中班绘本故事小鳄鱼的钱包活动教学设计.docx
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中班绘本故事小鳄鱼的钱包活动教学设计
中班绘本故事:
小鳄鱼的钱包活动教学
设计
(一)教学目标
1、理解故事,能根据故事情节展开想象,完整清楚的表达自己的想法。
2、具有初步的理财意识。
(二)教学重点与难点
重点:
引导幼儿仔细观察画面,能根据故事情节展开合理想象。
难点:
帮助幼儿掌握一些最基本的理财知识,有初步的理财意识。
教学准备
1、物质准备:
PPT绘本、、统计表、信封、10元、5元2元纸币、1元硬币、笔。
2、幼儿前期经验准备:
幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。
(四)教学过程:
一、情景导入,激发兴趣
播放PPT1
师:
今天老师带来了一张图片,能认出图片上的动物吗?
幼:
鳄鱼
师:
你从哪里看出来?
幼:
尖尖的牙齿
师:
鳄鱼有一副尖锐的牙齿,给你们怎样的感觉?
幼:
很凶
师:
今天的故事就发生在这条看似凶猛的鳄鱼身上。
播放PPT2(听故事)
师:
1)这样的想法到底对吗?
说说你的理由?
幼:
要还给主人。
师:
不是自己的东西就应该无归原主。
过渡:
那我们的小鳄鱼是怎么想的呢?
播放PPT3可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人
小结:
原来看似凶猛的小鳄鱼和你们一样,都有着一个诚实的心。
二、理解故事、预测发展
(一)自主阅读,猜测故事情节。
1播放PPT4
师:
但是小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了3件事情,我们分成3个小组,每个小组仔细阅读一件事情,待会把你们小组看的这件事情告诉大家。
**阅读事件1
师:
请第一小组来介绍一下,小鳄鱼遇到的第一件事
情。
(请一名幼儿介绍)
师:
小鳄鱼会用这钱帮助老鳄鱼吗?
听一听故事里师怎么说的?
(听故事)
小结:
小鳄鱼坚持自己的想法,不是自己的东西坚决不能用。
**阅读事件2
师:
小鳄鱼遇到的第二件事情?
(请一名幼儿介绍)
师:
你们都相信小鳄鱼能控制自己,不去买漂亮的鞋子吗?
来听听到底怎么回事吧!
(听故事)
师:
小鳄鱼在看到最渴望的红靴子时,她是怎么想的呀?
幼:
她想从钱包里拿出一点钱出来……
小结:
是呀,小鳄鱼的内心有些动摇了,不过好在最
后还是控制住了自己不好的想法
**阅读事件3
师:
接下去,还会发生什么事呢?
小鳄鱼还能控制住自己吗?
(请一名幼儿介绍)
幼:
小鳄鱼在饮料点,很渴……
师:
小鳄鱼真的会做到吗?
我们往下听(播放故事)
小结:
面对这么多的诱惑,小鳄鱼还能坚持到最后,控制住自己,真不是一件容易的事情。
师:
其实生活中也有许多事情要我们像小鳄鱼一样学会控制的,你们遇到过吗?
(生活中哪些事情我们需要控制的)
幼儿自由回答)
小结:
生活中需要我们控制的事情还真不少,看来呀,
你们真的长大了。
过渡:
那最终小鳄鱼找到钱包的主人了吗?
我们接着
往下听。
(二)互动讨论,经验再现
1、播放PPT5播放PPT6播放PPT7(听故事)
师:
分享、消费、投资理解这三个词语吗?
幼:
分享就是把好吃的东西和大家一起吃。
师:
和别人共同享受,还有补充吗?
师:
有时候,一件高兴的事,一份好的心情同样也可
以和朋友一起分享的
师:
那消费呢?
幼:
买东西
师:
给自己买需要的东西。
师:
知道什么是投资吗?
幼:
股票、买房子、做生意……
师:
投资就是让钱生钱,把小钱变成大钱。
2、播放PPT8
师:
小鳄鱼会拿三个信封里的钱做什么呢?
(边说边
PPT演示,帮助幼儿已有经验再现)
幼儿:
分享里的钱会去帮助老鳄鱼、消费里的钱去买
鞋子和饮料、投资里面的钱
师:
小鳄鱼说谢谢你们给它这么多建议,到底做什么
投资?
它还得仔细考虑一下,
三、小组操作,分配钱币
(一)播放PPT9介绍人民币
师:
如果你们也像小鳄鱼一样有一笔钱,你准备怎么
用呢?
(幼儿自由回答)
师:
这些钱都认识吗?
有什么不一样?
小结:
人民币有纸币和硬币,不同面值的人民币,它
的颜色,形状、大小都不一样。
二)分组操作,分配钱币、并记录
1、交代要求:
现在我们四人一组、先商量、再分配,
并在信封上做好记录
(现在我们四人一组每组都准备了三个信封,请你们先商量这些钱要去干什么,然后再分配这三个信封,最后在每个信封上写上金额。
)
师:
先商量什么?
(这些钱准备去干什么,怎么分配
这三个信封;)
结果记录在记录纸上)
3、统计每个小组的分配情况师:
现在我们来交流一下你们的分配情况吧。
小结:
第一组分享最多,看来你们比较有爱心,第二
组消费最多,比较懂得生活哦,第三组投资最多,是一群小
财迷哦。
(为每组分的做多的部分贴上的标记)
四、情感迁移,回归生活
师:
哪个小组来介绍一下,你们准备把每个信封里的钱去干什么呢?
小结:
其实我们每个小组都分配了三个信封,在自己享受的同时,还不忘记与别人分享,不过,不是每个人做了善事,都会有回报的,但是我们每个人都应该有一颗公益的