语故事】一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰

6、上了一只从海里来的大龟。 青蛙就对海龟夸口说: “你看，我住在这里多快乐有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵;疲倦了，就回到井 里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里:或者在软绵绵的 泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。而且，我是这个井里的主 人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢” 那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊 住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说: “你看过海吗,海的广大，哪止千里;海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大 水，海里的水，并不涨了多少;后来，八年里有七年大早，海

7、里的水，也不见得浅了多少。 可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的4快乐呢” 井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。 【造句】1、我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。 2、积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。 三、作文天地(写一个我最熟悉的人) 1、图片导入，激发兴趣(猜一猜) 我们平时都遇到或者听到过很多的人，那接下来老师给你们看两张图片，你能告诉他们是合谁吗,(引出图片雷锋和喜洋洋)这些人物问什么会给你留下如次深刻的印象呢, 雷锋生，全心全意为人民服务的楷模，作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在

8、短暂的一生中助人无数 喜羊羊是青青草原上最聪明的小羊，由于他每次都识破灰太狼的阴谋诡计，拯救了羊羊族群的生命并一次次把灰太狼的诡计识破，是羊村的大英雄。是小朋友们和社会白领们喜爱的角色。 2、明白人物特点(学一学) 师:什么是人物的特点呢,特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。 生:请说说在生活中你熟悉的人有什么特点。 生:自由说，师注意生说的是哪方面的特点。 5师:现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗, 品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 请同学们认真阅读文章这里有我们无声的良师益友。

9、 我的老师 在我的生活中，有许多熟悉的人，有工作认真的爸爸，有十分严厉的老师，有温柔美丽的妈妈在这些人中，我最熟悉的是谢老师。 我的老师长着一头乌黑发亮的长发，还有一双炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有学问，还有一张樱桃小嘴。有一次，老师叫我们轮流上来让老师批改作业。我想:“我写得那么好，老师肯定会表扬我的。”不一会儿，轮到我了，我马上跑去讲台那儿，交给老师。我表现出一幅轻松的样子，过了一会儿，老师叫我过来问这是什么字，我说:“是了字。”老师说:“这分明是个子字。”老师叫我把这话说一遍，我大声说:“他马上答应了。”老师说:“但你写成了他马上答应子。”我恍然大悟，马上拿下去改，我一边改一边想:老师

10、对待工作真认真，我也要向谢老师学习。 这就是我最熟悉的人严厉而又细心的谢老师，有了这样严厉的老师，我才不会写错字，我真佩服老师。 6_ 我最熟悉的一个人 谁都有一位亲爱的妈妈。妈妈，这个神圣而伟大的称呼，蕴含着每个子女对母亲的尊敬。每个人在幼儿时期，叫出的第一声就是“妈妈”这个词。我的妈妈今年三十六岁，瓜子脸，一双柳叶眉下着一对水灵灵的大眼睛，炯炯有神。那高高的鼻梁十分秀气，一张开那樱桃小嘴，就露出两排洁白得像刚刚去了皮的杏仁似的牙齿，十分美丽。 你们别看我妈妈只有三十几岁，可她唠叨起来就是六十岁的老太婆也甘拜下风。记得在我上一年级的时候，有一次，妈妈下班来接我回家。一路上，我和几个小伙伴蹦蹦

11、跳跳，谈笑风生，好不快活。可妈妈却在一旁不停地问我“今天上的什么课,上课有没有认真听讲,有没有考试”搅得我心烦意乱，非常扫兴。第二天早上，同学们都笑我有个爱唠叨的老妈，羞得我小脸通红，无话可说。哎，老妈呀老妈，你怎么这么爱唠叨呀 妈妈虽然爱唠叨，但对我的照顾却是无微不至的。 在一个寒冬的夜晚，外面飘着鹅毛大雪，家里只有我和妈7妈两个人。我在做作业，妈妈守在我身边。她看到我不时地打寒战，轻轻地问:“冷吗,”“不冷”我忙说。妈妈看到我直打哆嗦，看在眼里，疼在心里。于是，妈妈走进了隔壁小房间，拿来一袋牛奶，和蔼可亲地说:“你快做吧，我去给你烫袋牛奶。”说着，便向厨房走去。妈妈先用温水把牛奶冲冼，特别

