《发展经济学》课程教学大纲.docx
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《发展经济学》课程教学大纲
《发展经济学》课程教学大纲
课程编号
1240313005
课程名称
发展经济学
课程性质
必修
学时
48
学分
3
学时分配
授课：
48 实验：
上机：
实践：
实践（周）：
考核方式
闭卷考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%。
开课学院
经济学院
更新时间
2020年9月
适用专业
经济学及其他财经类专业
先修课程
政治经济学，经济学
一、本课程的教学目的、任务和要求：
通过对本课程的学习，使学生掌握发展经济学的基本理论体系、研究方法和分析工具，为学生学习经济学、管理学等其他相关专业课程提供理论基础，也为学生从事发展经济学理论研究或改革开放经济发展中的实际问题的解决提供理论分析的工具和分析方法。
二、教学内容：
第一章：
发展中国家与经济发展
教学目的、要求：
通过本章学习，使得学生掌握发展中国家的概念含义，了解发展中国家的现状特征、构成与分类，熟悉发展中国家的前途和目标。
教学内容：
一、全球分裂：
穷国与富国
1、西方世界的兴起
2、现代经济增长及其特征
3、穷国与富国之划分
二、第三世界的兴起
1、第三世界的含义及使用范围
2、第三世界的共同特征
三、经济发展
1、经济发展含义
2、经济发展与经济增长
3、衡量指标
4、千年发展目标
教学重点、难点：
1、重点是掌握发展中国家的分类和特征。
2、经济发展衡量指标的选取及其之间的关系。
3、难点是理解经济增长与经济发展的关系。
[思考题]
1、发展中国家有哪些共同特征？
2、什么是现代经济增长？
现代经济增长的基本特征。
3、经济发展的含义是什么？
经济发展与经济增长是什么关系？
第二章：
发展经济学的形成与发展
教学目的、要求：
了解经济学演进中发展经济学的产生和发展，掌握发展经济学的学科特点、学科内容及其在学科体系中的地位和作用，熟悉发展经济学与中国经济发展的关系。
教学内容：
一、早期经济发展思想
1、从古典学派到马克思
2、“静态的插曲”
3、熊彼特的经济发展理论
4、早期经济发展思想的缺陷
二、当代发展理论
1、当代发展理论的分类和特点
2、发展理论的演变、现状和趋势
3、发展经济学的特点
三、发展经济学与中国经济学的发展
1、发展经济学在中国的传播
2、发展经济学在中国的历史使命
教学重点、难点：
重点是经济理论演进中发展理论的演进特点
难点是经济发展思想在中国的历史使命。
[思考题]
1、发展经济学的研究对象是什么？
2、发展经济学的哪些基本特点？
3、发展经济学的形成和发展经历发哪些阶段？
其基本流派与观点有哪些？
第三章：
经济增长理论
教学目的、要求：
通过学习，了解经济增长的波动与经济增长的波动性，理解经济增长的概念及其影响因素，熟悉经济增长方式及其类型，掌握基本经济增长的理论模型。
教学内容：
一、经济增长及其影响因素
1、什么是经济增长？
2、影响经济增长的因素
3、经济增长的方式及其分类
二、经济增长模型
1、H—D的经济增长模型
2、Solow的经济增长模型
3、Romer-Lucas等新经济增长模型
三、经济增长与波动、经济增长的阶段性
1、经济增长与波动
2、经济增长的阶段性
教学重点、难点：
重点是掌握经济增长理论模型
难点是理解经济增长与经济波动及其阶段性。
[思考题]
1、什么是经济增长？
影响经济增长的因素有哪些？
2、概述主要增长模型及其所提示的基本理论观点。
3、你怎样理解罗斯托的经济增长阶段论？
第四章发展中国家的经济增长
教学目的、要求：
通过学习，了解
教学内容：
一、发展中国家的增长的实绩
1、1820年以来世界各国经济增长之间的差异
2、20世纪后半叶发展中国家的增长表现（亚洲奇迹、拉丁美洲发展与非洲的困境）
二、影响发展中国家的增长的实绩的因素
1、生产要素的短缺
2、生产要素的使用效率
3、结构性特点
4、各国经济发展的相互影响（国际分工）
5、制度因素
6、其他外部因素
三、生产率与增长的核算
1、全要素生产率（FTP）
2、丹尼森、钱纳理和世界银行等的经济增长核算
四、中国经济增长
1、中国经济增长的估计
2、中国经济增长方式的转变
