部编人教版3三年级上册道德与法制教案1学习伴我成长 教案副本教学设计.docx
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部编人教版3三年级上册道德与法制教案1学习伴我成长教案副本教学设计
部编版道德与法治三年级学习伴我成长第一课时教学设计
课题
学习伴我成长第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:
培养学生的学习意识,让学生重视学习、主动学习,并初步领悟要不断学习、终身学习。
2、能力目标:
通过调查、思考等活动锻炼学生的探究、思考与表达能力。
3、知识目标:
懂得成长离不开学习,初步体会、理解学习永无止境,要不断学习,终身学习。
重点
成长离不开学习。
难点
要懂得不断学习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频:
《我们长大了》
2、导入语:
小孩子像小树苗,呼啦啦就长大了。
但我们是怎样慢慢成长的呢?
思考。
导入新课。
讲授新课
【先学指导】
组织学生阅读课本,做好笔记,并解决新课导航里面的问题。
一、成长离不开学习。
1、照片展览:
请大家把自己准备好的成长照片拿出来和小组同学一起分享、一起观赏。
2、我的成长记忆:
这些事情你经历过吗?
3、问问爸爸妈妈:
你的爸爸妈妈是怎么说的呢?
和我们分享一下吧!
4、填一填:
从出生到现在,你还掌握了哪些本领?
5、小小讨论会:
这些本领都是天生就有的吗?
6、总结:
成长离不开学习。
二、不学习的后果。
1、故事会:
没有本领的小猪。
小猪每天只知道吃、喝、玩。
小猪的妈妈担心小猪这样下去会一事无成,什么都不会,成为一个没用的人。
猪妈妈这天催促着小猪说:
“小猪,你应该去学些本领。
”小猪摆摆手的说:
“学本领多累啊!
我才不学呢!
”猪妈妈把小猪推出门外,小猪一个人在外面四处游走,小猪想“小猴天生就会爬树;小刺猬天生浑身就长满刺;小鸟生下来就有翅膀;小熊力气大出名,本领一定是天生就有的,我也一定有我生下来就有的本领,根本不用学。
”想着想着,小猪睡起了大觉,太阳落山,小猪伸了个懒腰,睁开眼睛时吓了一大跳,一只老虎正恶狠狠的盯着它呢!
小猪吓的不知道该怎么办好,想着使出什么本领,可小猪什么本领也没有。
最终小猪被老虎吃掉了。
2、头脑风暴:
小猪没有本领会被老虎吃掉,那如果我们没有学到本领,会是什么样子呢?
3、总结提升:
我们要努力学习,天天向上!
三、不断学习。
1、思考:
我们小孩子需要学习,那么大人是否需要学习呢?
2、小调查:
课本第4页。
3、总结提升:
人们不论年纪,一直不断学习!
4、小组讨论:
大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习呢?
5、总结提升:
学习永无止境,我们要不断学习,终身学习。
6、小拓展:
老年大学。
7、小实践:
请你写一句勉励自己不断学习的话,粘贴在你的书桌右上角,以警示自己。
阅读课本,根据要求完成先学任务。
分享自己成长的喜悦,列举自己所掌握的本领。
讨论。
总结。
实践。
动手操作。
评比。
分享。
总结。
明确学习任务,有针对性的进行学习。
通过照片展览,带学生一起回忆成长的过程,体会学习对成长的重要作用。
通过头脑风暴让学生说出不学习可能会带来的后果,激发学生学习的动力。
课堂小结
学习不仅会带给我们知识,还能带给我们快乐,我们要保持学习的热情,不断学习,天天向上。
总结提升
板书
学习伴我成长第一课时
(1)成长离不开学习
(2)不学习的后果
(3)我们需要不断学习
部编版道德与法治三年级学习伴我成长第二课时教学设计
课题
学习伴我成长第二课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:
体验学习带来的乐趣和收获,感受学习的魅力。
2、能力目标:
认识学习的途径,能够在玩中学,在做中学。
3、知识目标:
认识学习的途径,能够通过不同的方式获取知识。
认识到玩耍和“做”也能够学习。
体验学习的乐趣,善于学习、努力学习。
重点
了解学习的途径。
难点
学会从做中学。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频:
《人之初》
2、一起来朗诵。
3、导入语:
玉不琢,不成器,人不学,不知义,我们每个人都需要不断地学习,那么学习有哪些途径呢?