12、是嘴吸的那一角，更是用那生满冻疮的手搓了半天。可以看出，妈妈一定很冷，要不她为何一会儿搓搓手，一会儿跺跺脚。可一切的动作又是那么轻，生怕影响我学习。一会儿功夫，我发现书桌上多了一袋热乎乎的牛奶。顿时，我的眼睛里闪动着晶莹的泪花，心里像喝了香醇浓烈的酒似地颤抖起来，全身涌遍了热乎乎的暖流。这可是妈妈亲手给我烫的呀这杯牛奶蕴含着妈妈对我真挚的爱。 妈妈，你虽然唠叨，但你永远是我心中最璀璨的一颗“明珠”。 _ 四、编写提纲、学写片段(写一写) 我要写 8_ 他(她)的最大特点是 _ 这个事例可以表现她的特点 _ 其中这个片段最值得写下来 _ 篇三:我的爱好小学三年级300字作文 我的爱好 河北省大名

13、县 明德小学 霍嘉轩 9每个人都有自己的爱好，有的是跳舞，有的是唱歌，有的是弹琴，等等，那么你们知道我的爱好是什么吗,看了下面的介绍你就会知道了。 我的爱好是画画，我非常喜欢画画。开心的时候可以把你怎么开心的事物画下来;伤心的时候可以把你想要的东西或美好的事物画下来;没事的时候也可以专心坐下来画画。 有一次我自己在家画画，画的提别逼真，爸爸看了对我说:“你去上美术辅导班吧。”爸爸找好以后，我就在那里上，在那里我学到了很多画画的道理，没想到画画还有那么多的学问呢 还有一次，我们全家去爬山，爬到山顶，向下一看，啊多么漂亮的风景呀我忍不住拿出笔把看到的美景画下来。至今那幅画还挂在我家的客厅里。 我妈

14、妈说让我考“中央美术学院”。我说:“画画只是一种爱好，没有必要有那么大的志向吧”妈妈又说:“只要你努力，也许你可以考上的。”我还是尽力吧 你们知道我的爱好了吧 篇四:三年级作文辅导 三年级作文辅导 第一单元看图写话篇 1怎样阅读看图写话作文 A有序观察图片，理解图画意思 10B找出要素 C对比前后图画:找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察 D发挥合理想象 2篇的训练 蔬菜漫谈 我的小眼镜 第二单元写人篇 1 怎样阅读写人文章 A 熟悉文章所写的事情:写人和记事是分不开的 B 分析人物的描写方法:肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写 C 了解选材特点，抓住关键字词语句:所写事情的

15、关键点，它对表现人物特点有什么作用 2段的训练 3篇的训练 长得丑怎么办 我的好妈妈 我们大院里的花匠 快妈妈 4写作训练 介绍我自己 11印象深刻的人 写自己的好朋友 敬佩的人 第三单元 记事篇 1 怎样阅读记事篇 A把握记事文章的三要素:时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果 B理清叙述的线索:是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用 C把我叙述的顺序:顺序、倒叙、插叙 D抓住文章重点，注意综合表达方法:在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间 2 段的训练 3 篇的训练 家庭趣事 趣味游戏 给小鸡啄米 4 写作训练 写成长

16、中的经历 谢我与父母之间的爱 写第一次做的事 12写春节里的事 第四单元 绘景篇 1 怎样阅读绘景篇 A 了解写景作文的类别:游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景 B 明确写景顺序:观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序(上下左右远近、四周到中间) C 理解写景作文的层次:总分结构、移位换景的结构 D 体会写景作文的感情:通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情 2 段的训练 3 篇的训练 游梧桐山 校园秋色 东方之珠 姥姥家的小院 4 写作训练 写游览所见 写校园景物 写春天 写自然现象 第五单元 状物篇:把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来 1 怎样阅读状物篇 1

