宁夏初级中学教育技术装备标准 1汇编.docx
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宁夏初级中学教育技术装备标准1汇编
附件二：
宁夏初级中学教育技术装备标准
宁夏回族自治区教育厅
目录
编制说明……………………………………………………………
（1）
宁夏初级中学教育技术装备指标及设置分类表…………………（3）
实验室建设环境的基本要求………………………………………（4）
一、物理实验室/探究室…………………………………………（5）
二、化学实验室/探究室…………………………………………（8）
三、生物实验室/探究室…………………………………………（12）
四、计算机教室……………………………………………………（15）
五、语音教室………………………………………………………（17）
六、音乐教室………………………………………………………（17）
七、美术教室………………………………………………………（20）
八、历史教室………………………………………………………（22）
九、地理教室………………………………………………………（23）
十、多媒体教室……………………………………………………（23）
十一、综合电化教室………………………………………………（24）
十二、综合实践活动室……………………………………………（24）
十三、电子备课室…………………………………………………（25）
十四、生物园地……………………………………………………（26）
十五、地理园地……………………………………………………（27）
十六、图书馆（室）………………………………………………（27）
十七、运动场所……………………………………………………（30）
十八、卫生室………………………………………………………（30）
十九、校园计算机网………………………………………………（30）
二十、校园广播网…………………………………………………（31）
宁夏初级中学教育技术装备标准
编制说明
为适应新课程标准的需要，加快初级中学实验室标准化、规范化建设，贯彻落实教育部2006年发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，促进我区基础教育事业改革和发展，结合我区实际，特制定《宁夏初级中学教育技术装备标准》。
一、指导思想
1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围
本标准适用于初级中学教育技术装备。
标准设置了基本要求和规划建议两种配备方案。
其中，基本要求配备方案是完成教学任务所必须的、基本的，所有初级中学必须达到的方案。
条件好的学校应努力按规划建议方案装备。
同时应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目
1、本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：
物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合电化教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、地理园地、图书馆（室）、运动场所、卫生室、校园计算机网络系统和校园广播网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据
1、按教育部规定，每年级4个平行班、每班50人的标准计算，超过或少于标准班额的学校可适当增减。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标[1996]640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅[1990]037号）、教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合实际作了部分调整。
3、信息技术教育装备按教育部《关于进一步加快中小学信息技术课程建设的指导意见》（教基函[1999]99号）、《初、中等学校校园网建设规范》（教基司[1999]15号）、《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基[2000]33号）等文件规定执行。
五、装备要求
1、同一学科实验室、仪器室和准备室应设置在同一楼层，相通相连，便于管理和使用。
2、理科教学仪器的配备按照教育部2006年发布的《初级中学理科教学仪器配备标准》要求。
有条件的学校可根本选用教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，选配相应的仪器设备，以满足教学的需要。
六、自治区教育厅将根据教育部的文件要求和我区教育改革发展的实际，适时对《宁夏初级中学教育技术装备标准》加以完善、补充，以适应我区初级中学教育改革和发展的需要。
宁夏初级中学教育技术装备指标及设置分类表
单位：
面积㎡
室别
每间使用
学校规模及数量要求
设置要求
4个平行班
8个平行班
12个平行班
基本要求
规划建议
间数
间数
间数
一、物理实验室/探究室
90
1
2
3
√
二、化学实验室/探究室
90
1
1
2
√
三、生物实验室/探究室
90
1
2
3
√
仪器室（理化生）
45
1
物、生各2，化1
物、生各3，化2
√
准备室（理化生）
23
1
各1
各3
√
实验员室
18
1
各1
各1
√
药品室（化、生）
23
1
各1
各1
√
四、计算机教室
90
1
2
3
√
计算机辅房
30
1
2
3
√
计算机资料及工作室
30
1
1
1
√
五、语音教室
90
1
2
3
√
六、音乐教室
90
1
2
2
√
舞蹈排练室
150
1
1
1
√
乐器演奏室
90
1
1
1
√
音乐器材室
30
1
1
1
√
七、美术教室（含书法室）
90
1
2
2
√
美术器材室
30
1
1
1
√
八、历史室
90
1
1
1
√
九、地理室
90
1
1
1
√
十、多媒体教室
90
1
2
2
√
十一、综合电化教室
400
1
1
1
√
十二、综合实践活动室
90
1
2
2
√
十三、电子备课室
30
1
1
2
√
十四、生物园地
1
1
1
√
十五、地理园地
1
1
1
√
十六、图书馆（室）
1
1
1
√
电子阅览室
90
1
1
1
√
十七、运动场所
1
1
1
√
体育器材室
45
1
2
2
√
十八、卫生室
45
1
1
1
√
十九、校园计算机网
1
1
1
√
二十、校园广播网
1
1
1
√
说明：
1、4个平行班以下参照4个平行班执行，12个平行班以上的学校应适当增加实验室和功能教室数量。
2、计算机资料及工作室与电子备课室可合并设置。
3、、设置分类科目提出了基本要求、规划建议，其中基本要求为必配，规划建议为选配。
实验室建设环境的基本要求
1、采光：
应保证实验室（楼）的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧。
2、照明：
（1）采用自然光及辅助照明。
（2）教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于500Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。
室内无可见眩光。
（3）实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
3、遮光：
窗户宜安装窗帘。
4、通风：
