学年吉林省辽源市田家炳高级中学高二下学期期中考试生物试题.docx

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学年吉林省辽源市田家炳高级中学高二下学期期中考试生物试题

田家炳高中2018-2019学年度下学期期中考试

高二生物试卷

★祝考试顺利★

注意事项：

1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：

每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

3、主观题的作答：

用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4、选考题的作答：

先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题

1.下列有关基因工程和酶的相关叙述，正确的是（）

A.同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具备专一性

B.运载体的化学本质与载体蛋白相同

C.限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸

D.DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键

【答案】C

【解析】

试题分析：

限制酶能识别特定的核苷酸序列，具有专一性，故A错误；运载体的化学本质是DNA分子，而载体蛋白的化学本质是蛋白质，故B错误；限制酶能切割DNA分子，而烟草花叶病毒的核酸是RNA分子，故C正确；DNA连接酶可以连接被限制酶切割开的核苷酸之间的磷酸二酯键，不催化氢键的形成，故D错误。

考点：

本题考查基因工程的基本工具，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.关于蛋白质工程的说法，错误的是（）

A.蛋白质工程中要进行基因修饰或基因合成

B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变其分子结构

C.蛋白质工程能产生自然界中不存在的新型蛋白质分子

D.蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程

【答案】B

【解析】

【分析】

蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。

【详解】蛋白质工程通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，A正确；蛋白质工程中从基因水平进行基因修饰或基因合成，而不能对蛋白质分子直接操作，B错误；蛋白质工程能产生自然界中不存在的新型蛋白质分子，C正确；蛋白质工程又称为第二代基因工程，D正确，故选B。

3.将人的干扰素基因通过基因定点突变，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，改造后的干扰素比天然干扰素的抗病毒活性和稳定性显著提高，此项技术属于（）

A.蛋白质工程B.细胞工程C.胚胎工程D.生态工程

【答案】A

【解析】

试题分析：

通过改造基因来改造蛋白质，属于蛋白质工程，A正确；基因定点突变属于分子水平，不属于细胞工程，B错误；基因定点突变属于分子水平，不属于胚胎工程，C错误；基因定点突变属于分子水平，不属于胚胎生态工程，D错误。

考点：

本题主要考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.受精过程的顺序为（）

①第一次卵裂即将开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③④②⑤⑥①

【答案】D

【解析】

顶体反应，穿越透明带，释放第二极体，雌、雄原核的形成，核膜消失，雌、雄原核融合，第一次卵裂开始，所以D选项正确。

5.显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,视野中被相连的64个细胞充满,物镜换成40×后,在视野中可检测到的细胞数为（）个

A.16B.4C.32D.64

【答案】B

【解析】

【分析】

显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。

当低倍镜换上高倍镜后，细胞数目减少，细胞体积增大，但是光线变暗。

【详解】根据题意可知：

在低倍物镜（10×）视野中，在视野中被相连的64个细胞所充满．目镜不变，而物镜换用40×的高倍镜后，因此视野范围内观察到的细胞数目应是原来的（1/4）2，因此高倍镜视野中可以看到这群细胞中的64÷16=4个；故选B。

【点睛】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而面积则是放大倍数的平方倍。

6.下列属于PCR技术的条件的是（）

①单链的脱氧核苷酸序列引物②目的基因所在的DNA片段③脱氧核苷酸④核糖核苷酸⑤DNA连接酶⑥DNA聚合酶⑦DNA限制性内切酶

A.①②③⑤B.①②③⑥C.①②③⑤⑦D.①②④⑤⑦

【答案】B

【解析】

PCR技术需要一对引物，即一对单链的脱氧核苷酸序列引物，①正确；PCR技术需要模板，即目的基因所在的DNA片段，②正确；需要脱氧核苷酸作为原料，③正确；核糖核苷酸是合成RNA的原料，而PCR合成的是DNA，④错误；采用PCR合成DNA时，不需要DNA连接酶，而需要DNA聚合酶，⑤错误，⑥正确；体外合成DNA时，不需要限制性内切酶，⑦错误。

