18套高中生物必修2章节课时跟踪全册检测同步练习附答案 新人教版必修2打包下载.docx
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（18套）高中生物必修2章节课时同步练习检测题附答案
课时跟踪检测
（一） 孟德尔的豌豆杂交实验
（一）
一、选择题
1．下列各项中属于相对性状的是（ ）
A．克隆羊的黑毛和白毛 B．眼大和眼角上翘
C．桃树的红花和绿叶D．豌豆的高茎和水稻的矮茎
2．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（ ）
A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B．在解释实验现象时，提出的“假说”是F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．解释性状分离现象的“演绎”过程：
若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种性状表现类型，且比例接近1∶1
D．检测假设阶段完成的实验：
让子一代与隐性纯合子杂交
3．孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，该方法的基本内涵是：
在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。
下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．“为什么F1只有显性性状，F2又出现隐性性状？
”属于孟德尔提出的问题之一
B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容
4．在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球。
下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是（ ）
A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大
B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果
C．玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官
D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官
5．关于纯合子与杂合子的叙述正确的是（ ）
A．纯合子自交，后代不发生性状分离
B．杂合子杂交，后代不发生性状分离
C．纯合子自交，后代发生性状分离
D．杂合子自交，后代不发生性状分离
6．在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是（ ）
①F1产生配子的分离比 ②F2性状分离比 ③F1测交后代性状分离比 ④亲本杂交后代性状分离比
⑤F2测交后代性状分离比
A．①②B．③④
C．②③⑤D．①③
7．关于测交方式的叙述不正确的是（ ）
A．F1×隐性类型→检测F1的遗传因子组成
B．通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离现象理论解释的科学性
C．测F1的遗传因子组成是根据F1×隐性类型→所得后代表现型反向推知的
D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制
8．孟德尔对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。
下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是（ ）
A．F2的表现型之比为3∶1
B．F1产生的配子之比为1∶1
C．F2的基因型之比为1∶2∶1
D．测交后代之比为1∶1
二、非选择题
9．在一些性状遗传中，具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该遗传因子组成的个体，从而使性状的分离比发生变化，小鼠毛色的遗传就是一个例子。
一个研究小组经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：
A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠
B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代黄色鼠与黑色鼠的数量比为2∶1
C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代黄色鼠与黑色鼠的数量比为1∶1
根据上述实验结果，回答下列问题（控制毛色的显性遗传因子用A表示，隐性遗传因子用a表示）：
①黄色鼠的遗传因子组成是________，黑色鼠的遗传因子组成是________。
②推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是____________。
③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。