17、3A 弄清描写顺序，把握整体印象:写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序 B 抓住事物特点，理解写作目的:托物寄情、托物寓理、托物言志 C 分析文章结构，理清文章层次:总分，分总，总分总 2 段的训练 3 篇的训练 可爱的绿毛龟 蜡烛 我爱草莓 仙人掌 4 写作训练 写家养动物 写鸟类 写花草树木 写家乡特产 第六单元 想象篇 1 怎样阅读想象作文 一、童话阅读 理解童话中的幻想内容:通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的 14把我童话中的比拟特征:拟人、拟物 重视童话的现实意义:童话源于生活 二

18、、寓言的阅读 了解寓言讲了什么故事:什么故事 了解寓言告诉我们什么道理:寓言分为故事和道理两部分 采用什么表现方法:比喻、拟人、夸张、对比等 童话训练:鼻子和嘴、小雨和小鸟的哭泣、梦想变大的小老鼠 幻想世界:一觉醒来、孙悟空的心事、文具们的争论 未来的自己:20年后的我、20年后，假如我是克隆专家 编故事:泥汽车、画眉和啄木鸟、假如我是一支粉笔 写人: 虽然我长的丑 虽然我长得丑，但我的心灵并不丑，那次向灾区人民献爱心, 我都把自己的积蓄捐给灾区。虽然我长得丑，我的行动并不丑，自从开展“学雷锋”活动，我主动帮老人打扫卫生。虽然我长得丑，我的语言并不丑。我从不讲脏话,说粗话，因此当上了品德委员。

19、虽然我长得丑,但我有信心，有决心，做21世纪的小主人 在我成长过程中，很多人都值得我的感谢，其中老师是我最要感谢的一个人。 我真后悔呀 15今天中午，我因为语文练习做的不好,所以被老师留了下来。我错了许多题目，例如写主要内容什么的。我想:王雷呀王雷你为什么不认真做,被老师留下来了吧活该我当时真想给自己几个耳光，让自己以后认真一点。老师说:“你看看你写的字，一会大一会小，像什么,你再看看别人写的字”我先看了看自己的字，又看了看别人写的字，脸刷得一下变红了。 这时，妈妈来了，看了一眼我的作业，大声骂道:“你看看你写的字，你再看看别人写的字平时我们讲你不听，哼” 我听了，泪水模糊了我的双眼，我感到很

20、后悔,很后悔。 “两个”老妈 我有“两个”老妈，一个老妈很遵守交通规则，而另一个老妈却恰恰相反 前天中午，妈妈带我回家。老妈的摩托车骑到有警察值班的红绿灯的路口，这时对面的红灯闪起，妈妈马上停下来啊慢慢地等待红灯过去。 而另一个老妈却和楼上的老妈有着天壤之别。 昨天晚上，老妈8:30分左右带我们回家。到了红灯的地方，老妈看见警察下班了，便当着众车子的面前闯红灯，我提醒老妈说:“你不怕电子警察啊 ”“啊就是被逮到了也不要紧，你老爸一个电话一打，立马把车放出来。” 唉这“两个”老妈，真是 16状物: 为什么竹子长得特别快, 上笋芽儿一课时，老师说:“一株小小的笋芽儿，只要经过两个月就能长成一株高大

21、粗壮的竹子”我觉得很纳闷:为什么竹子长得这么快, 下课后，我就去问老师本 老师说:“植物中，竹子的生长速度堪称冠军。有些竹的空心茎每天可长40厘米，完全成长后的高度可达35,40米。竹子之所以长得这么快，是因为它的许多部分都在同时生长。一般植物都是依靠顶端分生组织中的细胞分裂、变大而生长的。但竹子却不一样，它的分生组织不仅顶端有，而且每一节都有。我们挖取一棵竹笋来看，将它一分为二，可以发现里面的竹节都连得很紧，好像一只压缩的弹簧。当它钻出肥沃的土壤，遇到温暖、湿润的天气时，每一节的分生组织不断产生新的细胞，相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。如果每根竹笋有60节的话，那么它的生长速度就是其他植物的6