采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
采用排风扇换气，换气次数应不低于4次/小时。
5、噪声：
室内环境噪声应低于55分贝。
6、温度：
室内温度16-28℃为宜，寒冷和炎热地区应因地制宜地设置采暖和降温设施。
7、供电指标：
执行教育部《实验室设备电源》标准。
8、供水：
供水水压不低于2×105Pa。
9、安全：
配备防火、防盗等安全设备。
10、环保：
（1）新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
应符合相关标准中的限量值。
（2）实验废液应收集，并严格处理，排放应达到国家废水综合排放水质标准。
一、物理实验室/探究室
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校应高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放物理实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对物理教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的物理实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保物理课程实施的顺利进行。
为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含物理实验室、物理探究实验室、仪器室、准备室（含实验员办公室）等配套设施。
各室功能如下表：
名称
主要功能
配备要点
备注
物理实验室/探究室
进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。
配电到桌，配音、视频设备等。
仪器室
存放仪器设备。
通风、防火、防盗、防潮设备
与相应实验室相邻。
准备室（含实验员室）
进行实验准备；实验员办公及仪器设备维护。
水、电到桌，实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。
与实验室、仪器室相邻。
（一）物理实验室/探究室
1、环境设计要求
①至少设计一处水源。
②第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°。
最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
③做光学实验用的实验室须设遮光窗帘。
④符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
黑板
不小于（L×D）3600×1000（mm）
1
块
2
综合演示台
2400×700×1050（mm）
1
张
3
视频展示台
1
台
选配
4
多媒体计算机
含2.1有源音响，35W×2以上
1
台
选配
5
显示设备
投影机、银幕
1
套
选配
6
学生实验桌
双人桌：
1200×600×780（cm）
四人桌：
1200×900×780（cm）
13～25
张
根据分组人数确定，并按照实际需求提高档次
7
学生实验凳
单人
50
张
8
教师座椅
1
张
9
电源
14～26
个
按照实际需求提高档次
10
水槽
三联水嘴，方形防堵，防臭水槽，排水口有过滤装置。
1～5
套
注：
1、实验室应考虑综合布线系统。
2、计算用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要。
（二）物理仪器室
1、环境设计要求
①仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
②符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
仪器柜
1200×500×1800（mm）
20
个
数量按实际需要增加
2
教学仪器设备
按教育部2006年颁布的《初级中学理科教学仪器配备标准》配备
套
3
仪器小车
1～2
辆
运送仪器设备用
（三）、物理准备室（含实验员室）
1、环境设计要求
①准备台有水源，室内有控制水源总开支。
②准备台上设计各种电源插座，室内有控制电源总开关、漏电保护器等。
③准备室宜与相应仪器室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
④符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
准备实验台
2400×1000×850（mm）
1
张
2
水嘴及水槽
三联水嘴，方形防堵、防臭深水槽，排水口有过滤装置
1
套
置于准备台侧或室角
3
电源
1
套
4
储物柜
若干
个
数量和规格可根据实际情况确定
5
办公桌椅
套
每人一套
6
常用维修工具
金工、电工、木工等维修常用工具
1
套
7
维修工作台
1
张
配二、三孔电源插座和学生实验电源一套
二、化学实验室/探究室
化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。
因此，学校应高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放化学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对化学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的化学实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保化学课程实施的顺利进行。
为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含化学实验室、化学探究实验室、仪器室、准备室（含实验员室）、药品室、危险药品室等配套设施。
各室功能如下表：
名称
主要功能
配备要点
备注
化学实验室/探究室
进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。
水源、排风设备到桌、配音视频设备等。
一个实验室电源到学生桌，其余室可选配。
仪器室
存放仪器、设备。
通风、防火、防盗设备。
与相应实验室相邻。
准备室（含实验员室）
进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。
水、电、通风设备到桌，实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。
与仪器室相邻，不能与药品室合并使用。
药品室
存放药品试剂。
药品柜：
应设计通风装置，隔板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。
数量和规格可根据实际情况确定。
只设1间时，使用面积不小于30㎡。
危险药品室
存放实验所用的危险药品、试剂。
设置危险药品柜，铁皮、加锁、防腐。
可与药品室合用。
（一）化学实验室/探究室
1、环境设计要求
①采用排气扇强制排风，其中一间实验室安装抽排气系统。
②演示讲台和所有学生实验台均设供排水装置。
③实验废液应收集，并采用三级沉淀池处理，污水排入污水管道。
④实验室宜设在一层。
⑤实验室内的排气扇应设在外墙靠地面处。
排气扇的中心距地面不宜小于300mm。
排气扇洞口靠室外的一面应设挡风措施，室内的一面应设防护罩。
⑥第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
