教研室教学活动记录表汇总.docx
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教研室教学活动记录表汇总
瑞金临床医学院
教研室教学活动
记录表汇总
2006年4月制订
1.教研室教务会议记录表
2.教研室集体备课记录表
3.教研室培养性上课计划及记录表
4.临床实习小讲课记录表
5.主治医师教学查房记录表
6.教学典型病例讨论记录表
7.出科考核鉴定登记表
8.教学差错事故登记表
9.临床实习医生评教评学记录表
10.临床实习医生病史撰写及交班记录讲评
11.临床实习医生体检示范记录表
12.教师教学业务档案登记表
教研室教务会议
活动日期
年月日
活动时间
点分
活动地点
主持人
出席人员
请假人员
缺席人员
主要议题
讨论、发言纪要
教研室主任总结
记录人签名
一、活动要求
１、每学期至少安排三次
①、教学计划安排布置会议：
学院教学任务下达后一周内举行，并填写教学实施计划等有关文件报表。
②、期中教学质量检查活动：
结合学院的教学行政查房和期中教学检查要求进行预查自评。
③、教学工作总结会议：
期末对照教学计划和学院的要求完成总结报告。
２、凡有教学任务的教师都应按时参加。
教研室集体备课
活动日期
年月日
活动时间
点分
活动地点
主持人
出席人员
请假人员
缺席人员
主要议题
教学法讨论、发言纪要
总结记录
①、教案完成情况及质量分析
②、本学期培养性上课试讲和检查性听课计划
③、各病区、门诊、入院处准备教学病例的要求和时间
记录人签名
一、活动要求
１、理论大课
①、在开学前举行。
②、凡承担本学期大课讲授和见习带教的教师都要参加。
③、授课教师必须预先完成教案的撰写并经主任签名，开学前一周交教研室（组）留存归档。
④、内、外科教研室可按教研组（三级学科）进行组织。
２、临床见习
①、在开学前和教学过程中由专人员责，确保时数与质量。
②、教研室主任或主讲教师组织见习带教老师制定带教方案。
③、根据带教实际需要，研究准备临床见习病例。
④、组织见习带教老师参加相应理论课的听课活动。
教研室培养性上课人员计划名单
本学期时间起讫
年月日 ～ 年月日
培养性上课教师
计划安排
试讲时间
教研室培养性上课
活动日期
年月日
活动时间
点分
活动地点
授课教师
听课教师
试讲内容
正式上课时间
试讲概况
相关要求
5分
4分
3分
2分
1分
1.教学内容安排
2.课程讲解
3.教学方法
4.教学手段
5.课程效果
6.语言表达
7.仪态仪容
8.教案书写
总体评价：
优秀（≥36分）合格（≥30分）不合格（<29分）
主要存在问题：
改进意见和方法：
教研室主任签名记录人签名
一、活动要求
１、制定本学期培养性上课安排计划，形成结对指导
①、理论大课：
培养对象为高年主治医师以上人员。
②、临床小讲课：
培养对象为高年住院医师以上人员。
２、由上级指导教师对照教学质量评议表指导备课。
３、做好课堂效果分析并填写教学质量评议表。
临床实习小讲课
讲课题目
讲课教师
讲课日期
年月日
讲课时间
点分
讲课地点
教学时数
出席同学
（）人
请假人员
缺席人员
授课内容：
（讲课提纲）
反馈意见：
授课教师签名：
学生组长签名：
记录人签名：
一、要求
１、由三年以上住院医师以上职称的教师担任，定期完成。
２、撰写完整教学讲义（交教研室备案）。
３、落实满学时带教，并有学生组长签名。
二、记录内容
１、时间、地点
２、授课内容由学生记录提纲。
３、授课时数（起讫时间）
４、授课教师
５、学生人数
６、学生组长签名
主治医师教学查房记录
查房日期
年月日
查房时间
点分
查房地点
查房教师
出席同学
（）人
请假人员
缺席人员
查房床位号
住院号
入院诊断
病人姓名
性别
年龄
记录：
床位同学姓名：
汇报病史姓名：
体检同学姓名：
主治医师分析评估记录：
（包括简要病史、体检，着重三基能力培养的分析记录、
介绍新知识）
病史汇报：
全身体检：
本科检查：
辅助检查：