10．果蝇的黑体（v）与灰体（V）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。
如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其遗传因子组成。
（1）应选取_______________________________________________________________
果蝇与待测果蝇交配。
（2）用___________________________________________________________________喂养子代果蝇。
（3）通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的遗传因子组成：
①若子代________，则待测果蝇的遗传因子组成为VV；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
答案
1．选A 眼大和眼角上翘不是同一种性状；C项也不符合同一性状的不同表现的要求；D项不是同一物种的性状。
2．选A 豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，在做杂交实验时要去雄并进行人工授粉。
3．选B “豌豆在自然状态下一般是纯种”属于事实，是豌豆作为实验材料的优点，不属于假说内容。
4．选D 对于代表两性生殖器官的小罐，只要其中的两种玻璃球数量相等，两种配子出现的概率就相等，与玻璃球数量的多少无关。
对于大多数生物来说，都是雄性配子远多于雌性配子，所以代表雄性生殖器官的小罐中玻璃球的数量多于代表雌性生殖器官的小罐更符合实际情况。
5．选A 纯合子自交，后代全是纯合子，不会发生性状分离。
杂合子自交的后代既有纯合子，也有杂合子，会发生性状分离。
6．选D F1产生两种比例相等的配子，F2的性状分离比为3∶1，F1测交后代性状分离比为1∶1。
7．选D 由于测交是指与隐性个体的杂交，所以可以检测另一个体遗传因子的组成，若发生性状分离，则另一个体是杂合子，若不发生性状分离则另一个体为纯合子；通过F1与隐性个体的测交，F1产生了比例相等的两种配子，验证了假说的正确性。
8．选B 分离定律的实质是：
生物体在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
当F1为杂合子时，形成的两种配子比例为1∶1。
9．解析：
根据B组中黄色鼠的后代出现黑色鼠可知，B组亲本黄色个体为杂合子（Aa），且黄色对黑色为显性，黑色个体都是隐性纯合子（aa）。
由B组亲本黄色个体为杂合子（Aa）可知，其后代的遗传因子组成为1AA（黄色）∶2Aa（黄色）∶1aa（黑色），AA个体在胚胎发育过程中死亡，则存活的黄色鼠遗传因子组成为Aa。
答案：
①Aa aa AA
③B杂交组合：
C杂交组合：
10．解析：
（1）根据题意可知，用含某种添加剂的食物喂养的果蝇全为黑色，则待测黑体果蝇的遗传因子组成可能为VV、Vv或vv，要确定其遗传因子组成，应选用遗传因子组成为vv的雌果蝇与其交配，且只能用不含添加剂的食物喂养得到的黑体果蝇（vv）。
此外，为保证子代果蝇有较多数量，便于分析，可选用多只雌果蝇。
（2）为防止食物中添加剂对子代果蝇体色产生影响，应用不含添加剂的食物来喂养子代果蝇。
（3）根据杂交子代果蝇的体色，可推断被测果蝇的遗传因子组成：
①若子代全为灰体，则待测果蝇的遗传因子组成为VV；②若子代全为黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为vv；③若子代中既有灰体，也有黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为Vv。
答案：
（1）多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌
（2）不含添加剂的食物 （3）①全为灰体 ②若子代全为黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为vv ③若子代既有灰体，也有黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为Vv
课时跟踪检测
（二） 孟德尔的豌豆杂交实验
（二）
一、选择题
1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。
下列对孟德尔的研究过程的分析不正确的是（ ）
A．提出假说是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔发现的遗传规律不能解释所有生物的遗传现象
2．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性，两对相对性状独立遗传。
育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的（ ）
A．7/8或5/8 B．9/16或5/16
C．3/8或5/8D．3/8
3．基因A、a和基因B、b独立遗传。
一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为（ ）
A．AABb B．AaBb
C．AAbb D．AaBB
4．某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性。
