在上海电力学院先进性教育活动.docx

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在上海电力学院先进性教育活动

在上海电力学院先进性教育活动

第一阶段总结暨第二阶段动员大会上的讲话

周光耀

（2005年8月31日）

同志们：

前一阶段，我校全体党员在市科教党委的统一领导下，在市科教党委先进性教育领导小组及督导组的具体指导下，统一思想，提高认识，集中精力，全面扎实地开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

经过各支部和全体党员的共同努力，我校较好地完成了先进性教育学习动员阶段的任务，经市科教党委先进性教育领导小组批准，从今天起正式转入分析评议阶段。

今天我们召开这次会议，主要是总结第一阶段教育活动的工作，对分析评议阶段的工作进行全面部署并开展思想动员。

市科教党委第十督导组今天也亲临会议指导工作，督导组组长翟石麟书记还要发表重要讲话。

下面，我代表校党委、校先进性教育活动领导小组，主要谈两个方面的问题：

一是关于学习动员阶段的总结；二是关于分析评议阶段的动员部署。

第一部分：

关于学习动员阶段的总结

一、目标明确，扎实推进，第一阶段学习动员取得初步成效

我校党委高度重视党员先进性教育活动，经过认真的调研和准备，制定并落实《上海电力学院党委关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施方案》和“学习动员阶段实施方案及日程安排”，通过先进性教育领导小组及其办公室和各基层党组织的密切配合，营造了良好的学习氛围，积极发动广大党员自觉参加学习活动，精心组织设计每个学习环节和教育活动，分类指导各层次的学习活动，7月8日动员大会以来，经过三个专题的集中学习教育、暑假期间的深化自学和主题实践活动、开学以来的升温学习、“回头看”以及自查小结等，取得了较为明显的成效。

现主要从以下方面进行总结汇报：

（一）党委重视，明确要求，从重点环节入手确保先进性教育氛围浓厚、开局良好。

学校党委通过先进性教育领导小组及其办公室和各级党组织进行了广泛深入的宣传与发动，在全体党员中统一了思想、形成了共识。

7月8日学习动员大会出勤率85.4%，通过各种方式补课后达到98.8%。

全体党员及部分特邀党外人士参加了大会，几位80多岁高龄的离休、退休老党员，不顾体弱多病也自觉主动参加学习，起到了无声的示范和表率作用。

首次党课暨动员报告，在全体党员中掀起了学习中央和市委关于开展党员先进性教育活动的指示精神、深刻领会先进性教育活动重要意义的良好氛围，学校先教办以专题网站、校报、简报、广播、横幅等形式，加大舆论宣传力度，第一阶段共组织编写专题简报18期，共发布61篇动态信息，为先进性教育活动营造了良好的舆论氛围，使广大党员明确了党员先进性教育活动的指导思想、基本原则、工作目标以及步骤要求，搞好党员先进性教育活动的自觉性和责任感得到增强，党员纷纷表示要以饱满的热情和自觉地行动投入到先进性教育活动。

党委重视骨干培训，先后通过支部书记以上党务干部培训、总支书记和先教办骨干例会等形式，加强学习培训。

全体党员反复学习党章和胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话，认真通读《保持共产党员先进性教育读本》的重点篇章，听取陈良宇同志“党在我心中”的党课暨动员报告、袁秉达教授“把立党为公的宗旨转化为执政为民的实践”专题报告，观看教育影片《任长霞》等，通过研读原文、撰写笔记、交流讨论、专题讲座、党课报告、参观考察和多媒体等多种形式，收到了明显效果。

（二）扩大覆盖面，注重针对性，在增强党员意识和提高学习实效上有新进展。

党委通过建立健全各项制度确保“组织覆盖、人员覆盖”，制定了先进性教育领导责任制、考勤请假与补课制度、检查督导制度等规范文件，通过专题网站发布，确保党员人人知晓，因此，在集中学习动员的各项活动中，保证了较高的覆盖面。

全校13个党总支（含直属党支部）、61个党支部，应参加学习教育的共有771名党员，实际参加学习教育活动的762名。

对于因事、因病因课请假者，通过集中与分散补课、特殊对象送教上门、函电交流督导学习等多种形式，因地制宜破解难题；对于无故缺勤、缺课的党员，经过各总支耐心劝学、用心感化，都参加学习并补足所缺环节。

