广东省汕头市普通高中学年上学期高二语文月考试题 05 Word版含答案.docx
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广东省汕头市普通高中学年上学期高二语文月考试题05Word版含答案
上学期高二语文11月月考试题05
满分150分，用时150分钟。
一、基础知识：
本大题4小题，每题3分，共12分。
1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）（3分）
A．着想/卓著径直/痉挛赦免/拾级而上B．框架/诓骗啜泣/拾掇对峙/栉风沐雨
C．徇私/殉职清澈/掣肘哽咽/狼吞虎咽D．整饬/炽烈靓妆/踉跄市侩/刽子手
2．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）
A．我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全可能的。
B．先锋超薄等离子显示器设在室内、挂在商场或放在大堂，一定让您的居室蓬荜生辉。
C．这一届奥斯卡奖究竟鹿死谁手，直到颁奖大会前一分钟人们仍然不知。
D．这也是一种取巧的写法，但似乎也无可厚非，因为谁也不能规定作者必须怎样写。
3．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。
这个“软实力”硬不硬、强不强，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。
B．近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪，其降幅达到整体工资的30﹪，有些甚至下调了一倍。
C．运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生充分发挥自己的想象和创新能力，而且能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语。
D．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。
4、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的语序是（）（3分）
每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，。
①一种松脂燃烧的香味②山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕③缕缕白色的炊烟.④弥漫在山野的四周⑤缭绕在茅舍的烟囱上
A．③⑤②①④B.③④②①⑤C.②③⑤①④D.②①⑤③④
二、古诗文阅读：
（一） 阅读下列文段，完成文后5—7题。
（9分）
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
夫人将启之。
公闻其期，曰：
“可矣！
”命子封帅车二百乘以伐京。
京叛大叔段，段入于鄢。
公伐诸鄢。
五月辛丑，大叔出奔共。
书曰：
“郑伯克段于鄢。
”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志，不言出奔，难之也。
遂寘姜氏于城颖，而誓之曰：
“不及黄泉，无相见也！
”既而悔之。
颖考叔为颖谷封人，闻之，有献于公。
公赐之食，食舍肉。
公问之。
对曰：
“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。
”公曰：
“尔有母遗，繄我独无！
”颖考叔曰：
“敢问何谓也？
”公语之故，且告之悔。
对曰：
“君何患焉！
若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
”公从之。
公入而赋：
“大隧之中，其乐也融融！
”姜出而赋：
“大隧之外，其乐也泄泄！
”遂为母子如初。
君子曰：
“颖考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。
《诗》曰：
‘孝子不匮，永锡尔类。
’其是之谓乎？
”
5.下列中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A、郑伯克段于鄢克勤克俭
B.若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