基因型为BbCc的个体与个体X交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比例为3∶3∶1∶1。
个体X的基因型为（ ）
A．BbCcB．Bbcc
C．bbCcD．bbcc
5．下列哪项不是孟德尔的遗传实验研究获得成功的原因（ ）
A．选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种
B．豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的
C．对实验结果进行了统计学分析
D．应用物理和化学的方法进行诱变育种
6．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。
若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（ ）
A．AaBbB．Aabb
C．aaBbD．aabb
7．一个基因型为BbRr（棕眼右癖）的男人与一个基因型为bbRr（蓝眼右癖）的女人结婚（两对相对性状独立遗传），所生子女中表现型的概率各为1/8的类型是（ ）
A．棕眼右癖和蓝眼右癖B．棕眼左癖和蓝眼左癖
C．棕眼右癖和蓝眼左癖D．棕眼左癖和蓝眼右癖
8．基因的自由组合定律发生于下图中的（ ）
AaBb
1AB∶1Ab∶1aB∶1ab
雌雄配子随机结合
子代9种基因型
4种表现型
A．①B．②
C．③D．④
二、非选择题
9．人的眼色是由两对等位基因（AaBb）（两者独立遗传）共同决定的，基因型不同时，人的眼色如下表：
基因型
表现型（眼色）
四显（AABB）
黑色
三显一隐（AABb、AaBB）
褐色
二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB）
黄色
一显三隐（Aabb、aaBb）
深蓝色
四隐（aabb）
浅蓝色
若有一对黄色眼夫妇，其基因型均为AaBb，从理论上计算：
（1）他们所生子女中，基因型有________种，表现型有________种。
（2）他们所生子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为________。
（3）他们所生子女中，能稳定遗传的个体的表现型及其比例为_____________________。
（4）若子女中的黄色眼的女性与另一家庭的浅蓝色眼的男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼小孩的概率为________。
10．植物甲的花色有紫色、红色和白色三种类型，植物乙的花色有紫色和白色两种类型。
这两种植物的花色性状都由两对独立遗传的等位基因决定，且都是在两种显性基因同时存在时才能开紫花。
下表甲、乙分别表示这两种植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答相关问题（植物甲相关基因用A、a和B、b表示，植物乙相关基因用D、d和E、e表示）。
表甲：
植物甲杂交实验结果
组别
亲本
F1
F2
1
紫花×红花
紫
紫∶红＝3∶1
2
紫花×白花
紫
紫∶红∶白＝9∶3∶4
3
白花×红花
紫
紫∶红∶白＝9∶3∶4
表乙：
植物乙杂交实验结果
组别
亲本
F1
F2
1
紫花×白花
紫
紫∶白＝9∶7
2
白花×白花
紫
紫∶白＝9∶7
3
紫花×白花
紫
紫∶白＝3∶1
（1）若表甲中红花亲本的基因型为aaBB，则第2组实验F2中紫花植株的基因型应为__________________，白花植株的基因型为_________________________________________。
（2）表甲第3组实验中，F2表现型为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占______，若第2组和第3组的白花亲本之间进行杂交，F2的表现型应为______。
（3）写出表乙三组实验亲本中白花植株的基因型：
1________，2________，3________。
（4）若表乙中第2组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的亲本白花品种可能的基因型：
①如果杂交后代紫花与白花之比为1∶1，则该白花品种的基因型是_________________；
②如果________________________，则该白花品种的基因型是______________。
答案
1．选B 假说—演绎法是孟德尔在实验中运用的科学研究方法。
他通过推理、猜想、实验等方法解释提出的问题后才提出假说。
孟德尔所作的假设是关于“遗传因子”的，不是“基因”，“基因”一词是1909年丹麦生物学家约翰逊提出的。
孟德尔的遗传规律解释的是进行有性生殖的真核生物的遗传现象，并不能解释所有生物的遗传现象。
2．选C 两对相对性状的纯合亲本杂交，有两种情况（设红色A，黄色a；两室B，一室b）：
①AABB×aabb，②AAbb×aaBB。
这两种情况杂交所得的F1均为AaBb，F1自交所得F2中，A_B_（双显性：
表现红色两室）占9/16，A_bb（一显一隐：
表现红色一室）占3/16，aaB_（一隐一显：
表现黄色两室）占3/16，aabb（双隐性：
表现黄色一室）占1/16。