其他及新知识：
查房教师签名：
记录人签名：
一、要求
１、每两周至少一次，病区全体实习同学出席。
２、熟悉病情，了解病程演变情况。
３、重视三基培养及示范查体的完整和规范化。
４、善于诱导，耐心解答，及时纠正。
二、记录内容
１、时间２、出席人员３、床位同学姓名
４、主治医师姓名５、病例汇报简要记述、分析记录
教学典型病例讨论
日期
年月日
时间
点分
地点
带教教师
出席同学
（）人
请假人员
缺席人员
查房床位号
住院号
入院诊断
病人姓名
性别
年龄
记录：
汇报病史同学：
成绩：
带教医师评价：
病理生理同学：
成绩：
带教医师评价：
诊断依据同学：
成绩：
带教医师评价：
辅助检查同学：
成绩：
带教医师评价：
鉴别诊断同学：
成绩：
带教医师评价：
治疗同学：
成绩：
带教医师评价：
总结：
带教教师签名：
记录人签名：
一、要求：
每两周至少一次，由主治医师主持，病区主任把关。
二、记录内容
１、时间２、出席人员３、病例简要记述
４、讨论、分析记录５、由学生轮流记录
出科考核鉴定登记
班级：
起止日期：
年月日~年月日
学生人数：
人实习地点：
教学干事：
出题老师姓名：
姓名
平时
考试
操作
总评
评语
评语老师
记录人签名：
记录日期：
要求
１、按照临床带教计划，根据本科上要求进行入科教育，督促学生在实施教学活动中作好记录。
２、临床出科考核，实行教、考分离，每次以A、B试卷备份，并定期进行试卷分析、修改、调整试卷。
３、组织好技能操作考查和口试，考试前一周按时上报监考名单。
４、由教学干事组织病区负责老师、护士长等进行集体评议，做出评语和成绩评定。
５、做好对日常实习考核资料保管。
教学差错事故登记
发生时间
授课内容
授课班级
授课教师
教研室、组处理意见：
教研室主任签字：
记录人：
记录内容
１、发生时间 ２、授课内容 ３、授课人签名
４、记录人签名 ５、教研室、组处理意见
临床实习医生评教评学记录
评教日期
年月日
评教时间
点分
地点
出席教师
出席同学
（）人
请假人员
缺席人员
内容记录
同学：
同学：
教师：
带教教师签名：
记录人签名：
临床实习医生病史撰写及交班记录讲评
日期
年月日
时间
点分
地点
讲评教师
出席同学
（）人
请假人员
缺席人员
1．病史缮写：
床位号
住院号
入院诊断
病人姓名
性别
年龄
讨论、分析、评估记录：
好
中
差
一般项目
主诉
现病史
既往史
个人史
家族史
体格检查
实验室检查
初步诊断
诊断依据
鉴别诊断
诊疗计划
点评：
a．优点：
b.缺点：
2.交班记录：
交班日期
年月日
交班记录者
讨论、分析、评估记录：
a.优点：
b.缺点：
带教教师签名：
记录人签名：
一、要求
１、每两周至少一次，病区全体实习同学出席。
２、选取一份新病史和当日交班记录进行评点，分析优、缺点。
３、重视病史书写、交班记录的完整和规范化。
二、记录内容
１、时间２、出席人员３、被点评同学姓名
４、讲评医师姓名５、病史及交班记录的分析记录
实习生体检示范记录
日期
年月日
时间
点分
地点
示范教师
出席同学
（）人
请假人员
缺席人员
示范要点记录：
体检操作者姓名
讨论、分析、评估记录：
优
良
及格
不及格
操作正规、熟练
无菌概念
手法正确、全面、系统
能查出阳性体征
爱伤观念
点评：
带教教师签名：
记录人签名：
一、要求
１、每两周至少一次，病区全体实习同学出席。
２、重视三基培养及示范查体的完整和规范化。
３、挑选一名实习同学检体操作，并给予指正、点评。
二、记录内容
１、时间２、出席人员３、床位同学姓名
４、示范医师姓名５、示范体检要点、学生检体评价记录
瑞金临床医学院教师教学业务档案
（教学干事、脱产带教）
教研室：
姓名
职称
任教时间
起讫时间
个人小结
教研室评定
主任签名
教研室盖章
等级
（请打√）
A
B
C
D
年月日
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