教学重点、难点：
重点是理解经济增长的差异及其影响因素
难点是各国经济增长之间的关系和经济增长方式的转变。
[思考题]
1、结合实际理解发展中国家经济发展实绩的差异的影响因素。
2、中国为什么要转变经济增长方式？
3、丹尼森的分析方法的特点。
第五章资本形成与经济发展
教学目的、要求：
通过学习，了解和掌握发展中国家资本形成的概念和理论，熟悉发展中国家的资本的来源、形成及其效率；理解资本形成与经济发展的关系。
教学内容：
一、资本形成与经济发展
1、资本的概念
2、资本匮乏与贫困
3、资本形成与经济发展
二、资本形成的来源
1、初始资本与资本形成
2、储蓄与资本形成
3、金融深化与经济发展
教学重点、难点：
重点是理解、掌握资本形成与经济发展的关系
难点是资本形成的来源及其之间的关系
[思考题]
1、如何理解资本形成与经济发展的关系。
2、金融深化与经济发展的关系。
3、西方学者中大推进理论、临界最小努力理论和经济起飞理论的实质含义。
第六章：
人力资源与经济发展
教学目的、要求：
了解发展中国家人口增长的特点，阐明人口、就业与经济发展的关系，阐明人口质量与经济发展的关系，说明人力资本的形成途径。
教学内容：
一、人口增长及其变动规律
1、人口变动趋势
2、人口转变理论
3、人口增长与经济发展
4、发展中国家的人口状况及对策
二、教育与人力资本
1、人口资本的含义及其形成
2、教育与人力资本的形成
3、发展中国家人力资本投资的情况
4、发展中国家人力资本投资战略
三、就业与劳动力充分利用
1、人口增长与就业压力问题
2、关于发展中国家失业问题的讨论
3、发展中国的就业战略
四、中国的人口、人力资本投资与就业
1、中国的人口资源状况
2、中国的人类资本投资状况
3、中国的就业
教学重点、难点：
重点是人口增长与经济发展的关系，人力资本形成理论；难点是中国人力资本投资与问题的解决。
[思考题]
1、如何理解人力资本在现代经济增长中的作用？
2、发展中国家应如何加快人力资本积累？
3、如何看待中国的人力资本投资和就业状况？
第七章自然资源与经济发展
教学目的、要求：
了解经济发展与自然资源的关系，熟悉可持续发展思想的形成和发展过程，了解我国树立可持续发展的思想和落实科学发展的意义。
教学内容：
一、自然资源与环境利用
1、自然资源的合理利用
2、经济发展与环境保护
二、从增长的极限到可持续发展
1、增长极限论
2、对增长极限论的批评
3、可持续发展的定义与原则
4、可持续发展的指标及其构建
三、中国实施可持续发展战略
1、中国实施可持续发展战略的必然性
2、中国的可持续发展战略
教学重点、难点：
重点是自然资源的合理利用及经济发展与环境保护的关系；难点是可持续发展的指标及其构建。
[思考题]
1、自然资源与环境及经济发展的关系？
2、简述增长极限理论及其缺陷。
3、可持续发展定义、原则。
4、中国为什么必然实施可持续发展战略？
第八章技术进步与经济发展
教学目的、要求：
通过学习，掌握技术进步的含义和类型及技术进步对经济发展的作用；熟悉发展中国家技术进步的主要途径及发展中国家的技术选择战略；了解技术扩散模型与诱致性技术变迁理论。
教学内容：
一、技术进步与经济增长
1、技术进步的含义
2、技术进步的类型
3、技术进步与经济发展
4、技术进步的途径
二、技术引进
1、技术引进的必要性
2、技术选择与技术引进
3、技术引进与中国经济发展
教学重点、难点：
重点是技术进步与经济发展，难点是技术进步的类型和技术选择与技术引进
[思考题]
1、技术进步与经济发展的关系。
2、技术进步的类型及其区分的意义。
3、技术选择与技术引进的关系。
4、发展中国家引进技术的注意事项。
第九章发展中国家的二元经济结构
教学目的、要求：
通过学习，熟悉发展中国家的本质特征——“二元经济结构”理论的提出及其发展，掌握其主要内容。
教学内容：
一、刘易斯模型
1、刘易斯模型的假定
2、刘易斯模型的内容
3、对刘易斯模型的评价
二、二元经济理论的发展
1、刘-费-拉模型
2、乔根森模型
3、迈特因模型
三、二元结构与中国经济发展（讨论课一次）
1、中国二元经济结构特征
2、城乡分割的危害
3、走出“二元经济”
教学重点、难点：
理解和掌握二元经济结构理论与经济发展关系。
[思考题]
1、二元结构理论的基本观点是什么？