大隧之中，其乐也融融
C.尔有母遗，繄我独无！
未尝君之羹，请以遗之。
D.大叔完聚，缮甲兵，具卒乘盖失强援，不能独完。
6.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.夫人将启之闻之，有献于公
B.命子封帅车二百乘以伐京未尝君之羹，请以遗之
C.尔有母遗，繄我独无！
孝子不匮，永锡尔类
D.不及黄泉，无相见也爱其母，施及庄公
7.下列各句中加点词语，意义和用法相同的一组是（）
A.姜氏何厌之有！
国不堪贰，君将若之何
B.既而大叔命西鄙、北鄙贰于己郑伯克段于鄢
C.道寘姜氏于城颍，而誓之曰公入而赋
D.颍考叔为颍谷封人遂为母子如初
（二）阅读下面文言文，完成8~12题。
（21分）
尚志斋说
宋·虞集
亦尝观于射乎？
正鹄①者，射者之所志也。
于是良尔弓，直尔矢，养尔气，畜尔力，正尔身，守尔法，而临之。
挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。
正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉？
况乎弛焉以嬉，熳焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。
善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎？
夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。
不以圣贤为准的②而学者，是不立正鹄而射者也。
志无定向，则泛滥茫洋无所底止。
其不为妄人者几希！
此立志之最先者也。
既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。
是故从师、取友，读书、穷理，皆求至之事也。
于是平居无事之时，此志未尝慢也；应事接物之际，此志未尝乱也；安逸顺适，志不为丧；患难忧戚，志不为慑；必求达吾之欲至而后已。
此立志始终不可谕者也。
是故志苟立矣，虽至于圣人可也。
昔人有言日：
“有志者，事竟成。
”又日：
“用志不分，乃凝于神。
”此之谓也。
志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎！
昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必日志，况吾党小子之至愚极困者乎？
其不可不以尚志为至要至急也，审矣。
今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也，和而有制，严而不离。
尝遣济也受业于予。
济也请题其斋居以自励，因为书“尚志”二字以赠之。
他日暂还其乡，又来求说。
援笔书所欲言，不觉其烦也。
济也，尚思立志乎哉。
【注】①正鹄：
靶心。
②准的：
标准。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．挽必圆，视必审审：
仔细
B．此立志始终不可谕者也谕：
超过
C．患难忧戚，志不为慑慑：
屈服，改变
D．况吾党小子之至愚极困者乎？
党：
同类
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．①因为书“尚志”二字以赠之②故远人不服，则修文德以来之
B．①则求所以至之之道焉②积土成山，风雨兴焉
C．①此立志之最先者也②古之圣人，其出入也远矣
D．①援笔书所欲言②若属且皆为所虏也
10．以下六句话分别编为四组，全部属于阐述志向的必要性或重要性的一组是（）
①正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉？
②志无定向，则泛滥茫洋无所底止。
③是故从师、取友，读书、穷埋，皆求至之事也。
④是故志苟立矣，虽至于圣人可也。
⑤志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理。
⑥济也，尚思立志乎哉
A．①②③B．③④⑥C．①④⑤D．②⑤⑥
11．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．开头用射箭作比喻，是为了形象地说明立志的重要性和必要性，使读者对“立志”这个问题有明确的认识。
B．作者认为“善为学者”的志是以圣贤为准的，向圣贤学习，为学者才能走上正途，因此，确立目标是成功的首要条件。
