名师整理最新部编人教版语文中考单元复习《八年级上册第三单元》导学案含答案.docx
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名师整理最新部编人教版语文中考单元复习《八年级上册第三单元》导学案含答案
九年级语文复习导学案（八上）
班级________学生姓名________主备人：
审核人：
八年级上册第三单元（自然山水）
【学】（请同学们根据提示，独立完成单元要点梳理。
）
【单元目标】（1分钟）
1．积累作者生平、相关文学常识，常见的文言实词、虚词的意义和用法，文言句式，名言警句。
2．借助文中的注释和工具书，整体感知课文内容大意，整体阅读文言文的能力。
3．反复诵读。
在整体感知的基础上，品味诗文中优美意境，培养学生对古代诗词的感悟能力和审美意识。
4．把握文章的脉络和写法，抓住文章的主题内容，揣摩语言，运用各种手段，有效的提高学习文言文的能力。
【单元内容回顾】（2分钟）
1《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。
此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。
全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
2《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
全文结构巧妙，语言精奇，短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。
作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。
3《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。
该文对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州后的一个生活片段。
体现了作者与张怀民的深厚友谊，表达了他对知音甚少的无限感慨、壮志难酬的苦闷及自我排遣，同时也表现了他旷达乐观的人生态度。
全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。
4《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均创作的一篇山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。
该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
5
（1）《野望》是一首由初唐诗人王绩创作的五言律诗，作于诗人辞官隐居东皋时。
此诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
诗句言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。
（2）《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。
此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。
这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。
（3）《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
（4）《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。
此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。
全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。
（5）《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写西湖春景的七言律诗。
此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。
【知识链接】（12分钟）
《三峡》
郦道元，撰有地理著作《水经注》，对后世游记散文的发展影响颇大，因此被称为中国游记文学的开创者《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，广为补充发展。
详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
古汉语知识：
1古今异义
1或：
或王命急宣。
古义：
有时。
今义：
常用于选择复句的关联词
②虽：
虽乘奔御风。
古义：
即使。
今义：
虽然
2一词多义
1自；自三峡七百里中（从）自非亭午夜分（如果）
2绝；沿溯阻绝（断绝）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（消失）
3通假字
1略无阙处，“阙”通“缺”空缺。
2哀转久绝，“转”通“啭”鸣叫。
4词类活用
1虽乘奔御风不以疾也：
奔，动词用作名词，飞奔的马。
②回清倒影：
清，形容词用作名词，清波。
3晴初霜旦：
霜，名词用作动词，结霜。
4空谷传响：
空谷，名词作状语，在空荡的山谷里。
5特殊句式
1省略句（三峡）两岸连山省略定语“三峡”。
2省略句（两岸）重岩叠嶂省略主语“两岸”。
《短文两篇》
陶弘景（456-536）字通明，号华阳隐居。
中国南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，也是南朝南齐南梁时期的道教茅山派代表人物之一。
梁武帝经常以书信的形式询问他朝中的大事，因此人称“山中宰相”。
苏轼（别称苏东坡、苏仙，1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士。
北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家”之一，“宋四家”之一，豪放派主要代表。
代表作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。
古汉语知识：
古今异义：
①四时俱备（时古义：
季节今义：
时间）（备古义：
具备今义：
准备、具备）
3晓雾将歇（歇古义：
消散今义：
休息）（晓古义：
清晨今义：
知道）
4夕日欲颓（颓古义：
坠落今义：
消沉，委靡）④古来共谈（谈古义：
称赞今义：
谈论）
一词多义：
与-----未复有能与其奇者：
参与，这里指欣赏；念无与为乐者：
和。
书-----谢答中“书”书：
与“中”合用为官职名；谢答中书“书”：
书信。
词类活用
五色交辉：
名词作动词，辉映。
《与朱元思书》
1.吴均（469～520年），字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人
2.山水小品是散文品种之一，短小灵活，简练隽永，可议论抒情，随性抒写自己感兴趣的所见所闻，是一种轻便自由的文学形式
文言知识分类整理
一、重点字
水皆缥（piǎo）碧 窥（kuī）谷忘反 轩邈（miǎo） 泠泠（líng）作响鸢（yuān）飞戾（lì）天 嘤嘤（yīng）成韵 急湍（tuān） 经纶（lún）事务者横柯（kē）上蔽
二、通假字
蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟叫声。
）经纶事务者，窥谷忘反（“反”通“返”，返回。
）
三、古今异义
自富阳至桐庐一百许里（古义：
表约计的数量，上下，左右；今义：
或许，允许等）
经纶事务者（古义：
筹划；今义：
比喻规划、管理国家大事的才能。
）
鸢飞戾天者（古义：
至；今义：
罪过；乖张。
）
四、一词多义绝天下独绝（极） 猿则百叫无绝（停止）
上负势竞上（向上） 横柯上蔽（在上边）
无直视无碍（没有） 猿则百叫无绝（不）
甚急湍甚箭（胜过） 渔人甚异之（非常）
异奇山异水（与众不同） 渔人甚异之（以„„为异）
五、词类活用
风烟俱净（形容词作动词，消散净尽）任意东西（名词作动词，向东、向西飘）
猛浪若奔（动词作名词，飞奔的马）负势竞上（名词作动词，向上）
互相轩邈（轩，形容词作动词，争着往高处伸展；邈，形容词作动词，争着往远处伸展）
横柯上蔽（名词作状语，在上边）
六、文言句式
省略句 1、从流飘荡，任意东西。
（省略主语“船”） 2、互相轩邈（省略主语“高山”）
3、急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）
倒装句鸢飞戾天者，望峰息心。
（“飞戾天”是“鸢”的后置定语，翻译时应该将其提前。
）
《唐诗五首》
《野望》王绩
王绩（585—644），字无功，绛州龙门（今山西河津）人。
王通之弟。
常居东皋，号东皋子。
整体赏析：
这首诗写的是山野秋景。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。