2、中国的二元结构的基本特征是什么？
第十章：
农村发展
教学目的、要求：
熟悉小农经济发展的经济特征及其出路，掌握农业对于经济发展的贡献、作用关系。
教学内容：
一、小农经济及其出路
1、小农村舍经济的特征
2、改造小农经济的大思路
二、农业与经济发展
1、农业在经济发展中的作用
2、发展中国家的传统农业
3、传统农业的改造
三、农村非农业与经济发展
1、小农经济的二元性
2、发展中国家的农村工业
3、农村非农业与经济发展
四、改革与中国农村经济发展
1、改革前的中国农村经济
2、改革：
农民的双重解放
3、三农问题
教学重点、难点：
重点掌握农业在经济发展中的作用，难点是三农问题。
[思考题]
1、农业在经济发展中有哪些作用？
2、改造传统农业有哪些基本途径？
3、农村非农业的发展与经济发展的关系。
第十一章：
工业化与城市化
教学目的、要求：
阐述工业化发展的一般规律及其战略选择，分析城市化问题的原因及对策。
教学内容：
一、工业化与经济发展
1、工业化及其模式
2、工业化与经济发展
3、发展中国家的工业
二、城市化
1、城市化与工业化
2、发展中国家的城市化
3、农村——城市的人口流动
三、中国的工业化与城市化
1、中国的工业化道路
2、中国的城市化进程
教学重点、难点：
重点掌握工业化与城市化的关系，工业化对经济发展的作用，难点是理解其中城市发展、工业发展与经济发展的关系。
[思考题]
1、什么是工业化？
历史上的工业化模式有哪些特点？
2、概述工业化与城市化的关系。
3、简述“托达罗”模型的主要内容。
第十二章：
经济发展战略
教学目的、要求：
熟悉并掌握不同的经济发展战略及其各自的特征，理解经济增长与分配的关系。
教学内容：
一、平衡增长与不平衡增长理论
1、平衡增长理论
2、不平衡增长理论
3、区域发展理论与中国的区域经济发展
二、内向型发展战略与外向型发展战略
1、内向型发展战略的提出的依据
2、内向型发展战略的内容
3、外向型发展战略的提出的依据
4、外向型发展战略的内容
5、中国的对外开放战略
三、增长与分配战略
1、倒“U”型理论及其评价
2、增长与分配战略
3、中国的经济增长与分配战略
教学重点、难点：
重点掌握经济发展战略的平衡增长与不平衡增长、内向型发展和外向型、增长与分配的内容；难点是以上关系的处理。
[思考题]
1、发展经济学中的区域发展理论与我国区域经济发展的关系。
2、内向型发展战略的主要局限性是什么？
3、如何看待内向与外向发展战略的辩证关系。
4、增长与分配的关系？
第十二章：
制度与经济发展
教学目的、要求：
理解制度对于经济发展的作用和意义，制度变迁的动力机制，制度变迁的类型，理解经济体制如何影响经济效益。
教学内容：
一、专业化与分工
1、专业化与分工的概念
2、专业化与分工的收益
二、交易与交易成本
1、交易成本的概念
2、交易的收益与成本
三、制度与经济发展
1、制度及其含义
2、制度变迁
3、制度与经济发展
教学重点、难点：
重点掌握制度对一国经济发展与经济增长的关系及影响、作用；难点是制度变迁与经济发展的关系。
[思考题]
1、什么是交易成本？
为什么会出现交易成本？
2、概述制度变迁与经济发展的关系。
三、课时分配表
章节
总课时
课堂讲授
作业
实验
上机
其他（讨论）
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3
3
6
3
6
3
3
3
6
6
6
3
3
3
5
3
5
2
3
2
5
5
5
3
1
1
1
1
1
1
1
合计
48
41
7
四、参考书目：
1、谭崇台《发展经济学》人民出版社1985年版
2、张培刚《新发展经济学》河南人民出版社1993年版
3、陶文达《发展经济学》中国财政经济出版社1988年版
4、汪丁丁《经济发展与制度创新》上海人民出版社1995年版
5、熊彼特《经济发展理论》商务印书馆1990年版
6、阿瑟·刘易斯《经济增长理论》商务印书馆1991年版
7、阿瑟·刘易斯《二元经济理论》北京经济学院出版社1989年版
8、W·罗斯托《经济成长的阶段》商务印书馆1962年版
9、黄卫平，发展经济学，四川人民出版社，2003
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