党委为离休高龄患病党员送教上门9人次，退休总支为行动困难的党员送教上门19人次。

经过多方努力，只有7名失去联系的出国党员和2名高龄重病离休党员未能参加学习。

全校党员以各种形式参加学习教育活动的覆盖率达到98.83%。

党委坚持区别情况、分类指导的原则，在总体方案下分别制定并实施了党员校级领导、学生党员、离退休党员学习动员阶段的三个分类指导实施方案。

党员领导干部发挥了带头作用，每个成员不仅认真参加了全校性和所在党支部的集中教育活动，而且以党委中心组学习、校级党员领导干部专题学习等形式深化学习，7名党员校级领导100%落实联系点进行调查研究，100%为联系点党员上党课。

与此同时，党员校领导还结合送教上门和送清凉开展走访慰问活动。

开展以“关爱群众、关爱党员、关爱基层”为主要内容的“落实三真、关爱基层”行动，深入了解情况，解决实际问题。

在职教职工党员突出强化为人民服务的宗旨意识和立足教育教学管理岗位的奉献意识；学生党员突出增强党员意识和责任意识，解决思想上真正入党的问题，积极开展志愿者服务、结对共建实践活动；离退休党员强调“学习进取、老有所为”的意识。

（三）坚持边学边议，即知即改，针对群众反映强烈的问题落实了整改。

学校党委和各级党组织坚持边学边议，以“党员受教育、群众得实惠”为落脚点，注意收集党员、群众反映突出的问题，经过及时研究，分学校和基层组织两个层面研究解决方案。

从学校党政领导班子层面，已经落实的整改举措有：

1.以教师为本，在第二教学楼开辟教师休息室，为教师课间休息提供便利；

2．在学校资金十分紧张的情况下，决定按照15%的增幅提高离退休教职工的共享费，并从2005年3月开始补发。

3．落实教职工在住房货币化补贴方面的福利，在首批兑现168人房贴的基础上，承诺在三年内分批补贴到位，包括离退休教职工。

4.围绕“育人”中心工作诸如学生党建、学风建设等问题，探索形成教工党支部与学生党支部、党员干部教师与困难学生“结对子”的新机制，如机关第一支部开展“学生党建工作”主题结对活动，17个党员干部分8组与8个学生支部结对，指导学生党支部搞好学生党建工作。

各党总支、党支部也主动征求党员、群众的意见，及时研究制定整改措施，重点围绕加强基层组织建设、发挥党员主体的先锋模范作用提出了初步整改措施。

（四）明确责任，落实检查，基层组织和党员作风有新气象。

党委明确了领导责任制，依靠先进性教育领导小组办公室完善并落实了先进性教育领导小组办公室七个小组的工作职责，充分发挥各级党组织的作用，形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

具体推进过程中，党员领导干部定点联系制度确保了党员校领导分别联系1-3个党总支；支部抓考勤、总支抓检查补课、先教办抓协调督导的机制，将全覆盖要求落到实处；特别是学校督导组和院（系）党总支的检查和督导，以及群众的监督评价，对做到“规范动作不走样”有重要帮助。

新学期党员提前开学后，按照科教党委要求，在党员暑期分散自学和主题实践活动的基础上，利用全体党员提前返校一周的时间，研究部署了继续抓好升温学习、党员先进性具体标准凝炼工作、“回头看”、转段自查、树立宣传先进典型等各项工作。

8月22-25日，全校各级组织和党员继续深化学习，通过“六看”检查学习“实效”，从党员个人笔记、小结，到支部小结、总支小结、学校总结，逐级进行检查督导，对于检查发现的不足之处及时补课，并接受了科教党委督导组和先教办的验收。

通过这一阶段的学习教育活动，全校基层组织建设明显加强，党支部的向心力明显提高，党员的作风有较明显改观，群众认为身边涌现了许多“重学习、肯吃苦、能干事、讲奉献”的好党员、好榜样。

绝大多数党员自觉将学习教育活动与中心工作相结合，树立大局、责任、创新意识，提高自身素质与能力，以实际行动实践“三个代表”重要思想，切实转变思想和工作作风。

（五）围绕党员标准，深化学习讨论，初步形成了不同层面党员先进性的具体要求。

各党支部组织党员对照党章的规定和新时期保持共产党员先进性的基本要求，结合学校、部门和不同层次党员实际，充分讨论，党总支形成了23个党员先进性的具体要求，通过上下结合，充分凝炼，全校范围提出了以下5个层面先进性具体要求。