若为第一种情况AABB×aabb，则F2中重组类型（红色一室和黄色两室）占3/16＋3/16＝3/8；若为第二种情况AAbb×aaBB，由F2中重组类型（红色两室和黄色一室）占9/16＋1/16＝5/8。
3．选A 基因型aabb的个体只能产生基因型为ab的配子，所以，要产生基因型为AaBb和Aabb的个体，还需要AB和Ab两种配子，而且其比例为1∶1，所以能产生AB和Ab基因型配子的个体的基因型只能是AABb。
4．选C 根据后代直与卷的比例为（3＋1）∶（3＋1）＝1∶1，推知个体X与直、卷有关的基因型为bb；黑与白的比例为（3＋3）∶（1＋1）＝3∶1，推知个体X与黑白有关的基因型为Cc，故X的基因型为bbCc。
5．选D 孟德尔的遗传实验研究获得成功的原因包括：
①选择了正确的实验材料——豌豆；②采用了正确的实验方法，从一对性状到多对性状进行研究，且对实验结果进行了统计学分析。
6．选B 从题图看出，子代中白色∶黄色＝3∶1，盘状∶球状＝1∶1，所以“某南瓜”的基因型为Aabb。
7．选B
应该是
与
相乘得到的，而后代中棕眼与蓝眼的比例为
，右癖与左癖的比例分别为
和
。
所以所生子女中表现型概率为
的应该是左癖的两种眼色。
8．选A 基因的自由组合是指不同对基因间在产生配子时随机组合，不同于性状的自由组合，也不同于配子的自由组合。
9．解析：
这对黄色眼夫妇的基因型均为AaBb，后代应出现9种基因型，但表现型不是4种而是5种；其中黑色∶褐色∶黄色∶深蓝色∶浅蓝色＝1∶4∶6∶4∶1。
他们所生子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为1－6/16＝5/8。
能够稳定遗传的个体应是纯合子，比例为黑色∶黄色∶浅蓝色＝1∶2∶1。
子女中黄色眼女性的可能基因型为AaBb、AAbb、aaBB，其比例为4∶1∶1，所以该夫妇生下浅蓝色眼小孩的概率为4/6×1/2×1/2＋1/6×0＋1/6×0＝1/6。
答案：
（1）9 5
（2）5/8 （3）黑色∶黄色∶浅蓝色＝1∶2∶1 （4）1/6
10．解析：
（1）亲本都是纯合的，且红花亲本的基因型为aaBB，故第2组实验的F2中紫花植株的基因型为A_B_，即AABB、AABb、AaBB、AaBb。
白花植株的基因型为aabb和A_bb，即aabb、AAbb和Aabb。
（2）表甲第3组实验中F2表现型为9紫∶3红∶4白，故F1紫花个体的基因型为AaBb，可推知白花亲本的基因型为AAbb，AaBb自交得到的F2中基因型为AAbb的个体在白花个体中所占的比例为1/16÷4/16＝1/4。
由于实验2和实验3中，F2紫∶红∶白＝9∶3∶4，故F1紫色个体的基因型为AaBb，推知实验2和实验3中亲本白花个体的基因型分别为aabb和AAbb。
两者杂交，F1基因型为Aabb，F1自交产生的F2的基因型为AAbb、Aabb和aabb，均表现为白花。
（3）表乙中实验1与实验2的F2表现型为9紫∶7白，即只要D和E两个基因不同时出现就表现为白花，这一比例跟孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验F2性状分离比相似，可看作9∶（3＋3＋1）。
因此实验1与实验2中F1的基因型均为DdEe，实验1和实验2中的白花个体基因型分别为ddee、DDee和ddEE。
实验3中F2表现型为3紫∶1白，则F1的基因型为DDEe或DdEE，若F1的基因型为DDEe，则白花亲本的基因型为DDee；若F1的基因型为DdEE，则白花亲本的基因型为ddEE。
（4）表乙中第2组实验F1的基因型为DdEe，其与纯合白花植株（DDee、ddEE或ddee）杂交，后代紫花和白花之比若为1∶1，则白花品种的基因型为DDee或ddEE；若白花品种的基因型为ddee，则后代紫花（DdEe）∶白花（Ddee、ddEe和ddee）＝1∶3。
答案：
（1）A_B_（AABB、AABb、AaBb、AaBB） A_bb（AAbb、Aabb）、aabb（回答完整给分）
（2）1/4 全为白花 （3）ddee DDee和ddEE DDee或ddEE
（4）①DDee或ddEE ②杂交后代紫花与白花之比为1∶3 ddee
课时跟踪检测（三） 减数分裂与精子的形成过程
一、选择题
1．下列有关细胞减数分裂、染色体、DNA的叙述，不正确的是（ ）
A．高等动物睾丸中处于分裂中期的细胞，正常分裂后所产生的子细胞仅有次级精母细胞和精细胞两种
B．同种生物的次级精母细胞的核DNA分子数和神经细胞的核DNA分子数相同
C．同种生物体内处于减数第二次分裂后期的细胞中的染色体数目等于神经细胞中的染色体数目
D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目相同
2．如下图所示，横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。
请分析图示，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是（ ）
A．④②①③ B．①④②③
C．④①②③D．①②③④
3．下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，有关叙述正确的是（ ）
A．图中①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1∶2
