湘教版小学一年级下册美术第22课大嘴巴故事会教案教学设计.docx

湘教版小学一年级下册美术第22课大嘴巴故事会教案教学设计.docx

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湘教版小学一年级下册美术第22课大嘴巴故事会教案教学设计

湘教版小学一年级下册美术第22课《“大嘴巴”故事会》教案教学设计

　　湘教版小学一年级下册美术第22课《“大嘴巴”故事会》教案教学设计

　　第22课“大嘴巴”故事会

　　总课时：

　　教学目标：

　　1．掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

　　2．学会把握剪贴装饰的基本要求。

　　3．培养细致、耐心和整洁的习惯。

　　教学重点：

“大嘴巴”的制作方法。

　　教学难点：

制作工整、装饰传神有趣。

　　教学程序：

　　创设情景

　　一、明确要求

　　1、完成形的转换。

出示“东南西北”，提示把某部分粘合，就能变成大嘴就能变成“大嘴巴”。

　　2、强调装饰要点，要抓住形象特征。

　　师在幕布后用“大嘴巴”和学生说话：

嗨，小朋友们，你们好。

你们认识我吗？

咦？

！

你们怎么知道我是小老鼠呀？

小朋友们

　　真厉害。

　　3、明确装饰部位。

　　“小老鼠”：

哎呀，我没时间和你们说话了，我要去参加“大嘴巴”故事会呢，还有好多“大嘴巴”打扮得漂漂亮亮的去参加

　　呢。

　　空白“大嘴巴”：

喂，小老鼠，你怎么走得这么快啊，等等我啊，我们一起去参加故事会呀。

　　“小老鼠”：

你是谁啊？

我不认识你呀。

　　空白“大嘴巴”：

我是小老虎啊，你看不出来吗？

　　“小老鼠”：

我看不出来，小朋友们，你们看出来了吗？

为什么看不出来啊？

　　师板书：

添加：

眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等

　　空白“大嘴巴”：

呜呜呜，那怎么办呀，我这个样子不能去参加“大嘴巴”故事会了。

　　“小老鼠”：

小朋友们，你们能帮帮它吗？

（生：

能。

）

　　4、思维拓展。

　　空白“大嘴巴”：

太好了，谢谢你们。

可是还有很多和我一样的“大嘴巴”想去呢，怎么办呢？

（生：

……）

　　哎呀，太好了，那我邀请你们和我一起去吧！

只要你们每人制作一个“大嘴巴”，就能参加“大嘴巴”故事会了。

你们准备带

　　谁和我们一起去呀？

　　师生对话，了解制作种类。

　　5、强调装饰技能

　　师：

哎呀，那边又来了几个“大嘴巴”，我们一起去看看吧。

　　看课件，对比装饰部位、类型、特征。

　　二、掌握方法自主表现

　　1、制作“大嘴巴”基本形

　　自学制作步骤，制作基本形。

　　2、装饰

　　课件显示各种动物图片，强调要抓住特征。

　　3、小训练强化装饰要点

　　对比两只“青蛙”，知晓装扮的基本要求。

　　三、展示评述各组评出最佳作品，上台展示。

　　四、说话游戏

　　五、课后延伸

　　1、“小老鼠”：

大嘴巴做好了，可以去参加故事会了。

小朋友们，你们准备好了要说的故事了吗？

可以一个人说，也可以几个

　　人合起来说噢！

　　想不出故事来的小朋友可以讲讲语文书上的小故事。

　　2、每组选编排和表演得最好的小朋友上台表演。

　　3、师：

还有很多的大嘴巴想上台来讲故事，下课以后讲给同学们听，回家以后讲给爸爸妈妈听，好吗？

　　湘教版小学一年级下册美术第22课《“大嘴巴”故事会》教案教学设计

　　第22课“大嘴巴”故事会

　　总课时：

　　教学目标：

　　1．掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

　　2．学会把握剪贴装饰的基本要求。

　　3．培养细致、耐心和整洁的习惯。

　　教学重点：

“大嘴巴”的制作方法。

　　教学难点：

制作工整、装饰传神有趣。

　　教学程序：

　　创设情景

　　一、明确要求

　　1、完成形的转换。

出示“东南西北”，提示把某部分粘合，就能变成大嘴就能变成“大嘴巴”。

　　2、强调装饰要点，要抓住形象特征。

　　师在幕布后用“大嘴巴”和学生说话：

嗨，小朋友们，你们好。

你们认识我吗？

咦？

！

你们怎么知道我是小老鼠呀？

小朋友们

　　真厉害。

　　3、明确装饰部位。

　　“小老鼠”：

哎呀，我没时间和你们说话了，我要去参加“大嘴巴”故事会呢，还有好多“大嘴巴”打扮得漂漂亮亮的去参加

　　呢。

　　空白“大嘴巴”：

喂，小老鼠，你怎么走得这么快啊，等等我啊，我们一起去参加故事会呀。

　　“小老鼠”：

你是谁啊？

我不认识你呀。

　　空白“大嘴巴”：

我是小老虎啊，你看不出来吗？