7.科学家利用生物技术将人生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。

下列有关叙述错误的是（）

A.选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为它全能性高

B.获得的转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠

C.该项技术不会引起伦理、道德、安全性等方面的问题

D.将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代

【答案】C

【解析】

试题分析：

采用DNA分子杂交技术只能检测目的基因的导入是否成功，而目的基因成功表达的标志是相应蛋白质的合成或相应性状的表现；因受精卵具有发育成新个体的能力，故转基因动物时需要用受精卵作为受体细胞，而目的基因在受体细胞中成功表达说明生物共用一套遗传密码；将带有目的基因的细胞核通过核移植技术可获得多个具有外源基因的后代。

C项错误。

考点：

主要考查对基因工程的应用等考点的理解，意在考查对基础知识的理解运用能力。

8.某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒作为载体（）

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

试题分析：

A项中质粒上只有一个限制酶NheⅠ切点，而目的基因的一端有NheⅠ切点，不能把目的基因切下来，故A不合题意；B项中质粒上有一个AluⅠ切点，目的基因两侧也有切点，但是在DNA连接酶的作用下，目的基因不插入时质粒自己也可以连接起来，故这种质粒不是最佳；C项中的质粒有两个切点，可以避免质粒自身的连接，但是由于NheⅠ的切点在AluⅠ切点的左侧，因此用两种限制酶切割目的基因时，与只用AluⅠ切割效果相同，故C不是最佳方法；D选项中质粒含有两种限制酶切点SmaⅠ和NheⅠ，同时用来切割质粒可以避免质粒的自身连接，切割目的基因时，两端有这两种酶的切点，能保证目的基因插入质粒中后才能连接，故D是最佳质粒。

考点：

本题考查基因工程的基本工具，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

9.植物组织培养过程的顺序是（）

①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体

A.①④③⑤②⑥B.①④③②⑤⑥

C.①⑤④③②⑥D.⑥①④③⑤②

【答案】A

【解析】

植物组织培养过程是先离体培养经脱分化形成愈伤组织，再分化成根芽，发育成植物体，所以A选项正确。

10.下列关于基因工程及其产品的说法中，不正确的是（）

A.基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体

B.基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状

C.消费者对转基因产品应该有选择权

D.基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异

【答案】D

【解析】

【分析】

基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

基因工程的基本操作步骤主要包括四步：

①目的基因的获取； ②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定，其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤。

【详解】基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，故A正确；基因工程可以按照人们的意愿，定向地改造生物的遗传性状，故B正确；消费者对转基因产品应该有知情权和选择权，故C正确；基因工程中产生的可遗传的变异属于基因重组，故D错误；故选D。

【点睛】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题和得出正确结论的能力。

11.下图为某二倍体感冒株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。

下列有关叙述正确的是（）

A.过程①②表示脱分化，过程③表示再分化

B.过程①②需要避光，过程③需要照光

C.过程①②③说明花粉细胞具有全能性

D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

【答案】C

【解析】

试题分析：

植物组织培养过程愈伤组织的形成是脱分化，丛芽的形成是再分化。

图中过程①表示脱分化，②表示再分化，A错误；脱分化需要避光处理，再分化和植物生长需要照光。

因此过程①需要避光，过程②、③需要照光，B错误；过程①、②、③是植物组织培养过程，由花粉细胞最终获得了完整植物个体，说明花粉细胞具有全能性，C正确；过程③获得的完整植株属于单倍体植株，高度不育，不能自交产生后代，D错误。

考点：

本题考查植物组织培养的条件。

12.以下有关动物细胞、组织培养的表述中正确的是（）

A.动物细胞培养中，含5％CO2的恒温培养箱用来调控pH和温度

B.动物组织培养过程中不会出现组织分化

C.传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究

D.动物细胞培养过程中，首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞

【答案】A

【解析】

分析】

动物细胞培养的流程：

取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

动物细胞培养需要的条件有：

①无菌、无毒的环境；②营养；③温度和pH；④气体环境：

95%空气+5%CO2；动物细胞培养技术主要应用在：

制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质等。

【详解】A.动物细胞培养过程中，需要适宜的温度和一定的其他环境，所以含5%CO2的恒温培养箱用来调控pH值和温度，A正确；

B.动物组织培养过程中会出现组织分化，B错误；

C.原代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究，C错误；

D.动物细胞培养的适宜pH是7.2-7.4，该pH下胃蛋白酶会失活，所以动物细胞培养过程中，应用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞，D错误。