B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D．④细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶1
4．右图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的曲线，下列有关叙述，正确的是（ ）
A．此图若表示有丝分裂，则ef时期的细胞中都含有与体细胞中相同的染色体数
B．此图若表示有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现于de时期
C．此图若表示减数分裂，则cd时期的细胞都有23对同源染色体
D．此图若表示减数分裂，cd时期会发生同源染色体的分离
5．右图表示为一对同源染色体及其上的等位基因，相关说法错误的是（ ）
A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B．N与n的分离发生在减数第一次分裂
C．M与m的分离仅发生在减数第一次分裂
D．M与m的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
6．细胞分裂过程中，A和a、B和b是两对同源染色体，由同一个精原细胞经减数分裂形成的4个精细胞是（ ）
A．AB、aB、Ab、abB．AB、aB、Ab、Bb
C．Ab、Ab、aB、aBD．AB、AB、Aa、Bb
7．在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两条Y染色体的是（ ）
A．处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞
B．处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞
C．处于有丝分裂中期的精原细胞
D．处于有丝分裂后期的精原细胞
8．假设某哺乳动物的精原细胞中两对等位基因（Aa、Bb）分别位于两对同源染色体上（不考虑变异），下列哪一个图可表示减数第二次分裂后期染色体和基因的变化（ ）
二、非选择题
9．下图表示处于不同细胞分裂阶段的各种细胞的图像，请据图回答问题：
（1）指出图中各图像所代表的细胞分裂方式及所处的分裂时期：
___________________
________________________________________________________________________。
（2）图中表示动物的体细胞的有______，表示初级精母细胞的有______，表示次级精母细胞的有______。
（3）图A中的细胞有________条染色体，________条染色单体，________个核DNA分子。
（4）图B中有________个四分体，若该图与图A、图C表示同一细胞的不同分裂时期，则三图的正确顺序是________________。
10．右图曲线表示某生物（2n＝4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中，每个细胞内某物质的变化。
a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中的染色体图。
请据图回答：
（1）曲线中①～③段可表示细胞进行________分裂的________数量变化。
（2）图a～e中与曲线②和⑤位置相对应的细胞分别是________。
（3）细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是________，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是________。
（4）与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图________。
（5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是____________________。
答案
1．选A 动物性腺中的细胞既有进行减数分裂的，也有进行有丝分裂的，故高等动物睾丸中处于分裂中期的细胞产生的子细胞不止次级精母细胞和精细胞两种，还应该有精原细胞。
2．选B 无论是有丝分裂还是减数分裂，在间期都进行DNA的复制，使DNA含量加倍，据图示分析，图中①和②都有间期倍增现象，因此，图①和图②是DNA变化的曲线。
图①中，DNA数目先加倍又恢复原状，故图①表示有丝分裂中DNA的变化；图②中，DNA数目加倍后恢复原状后又减半，说明图②表示减数分裂中DNA的变化。
图③和图④应是染色体数目变化图。
图④曲线的变化是染色体数目倍增，然后又恢复原状，说明它是有丝分裂中染色体数目的变化图；而图③中始终没有染色体在原有基础上倍增的现象，则一定是减数分裂中染色体的变化图。
3．选D 图中①为有丝分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为有丝分裂中期。
细胞中染色体与DNA的比例为1∶2的图形中，应有染色单体，据图可知①中无染色单体，只有②③符合。
④为减数第二次分裂后期，细胞中染色体与DNA数目比例为1∶1。
有丝分裂是产生体细胞的分裂方式，分裂过程中同源染色体没有分离，因此细胞①③产生
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