”皋是水边地。
东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。
他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。
“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
下面四句写薄暮中所见景物：
“树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：
“相顾无相识，长歌怀采薇。
”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
王绩的《野望》便有这样一种朴素的好处。
这首诗的体裁是五言律诗。
。
这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情──景──情这一反复，诗的意思更深化了一层。
《黄鹤楼》
崔颢（704？
—754），唐代诗人。
汴州（今河南开封市）人。
开元十一年（723年）登进士第。
唐玄宗开元（713—741）后期，曾在代州都督杜希望（杜佑父）门下任职。
唐玄宗天宝（742—756年）初年，入朝为太仆寺丞，官终尚书司勋员外郎。
其前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。
《全唐诗》存其诗四十二首。
整体赏析：
是意中有象、虚实结合的意境美。
诗从楼的命名之由来着想，借传说落笔，然后生发开去。
仙人跨鹤，本属虚无，现以无作有，说它“一去不复返”，就有岁月不再、古人不可见之憾；仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨。
诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受，气概苍莽，感情真挚。
二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。
诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，《黄鹤楼》也达到了这个高妙的境界。
首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势。
颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。
颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景。
尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。
诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。
全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。
《使至塞上》这是一首五言律诗
《赤壁》：
《使至塞上》载于《全唐诗》卷一百二十六。
此诗描绘了出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
“单车欲问边”，轻车前往，所往之处是：
“属国过居延。
”居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天。
”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
与首句的“单车”相呼应。
万里行程只用了十个字轻轻带过。
然后抓住沙漠中的典型景物进行刻画：
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”最后两句写到达边塞：
“萧关逢候骑，都护在燕然。
”到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：
首将正在燕然前线。
诗人把笔墨重点用在了他最擅长的方面——写景。
作者出使，恰在春天。
途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。
尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。
边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。
一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。
沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。
落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
《渡荆门送别》
整体赏析
这首诗是李白出蜀时所作。
李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。
“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。
这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色：
“山随平野尽，江入大荒流。
”“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：
山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。
著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。
这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向。
渡荆门送别“江入大荒流”，写出江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，境界高远。
后句著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，力透纸背，用语贴切。
景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气
颔联这两句不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象，而气势开阔；而且还由于动态的描写而十分生动。
大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固的，“随、尽”的动态感觉，完全是得自舟行的实际体验。
在陡峭奇险，山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情可想而知。
它用高度凝炼的语言。
极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化。
写完山势与流水，诗人又以移步换景手法，从不同角度描绘长江的近景与远景：
“月下飞天镜，云生结海楼。
”长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。
晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。
这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景。
如在崇山峻岭的三峡中，自非亭午夜分，不见曦月，夏水襄陵，江面水流湍急汹涌，那就很难有机会看到“月下飞天镜”的水中影像；在隐天蔽日的三峡空间，也无从望见“云生结海楼”的奇景。
这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
颔颈两联，把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。
颈联两句反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满了浪漫主义色彩。
李白在欣赏荆门一带风光的时候，面对那流经故乡的滔滔江水，不禁起了思乡之情：
“仍怜故乡水，万里送行舟。
”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？
但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。
清沈德潜认为“诗中无送别意，题中二字可删”（《唐诗别裁》），这并不是没有道理的。
这首诗首尾行结，浑然一体，意境高远，风格雄健。
“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。
如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十，容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。