C．最后一段拓开一笔，写自己为黄济“书‘尚志’二字赠之”和“援笔书所欲言，不觉其烦”，旨在强调“善教”的重要性。
D．文章引譬喻类，正反说理，节奏层次分明，语言极具韵律，将“立志”这一话题阐述得精辟有力。
12．把文言文阅读材料中画线的句子和课文中的句子译成现代汉语。
（10分）
①初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。
（3分）
②“用志不分，乃凝于神。
”此之谓也。
（3分）
③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？
（3分）
（三）诗歌鉴赏（共6分）
13．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
野步[清·赵翼]
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）本诗第一句“峭寒催换木棉裘”在全诗中的作用是什么？
（2分）
（2）诗中“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”两句历来为人称道，结合你的理解作简要赏析。
（4分）
（四）名句名篇默写（共10分）
14．补写出下列名句名篇中空缺的部分（每空1分）。
（1）盖_______________________，仲尼厄而作〈〈春秋〉〉；___________，___________；左丘失明，。
（司马迁《报仁安书》）
（2）今臣亡国贱俘，，过蒙拔擢，，岂敢盘桓，有所希冀？
（李密《陈情表》）
（3）举酒属客，诵明月之诗，。
少焉，月出于东山之上，。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，___________，___________。
三、现代文阅读：
本大题5小题，共24分。
（一）阅读下面的文字，完成15-16题。
（9分）
让网络为文学插上翅膀
周志雄
网络文学一直颇受争议，最常见的批评是，网络文学缺乏精品，多是缺乏艺术含量的文学垃圾。
与此形成映衬的是，迄今为止，少有专业批评家为网络作家、作品写评论，其潜台词是网络文学是不值得费神费力“抬举”的。
其实这种观点背后藏着根深蒂固的偏见。
作为新兴媒体，互联网冲击了已有的文学体制，对中国当代文学的生产、传播、阅读产生了重要影响，形成了网络、传统文学期刊、出版社三分文坛的格局。
网络的最大功绩是使文学的自由精神在新的写作空间下得以张扬，促进了文学的多元化发展。
在上世纪，想发表作品常需要有一麻袋的底稿作基础。
网络的出现改变了这一格局，网络结束了抽屉文学和油印刊物的历史，通过网络，发表只是一念之间的事情。
也正是由于这种自由，当今有大量的写作者在网上放飞他们的文学梦想，这些被称为网络写手的写作者来自不同的行业，那些有才华的写作者得到粉丝们的追捧，潜在的写作才能被激发出来，也慢慢成为作家。
不容忽视的现实是，中国网民已近4亿，网络文学阅读者和写作者过亿，互联网阅读已超过了图书阅读，网络提供了全民阅读、写作的新平台。
网络未出现之前，中国当代文学已失去了轰动效应，文学的边缘化倾向日渐突出。
在这样的文学背景下，在某种意义上说，是网络促进了今天通俗文学的繁荣，十年来，互联网上所发表的中文网络原创文学作品远远超过当代文学纸质媒体发表作品60年的总和。
网络文学是丰富而芜杂的，不同身份的网民加入到文学创作的阵营，文学通过网络实现了真正的多元化。
当然，网络上也不乏纯文学作家的身影。
当代有影响的诗人群体几乎都通过诗歌论坛、博客、文学网站刊发诗作。
雷立刚的网络小说《秦盈》闪烁着先锋小说的灵光，宁肯通过网络成名的作品《蒙面之城》被《当代》杂志刊发，并获得了当代文学拉力赛大奖和老舍文学奖，安妮宝贝成名后的文学探索已完全纯文学化。
网络上有以写作字数计算稿酬的签约作家，他们是完全的商业写作，其中不乏日码字过万的“写手”，他们中的佼佼者凭借自身的写作才华获得网友读者的追捧，并以此获得年入百万的报酬。
网络上还有大量的非职业写作者，许多小学生都建有自己的博客，通过网络记录自己的生活，博客写作已成为他们练笔的重要方式。
在人们批评网络文学脱离现实，缺乏深度，没有人文关怀的时候，我们在六六的《双面胶》中感受到作者对现实的把握能力，在张海录的《边缘》中我们读到了沉重的人生现实，在《杜拉拉升职记》中体味了现代新潮的职场生活。
网络文学还充分借鉴西方的玄幻、恐怖、推理小说，本土的神话、寓言、历史、公案小说，台港的新武侠、新言情小说以及各种通俗影视剧等文化资源，创作出了悬疑、奇幻、历史、军事、都市等类型化小说。