思考。
导入新课。
讲授新课
【先学指导】
组织学生阅读课本,做好笔记,并解决新课导航里面的问题。
1、小观察:
在学校,我们已经参加过许多课程的学习。
那么,学校里有哪些课程安排?
你学到了哪些方面的知识?
2、小思考:
学习一定是要通过课本和课堂吗?
我们还有没有其他的途径可以学习呢?
3、探究一:
请你判断一下,下面的同学是通过哪些途径学习的?
你也有过类似的经验吗?
4、过渡语:
除了这些途径以外,还会有许许多多的途径可以让我们去学习!
我们先来看看小光的故事吧!
5、探究二:
小光是怎样学会交朋友的?
6、小归纳:
我们在与同学的交往中,懂得了人与人之间应友好对待,学会了交朋友的技巧和方法。
7、经验分享:
除此以外,你通过哪些途径学习到了知识?
(1)在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。
(2)参观科技馆,使我们增长了不少科学知识。
(3)我小时候经常和哥哥还有爸爸妈妈一起玩24点的游戏,从游戏中,我学会了灵活运用加减乘除的方法。
8、小小答疑专家:
野外玩耍、参观科技馆、玩扑克等等,这不是在玩耍吗?
玩耍也可以学习吗?
9、小归纳:
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
10、制作“在玩中学”记录卡。
11、温馨提示。
12、思考:
人类的祖先为了生存,学习了许多的技巧,这些技巧是怎样学习到的呢?
13、学习大秘诀:
从做中学。
14、七嘴八舌:
说说你的哪些本领是从“做”中学来的?
(1)人类的祖先为了生存,学习了许多的技巧,这些技巧是怎样学习到的呢?
(2)我跟爷爷学种花,不仅学会了怎么种花,还懂得了做事情要有耐心和恒心,不能半途而废。
15、学习面面观:
你感受到了什么?
总结:
生活处处可学习。
阅读课本,根据要求完成先学任务。
思考。
判断。
探究
归纳
分享。
讨论后表达自己的观点。
讨论。
明确学习任务,有针对性的进行学习。
课堂学习、网络学习、通过书籍杂志等学习是比较常见的方式,因此让学生大概了解即可。
通过具体的情景探究,让学生了解到与同学、老师、父母的交往也是一种学习的途径。
通过对玩耍是不是一种学习的问题的探讨,让学生明白我们可以在玩中学,也要善于在玩中学。
通过对人类祖先学习的思考,了解到许多的技能我们需要通过在做中学。
课堂小结
我们不仅可以在书本中,在课堂上去学习知识,我们还可以在生活的方方面面去学习知识!
总结提升
板书
学习伴我成长第二课时
(1)从书中学
(2)从玩中学→处处可学习
(3)从做中学
部编人教版小学道德与法制三年级上册教案
《学习伴我成长》教学设计
教材分析:
《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。
学习是人类成长和进步的阶梯,也是我们获取各种知识和技能的必经之路。
因此,了解学习在我们日常生活中的重要性,树立正确的学习态度,对于我们的进步成长起着基础性的作用,也为第二课时《我学习,我快乐》的内容做了引导。
教学目标:
【知识与能力目标】
理解学习对成长的重要性。
【过程与方法目标】
培养主动发现问题和解决问题的学习能力。
【情感态度价值观目标】
了解学习的重要性,树立积极主动学习的态度。
教学重难点:
1.教学重点:
发现生活中的学习乐趣。
2.教学难点:
个人与学习的关系。
课前准备:
学生搜集日常生活的见闻和感受,教师制作多媒体课件。
教学过程:
导入新课
情境导入:
我们在学校学习(见课件)
教师小结:
每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步,不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践,都对我们有着至关重要的意义。
今天我们就来走进学习,了解学习的重要性:
第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》(板书)
1、成长离不开学习
活动一:
学习使我们成长。
1、我们学习过哪些知识或技能?