《钱塘湖春行》
作品结构首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。
第一句是初春作者游行的地点，第二句是远景。
“初平”，春水初涨，远望与岸齐平。
“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。
脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。
全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。
诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行进途中展开景物描写，选取了典型与分类排列相结合：
中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。
还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。
艺术特点景中寄情是这首诗的主要特点。
它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。
把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。
【基础梳理】（请同学们自主完成下面的内容。
）（5分钟）
【精讲点拨】
同学们自己根据课后练习题及课堂笔记，记忆重点问题。
（18分钟）
《三峡》
主旨
郦道元的《三峡》是一篇著名的山水之作，作者以凝练生动的笔墨，（只用不到两百字的篇幅）就描写出了长江三峡雄奇险拔、清幽秀丽（雄伟壮丽）的景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。
能激发人们热爱祖国大好河山的感情。
写作特色
1、作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
2、文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
写水则分不同季节分别着墨。
在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。
高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
思考探究
题一：
作者按照怎样的顺序写的三峡？
不同季节景物有怎样的不同？
【参考答案】1：
先写山，后写水。
先写夏，再写春冬，最后写秋。
2：
夏-------水涨流急,交通阻断.春冬---------水退谭清,风景秀丽.秋--------水枯气寒,猿鸣凄凉.如此将三峡的美丽景观表现的淋漓尽致
《短文两篇》
1．比较两篇短文在句式、节奏、用调等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感？
【交流点拨】语言凝练生动、优美流畅是《答谢中书书）这篇散文的主要特点,文章以四言为主，节奏谐婉极富韵味，读来朗朗上口,对“山川之美”的描绘生动优美,令人神往。
《记承天寺夜游》全文只有一段,却融叙事、写景、抒情等于一体。
写景生动,将月下庭院点染得清辉四溢.如童话世界。
篇末议论,又表现了诗人的旷达胸襟,情景交融,相得益彰。
。
2．《答谢中书书）所写的景物有什么特征?
文章结尾说:
“自康乐以来，未复有能与其奇者”其中有什么言外之意。
【交流点拨】景物的特征:
山水映衬,晨昏变化、色彩配合、动静相衬。
文章结尾句的言外之意:
从谢灵运后，又有谁能欣赏如此美景呢?
望天下,熙熙攘攘皆为名利，能全身心投入自然的人,还有多少呢?
一片黯然之情,悄然流露。
《答谢中书书》中作者表达了作者对隐居生活的眷恋,对名利的淡泊、对自然山水的流连、能与古今山水知音相比肩的得意之感.
3．细读《记承天寺夜游），体会作者的心境，结合写作背景和你对苏轼人生、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解？
【交流点拨】“闲人”，包含着复杂的意味。
首先,闲人”指具有闲情雅致的人。
作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”。
表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的,实际上却为自己的行为而自豪。
一月夜处处都有,有了人的欣赏才有美,只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。
其次,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境,作者在政治上有远大的抱负,但是被一贬再贬,流落黄州,在内心深处，他又何尝愿意做-一个“闲人”呢?
赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
“闲”之一语,包含不尽意味:
那赏月的欣喜、漫步的闲适,那贬谪的悲苦、人生的喟叹....种种微妙复杂的思想情
《与朱元思书》
1．朗读并背诵课文。
说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里?
【交流点拨】山奇:
山高,树多,景美。
水异:
清澈.湍急。
（2）写孀妻遗男参与移山有什么作用？
2．面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想?
你如何理解这种感想?
【交流点拨】作者的感想:
“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
”
《唐诗五首》
1《野望》描绘了一幅什么样的画面?
联系作者的生平，说说你对诗作思想的理解
【交流点拨】《野望》一诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。
夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。
颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。
尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。
诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。
2《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?
抒发了诗人什么样的情感?
【交流点拨】《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。
首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测。
颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。
从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。
3《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。
你怎么理解这一说法?
你觉得这两句诗好在哪里?
【交流点拨】两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。
首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富。
其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。
最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。
“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。
“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时候，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。
“自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。
4李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。
细读诗作，用自已的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换，体会诗人心境的变化。
【交流点拨】诗人乘舟东下，随着船只的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。
颔联以移动的视角来描写景物的变化。
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