　　“小老鼠”：

我看不出来，小朋友们，你们看出来了吗？

为什么看不出来啊？

　　师板书：

添加：

眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等

　　空白“大嘴巴”：

呜呜呜，那怎么办呀，我这个样子不能去参加“大嘴巴”故事会了。

　　“小老鼠”：

小朋友们，你们能帮帮它吗？

（生：

能。

）

　　4、思维拓展。

　　空白“大嘴巴”：

太好了，谢谢你们。

可是还有很多和我一样的“大嘴巴”想去呢，怎么办呢？

（生：

……）

　　哎呀，太好了，那我邀请你们和我一起去吧！

只要你们每人制作一个“大嘴巴”，就能参加“大嘴巴”故事会了。

你们准备带

　　谁和我们一起去呀？

　　师生对话，了解制作种类。

　　5、强调装饰技能

　　师：

哎呀，那边又来了几个“大嘴巴”，我们一起去看看吧。

　　看课件，对比装饰部位、类型、特征。

　　二、掌握方法自主表现

　　1、制作“大嘴巴”基本形

　　自学制作步骤，制作基本形。

　　2、装饰

　　课件显示各种动物图片，强调要抓住特征。

　　3、小训练强化装饰要点

　　对比两只“青蛙”，知晓装扮的基本要求。

　　三、展示评述各组评出最佳作品，上台展示。

　　四、说话游戏

　　五、课后延伸

　　1、“小老鼠”：

大嘴巴做好了，可以去参加故事会了。

小朋友们，你们准备好了要说的故事了吗？

可以一个人说，也可以几个

　　人合起来说噢！

　　想不出故事来的小朋友可以讲讲语文书上的小故事。

　　2、每组选编排和表演得最好的小朋友上台表演。

　　3、师：

还有很多的大嘴巴想上台来讲故事，下课以后讲给同学们听，回家以后讲给爸爸妈妈听，好吗？

　　湘教版小学一年级下册美术第22课《“大嘴巴”故事会》教案教学设计

　　第22课“大嘴巴”故事会

　　总课时：

　　教学目标：

　　1．掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

　　2．学会把握剪贴装饰的基本要求。

　　3．培养细致、耐心和整洁的习惯。

　　教学重点：

“大嘴巴”的制作方法。

　　教学难点：

制作工整、装饰传神有趣。

　　教学程序：

　　创设情景

　　一、明确要求

　　1、完成形的转换。

出示“东南西北”，提示把某部分粘合，就能变成大嘴就能变成“大嘴巴”。

　　2、强调装饰要点，要抓住形象特征。

　　师在幕布后用“大嘴巴”和学生说话：

嗨，小朋友们，你们好。

你们认识我吗？

咦？

！

你们怎么知道我是小老鼠呀？

小朋友们

　　真厉害。

　　3、明确装饰部位。

　　“小老鼠”：

哎呀，我没时间和你们说话了，我要去参加“大嘴巴”故事会呢，还有好多“大嘴巴”打扮得漂漂亮亮的去参加

　　呢。

　　空白“大嘴巴”：

喂，小老鼠，你怎么走得这么快啊，等等我啊，我们一起去参加故事会呀。

　　“小老鼠”：

你是谁啊？

我不认识你呀。

　　空白“大嘴巴”：

我是小老虎啊，你看不出来吗？

　　“小老鼠”：

我看不出来，小朋友们，你们看出来了吗？

为什么看不出来啊？

　　师板书：

添加：

眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等

　　空白“大嘴巴”：

呜呜呜，那怎么办呀，我这个样子不能去参加“大嘴巴”故事会了。

　　“小老鼠”：

小朋友们，你们能帮帮它吗？

（生：

能。

）

　　4、思维拓展。

　　空白“大嘴巴”：

太好了，谢谢你们。

可是还有很多和我一样的“大嘴巴”想去呢，怎么办呢？

（生：

……）

　　哎呀，太好了，那我邀请你们和我一起去吧！

只要你们每人制作一个“大嘴巴”，就能参加“大嘴巴”故事会了。

你们准备带

　　谁和我们一起去呀？

　　师生对话，了解制作种类。

　　5、强调装饰技能

　　师：

哎呀，那边又来了几个“大嘴巴”，我们一起去看看吧。

　　看课件，对比装饰部位、类型、特征。

　　二、掌握方法自主表现

　　1、制作“大嘴巴”基本形

　　自学制作步骤，制作基本形。

　　2、装饰

　　课件显示各种动物图片，强调要抓住特征。

　　3、小训练强化装饰要点

　　对比两只“青蛙”，知晓装扮的基本要求。

　　三、展示评述各组评出最佳作品，上台展示。

　　四、说话游戏

　　五、课后延伸

　　1、“小老鼠”：

大嘴巴做好了，可以去参加故事会了。

小朋友们，你们准备好了要说的故事了吗？

可以一个人说，也可以几个

　　人合起来说噢！

　　想不出故事来的小朋友可以讲讲语文书上的小故事。

　　2、每组选编排和表演得最好的小朋友上台表演。

　　3、师：

还有很多的大嘴巴想上台来讲故事，下课以后讲给同学们听，回家以后讲给爸爸妈妈听，好吗？