刘营初中新目标八下Unit 5五步导学案.docx
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刘营初中新目标八下Unit5五步导学案
执笔
张雯
审核
初二英语组
课型
听说课
课时
1
授课班级
授课时间
授课教师
学案编号
【课题】
Unit5 Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
SectionA（1a---1c）
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.掌握1a-1c的词语
2.了解过去进行时态的构成
3.学会使用句型:
whatwereyoudoingatthetimeof...?
【学习重点
难点】
掌握一些介词短语及动词短语。
了解while,when的用法
掌握过去进行时态
【学法指导】
预习+展示+反馈
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
课前预习
1．根据音标，拼读新单词
rainstormalarmbeginheavilysuddenlygooffpickupstrangeatthetimeof
2．查阅下面的短语动词
1）在图书馆里_____________2）在街道上_____________
3）在房子里_____________4）在公交车站旁_____________
5）做家作____________6）打篮球____________
7）去上班_______________8）等车_______________
9）步行回家______________10）在…..时候_____________
3．你有没有偶遇暴雨的经历？
若有的话，试着用英文来讲述曾经发生过的一些事
二、自学（自主探究6分钟）翻译下面的短语动词
1.小组核对预习答案，检查学生的预习效果。
2.自学课本P110页的过去进行时。
语法结构：
过去进行时的构成：
具体用法：
过去进行时表示在或某段时间内
的动作。
三、交流（合作探究10分钟）
1．小组讨论：
—Wherewereyouatthetimeoftherainstorm？
暴风雨来临的时候你在哪里？
—Iwasinmyhouse.我在家里。
—Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
当暴风雨来临的时候你在做什么？
—Whentherainstormcame,Iwasdoingmyhomework.当暴风雨来临的时候我在做作业。
2.Pairwork:
看1a中的图片，仿1c的内容编对话。
2．听力练习：
听1b完成课本上的内容，并用完整的句子回答Whatwerepeopledoingyesterdayatthetimeoftherainstorm？
四、总结（引深探究15分钟）
过去进行时
过去进行时主要表示在_____或_____进行的动作。
其构成为_____。
常与atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:
00to10:
00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。
eg：
（1）Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.
（2）WhatwasTomdoingattenyesterday.
（3）Iwaseatingdinnerwhenthephonerang.
其具体的句型为：
肯定句：
主语+_______+其他。
eg：
Theywerehavingameetingthattime.否定句：
主语+_______+其他。
eg：
Theyweren’thavingameetingthattime.
一般疑问句________+主语+______+其他？
肯定回答：
Yes，主语+was/were.否定回答：
No，主语+wasn’t/weren’t.
eg：
Weretheyhavingameetingthattime?
Yes,they_____.No,they_____.
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
单项选择。
1.Ginawassleeping______someoneknockedatthedoor.
A.beforeB.whenC.afterD.because
2.What_______thesinger_______atthetimeyesterday？
A.did;doB.did;doingC.was;doingD.was;do
3.Jackwaslateforschooltodaybecausehisalarmdidn't______.
A.turnoffB.takeoffC.putoffD.gooff
【教学反思】
执笔
张雯
审核
初二英语组
课型
听说课
课时
1
授课班级
授课时间
授课教师
学案编号
【课题】
Unit5 Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
SectionA（2a---2d）
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1、掌握新单词和新词组
2、了解when和while的含义
【学习重点
难点】
能够用所学语言描述自己的经历。
熟练掌握过去进行时态。
熟练掌握过去进行时态。
【学法指导】
预习+展示+反馈
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
课前预习
1.试读新单词
stormwindlightreportareawoodwindowflashlightmatchshower
帮助做家作
二、自学（自主探究6分钟）翻译下面的短语动词
2.翻译下面的短语动词
1）如此...以致2）寻找__________________
3）发出响声4）起床晚了点_____________
5）热水浴6）错过汽车__________________
7）在七点钟时8）接电话_________________
9）在厨房里10）洗澡___________________
11）在那个时候12）那太奇怪了______________
13）许多次______________________
3.请试读34页2d,通过预习你还有什么不懂的地方吗？
三、交流（合作探究10分钟）
1.5分钟展示，每个小组选出2名中等生同学互相提问，利用过去进行时讲述过去发生的事情。
小组合作做2c。
TVreporter:
Telluswhathappenedyesterdaymorning.
Boy:
Therewasarainstormsuddenlycame.
TVreporter:
So,whentherainstormsuddenlycame,whatwereyoudoing?
Boy:
Iwaswaitingforthebus.
2.教师运用过去进行时提问过去发生的事情。
Whatwereyoudoingatninelastnight？
找几名同学回答。
OK,let’slookatthepictureandlistenwhattheboywasdoingyesterday.
