七年级上寒假作业.docx
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七年级上寒假作业
寒假生活一
一、积累与运用
1.下列加点字注音正确的一组是（）
A.匍匐（fú）溜达（liū）逾越（yú）峰峦（nuán）
B.栅栏（shān）狭隘（yì）滑稽（jī）纯粹（chuì）
C.热忱（chén）坍塌（tān）蜿蜒（yán）丰腴（yú）
D.魁梧（kuí）禁锢（gù）啜泣（chuò）料峭（shāo）
2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）
A.消耗蜷伏怅然冤枉妄下断语
B.怂涌褴褛臃肿峻俏据为己有
C.贮立蓬松胸襟幕然神采奕奕
D.不遐柠檬滑翔余晖孤苦灵丁
3.下列加点成语使用错误的一项是（）
A、电车内,一位中年人说了一些怪诞不经的话,引起了人们的不满。
B、要使我市成为一个经济、科技、文化的强市，还需要一个邯郸学步的过程，我们必须不断改革，不断创新，不断发展。
C、卵被孵出来之后，杜鹃的羽毛渐丰，就可以把巢据为己有。
D、随着改革的不断深入，机关事业单位尸位素餐的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将会有很大的改变。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B．著名水稻专家袁隆平认为：
成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C．谈到怎样教育青少年一代？
这位教育家有独到的见解。
D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
5.说话人语言表达最得体的一项是（）
A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：
“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”
B．护士对候诊的患者们说：
“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！
”
C．公交车司机对—个刚上车的老人说：
“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊！
”
D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：
“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！
”
6.默写填空。
（1）夫君子之行，，。
（2）非淡泊无以明志，。
（3）树木丛生，。
，洪波涌起。
（4）乡书何处达？
。
（5），崔九堂前几度闻。
（6）峨眉山月半轮秋，。
，思君不见下渝州。
（7），受降城外月如霜。
二、阅读理解
狼蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1.加点词语的意思。
（1）其一犬坐于前
（2）狼洞其中
（3）变诈几何哉（4）意暇甚
2.下列加点词语意思完全相同的一项是（）
A.投以骨B.而两狼之并驱如故。
意将隧入以攻其后也而顷刻两毙
C.久之D.其一犬坐于前
又数刀毙之己所不欲，勿施于人
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（3）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
（二）
鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。
诗人哈代在一首诗里他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟蹐局缩缩的在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!
诗人感喟曰：
“鸟!
你连这一个快乐的夜晚都不给我!
”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗的跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。
但是我发见那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的;像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
1.阅读选段分析文中“鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。
”这句话的作用是什么？
2.请赏析文中划线句子。
3.在此段中写道，鸟“有时也给人悲苦”。
这与作者看到笼中鸟时的感情有何不同？
寒假生活二
1、积累与运用
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.称职（chèng）呈报（chéng）头衔（xián）蹒跚（mán）
B.爵士（jué）匍匐（pú）胆怯（què）神采奕奕（yì）
C.温驯（xùn）钦差（qīn）袍子（páo）闪烁（shuò）
D.镀金（duó）祷告（dáo）分歧（qí）一霎（shà）
2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）
A.滑翔余晖原委迫不急待
B.禁锢虐待缥渺港湾幕然
C.战栗顾盼蓬松怂恿鉴赏
D.云宵遮蔽徘回人声顶沸
3.下列加点成语使用错误的一项是（）
A.陈警官是南门派出所的一名资深警员，对所管辖的地段了如指掌。
B.航空公司推出“人人坐得起飞机”的计划，机票价格降到与火车大相径庭的地步。
C.傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养两个孩子。
D.迈入21世纪，新兴的移动电子商务崭露头角，以新的交易方式改善着人们的生活。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。
B.北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。
C.国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。
D.春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称，陈子昂有诗云，“白日每不归，青阳时暮矣。
”
5.下列对文章内容的理解不正确的一项是（）
A.《动物笑谈》这篇文章用生动的语言叙述了“我”对小凫和大鹦鹉的研究，写出了“我”研究动物时的种种怪诞不经的行为，突出了“我”对动物的热爱，告诉读者要与动物和谐相处。
B.《皇帝的新装》是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
C.《猫》中记叙了作者的家里曾经三次养猫的经历，作者认为第三只猫因为偷吃鸟，所以死有余辜。