类似蔡骏的心理悬疑小说、慕容雪村的都市言情小说、当年明月的历史小说、萧鼎的奇幻武侠小说都形成了各自的风格。
网络文学因发表的宽松，在总体上与传统文学审美取向有很大不同，形成了一种新的民间写作趋向，其中表现出来的新鲜活力是很多传统职业作家所无法提供的。
网络文学正成为中国文学的一支生力军，中国作协已吸纳安妮宝贝、蔡骏、当年明月、千里烟等一批网络作家入会，各地方作协也向网络文学作者伸出了橄榄枝。
鲁迅文学院开办网络作家培训班，为网络作家开作品研讨会，中国作协指导网络文学十年盘点，鲁迅文学奖修改评奖细则，准许网络文学作品参赛，这些举措无不显示出网络文学与传统文学之间的交流正日益加强，网络文学已成为中国当代文学的重要组成部分。
网络文学所面临的问题不是一言蔽之的“垃圾论”问题，而是在鱼龙混杂之中，如何筛选，如何引导，如何评判，如何经典化的问题。
这既需要作协等文学职能部门的积极作为，也需要批评界和广大读者的认真阅读参与，毕竟网络文学只有短短的十年历史，其发展的巨大空间将由时间来证明。
（摘自人民网《人民日报》）
15．下列说法不符合文意的两项是（）（）（6分）
A．网络文学虽然已经有十年的历史，但由于网络文学一直受到争议，所以少有专业批评家为网络作家、作品写评论。
B．网络的出现，使得文学作品的发表变得更加容易，事实上有大量的写作者通过网络放飞、甚至可以实现他们的文学梦想。
C．网络上有相当一部分纯文学作家的身影，当代有影响的作家几乎都通过论坛、博客、文学网站刊发诗作。
D．网络上有大量的非职业写作者，他们通过网络记录自己的生活，他们并不从事商业写作来获取报酬，博客写作是为了练笔。
E．中国作协吸纳网络作家入会，鲁迅文学奖修改评奖细则等举措意味着网络文学正成为中国文学的一支生力军。
16．根据文意，下列判断不正确的一项是（）（3分）
A．网络签约作家是完全的商业写作，他们凭借自身的写作才华获得网友读者的追捧，并以此获得年入百万的报酬。
B．有人认为网络文学脱离现实，缺乏深度，但作者以六六、张海录等人的作品有针对性地驳斥了这种观点。
C．十年来，互联网上所发表的中文网络原创文学作品远远超过当代文学纸质媒体发表作品60年的总和，可见网络促进了今天通俗文学的繁荣。
D．网络文学所面临的问题，需要文学职能部门、批评界和广大读者的共同参与，不能动不动“一言蔽之”，要给网络文学其生存、发展的空间和时间。
（二）阅读下面的文字，完成17—19题。
（15分）
船魂
王海群
夕阳西下，晚风渐起。
乌蟒河缓缓地流，“半江瑟瑟半江红”。
河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大伯吗?
何大伯是给了我第二次生命的人。
当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。
我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。
何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。
那是他自己的孩子小驹儿呀……
何大伯，今天我看你来了。
可是，我却怕何大伯认出我来。
一个老者走出了小茅棚，望望对岸。
船过来了。
是何大伯!
我的心突突地跳起来。
他老了，背弯了，头发、胡子全白了。
两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然。
深深的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边……
何大伯看了我一眼，扭过头，说了声：
“上船吧，同志。
”
难道他真不认识我了?
我工作了，成了一名年轻的法官，已有9年没来看他了。
不认识也好，哦，不，也许怪我没先叫他，可是……
上了船，他只是摇桨，默不作声，我打破了宁静，说：
“今天没什么风浪嘛，老人家。
”“有风浪也不怕，撑船的怕什么风浪?
”声音沙哑，却带着当年的豪气。
船到河心，夕阳已落，河水一片混沌。
“这水比以前浑多了。
”我说。
“清水也好，浑水也好，只要有船，就能渡人。
”何大伯接过我的话，眼睛却不看我，只是摇桨。
“还要有像你这样的老艄公才行啊。
”我说。
“不行，老喽。
再干6年，我小儿子白龙回来啦，就交给他。
”
他说得那样平静，我的心却提上嗓子眼，不敢看他。
船到岸边，我身上没零钱，只好掏出一张百元钞给他。
“怎么，用大票子吓我?