3.我们将用5分钟完成听力，中等生和学困生完成合作2a，优等生完成2b，要求答题时用整句背答形式回答。
4.2人一组完成角色扮演2d，全班推荐选出3组，颁发最佳模仿奖。
5.识记2d，小组形式读对话，并且要求改编表演。
四、总结（引深探究15分钟）
1）miss作及物动词，意为“没赶上，错过”IgotuplatesoImissedtheearlybus.
拓展：
1）miss作及物动词，意为“想念，思念”。
Imissmyparentsverymuch.
miss（用于姓名或姓之前,尤指对未婚女子的称呼）“小姐”通常大写
OurEnglishteacherisMissZhang.
2）either意为“也”用于否定句，一般放句末
Ididn'tcometoschoolyesterday,either.
also意为“也”一般用于肯定句和疑问句，常放句中
ShespeaksEnglishandshealsowritesEnglish.
too意为“也”一般用于肯定句和疑问句，常放句末
areyougoingtowork,too?
3）somany意为“那么多”，修饰可数名词
4）辨析when和while
When“当……时”其谓语可以是延续性动词，也可以是非延续性动词。
Thesunwasrisingwhenwegotthere.
While“当……时，在……期间”其谓语动词必须是延续性动词，常用于过去进行时态中。
Whilehewaswalkinginthepark，theaccidenthappened.
when、while都有“当……时”之意，都可以
短暂性谓语动词的句子用一般过去时态，延续性动词用过去进行时态。
When表示做某种动作的时间或瞬间，由其引导的时间状语的时态如果是一般过去时，其主句通常要用过去进行时；如果while前后动词都是进行时态，则可译为“与此同时”。
arrive,get和reach的区别。
三者都有“______________”之意，但arrive表“到达某地”时，后面必须跟介词________或____________;get后跟地点名词时要加介词_________;reach后则可直接跟地点名词。
如:
gettoBeijing=_______________/_________温馨提示:
gethome/there=arrivehome/there=reachhome/there
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
用when和while填空
1.Mymotherwasdoingthehousework______Iwasdoingmyhomework.
2._____________myfathercameback,IwaswatchingTV.
3.____________hewentout,itwasraining.
4.____________Tomwascleaninghisroom,thetelephonerang.
5.Wewereplayingoutside_________itbegantorain.
单项选择
1.Thealien________theUFOwhenIsawhim.
A.wasgettingoutB.wasgettingoutofC.isgettingoutof
2.What______you__________atthistimeyesterday?
A.did,doB.are,doingC.were,doing
3.________Tomwasplayingcomputergames,hisfathercamein.
A.WhenB.WhileC.Until
4.—WhereisMrBrown?
—Heis___________.
A.atthedoctorB.atthedoctor’sC.atdoctor
5.They______ParisonthemorningofMarch10th.
A.gotB.reachC.arrivedin
【教学反思】
执笔
张雯
审核
初二英语组
课型
听说课
课时
1
授课班级
授课时间
授课教师
学案编号
【课题】
Unit5 Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
SectionA（3a---3c）
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.能读懂短文并会做相关练习；
2.培养学生在危难中互助的精神
【学习重点
难点】
1.能够理掌握文章中的重点语法点；
2.训练学生限时阅读能力，提高学生的阅读能力。
【学法指导】
预习+展示+反馈
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
预习3a-3c，完成下列翻译练习
短语：
1经历，体验______________2想象，设想___________
3奇怪的，陌生的___________4跟随，追随_________________
5令人惊异的_______________6开玩笑，戏弄________
7一个非常不寻常的经历___________10正好着陆在我前面__________
12给警察打电话_____________13离开商店________________
提前阅读35页的3a,尝试翻译下面句子。
（1）Whatwastheneighborhoodlikeafterthestorm?
（2）Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
（3）Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.
二、自学（自主探究6分钟）翻译下面的短语动词
1、用所给词的适当形式填空。
1）.WhileIwasdrivingtotheairport,theplane__________（起飞）.
2）.Mr.Smith______________（fly）akitewithhissonatthistimeyesterday.Nowhe___________（read）abookinhisbedroom.
3）.WhenIgotoutoftheshower,mylittlebrother__________（clean）hisroom.
4）.Mymother___________（buy）meapairofnewshoes.
5）.WhileI________（cut）myhair,father_________（在通电话）withhisfriend.
三、交流（合作探究10分钟）
1.复习旧知，呈现新知。
2.阅读前：
学习生词，谈论3a中的图片。
阅读中：
认真阅读3a中的问题，带着问题阅读，找出答案。
①Whatwastheweatherlikebeforetheheavyrainstarted?