2、只有我们小孩子在学习吗,大人们在学什么?
学生做调查,大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。
学习——永远不晚。
——高尔基
只要愿意学习,就一定能够学会。
——列宁
三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
——孔子
(多媒体展示)
【设计意图】(帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯)
二、处处可学习
活动二:
课堂互动(结合课件)
问:
(1)结合以上情境和你的经验,说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。
(2)在上课学习的过程中,你有什么样的感受?
学生回答。
了解学习的方式多种多样(图片展示):
郊外踏青,认识多种多样的植物。
参观博物馆,了解丰富的历史和文化。
课堂学习,通过课本和老师获得新知识。
进入图书馆,通过阅读扩展自己的知识面。
来到动物园,观察各种动物并了解它们的特点习性。
【设计意图】(通过此活动,让学生认识到学习是无处不在的)
课堂小结:
学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为,并且也是在我们的成长过程中极为重要,会影响我们一生的事。
我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西,并积极主动的在学习中使自己获得进步。
板书设计
第一节学习伴我成长
一、学习伴我成长
二、处处可学习
课堂练习
1.小明在学校里学校文化知识,姐姐在网上学习外语,爸爸在工厂学习技术,妈妈在单位学习专业知识,爷爷在家学习书法……通过这些事例,以下认识错误的是(B)
A.学习不分年龄
B.学习对我们的生活没有帮助
C.学习的内容是多种多样的
D.我们要树立终身学习的观念
教学反思:
本框是道德与法治三年级第一单元第一课的内容,在教学时要注意方法,把课本知识和生活实际紧密联系起来,通过课堂互动来充分地调动学生的积极性和参与度,同时为后面的课时内容的展开做铺垫。
部编人教版小学道德与法制三年级上册教案
课题
第一单元快乐学习第一课学习伴我成长
课时
第一课时
课型
教学内容
第一课学习伴我成长第2页至第5页
教学目标
1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点
感受成长离不开学习的理念。
教学难点
感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备
教师准备
课件。
学生准备
调查材料
主备教师
审核
教学过程
教学环节
主案
个性修改
一、导入新课
成长离不开学习
从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知
1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动:
(1)我们是怎样学习说话的;
(2)我们是怎样学习走路的;
(3)我们是怎样学习整理的;
(4)我们是怎样学习跳舞的;
(5)我们是怎样学习礼仪的;
(6)我们是怎样学习手工的;
(7)我们是怎样学习写字的;
……
3.全班交流:
小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
三、应用实践
1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?
阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。
2.小调查
调查对象:
调查内容:
(1)学什么
(2)为什么学
我的发现:
写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展
小结:
我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计
.1.学习伴我成长
成长离不开学习
孩子、大人要不断学习
教学反思
课题
第一单元快乐学习第一课学习伴我成长
课时
第二课时
课型
教学内容
第一课学习伴我成长第6页至第7页
教学目标
1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;
2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点
感受做事也能长本领的道理。
教学难点
在做事中积累自己的成功经验。
教学准备
教师准备
课件(教材插图)。
学生准备
收集学习本领的途径有哪些。
主备教师
审核
教学过程
教学环节
主案
个性修改
一、导入新课
同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?
看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
二、探索新知
1.处处可学习
同学们请看教材6~7页,这些同学是通过什么途径学习本领的。
(1)看报纸、杂志;
(2)与同学交往;
(3)在野外玩耍;
(4)参观科技馆;
(5)跟叔叔阿姨等大人们学习;
(6)还可以通过哪些途径来学习呢?
2.小组活动:
交流园
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流:
小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
三、应用实践
学做一道菜或学种一种植物
准备工作:
操作过程:
我的学习收获:
四、总结拓展
小结:
学习本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。
其实,我们有许多本领都是在“做”中学来的。
板书设计
.1.学习伴我成长
处处可学校
本领是在“做”中学来的
教学反思