党员校级领导保持先进性的具体要求是：

增强政治意识，把好办学方向；增强大局意识，谋划发展大计；增强领导能力，提高管理水平；坚持育人为本，服务广大师生；增强创新能力，开拓发展空间。

党员管理干部先进性具体要求是：

坚定理想信念，树立良好形象；积极钻研业务，提高自身素养；树立服务意识，心系学生教师；开拓进取创新，勇攀科学高峰。

教师党员先进性的具体要求:

坚定理想信念，忠诚党的教育事业；加强师德修养，争做为人师表的典范；刻苦钻研业务，提高自身综合素养；增强进取意识，提高创新能力；坚持以身作则，率先铸造师魂；强化责任意识，为科教兴市多做贡献。

学生党员先进性具体要求为：

信仰坚，勤钻研，纪律强，作风优，承传统，严律己，做表率，多实践。

离退休党员先进性具体要求：

坚定信念、牢记宗旨；加强学习、提高素质；遵纪守法、严于律已；老有所为、发挥余热；老有所乐、身心健康。

（六）深入开展“高兴、放心、覆盖、凝聚”主题实践和“双结对”活动。

在日常文明共建、“双结对”和实践活动的基础上，党委要求各级组织利用暑假的宝贵时间组织党员开展生动活泼、富有特色的主题实践活动，并给与必要的经费支持。

全校各层各类主题实践和“双结对”活动共68项，主要有义务劳动、参观、支教、共建、科技创新、帮困、社会实践等多种形式。

通过主题实践和“双结对”活动，开阔了视野、锻炼了党性，增强了凝聚力。

（七）强化榜样示范，开展优秀党员、基层党组织和团队评选与宣传工作。

为进一步学习和弘扬身边的先进典型，通过典型引路激发广大党员投身先进性教育活动的内在动力，学校党委在先进性教育第一阶段学习身边的优秀党员的基础上，在全校范围集中开展优秀共产党员、优秀基层党组织和团队的推选和宣传工作，初步推选出上海电力学院优秀共产党员11名，优秀基层党组织4个。

向科教党委推荐1名优秀共产党员和1个优秀党总支。

目前，正在公示，近期将在全校范围掀起学习身边的先进典型的活动。

二、存在的不足和整改的设想

通过第一阶段的边学边议和总结自查，学校各级党组织和党员初步认识到自身存在的不足，主要包括以下方面：

1.党员理论学习与思想作风建设存在不平衡性，党委带领各级组织和党员进一步深化学习、提高思想认识的任务依然较重。

少数党员学习学习政治理论、特别用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑的自觉性和深度还不够；少数党员理论学习联系实际不够，体别是自身思想实际不够，习惯于漫谈社会风气或别人的问题，不敢或不愿进行批评与自我批评；个别党员干部理论联系实际解决突出矛盾、破解难题的意识不强，能力不够。

2.党员的工作作风建设在某些时候或有些方面还有待改进，通过党员带动各方面积极性实现学校发展目标的任务紧迫。

部分党员教师特别是个别党员干部的开拓创新意识、团队协作精神有待增强，不能坚持不断学习，在提高教学质量、提升科研水平、强化科学管理、服务育人工作等方面出现本领恐慌；少数党员干部深入基层和群众开展调查研究的意识不强，不善于解决工作中出现的矛盾和难题；部分党员大局意识和责任意识淡薄，对教学、科研等工作的精力投入不完全到位，面对三大任务的挑战有畏难情绪。

3.个别基层党组织的战斗堡垒作用未能得到充分发挥，平时支部活动的内容针对性不强，组织生活会制度有待健全，凝聚力和战斗力有待提高。

为了使先进性教育真正成为“群众满意工程”，针对先进性教育活动中，广大党员和师生员工最为关心的如何更快更好地解决学校发展的资金、土地、人才等瓶颈问题，党委研究提出了下一步整改的设想，首先从领导班子做起，务实创新，凝聚管理干部、党员、教师各层面力量，全方位提高理论水平和工作能力。