⑦实验室教师讲台一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴（洗眼器）、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
⑧符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
黑板
不小于（L×D）3600×1000（mm）
1
块
2
综合演示台
2400×700×1050（mm）
1
张
根据实际需要增加通风设备
3
视频展示台
1
台
选配
4
多媒体计算机
含2.1有源音响，35W×2以上
1
台
选配
5
显示设备
投影机、银幕
1
套
选配
6
学生实验桌
双人桌：
1200×600×780（cm）
四人桌：
1200×900×780（cm）
13～25
张
根据分组人数确定，并根据实际需要增加通风设备
7
学生实验凳
单人
50
张
8
教师座椅
1
张
9
电源
1
个
10
水槽
三联水嘴，方形防堵，防臭水槽，排水口有过滤装置。
14～26
套
到演示台和学生实验桌
11
抽排气装置
1
套
选配
注：
1、实验室应考虑综合布线系统。
2、计算用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要。
（二）化学仪器室
1、环境设计要求
①采用自然通风及排气扇强制排风。
提倡安装抽排气系统。
②仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
③符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
仪器柜
1000×500×2000（mm）
20
个
数量按实际需要确定
2
教学仪器设备
按教育部2006年颁发的《初级中学理科教学仪器配备标准》配备
套
3
仪器小车
1～2
辆
运送仪器设备用
4
抽排气装置
1
套
选配
（三）化学准备室（含实验员室）
1、环境设计要求
①准备台有水源，室内有控制水源总开关。
②设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。
③安装抽排气系统。
④准备室宜与相应仪器室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
⑤符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
准备实验台
2400×1000×850（mm）
1
张
防酸碱、阻燃面板
2
水嘴及水槽
三联鹅颈管水嘴，方形防堵、防臭水槽，排水口有过滤装置。
1
套
置于准备台侧或室角
3
电源
1
套
4
通风柜
做有毒气体实验用
1
个
与总排风管道相通
5
抽排气系统
1
套
选配
6
仪器柜
若干
个
数量可根据实际情况确定
7
办公桌椅
套
每人一套
8
常用维修工具
金工、电工、木工工具
1
套
9
维修工作台
1
张
配二、三孔电源插座
（四）药品室
1、环境设计要求
①采用机械柜顶抽排气方式，安装抽排气系统。
②安装防爆灯。
③药品室应单设1间，不能与仪器室合并设置。
④危险药品室宜设计在地下或半地下。
若与药品室合并，应间隔成一个独立小间。
除应符合防火规范外，还应采取防潮、防腐、通风等措施。
⑤有消防和防盗措施。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
通风药品柜
1200×700×2150（mm）
2
个
数量可根据室内布局调整
2
抽排气系统
1
套
选配
3
危险药品柜
1200×500×1900（mm）铁皮、带锁，放置在危险药品室
2
个
三、生物实验室/探究室
生物实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源。
因此，学校应高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放生物实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对生物教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的生物实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保生物课程实施的顺利进行。
为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含生物实验室、生物探究实验室、仪器室、准备室（含实验员室）、生物标本模型陈列室、培养室等配套设施。
各室功能如下表：
名称
主要功能
配备要点
备注
生物实验室/探究室
进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。
配电到桌、配音视频设备、解剖室上下水管到讲台和学生桌等。
可分为解剖实验室和显微镜实验室。
仪器室
存放仪器设备、各种模型、标本。
通风、防火、防盗设备。
与相应实验室相邻。
准备室（含实验员室）
进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。
水、电到准备台，实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。
与仪器室相邻。
生物标本模型陈列室
存放动、植物模型、标本。
柜架或模拟生态场地。
做好防潮、隔热、降温、防虫、防鼠等措施（选配）。
培养室
进行组织培养等。
宜设置超净工作台、培养架、高压灭菌锅、接种环等培养设备。
可单设1间，面积为45㎡，条件不允许可与准备室合用。
（一）生物实验室/探究室
1、环境设计要求
①解剖室污水排入污水管道。
②实验室的窗宜为南向或东南布置。
③若配备的显微镜不带光源，学生实验桌要设局部照明。
④第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
⑤符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
黑板
4000×1000（mm）
1
块
2
综合演示台
2400×700×1050（mm）
1
张
4
视频展示台
1
台
选配
5
多媒体计算机
含2.1有源音响，35W×2以上
1
台
选配
6
显示设备
投影机、银幕
1
套
选配
7
电源、照明系统
1
套
到演示台和学生实验桌
8
学生实验桌
双人桌：
1200×600×780（mm）
四人桌：
1200×900×780（cm）
13～25
张
根椐分组人数确定
9
学生凳
50
张
10
教师座椅
1
张
11
水嘴及水槽
三联鹅颈管水嘴，方形防堵、防臭水槽，排水口有过滤装置
26
套
到演示讲台和学生桌
注：
1、实验室应考虑综合布线系统。
2、计算机用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要。
（二）生物仪器室
1、环境设计要求
①仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
②符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备装备要求
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
1
仪器柜
1000×500×2000（mm）
20
个
数量按实际需要增加
2
标本、模型陈列柜
若干
个
数量按实际需要确定
3
教学仪器设备
按教育部2006
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