配套K12牛津英语5BUnit 5 Review and check教案.docx

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配套K12牛津英语5BUnit5Reviewandcheck教案

牛津英语BUnitRevieandhe教案

　　UnitRevieandhe

　　一、教材学情分析：

　　本单元是复习单元，侧重归纳了本册书第一至第四单元的重要语言项目。

通过看图编号、看图完成句子、看图完成语篇、看图说话等练习，帮助学生巩固已学过的词汇、句型和日常用语。

教师在前一定要认真分析学生的学习现状，上则要根据学生对语言项目的掌握情况，对基础知识和基本技能进行扎实有效的训练，从而提高学生运用语言进行日常交际的能力。

第一至第四单元的日常交际用语主要涉及“谈论程表”、“谈论疾病”、“打电话”、“谈论兴趣爱好”、“谈论一个朋友”等项目。

这些日常用语的实践性很强，教室在复习的过程中要有意识、有步骤地把机械性操练和交际性操练结合起来，引导学生把所学的知识运用到日常生活与学习中去。

　　第一至第四单元的单词主要涉及星期名称、程名称、疾病名称、兴趣爱好、运动项目及副词等。

复习过程可以将新旧单词滚动操练，并有所侧重，以帮助学生进一步掌握所学词语。

　　二、教学目标：

　　复习及巩固动词与副词的搭配

　　2复习问句h’she/she…？

es,he/shedesN,he/shedesn’t

　　4能熟练运用“打电话”及程的日常用语

　　能正确掌握lie+ding的形式

　　6通过复习，能熟练地掌握1-4单元所学的单词。

　　7能教熟练地在情景中运用1-4单元所学的句型和日常交际用语。

　　三、教学重点

　　复习及巩固动词与副词的搭配

　　2．能熟练运用“打电话”及程的日常用语

　　3．能正确掌握lie+ding的形式问句heshe/she…？

es,he/shedesN,he/shedesn’t

　　四、教学难点

　　．能熟练地掌握1-4单元所学单词

　　2．能综合运用1-4单元所学的句型和日常交际用语。

　　3．能初步改编或扩充1-4单元所学的对话。

　　五、前准备：

　　、图片。

　　2、录音机和磁带。

　　六、时安排：

　　总共五时：

　　第一时：

A部分l,readandrite

　　第二时：

部分l,readandplete

　　第三时：

B部分l,andrite

　　第四时：

D部分landtal

　　第五时：

补充习题第五单元

　　第一教时

　　一、教学目标：

　　复习及巩固动词与副词的搭配

　　2复习问句heshe/she…？

es,he/shedesN,he/shedesn’t

　　二、教学重点及难点：

　　复习及巩固动词与副词的搭配

　　2复习问句heshe/she…？

es,he/shedesN,he/shedesn’t

　　三、前准备：

　　、图片。

　　2、录音机和磁带。

　　四、教学过程：

　　Step1Revisin

　　Greetings

　　2Freetal

　　）Duhaveanhbbies?

　　2）Dulie…？

　　3）Deshe/she…？

　　4）hatdeshe/sheusualld…？

　　3Anserquil

　　Thea:

当一个学生说出动词时,另一个学生快速的说出相应的副词

　　Step2L,readandrite

　　Shthepituresandanserquestins

　　）hatdesthegirl/bd?

　　2）dhe/she…？

　　2Readthesentenesandfillintheblan

　　3hetheansers

　　4Shthepituresandanserquestins

　　）DesissLilieeepinggldfish?

　　2）DesrBlalieaingdelships?

　　3）DesrsBrnlieing?

　　4）DesrGreenlielletingstaps?

　　Step3Landrite

　　ShthepituresfPartB

　　2Talabutthepitures

　　3Divide8grupsandaedialgues

　　4heut

　　Step4nslidatin

　　Assignher:

FinishPartAandB

　　Readitandreiteit

　　第二教时

　　一、教学目标

　　．能熟练运用“打电话”及程的日常用语

　　2．能正确掌握lie+ding的形式

　　二、教学重点和难点

　　．能熟练运用“打电话”及程的日常用语

　　2．能正确掌握lie+ding的形式

　　三、前准备

　　挂图，实物，图片

　　四、教学过程

　　Step1Revisin

　　Greetings

　　2Freetal

　　aIspeat…?