13.下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是（）

A.胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代

B.植物组织培养——获得克隆植物

C.培养茎尖分生组织——获得抗病毒的植物苗

D.用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率

【答案】C

【解析】

试题分析：

胚胎分割得到的胚胎来自同一个胚胎，属于无性生殖，所以移植后得到遗传特性相同的后代，A项正确；植物组织培养属于克隆，可获得克隆植物，B项正确；根尖分生区组织病毒含量很少，培养根尖分生区组织可获得脱毒苗，但不能获得抗病毒植物，C项错误；生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以利用适宜浓度的生长素浸泡插条基部可提高扦插枝条的成活率，D项正确。

考点：

本题考查胚胎工程、植物细胞工程以及生长素的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

14.下列现代生物科技所依据的原理不正确的是（）

A.植物组织培养技术——细胞全能性B.基因工程技术——基因重组

C.植物体细胞杂交技术——细胞核移植D.生态工程——物质循环再生

【答案】C

【解析】

试题分析：

高等植物的组织培养技术是指分离一个或数个体细胞或植物体的一部分在下培养的技术。

通常我们所说的广义的组织培养，是指通过无菌操作分离植物体的一部分，接种到培养基上，在人工控制的条件进行培养，使其生成完整的植株，原理是细胞全能性。

基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。

植物体细胞杂交,又称原生质体融合是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术，利用的是细胞膜的流动性。

生态工程是指应用生态系统中物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统，其目的是将生物群落内不同物种共生、物质与能量多级利用、环境自净和物质循环再生等原理与系统工程的优化方法相结合，达到资源多层次和循环利用的目的。

故选C。

考点：

本题主要考察的是现代生物科技及其所依据的原理。

15.细胞工程中，选择合适

生物材料是成功的关键。

下列选择不合理的是（）

A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞

B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率

C.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗

D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体

【答案】A

【解析】

试题分析：

高度分化的细胞分裂能力弱，应选用胚胎细胞或幼龄动物细胞进行培养，A错误；胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性更容易，B正确；植物茎尖的病毒极少甚至无病毒，由其培养成的植株可不带病毒，C正确；植物组织培养的愈伤组织细胞一直处于不断的分生状态，易受到环境影响而发生基因突变，D正确。

考点：

本题考查细胞工程技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

16.下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述，正确的是（）

A.采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用

B.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来

C.胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多

D.对同一胚胎的胚胎细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2

【答案】B

【解析】

【分析】

体外受精包括受精前的准备阶段和受精阶段，准备阶段1-精子获能：

刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，要对精子进行获能处理，才能获得受精能力；准备阶段2-卵子的准备，动物排出的卵母细胞要培养到减数第二次分裂中期时才具备与精子受精的能力。

早期胚胎不一定是由受精卵发育而来，也可以是通过核移植获得的重组细胞发育而来的；胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术，进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，胚胎分割次数越多，操作越难，成功率越低。

【详解】A.采集到的精子需要经过获能处理，获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程，A错误；

B.用于移植的早期胚胎也可以通过核移植获得的重组细胞发育而来的，B正确；

C.胚胎分割的次数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低，C错误；

D.对同一胚胎的胚胎细胞核移植，由于该胚胎的性别已经唯一，不是雄性就是雌性，因此产生的动物的性别是唯一的，D错误。

17.下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是（）

A.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植

B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态

C.超数排卵技术要使用一定的激素

D.试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行

【答案】A

【解析】

试题分析：

受孕母体内的受精卵必须发育到一定时期才能移植，故A错误。

为了提高成功率受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态，故B正确。

超数排卵要使用促性腺激素，故C正确。

试管婴儿只是受精及早期卵裂在试管中进行，随后还是在母体中发育，故D正确。

考点：

本题考查胚胎移植相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

18.在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（）

A.结果是相同的

B.两者的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同

C.杂种细胞的形成过程基本相同，两者都使远缘杂交成为可能

D.所用的技术手段完全相同

【答案】C

【解析】

分析】

植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：

项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一 。

【详解】动物细胞融合的结果是形成杂合细胞，植物体细胞杂交的结果是形成杂种植株，A错误；由以上分析可知，两者的基本原理不完全相同，诱导融合的方法也不完全相同，B错误；杂种细胞的形成过程基本相同，两者都使远缘杂交成为可能，C正确；两者所用的技术手段不完全相同，D错误；故选C。