D.《鸟》通过对鸟的形态、外貌、动作以及叫声的描写，表现了作者对鸟的喜爱，对大自然的热爱和对美好生活的向往。
6.默写填空。
（1），便引诗情到碧霄。
（2）君问归期未有期，。
（3）夜阑卧听风吹雨，。
（4），秋风吹散马蹄声。
（5）我寄愁心与明月，。
2、阅读理解
（一）赵括纸上谈兵
赵括自少时学兵法、言兵事，以天下莫能当。
尝与其父奢①言兵事，奢不能难②，然不谓善。
括母问奢其故，奢曰：
“兵，死地也③，而括易言之④。
使⑤赵（赵国）不将括即已，若必将之，破赵军者必括也……”
赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约束（规定），易置⑥军吏，秦将白起闻之，纵奇兵⑦，佯败走，而绝⑧其粮道，分断其军为二，士卒离心，四十余日，军饿，赵括出（带领）锐率捕战，秦杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑨之。
【注释】①奢：
赵奢。
②难：
驳倒。
③兵，死地也：
用兵打仗，本是危险的场合。
④易言之：
把它说得很轻易。
⑤使：
假使。
⑥易置：
撤换。
⑦纵奇兵：
调遣派出变化莫测的军队。
⑧绝：
截断。
⑨坑：
活埋。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）以天下莫能当
（2）括母问奢其故
（3）赵括既代廉颇（4）佯败走
2.翻译下列句子。
（1）尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
（2）使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也
3.赵奢认为儿子赵括能做大将军带兵打仗吗？
他为什么这样认为呢？
请选用原文回答。
（二）
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！
他上衣下面的后裙是多么美丽！
这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀！
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！
”
“他实在是没有穿什么衣服呀！
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1.选文第2自然段中加点的“这样的称赞”指的是什么？
2.皇帝、内臣和老百姓明明都没有看到新装，他们为什么要说假话，装出看见了新装一样？
3.真话从一个孩子的口中说出看，反映了作者的什么态度？
4.皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
这反映了皇帝的什么心理？
你对皇帝这时的行为怎么评价？
寒假生活三
一、基础积累
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.较量（jiào）陈列（liè）不甚（shèn）沉没（mò）焚烧（fén）
B.溅起（jiàn）镀金（duó）港湾（gǎng）揉手（róu）荒凉（liáng）
C.澄澈（chéng）掺和（cān）气概（gài）非凡（fán）粘住（niān）
D.莽莽（mǎng）庇护（pì）中伤（zhōng）杞人忧天（jĭ）绵延（mián）
2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）
A.飘缈虚荣躇步寝食斑澜
B.闪砾爱慕御下闲游勋章
C.灯龙怂恿雕象添头笼罩
D.溉汲喇叭安详迫不及待
3.下列加点成语使用有误的一项是（）
A.美国的“棱镜”窃听行动，侵犯了很多公民的基本权利，真是骇人听闻。
B.2016年5月22日，中国3比1力克韩国，捧得羽毛球团体赛尤伯杯冠军，颁奖台上中国女队员个个眉开眼笑。
C.一说到孩子的未来幸福，许多父母便会杞人忧天。
D.宋歌灵机一动，想出了好方法，将这道数学题解答出来了。
4.（2015湖北恩施中考）下列句子没有语病的一项是（）
A.教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。
B.在《我是歌手3》总决赛中看，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作上演了一场惊艳四座的《鱼鸟之恋》。
C.、仁川亚运会上，自由泳100米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你挣我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。
D.2014年12月21日，恩施大峡谷景区凭借得天独厚的旅游资源以及湖北旅游的新亮点，被授予2014年国际“最佳山地旅游度假目的地”。
5.下列对文章内容理解不正确的一项是（）
A.《天上的街市》运用了想象和联想的手法，描绘出了美丽的街市，展现了牛郎织女自由幸福生活的美好画面。
B.《穿井的一人》选自《吕氏春秋》，这则寓言告诉人们对于道听途说的传闻、传言，万勿轻信，必须认真思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。
C.本课这四则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。
D.《杞人忧天》揭示的道理是不要有不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
6.默写填空。
（1），我言秋日胜春朝。
（2），却话巴山夜雨时。
（3）峨眉山月半轮秋，。
（4），崔九堂前几度闻。
（5）乡书何处达？
。
（6），一夜征人尽望乡。
（一）天上的街市郭沫若
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
1．对中心思想表达正确的一项是（ ）
A．通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D．作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
2．不属于这首诗的特色的一项是（ ）
A．联想自然 B．想象丰富 C．意境美妙 D．语言铿锵
3.这首诗的作者是________，原名郭开贞，诗人、学者。
代表诗集《________》《星空》等。
4.这首诗有写实，但更多的是想象。
请指出诗中的想象部分。
6.想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写？
7.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？
8.请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。
（词语顺序不拘）
（二）杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：
“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?