”他露出一丝笑意。
他边点钱边说：
“现在我烟酒都断了。
等儿子回来，我想买条新船。
”
“买条新船好啊。
”我说。
“只是，我看，光靠我这条船不行啊。
”大伯叹了口气：
“别看我老了，但还看得清。
你看，有些伢仔整天不务正业，偷吃扒拿，就是不上过日子这条船；有的当干部，不但不吃苦在前，还多吃多拿，坑害百姓，不给政府撑好船。
最叫我憋气的是政府要法办，让他们吃点苦，受点教育，家里还护着，请客送礼，替他们开脱。
要我说，没有政府这条大船，老百姓的一河清水就让他们搅浑了，迟早他们把自己给呛死。
”
我边听边点头赞许。
何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。
20年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面……
“你看，天不早了，快回去吧，我这人瞎啰嗦。
”
我百感交集下了船。
回望对岸又有人朝河边走来，突然有了一个想法，复又上船，“老人家，我想帮你摆一次渡。
”
老人疑惑地看了我一眼。
我抓过竹篙，一头抵向岸边。
一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。
我扭头看他，他却侧脸，目光投向了远方浩渺苍茫的水面，嘴中嗫嚅着什么……
17．小说从“我”不主动介绍自己，自认为何大伯没有认出了我来这个角度写，有什么好处?
请简要分析。
（3分）
18．从小说的叙述和描写上，哪些地方能看出何大伯已认出我来了?
请结合原文作简要分析。
（6分）
19．小说的题目“船魂”，含意丰富，请结合全文，从一个方面谈谈你的理解和看法。
（6分）
四、语言运用：
本大题2小题，共8分。
20．概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。
（4分）
《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。
根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。
其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。
具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。
21、从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
（4分）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
五、作文（共60分）
22．阅读下面这则材料，写一篇文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工在刷漆的时候发现船底有个小洞，就顺手给补上了。
过了些日子，船主来到他的家里道谢，送上一个大红包。
修船工很奇怪，说：
“您已经给过工钱了。
”
船主说：
“对，那是刷船漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：
“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激的说：
“当得知孩子们划船去海上时，我才想起船底有洞的事。
绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到看到他们平安归来，我才明白是您救了他们！
”
要求：
（1）在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟。
（2）文体为记叙文或议论文。
（3）不得少于800字。
（4）不得宿构或抄袭。
参考答案
1．A【解析】（A,zhuó,jìng,shè;B.kuàng/kuāng,chuò/duo,zhì;C.xùn,.chè,yè/yàn;D.chì,jìng/liàng,kuài/guì）
2、D【解析】（A项多用于人，不合句意。
B项谦词，不符合语意。
C项词义程度与色彩不妥）
3．A．【解析】B项成分残缺，搭配不当。
“开展”缺少必要照应词语（缺少宾语中心语），降幅不应用倍数表示。
C项递进关系的语序不当，“不仅”“而且”后的内容应互换）D项主客颠倒，将“私有概念对人们”改为“人们对私有概念”，同时删去后一个“人们”。
4.C【解析】根据所给的首句,可知时间状语衔接最紧密的是②,先写“山脚下“的“烟幕”，再写“缭绕”，后写“香味”“弥漫”。