　　Thisis…speaing

　　Iasrrthearthat

　　Seeusn

　　Srr,rngnuber

　　Step2Lreadandpletefpart

　　Shthepitureanddesribethedialgue

　　2aeadialgueinpairs

　　3heut

　　4Plaagae:

aefriends

　　Thea:

做两组卡片：

一组是程名称，另一组是代表该程的图片。

　　请几位学生各抽一张，并找出与自己卡片上的名称/图片相符的图片/

　　名称，引导学生复习程名称，如一位学生出示代表PE的科目图片，

　　另一位学生则说PE。

　　Shthepiturefpart2

　　6aeadialgueinpairs

　　7heut

　　Step3nslidatin

　　Assignher:

finishpart

　　2Reiteit

　　3exerise

　　单词辩音判断单词划线部分读音是否相同,用“√”或“×”表示

　　1l

　　ne

　　2usi

　　student

　　3dane

　　par

　　4eat

　　headahe

　　gr

　　fler

　　6d

　　des

　　翻译下列词组。

　　．给树浇水

　　2、从周一到周五

　　3、游得好

　　4、学英文

　　、忙碌的一周

　　6、一位中国朋友

　　7、写一封电子邮

　　8、打乒乓球

　　9、哭得大声

　　0、住在一个小镇

　　第三教时

　　一、教学目标

　　．通过复习，能熟练地掌握1-4单元所学的单词。

　　2．能教熟练地在情景中运用1-4单元所学的句型和日常交际用语。

　　二、教学重点及难点

　　．能熟练地掌握1-4单元所学单词

　　2．能综合运用1-4单元所学的句型和日常交际用语。

　　3．能初步改编或扩充1-4单元所学的对话。

　　三、前准备

　　挂图，图片

　　四、教学过程

　　Step1Revisin

　　Greetings

　　2aring—up

　　3Freetal

　　）Duhaveanhbbies?

　　2）hatdulie?

　　Ilie…

　　3）hatduusualld?

　　4）hatdeshe/sheusualld?

　　He/sheusuall…

　　Step2Landtal

　　Gae“DandGuess”

　　Thea:

根据动作猜词组给名词快速说词组

　　2ShthepiturefpartD

　　3Ardingthedeltaeanedialgue

　　4heut

　　Step3nslidatin

（一）选出可以填入空白处的最佳答案

　　1ehaveeight_________thister

　　Alessns

　　Bsubet

　　subets

　　2Iusuallgtthepar______Saturdarning

　　An

　　Bin

　　at

　　3ieusuall______tshlfrndatFrida

　　Agt

　　Bgest

　　gingt

　　4L!

brther______intheplagrund

　　Aplas

　　Bispla

　　isplaing

　　Tistelveeare_______age

　　Asae

　　Bthesae

　　asae

　　6-hat’srngithHelen?

　　-She_______gtanearahe

　　Ais

　　Bdes

　　has

　　7DesangLinglie_______phts?

　　Atae

　　Btaes

　　taing

　　8hat_____Nanusualldaftershl?

Sheusuall_____theflers

　　Ad,ater

　　Bdes,ater

　　des,aters

　　9SuanghasanstapsShe’sshing_____therlassates

　　Aus

　　Bit

　　the

　　10-________urunfast?

　　-es,Ian

　　AD

　　Ban

　　Are

（二）从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏中相应的选项

　　Ⅰ

　　Ⅱ

　　1aIspeatHelen?

　　AHe’saingadelplane

　　2Hdufeeln?

　　BThisisHelenspeaing

　　3DuusuallathTV?

　　Ntbad,thans

　　4hat’sieding?

　　Des,Ian

　　anuaedelships?

　　EIfeelld

　　6Hareu?

　　FSheliesSiene

　　7Desthebspealudl?

　　GN,Idn’t

　　8hatsubetdesNanlie?

　　Hes,hedes

　　第四时

　　一、教学目标

　　．通过练习巩固本单元的单词、句型。

　　2．通过有针对性的操练，训练重点句型和难点，使学生能熟练运用所学句型进行情景对话和交流。

　　二、教学重点

　　．巩固掌握本单元的单词、句型

　　三、教学难点

　　熟练地掌握与运用所学句型

　　四、教具准备

　　挂图、录音机、实物投影。

　　五、教学过程

（一）选出括号里正确的单词填空

　　-Duliveinasalltn?

-N,I_______

　　2-Sh_____hisstaps,please–Hereuare

　　3auntliesdaningShedanes________

　　4I_________ane-ailtEnglishfriend,T

　　hat________LiuTausualldnSundas?

　　6Iangetseater______u

（二）根据上下文联系及提示，将对话补充完整。

　　A:

Hell,LiLei

　　B:

Hell,angHai,eandhavealatthepht

　　A:

　　thebithblueees?