1.加强学校党政领导班子思想政治建设，围绕育人中心工作落实科学发展观，提升班子成员理论联系实际破解学校发展难题的能力；

2.加强管理干部和教学科研骨干队伍建设，引进与培养并举，优化人才结构，提高教师教书育人和科技创新能力，以提升学校教学科研水平和办学实力，着力提高对行业与社会发展的贡献率；

3.加强基层党组织建设，对院系调整后两级管理运行状况进行调研，发挥二级学院党政工在“搭建桥梁、凝聚人心、开拓创新、推进发展”中的作用。

第二部分：

关于分析评议阶段的动员部署

一、充分认识分析评议对于保持共产党员先进性的重要意义

先进性分析评议阶段是这次教育活动中承前启后、决定成败、要求很高、难度很大的关键环节。

找准、抓住在保持共产党员先进性方面存在的差距和突出问题，是分析评议阶段的主要任务，只有找出本质问题了，才能在此基础上整改提高，使先进性教育活动取得实效。

因此，这一环节既是对我们学习动员阶段效果的检验，也是为下一步进行先进性整改建设和巩固提高阶段工作必须打好的基础。

先进性分析评议的过程是党员正确认识自己，进行自我教育提高，不断增强党性觉悟的过程，最为重要的环节是写好党性分析材料和开好民主生活会、组织生活会，其他环节程序的规定都是为保证这两个环节的质量而设计的。

在这一阶段，每个党员都要听取意见、对照检查、自我总结、接受批评，要用批评与自我批评武器，开展积极的思想斗争。

这个过程，必然会对思想产生很大的触动，由此也会出现各种各样的思想问题。

因此，这个阶段的工作政策性强，党员关心，群众关注。

各党总支、党支部和广大党员特别是在座的各位同志一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性，掌握正确方法，采取得力措施，把各项工作抓紧、抓实、抓好。

要确保分析评议阶段不走过场，取得实效，首先要求领导干部率先垂范，以身作则。

我代表全体党委成员在这里先表个态：

真诚地欢迎全校的党员和群众向我们个人以及班子提出意见。

我们任何一位领导干部都不是完人，在日常工作和带领学校各项事业向前发展的过程中，在提高自身的专业水平、思想修养、执政能力等方面都存在着缺点和错误，出现缺点错误并不可怕，可怕的是不能及时发现并改正自己的错误。

平时大家都忙于事务性的工作，没有时间对自身存在的问题进行系统地审视和梳理，先进性教育为我们提供了一个发现并改正缺点的良好契机。

全体校级领导干部将本着“有则改之，无则加勉”、“闻过则喜，从谏如流”的态度带头广泛征求群众意见，认真查找不足，从群众最不满意的地方改起，从群众最盼望的事情做起，让群众看到保持共产党员先进性教育活动的实效。

各二级学院（系）、部、处的党政干部和普通党员也要将分析评议阶段的工作作为发现和化解本单位、本部门工作中的突出问题和主要矛盾的良好机遇，重视听取群众的呼声，接受群众的批评和监督，开门办教育。

从组织和个人健康成长的需求出发，增强工作的自觉性与主动性，而不是仅仅将它看成是一件需要完成的政治任务，甚至是包袱事对待。

要做到真情投入，防止消极过关思想，克服好人主义、自由主义等不良风气的影响，消除怕伤面子、怕抓辫子的疑虑，要把自己摆进去，按照“三个代表”重要思想和党章规定的党员标准，对照我校党员先进性的基本标准和各部门各岗位党员先进性的具体要求，认真查找在思想、作风、态度、能力等方面与保持先进性要求存在的差距，深入分析存在问题的原因，进一步明确今后的努力方向，从而切实全面地提高党组织的凝聚力、战斗力和每个党员的综合素质。

本阶段活动的另一个显著特点是重心在支部。

各个环节都要以党支部为单位进行，党支部是分析评议工作的直接组织者，要全面谈心，逐个点评；审阅初稿，提出意见，开好专题组织生活会，写好评议意见；通报、总结，全面兼顾。

党支部书记是直接责任人，要对分析评议阶段各项工作任务带头认真学习、带头深刻领会，正确掌握政策，熟悉操作程序和工作方法，精心组织实施，确保分析评议各项工作有序进行，各项要求落到实处。