顺序是由视觉到嗅觉。
5、答案：
C（均为送，赠与。
A第一个战胜；第二个能，能够。
B第一个名词活用作动词，挖地道；第二个名词，地道，隧道。
D第一个整治齐备。
第二个保全，存在。
）
6、答案：
C（A第一个代词，代共叔段；第二个代词，代指庄公发誓，继而悔之这件事。
B第一个连词，表目的；第二个介词，拿，用。
D第一个到达，到；第二个延及，到。
）
7、答案：
C（A何：
什么；怎么样B：
归于；在C：
而：
表承接D：
担任；恢复，达到）
8．B（谕：
通“渝”，改变）
9．A
10．C（③阐明了实现目标的途径。
⑥是作者对黄济的劝告）
11．C（并非强凋“善教”的重要性，而是强调“立志”的重要性）。
12．①起初没有固定的目标，也不期望一定能射中的人，君子与他断绝往来，不和他结为朋友，因为他没有志向。
（4分。
“期”、“绝”、“偶”、“以”各1分）
②“立志不分心，就能全神贯注。
”说的就是这个意思。
（3分。
“乃”、“此之谓也”宾语前置句式各1分，大意1分）
③如今少卿却教导我推荐贤能之士，这岂不跟我私下的愿望相违背吗？
（“乃”“无乃……乎”，句子大意各1分）
13．
（1）运用环境描写，交代了时间（1分）也为全诗奠定了悲凉的感情基调（1分）
（2）①运用拟人手法（1分），将“秋风”认定为“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头（1分），巧妙地表达了自己老之将至的感慨（1分）。
②红、白使动用法（1分），色彩上对照配置（1分），也最容易使人引起岁月无情、年华已逝魄震限怅调（4分）。
14．略
参考译文：
（你们）曾经看过射箭吗？
靶心，是射箭的人所确立的目标。
于是挑选好你的弓，修直你的箭，蓄养你的精神，积攒你的力量，站正你的身子，遵守射箭的方法，面对箭靶。
拉弓一定要拉满，瞄准一定要仔细，发射一定要果断，以求射中靶心罢了。
如果靶心没有树立，就没有专一的方向，那么，即使有好的弓箭、强大的力量，也会一片茫然，不知（箭）要拄哪里发射呢？
更何况那些放松弓弦来游戏，随意地把箭发射出去，开始没有固定的目标，也不期望一定要射中靶心，这种人，君子是要和他绝交、不和他交朋友的，因为他没有目标
善于学习的人，如果知道这个道理，大概能够稍微有些警惕了吧！
求学的人要想达到圣贤的境界，就像射箭的人追求射中靶心一样。
不以圣贤作为目标而学习的人，这就是不设置靶心而射箭的人。
志向（如果）没有确定，就像在茫茫无际的大海上漂浮不知抵达的地方（或不知要到达哪里）。
这种人不沦为荒诞无知的人，大概很少吧！
这是立志的最首要因素。
已经有了明确的方向，就要追求实现目标的方法了，这尤其是没有志向的人所不能做到的。
所以拜师、交友，读书、探究事理，都是实现目标所应做的事情。
于是，平时家居没有事情的时候，这份志向不曾懈怠过；处理事情、待人接物的时候，这份志向不曾混乱过；生活安逸处境顺利的时候，志向不要因之而丧失；身处患境、心情忧郁的时候，志向不因之而屈服，一定要实现自己所追求的目标才罢休。
这就是立下志向始终不要改变啊。
.
所以如果立下了志向，即使是想成为圣人也是可以实现的。
古人说过：
“有志向的人，事业终究会成功。
”又说：
“用心专一，不分心，就可以聚精会神。
”说的就是这个意思。
如果不立志，即使细小的事，也没有成功的道理，何况做学问这么大的事呢！
从前孔子凭借天生智慧的资质，他开始求学的时候，还一定要谈到志向，更何况我们这些特别愚昧无知的小人物呢？
一定不能不把重视立志作为最重要最紧迫的事情来对待啊，慎重啊。
现在有执掌刑部的大官浚仪人黄先生善于教育子女，温和但有限制，严格却没隔阂。
曾经让他的儿子济也跟从我学习，济也请求我给他的书斋题字来勉励自己，于是我给他写了“尚志”两个字送给他。
有一天他暂时回到家乡，又来请我（就斋名）写一篇说，我提笔写出我想说的话，不嫌麻烦。
济也啊，还是想想立志的事吧。
三、现代文阅读：
15．A．C．【A因果关系不成立。
见第一段。
C扩大范围。
见第四段】
16．A．【以偏概全，见第四段。
】
17．从这样一个角度写，有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节；有利于何大伯借题发挥，表达自己对世态人情的看法；有利于表现主人公何大伯一身正气，以平常心对待判自己儿子徒刑的法官；也更真实地表达出了我的愧疚之情。
（一点1分，答出三点即可）
18．从刚上船时的“扭过头”、“默不作声”“眼睛却不看我”等处和
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