K12学习云南省昆明市官渡区学年八年级语文下学期期末考试试题扫描版 苏教版.docx
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K12学习云南省昆明市官渡区学年八年级语文下学期期末考试试题扫描版苏教版
云南省昆明市官渡区2015-2016学年八年级语文下学期期末考试试题
官渡区2015~2016学年下学期学业评价检测
八年级语文答案
一、积累与运用。
（含1～7题，共22分）
1.（2分）略（笔画要规范，占格要合理，要求不能涂抹，涂抹扣0.5分，间架结构不合理或连笔扣0.5分，错别字扣1分，扣完为止。
）
2.（2分
）yùn，jué，suō，qiú（每个空0.5分，写成英文字母不得分）
3.（2分）①这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
（成分残缺）
②这就是白杨树，西北（的）极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
（语序不当）
4.（2分）缔改为谛；辨改为辩（只找出来没有修改正确不得分）
5.（2分）A选段来自课本P252
6.（2分）C（吴敬梓是清
代小说家）
7.（10分）（第（7）小题3分，其余每小题为1分）
（1）名字比尸首烂得更早（注意“首”“得”“更”字）
（2）蜡炬成灰泪始干（注意“蜡”“炬”字）
（3）断肠人在天涯（注意“断”“涯”字）
（4）江山代有才人出
（注意“代”“才人”字）
（5）淮南秋雨夜（注意“淮”“南”字）
（6）则心不若余之专耳（注意“则”“若”“专”字）
（7）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁；（注意
“断”“销”字）
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（注意“酒”“燕”“勒”“计”字）
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（注意“君”“暂”“神”字）
（8）枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红；
殷勤谢红叶，好去到人间；
况属高风晚，山山黄叶飞；
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
（课内外符合题意的诗句均可得分）
二、阅读理解。
（含8～22题，共40分）
（一）诗歌赏析。
（8题，3分）
8.（3分）诗人想像他日与妻子相逢，烛光下共话巴山夜雨的情景。
（具体化，2分）表达了诗人思念亲人、渴望团聚的感情。
（1分）（意对即可）
（二）阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成9～13题。
（12分）
9.（2分）
（1）比：
靠近；
（2）类似（3）诎：
同“屈”，弯曲；（4）好：
喜欢（每空0.5分，通假字不加双引号不得分，只写出所相通的字不翻译不得分）
10.（2分）C
（大约）
11.（2分）中间高起而开敞的部分是船舱，用箬叶做成的船篷覆盖了它。
12.（3分）A舟首尾长约八
分有奇，高可二黍许
B刻物繁多
C所雕刻人物各具情态，栩栩如生（意对即可）
13.（3分）《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;《刻木巧匠》既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。
（意对即可）
译文：
一个木工能把木头雕刻成小船。
大小约二寸，船篷桅杆船舵等东西都具备，酒壶、食品放满了桌子，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹浆，一个人掌舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，完全不会侧翻。
一个这样的船需要一两白金，喜欢的人都争着抢购。
（三）阅读下面选文，完成14～17题。
（11分）
14.（3分）①是国家预防和控制传染病最经济有效的措施；（1分）
②可以减少疾病发生、降低医疗费用；（1分）
③可以让人获得更长久的健康。
（1分）
15.（2分）A（不够全面）
16.（3分）这里运用了作比较的说明方法，把实施免疫规划前和实施免疫
规划后儿童的发病率进行比较，突出说明了接种疫苗能有效预防和控制传染病的传播。
17.（3分）①政府要出台并完善相应的法律法规（或政府要加强监管）；②接种疫苗需
要到政府部门认定的合格预防接种门诊进行预防接种；（意对即可）
（四）阅读下面选文，完成18～22题。
（14分）
18.（3分）标题高度概括了文章的主要内容，并以此为线索贯穿全文，同时也暗示了作者对童年、故乡、亲人的怀念。
（意对即可）
19.（2分）第一次：
在三伯家，相遇一碗拌面。
（1分）
第三次：
在成都，邂逅一碗素面。
（1分）
20.（3分）凑、咬、吞三个动词生动形象地写出了我在三伯家吃面时急不可耐的样子，写出了面的美味和我的饥饿，传达出我对这碗
面真实恳切的好感。
（意对即可）
21.（3分）因为那碗面里有童年的记忆，有亲人的温暖，更有“我”真挚不变的故乡情怀。
（意对即可
）
22.（3分）（修辞1分，语言表述2分，酌情给分）
三．综合性学习。
（含23～25题，共8分）
23.（3分）武术能够强身健体，但习武最重要的是学会做人，并弘扬其中蕴含的民族精神。
24.（2分）示例：
武术流派介绍中国武术的分支和不同流派
武术拳法分类介绍拳法的类别和发展状态
武坛风云人物介绍中国武术界知
名人士
25.（3分）结合与人物相关故事情节答题，根据语言表述酌情给分。
四、写作。
（50分）
26.请参照中考作文评分标准，适当放宽。
书写优美，有细节，有真
情实感和语言细腻的文章酌情给高分。
一类
（50—45）
二类
（44—38）
三类
（37—30）
四类
（29—22）
五类
（21—0）
A
内 容
切合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真切
符合题意
中心明确
内容具体
思想健康
感情真实
基
本合题意
中心尚明确
内容尚具体
思想健康
感情尚真实
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
严重偏题
不知所云
B
语 言
准确、有文采
得体、流畅
通顺
基本通顺
文句不通
C
结 构
结构合理
详略得当
结构合理
详略明显
结构较合理
详略不明显
条理尚清楚
能分段
结构混乱
评
分
细
则
①立意深，构思巧，语言生动形象评满分。
②具备本类A、B、C三项条件
的评49—47分。
③本类A、B、
C三项中某项稍弱，评46—45分。
本类基准分：
45分
①具备本类A、B、C三项条件的评44—41分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评40—38分。
本类基准分：
38分
①具备本类A、B、C
三项条件的评37—34分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评33－30分。
本类基准分：
30分
①具备本类A、B、C三项
条件的评29－26分。
②本类A、B、
C三项中某项稍弱，评25－22分。
本类基准分：
22分
此类作文在21—0分之间酌情给分。
注：
①书写工整、美观，酌情加1－3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1－3分。
②错别字三个扣1分，重现不计，最多
扣3分。
③无标题者扣2分。
④字数不足500字，在21分以下酌情综合评分；500字以上但不足600字者，每少20字扣1分，最多扣5分。
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