22、0倍。随着竹子的不断长大，竹节外面包裹的鞘就会脱落，竹就停止生长了。” 圆圆的西瓜 六月初，天气很热，太阳像火一样烤着大地。妈妈带着我在路边买了一个圆圆的西瓜。回到家里，妈妈把西瓜放进凉水里泡泡，让西瓜变凉之后更好吃。泡在水里的西瓜绿绿的，圆圆的，就像皮球一样浮在水面。西瓜的表皮一道深绿，一道浅绿，就像用水彩笔画上去的一样。过了一17会儿，我摸了摸西瓜，凉凉的，我把西瓜从水里抱起来，有一点沉。我小心地抱着西瓜，拿给妈妈切。妈妈切好西瓜，西瓜的肉红红的，我还闻到了一股清香，我心想这个瓜一定很甜，很好吃。我迫不及待地咬了一口红红的肉，有一点点甜，但是不太好吃。我奇怪地问妈妈:“西瓜肉是红的，为什么

23、只有一点点甜呢,”妈妈告诉我，这个西瓜可能还没到成熟期，被人们打了催熟剂。 六月底，我们又买了一个西瓜。这次的西瓜，不太大，但是卖瓜的叔叔说:“这个瓜很甜，完全成熟了。”我挑了一个西瓜，用手拍了拍，发出“砰砰砰”的声音。我觉得这个西瓜已经熟透了。我们买好西瓜带回家，把西瓜放进水里泡凉。妈妈切开西瓜，红红的肉，黑黑的籽。一股新鲜的瓜香扑入我的鼻子里。我捧起一牙西瓜咬了一口，哇，真甜呀，太好吃了我一连吃了四牙西瓜，我肚子撑得鼓鼓的，就像青蛙的大肚皮。 炎热的夏天，吃了凉凉的西瓜，我仿佛就在凉爽的秋天一样。 酸甜可口的桔子 桔子是我最爱的水果，它胖乎乎的，黄橙橙的，我一看见桔子就特别兴奋，口水直流，

24、当我摸桔子皮时，我就经常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太阳公公的笑脸，还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可18口。 当我剥开桔子时那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散发淡淡清香的荷花，还有的像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的 纹络，像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个，啊可真好吃呀我把核吐出来，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味还在我嘴里荡漾。酸甜可口的桔子真好吃，我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。 写景 秋天到 秋天到，天转凉，风变爽，秋天到，景色美，天空蓝， 云朵白，大雁群，排成行，飞南方，草木黄，换秋装， 秋风吹，树叶落，随风飘，似彩蝶，翩翩舞，像小鸟， 自

25、由飞，枫叶红，像火焰，似晚霞，花园里，菊花美， 竞相开，奇斗艳，似烟花，果园里，果满园，果实熟， 挂枝头，香气飘，苹果红，似笑脸，葡萄紫，像玛瑙， 柿子红，像灯笼，香甜梨，黄澄澄，大红枣，甜滋滋， 石榴笑，咧开嘴，田野里，秋收忙，高粱红，举火把， 稻子黄，笑弯腰，棉花白，似云朵，玉米黄，粒饱满， 大丰收，农家人，笑开颜，小动物，过冬忙，小松鼠， 采松果，小蚂蚁，储食物，小青蛙，忙冬眠，小朋友， 秋游玩，乐开怀，秋天到，景色美，美如诗，美如画。 19秋天的信 告别了炎热的夏天 秋姑娘写了三封信让秋风送出 第一封写给了田野伯伯 田野伯伯笑弯了腰 稻谷黄了 高粱红了 棉花白了 篇五:三年级作文指导 三年级作文指导 【内容摘要】作文教学是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起。究其原因，主要是教师忽视了三年级作文起步教学。本文主要依据新的语文课程标准对中年级的习作提出的阶段性目标，从提前读写，让习作及早起步;激发兴趣，提高写作热情;开展活动，让习作有物可依;自主积累，为写作提供素材;重视评改，逐步提高写作能力五个方面谈三年级语文起步作文的指导。 【关键词】三年级 作文 指导 当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。有的小学毕业班学生为了应付考试而拼命背习作;