　　B:

He’sEnglishfriend,David

　　A:

　　deshelive?

　　B:

He

　　inLndn

　　A:

Deshelie

　　ftball?

　　B:

es,he

　　He

　　verell

　　A:

Great!

ehavethesaehbb

　　（三）连词成句

　　lessns,d,have,hat,u,rning,the,in

　　______________________________________

　　2aunt,lie,aing,ur,lthes,des

　　______________________________________

　　3her,are,a,lessn,issLi,having,students,and

　　______________________________________

　　4an,prett,I,ae,,fr,dll,dresses

　　______________________________________

　　lives,sall,a,,near,tn,in,Beiing,grandfather

　　______________________________________

　　（四）完成句子根据所给的汉语,将下列句子翻译成英文

　　．这是新学期的第一节数学。

　　Thisisthe______________lessnfthene________

　　2．海伦咳嗽的厉害，现在正卧病在床。

　　Helenhasgta___________Sheis

　　___________n

　　3．她母亲不喜欢做衣服。

　　Herther_____lie______

　　_______

　　4．-高云喜欢话画画吗？

　　-不，她喜欢听音乐。

　　-______Gaunlie______pitures?

　　-NShe______listeningtusi

　　第五时

　　一、教学目标

　　．通过练习巩固本单元的单词、句型。

　　2．通过有针对性的操练，训练重点句型和难点，使学生能熟练运用所学句型进行情景对话和交流。

　　二、教学重点

　　．巩固掌握本单元的单词、句型

　　三、教学难点

　　熟练地掌握与运用所学句型

　　四、教具准备

　　挂图、录音机、实物投影。

　　五、教学过程

（一）听单词,选出你所听到的选项

　　1ATuesda

　　BThursda

　　ednesda

　　2Abaahe

　　Bheadahe

　　tthahe

　　3Ahinese

　　BSiene

　　puterStudies

　　4Agshpping

　　Blletstaps

　　aelthes

　　Aspealudl

　　Bsitquietl

　　alarefull

　　6AHabutu?

　　BSeeusn

　　Hereuare

（二）听问题,选出能回答所给问题的最佳选项

　　1AIt’sfine

　　BIt’sFrida

　　It’s1starh

　　2AI’vegtaugh

　　BIfeelld

　　I’srrthearthat

　　3AN,heisn’t

　　BN,hean’t

　　N,hedesn’t

　　4AIaNan

　　BThisisNan

　　ItisNan

　　Aes,shedes

　　BSheftensurfstheInternet

　　N,hedesn’t

　　（三）根据听到的对话及问题，选择正确的答语，将其序号填入括号内。

　　1

　　AIntheputerr

　　BIntheithen

　　ntheplagrund

　　2

　　AFur

　　BSix

　　T

　　3

　　Ausi

　　BFlers

　　Hbbies

　　4

　　ASheisill

　　BSheisht

　　Sheisfine

　　Aie

　　BHelen

　　Srr,Idn’tn

　　（四）阅读下面的短文,判断正误

　　XiaFangisagirlSheistenShestudiesatHngQiPriarShlShegestshlfrndatFridanSundassheusuallhelpshertherithhuserIntherning,sheusuallgetsupatsixandgestshlatsevenShehaslunhatshlAfterlunhsheliesgingtthereadingrIntheafternn,sheusuallhasthreelessnsSheliesEnglishveruhShesasEnglishisverinterestingandiprtantIntheevening,sheliesurfingtheInternetandgestbedatnine

　　1XiaFangstudiesatHngFengPriarShl

　　2Sheiselevenn

　　3XiaFangliePEveruh

　　4Afterlunh,sheliesgingtthelibrarithherlassates

　　XiaFangdesn’tliedinghuser

　　naeisPeterIliveinNaningIhaveasisterHernaeisaregtthesaeshlinNaningBute’reindifferentlassesnSundas,edn’tgtshlarandIdurherintherningIntheafternn,setiesegtthelibrarithparentsurparentsliereadingnespapersButIdn’tIliereadingpiturebsarliesreadingstrbsegheatabutfurthirtSeties,arandIhelptherithhusernSundaafternn,eleanurrsandseeptheflrIntheevening,eusuallathTVtgether

　　1arandIareinthesaelass

　　2edn’thaveanlessnsnSundas

　　3egtthelibrarnSundarning

　　4SetiesarandIdhusernSundas

　　eallliereadingnespapers