②WhatwereBen’sdadandmomdoingjustbeforethestorm?
③WhatwasBendoingwhenthestormstarted?
④WhendidBenfallsleep?
⑤Whatwastheneighborhoodlikeafterthestorm?
阅读后:
完成文后练习3b，3c。
四、总结（引深探究15分钟）
infrontof与inthefrontof的区别。
两者都有______________之意，但infrontof是指________，
inthefrontof指_____________________。
⑴Howcolditistoday!
今天多冷啊！
⑵Howbeautifulthefloweris!
多么美丽的花啊！
⑶Howheavilyitisraining!
雨下得多大啊！
我能归纳:
由how引导的感叹句，其构成为
⑴Whatacolddayitis!
⑵Whatbeautifulflowerstheyare!
⑶Whatdeliciousfooditis!
我能归纳:
由what引导的感叹句,其构成为________________.
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
1.____fineweather!
Let’sgoforawalk.A.WhataB.WhatC.How
2._____surprisingthenewsis!
A.WhataB.WhatC.How
3.Therearemanyflowersandtrees_____ourclassroom.
A.infrontB.infrontofC.inthefrontof
4.Nancyisstanding_____theclassroomtosingforus.
A.infrontB.infrontofC.inthefrontof
5.—Wouldyouliketofollowme_____English?
—Sure,I’dloveto.
A.learnB.tolearnC.learning
【教学反思】
执笔
张雯
审核
初二英语组
课型
听说课
课时
1
授课班级
授课时间
授课教师
学案编号
【课题】
Unit5 Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
SectionA（GrammarFocus---4c）
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.掌握本阶段的新单词；
2．能正确区分when与while的用法
【学习重点
难点】
1.掌握when、while的用法及区别并学会使用when、while造句子
2.能用when和while来简单的讲述一个过去的故事
【学法指导】
预习+展示+反馈
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
课前预习
认真观察GrammarFocus总结由when、while引导的时间状语从句
二、自学（自主探究6分钟）翻译下面的短语动词
用was,were,when和while填空。
At7:
00a.m.IwokeupImakingmybreakfast,mybrotherlisteningtoradio.Iwaseating,theradionewstalkedaboutacaraccidentnearourhome.MybrotherandIwentoutrightawaytohavetolook.Wegottothepaceoftheaccident,thecarinbadshapefromhittingatree.Butluckily,thedriverfine.Theroadsicynightbefore.
（1）when引导的从句常用动词，
时态多为和_________.
（2）while引导的从句常用动词，时态多为_________.
Ⅱ自主预习本课的生词和短语。
三、交流（合作探究10分钟）
1.小组讨论GrammarFocus，总结when,while的区别。
2.认真阅读4a中的问题，完成4a中的练习.
3.三分钟内完成4b,小组相互检查答案。
4.完成selfcheck中的各项练习，核对答案。
5.观察GrammarFocus总结由when、while引导的时间状语从句.
小组分别汇报讨论成果。
四、总结（引深探究15分钟）
when和while在过去进行时中的用法及含义
过去进行时含义及构成表示过去某一时刻或某一段时间正在进行或发生的动作，其结构为______________
A.过去进行时否定结构：
_____________________+v-ing
B.一般问句结构：
_______+主语+v-ing+其他?
D．用法①表示过去某一动作发生时，另一个动作正在进行，when后常接表示短暂性的动词或表示延续性动词，由它引导的主句常用过去时，从句用过去进行时；while后通常接表示持续性的动词，由它引导的主句常用过去进行时，从句用过去时。
②when还可用作并列连词，主句常用进行时态，从句则用一般过去时，表示主句动作发生的过程中，另一个意想不到的动作发生了。
③while用于同时进行的两个动作同时伴随发生，while从句的动词须用延续性动词，并且主句常用过去进行时。
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
选择填空
1.─CanPeterplaygameswithus,MrsHawking?
─Waitaminute.He_____ashower.
A.istakingB.takesC.tookD.wastaking
2.─Sam,whatwilltheweatherbeliketomorrow?
─Sorry,Mum.Ididn'twatchtheweatherforecastjustnow.I________afootballmatch.
A.waswatchingB.amwatchingC.wouldwatchD.willwatch
3.______Igotback,Ifoundmymothercookingforme.
A.WhenB.BeforeC.SinceD.Although
4.________thechildrenhavefun,parentscantakedancelessonsonthebeach.
A.WhenB.IfC.WhileD.Once
Ⅱ用所给动词的适当形式填空。
1.Theboy____（look）outofthewindowwhenthepolicemancame.
2.Whilethey_________（play）soccer,wewerewatchingTV.
3.Myfather
升级会员 