党支部和支部书记的工作做得如何，直接关系分析评议阶段工作的质量和效果，这也是我们在分析评议阶段开始的第一天就召开骨干培训的原因。

各支部要进一步强化责任主体意识，切实担负起组织安排、引导教育的工作职责，把这个过程作为提高战斗堡垒作用的实际锻炼，坚定勇敢地迎接挑战，创造业绩。

二、紧紧把握分析评议阶段的总体要求

我校的分析评议阶段从8月底开始，到9月底结束，时间为一个月左右，其中包含七个环节：

征求意见、谈心活动、撰写党性分析材料、召开领导班子民主生活会和专题组织生活会、提出评议意见、反馈评议意见、通报评议情况。

七个环节的工作基本完成后，要适时组织开展"回头看"，认真检查各个环节的工作情况，严肃进行自我评价，找出差距，及时补课。

相比学习动员阶段，分析评议阶段的任务更重、政策性更强、时间更紧、要求更高、程序更严格，因此，学校先进先进性教育领导小组经过研究，对各级党组织和党员提出如下总体要求，即：

贯穿一条主线：

始终坚持“三个代表”重要思想为行动指南，牢记开展保持共产党员先进性教育活动，不仅要解决思想认识问题，更要将思想联系实际，解决各种实际问题。

防止两个偏向：

既要防止无限上纲，搞个人恩怨形式的批评，又要防止“老好人”思想，使分析评议流于形式。

坚持三个确保：

确保不走过场、确保不出偏差、确保取得实效。

经得起四看：

一看结合个人实际紧不紧，二看突出问题找准没找准，三看思想剖析深刻不深刻，四看整改方向是否具体明确。

要处理好五个关系：

既要充分发扬民主，坚持走群众路线，又不能搞群众运动；既要认真开展批评与自我批评，又要坚持正面教育为主；既要联系工作实际进行自我剖析，又要紧密联系思想实际；既要依靠党员自身解决问题，又要充分发挥党组织的作用；既要抓紧搞好分析评议工作，又要坚持两不误、两促进，使“三个确保”落到实处。

三、分析评议阶段七个主要环节的重点要求说明

（一）广泛征求意见，要在“广”字上下功夫。

重点做到“五要”，即：

征求意见的内容要明确，范围要把握，形式要多样，梳理要认真，反馈要真实。

特别是校级领导班子要以思想政治建设巡视工作为契机，充分征求广大党员、教职工、民主党派、师生代表的意见，对领导班子集体的意见由班子成员按照各自职能分工进行分解、认领。

二级院系领导班子和机关部处室负责人也要充分听取各方面意见，按照职责分工进行认领。

1、征求意见形式方法

党委、党总支、党支部要根据的具体情况，合理确定征求党员和群众意见的范围，采取召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱（含电子邮箱）、个别访谈、开通热线电话等多种方式，广泛征求对本单位党员和党组织的意见。

每个党员主动征求和听取3名以上群众的意见。

在职党员要听取本部门党员、群众和主管领导的意见，还可以听取居住地社区党组织的意见。

学生以党员个人听取意见为主，要注意听取导师、辅导员、班主任、任课教师以及班级和宿舍同学等的意见。

党员领导干部要主动征求分管部门或单位的意见。

在征求意见过程中，各级组织和党员都要认真做好记录。

2、征求意见的梳理与反馈

各级党组织（党委、党总支、党支部）对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和相应领导班子的意见。

除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上要如实反馈。

反馈分四个层面进行：

一是对党员的意见，各支部要以书面形式如实向本人反馈，特别要指出党员存在的问题和今后的努力方向；

二是对党支部、党总支及其负责人的意见，由其上一级党组织负责同志反馈，即对党支部、党支部书记的意见由总支书记反馈，对党总支、二级领导班子及其总支书记的意见由党委负责同志反馈；