”其人曰：
“天果积气，日月星宿，不当坠耶?
”晓之者曰：
“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：
“奈地坏何?
”晓者曰：
“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?
”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1．下列词语的解释意思完全相同的一项是（）
A.身亡所寄B.天果积气
亡羊补牢吾去汴州，汝不果来
C.因往晓之D.晓之者亦舍然大喜
家喻户晓逝者如斯夫，不舍昼夜
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
3.这个寓言故事告诉我们一个什么道理？
寒假生活四
1、基础知识
3.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.呈报（chéng）称职（chèn）寝食（qǐn）镀金（dù）杞人忧天（qǐ）
B.庇护（bì）热忱（chén）啜泣（zhuì）狭隘（xiá）迷惘（máng）蹒跚（pán ）
C.干瘪（ biě）驯养（shùn）怂恿（cóng）褴褛（lánlǚ）嗔怪（chēn）萦绕（yíng）
D.掺和（chān）缥缈（miǎo）钦差（qīn）愕然（è）头衔（xián）荫蔽（yīn）
2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）
A.拈轻怕重刨根问底记忆犹新漠不关心头晕目炫
B.犹豫不绝见异思迁战战兢兢冷冷清清精疲力竭
C.神彩奕奕恋恋不舍一本正经疯疯癫癫大相径庭
D.爱慕虚荣情不自禁莽莽榛榛眉开眼笑怪诞不经
3.下列句中标点符号使用正确的一项是（）
A.《光盘行动》是一个传统文化与时代风气相衔接的话题，与我们生活紧密相连。
B.中国自鸦片战争开始。
一次次梦碎，又一次次筑梦，一次次失望，又一次次仰望。
C.电影《致我们终将逝去的青春》引发热议，你是去看电影呢，还是看原著小说？
D.这个小孩大概四、五岁的样子，但是确实让人佩服呀！
4.下列各句中没有语病的一句是（）
A.几个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
B.炎热的酷暑，在空调房里和冰冻的可乐，的确是一件乐事。
C.提高教学质量是语文教学改革的当务之急。
D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢？
5.下列对文章内容理解不正确的一项是（）
A.《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的书信，劝诫儿子勤学励志，修身养德，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
B.《动物笑谈》作者康德拉用诙谐风趣的语言，有时还带着调侃的味道，写出了他专注于动物行为研究，为了探求科学真理，放下尊严与动物打成一片的滑稽事迹。
C.蒲松林的《狼》讲述的是一个屠户半夜回家遇狼、惧狼、御狼和杀狼的故事。
借此讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈终归要失败的。
D.《蚊子和狮子》出自《伊索寓言》，这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的热。
6.默写填空。
（1）夫君子之行，，。
，。
（2）夫学须静也，，，。
（3），我言秋日胜春朝。
，便引诗情到碧霄。
（4），却话巴山夜雨时。
（5），尚思为国戍轮台。
（6）终古高云簇此城，。
（7）树木丛生，。
，洪波涌起。
（8）乡书何处达？
。
（9），崔九堂前几度闻。
（10）峨眉山月半轮秋，。
，思君不见下渝州。
（11），受降城外月如霜。
二、阅读理解
老师!
老师！
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。
在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。
乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。
相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。
好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。
于是，老师就成了老师。
从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生――张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。
我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。
一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？
说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是，现在，面对耄耋（màodié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。
真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我
在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。
也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
（选自《读者》2015.10有删改）
15.文章写与老师相见，说了很多旧事。
请概括出“我”初中时做的那件事。
16.请说说文章题目“老师！
老师！
”有什么特点？
用这个标题有什么妙处?
17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。
18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？
19.作者说,就是觉得老师伟大。
结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？
（二）狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙（之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1.下列加点字的翻译意思不完全相同的一项是（）（3分）
A.狼不敢前其一犬坐于前B.意暇甚应接不暇
C.以刀劈狼首马首是瞻D.转视积薪后釜底抽薪
2.翻译下列句子。
（6分）
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
3.这个故事让你有什么启示？
（2分）
标点符号专项训练
1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?
还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说：
“是他站出来抓住了机会。
”
D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
2.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿?
C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。
D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
3.下列句子中标点符号错误的一项是（）
A
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