19.下列关于受精过程的叙述,错误的是（　　）

A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠

B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障

C.精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵

D.雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂

【答案】A

【解析】

【分析】

受精过程：

顶体反应，释放顶体酶→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。

【详解】获能后的精子与卵子相遇后，首先发生顶体反应，释放顶体酶溶解卵丘细胞间的物质，精子穿过放射冠进入透明带，A错误；透明带反应和卵黄膜封闭作用是防止多精入卵的两道屏障，其中透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，B正确；  精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵，C正确； 精子进入卵黄膜后，卵子完成第二次减数分裂并释放第二极体，同时形成雌雄原核，D正确。

故选A。

20.关于胚胎工程的叙述，不正确的是（）

A.一般选用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植

B.体外受精是指将收集到的精子和卵子直接进行受精

C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清

D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术

【答案】B

【解析】

试题分析：

胚胎工程中，一般选用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植，A正确；体外受精是指将收集到的精子和卵子进行获能培养然后在受精溶液中完成受精作用，B错误；早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清，C正确；试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，属于有性生殖的范畴，D正确。

考点：

本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

21.基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合，用灭活的病毒处理后，不可能获得下列哪种基因型的细胞（）

A.AAaaB.AaBbC.AabbD.BBbb

【答案】C

【解析】

试题分析：

只考虑两个细胞之间的融合，将会有三种细胞融合情况出现：

Aa与Aa形成AAaa，Bb与Bb形成BBbb，Aa与Bb形成AaBb，故选：

C。

考点：

细胞融合的概念及方法。

22.下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是（）

A.图中①过程表示胚胎发育

B.受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂，每个细胞的体积不断增大

C.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束

D.原肠胚是进行胚胎移植的最好时期

【答案】C

【解析】

试题分析：

胚胎发育是指从受精卵到幼体的发育过程，胚后发育是指从幼体发育成性成熟的个体；受精卵发育到桑椹胚阶段的有丝分裂叫卵裂，每个细胞的体积不断减小；桑椹胚才是进行胚胎移植的最好时期，故ABD都错；在胚胎发育的囊胚期，细胞开始出现分化，细胞分化具有持久性，当生命活动停止时，细胞分化停止，故C正确。

考点：

本题主要考查早期胚胎发育，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。

23.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。

下列叙述正确的是（）

A.A所表示的细胞不一定是受精卵细胞

B.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

C.应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中

D.图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术

【答案】A

【解析】

试题分析：

A所表示可能是桑椹胚或受精卵；A正确。

胚胎分割在囊胚期或桑椹胚期进行，所以a过程没有原肠胚阶段；B错误。

应把③移植到处于发情状态的母牛的子宫中；C错误。

图示过程使用了动物细胞培养、胚胎分割、胚胎移植等生物技术；D错误。

考点：

本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生对知识的识记和理解及识图能力。

24.胚胎工程技术在生产中的应用不包括（）

A.移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能

B.进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能

C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎

D.在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体

【答案】D

【解析】

试题分析：

移植胚胎干细胞能定向诱导分化为特定组织细胞用于使退化的组织修复并恢复正常功能，A不符合题意；胚胎移植能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能，B不符合题意；采用机械方法可将早期胚胎分割产生同卵双胎，C不符合题意；培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体属于细胞工程技术，D符合题意。

考点：

胚胎工程技术与细胞工程技术的区分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

25.关于哺乳动物胚胎干细胞的叙述错误的是（）

A.是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的B.体积小，细胞核小，核仁明显

C.体外培养条件下可以增殖而不发生分化D.诱导分化后可用于培育人造组织器官

【答案】B

【解析】

1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）。

2、特点：

具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的

全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。

另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可

不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造。

3、胚胎干细胞的主要用途有培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足