三是对领导班子集体和党组织主要负责同志的意见，要与督导组组长以及上一级先进性教育活动领导小组办公室沟通后再反馈；

四对领导班子其他成员的意见，由党组织主要负责同志征求督导组组长意见后反馈。

每个党员要对征求到的意见和党组织反馈的意见进行梳理归纳，撰写党性分析材料时要作出认真的回答。

3、征求意见的重点

在征求意见中重点强调“找准”：

要找准党员和各级党组织存在的突出问题，特别是校级领导班子要从培养人的根本问题上找问题，要从学校改革发展的大局上找问题，要从群众关心的热点问题上找问题；党员管理干部要从师生反映强烈的党风、干风、校风、教风、学风方面找准问题；党员教师要从教书育人特别是师德建设师魂铸造方面找准问题；党员学生要从“树魂立根”和理想信念方面找准问题。

广大党员要把以对党、对事业、也对自己高度负责的态度，严格按照《党章》的要求、胡锦涛同志“六个坚持”的基本要求和本单位确定的先进性具体要求，以积极的姿态听取和对待各方面的意见，做到“态度真诚,胸襟开阔，闻过则喜,有错必改”。

（二）开展谈心活动，要在“诚”字上下功夫。

谈心要做到“三要”，即：

态度要认真，内容要实在，思想要坦诚。

要把开展谈心活动作为增强团结、消除隔阂、化解矛盾的难得机会，坚持诚心诚意，以诚换信，做到交心、掏心，进而达到心与心的沟通与共鸣。

1、谈心范围

领导班子成员之间、党员领导干部与所分管部门（单位）负责人之间，党员和党员之间、党员和群众之间要普遍开展谈心活动。

要做到“五个必须”：

一是党委书记必须主动找每一位党员班子成员谈心；

二是班子成员之间必须相互谈心；

三是班子成员必须与分管部门和处室的党员负责人谈心；

四是党总支、党支部书记必须与本支部全体委员谈心；

五是总支、党支部委员必须分头与支部党员谈心，按分工尽可能多地与党员谈心。

2、谈心人数和对象

一般党员谈心人数没有明确的规定，底线是不少于3人，鼓励多谈心，一些接触面较广的党员，有必要多找几个同志谈心。

坚持党员干部重点谈，重点处室集体谈，重点人员反复谈，特别是对平时不善于表达思想的同志，要主动靠上去、以交朋友的方式进行交流沟通。

领导干部要主动找党员谈心，年轻党员要主动找老党员谈心，还要注意找有意见的同志谈心。

校级领导、党总支和党支部要精心选择和安排谈心对象，做到“五个必谈”：

工作成绩比较突出的必谈，帮助其克服骄傲情绪；

表现后进的同志必谈，指出其努力方向；

家庭生活困难的同志必谈，帮助其解决问题；

彼此有意见的同志必谈，相互沟通感情；

患病在家的同志必谈，主动介绍情况、听取意见。

3、谈心原则

谈心原则要做到四点：

一要坦诚相见，有话讲在前面；二要双向沟通，交流思想，增进了解；三要实事求是，交换意见，找准问题，形成共识；四要与人为善，开展批评与自我批评，增进团结。

4、谈心内容

谈心内容要做好三方面工作：

一要表明听取意见的诚意，开展自我批评，征求对方对自己的意见、建议，沟通思想；二要帮助对方就某些问题提高认识，对某些问题作出必要的说明；三要对有些不宜拿到组织生活会、民主生活会上讲的问题，要通过个别谈心，交换意见，消除误解，创造有利于解决问题的氛围。

（三）撰写党性分析材料，要在“像”字上下功夫。

撰写党性分析材料要做到“三要”：

即查摆问题要准确，解剖思想要深刻，努力方向要明确。

每一个党员要充分运用大讨论的具体要求，认真对照自己，主动深挖根源，撰写的党性分析材料要“像”自己。

1、党性分析材料的撰写

党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书，也可叫党性分析报告。

它不同于述职报告、工作总结等，它要查找问题，分析原因。

党性分析材料的格式结构，党性分析材料的正文分开头、主体两部分组成。

开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段即学习动员在思想认识上的收获，这部分要求简明扼要。

主体部分是党性分析材料的核心结构。

主要包括：

查摆存在问题与不足;剖析思想根源；提出整改措施等三部分组成。

这部分由于内容多、涉及面广，要注意内在逻辑关系的合理有序。

第一，查摆问题与不足。

要认真对照《党章》第三条——共产党员的八项义务，第三十四条——党的干部的六项基本条件，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，以及新时期保持共产党员先进性的基本要求和本部门保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，总结个人近年来思想、工作